╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر جــــــــو يليــــة 2013***

[محمود العمري]

مصير امتحان البكالوريا يحدد اليوم
اجتماع طارئ بين بابا احمد والنقابات للحسم في مطالب الأساتذة



”الكناباست” يحذر من مراوغات جديدة

حدّد وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد تاريخ، اليوم، لعقد اجتماع طارئ مع الشركاء الاجتماعيين الممثلين لمختلف النقابات التي باشرت تهديداتها باستخدام 8 ملايين تلميذ كرهينة، للنظر في المشاكل العالقة التي ”تتلاعب بشأنها الوصاية”، وذلك في وقت أطلقت ”الكناباست” عن تحذيرات من اجتماعات بروتوكولية قد تأزم الأوضاع أكثر مع نهاية الموسم الدراسي.

وجه ”الكناباست” عشية انعقاد الاجتماع تحذيرات من ”سياسة ربح الوقت والتماطل وغلق فضاءات الحوار الفعلية التي أصبحت تميز وزارة التربية الوطنية، خاصة وعلى مقربة من الامتحانات الرسمية وكذلك الدخول الاجتماعي للسنة الدراسية 2013/2014”، مع العلم أن المكتب الوطني للنقابة سيجتمع هذا الأسبوع لتحديد تاريخ انعقاد المجلس الوطني الذي سيناقش مثل هذه الأوضاع ويتخذ القرارات المناسبة.

وقرّر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”الكناباست” الموسع المشاركة في اجتماع، اليوم، وفق ما نقله المكلف بالاعلام بوديبة مسعود في تصريح صحفي، والذي اعتبر أنه لا يمكنه أن يتجاوز مستوى اللقاءات البروتوكولية الإعلامية وفقط، قائلا في هذا الإطار ”ولا يمكن اعتباره مجرد جلسات عمل، بعد أن سبق للمجلس وفي نوفمبر 2012 أن طالب بعقد لقاءات ثنائية يشرف عليها وزير التربية الوطنية حني يتسنى له معرفة حيثيات المطالب المرفوعة من طرف كل نقابة على حدى”.

وأشار بوديبة، أنه وإن كانت هناك لقاءات ثنائية مع رئيس الديوان السابق إلا أن تنحيته من منصبه جعل جل القضايا التي تم الاتفاق عليها تراوح مكانها، قائلا في بيان، استلمت”الفجر” نسخة منه، ”ولا ندري الآن ما مصير التعهدات والالتزامات التي هي مدونة في محاضر رسمية ولم تجسد إلي يومنا هذا، على غرار قضية التسوية العاجلة لوضعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال (أساتذة التعليم التقني، معلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي)، وذلك بإدماجهم في الرتب القارة التي يتضمنها القانون الأساسي الخاص بمستخدمي التربية الوطنية، مع إيجاد آليات تسمح لهم بالترقية في الرتب المستحدثة بتثمين الخبرة المهنية المكتسبة والمعالجة العاجلة للوضعيات العالقة التي كانت بسبب بيروقراطية الإدارة”.

وأكد بوديبة على كل المطالب المرفوعة، على غرار تحويل المناصب المالية للرتب المستحدثة، تنظيم مسابقات للترقية والتسجيل على قوائم التأهيل لكل من تتوفر فيهم الشروط، متسائلا عن مصير اللجنة المكلفة بإعداد قرار لمعالجة مشكلة المناصب المكيفة في انتظار تطبيق قوانين طب العمل، ووضع إجابات واضحة لتسوية ملف منح الجنوب والمنطقة والامتياز، وذلك بتحيينها واحتسابها وفق الأجر الجديد وبأثر رجعي وتعميمها لكل أساتذة التعليم في المناطق المعنية.

وبالنسبة لمنحة الامتياز والمنطقة يطالب بتوسيعها إلى مناطق أخرى باعتماد معايير منطقية، مع التعجيل بتوزيع السكنات المخصصة لمعالجة التأطير البداغوجي في الجنوب على مستحقيها، مع تمكين أساتذة التعليم في الجنوب من الحصول على سكن اجتماعي دون شرط حد الأجور، وتمكين أساتذة التعليم على المستوى الوطني من عدد معتبر من الحصص السكنية بمختلف الصيغ لأن ”السكن بالنسبة للأستاذ وسيلة عمل”، وكذا إتمام عملية التنازل عن السكنات الوظيفية للأساتذة المستفيدين منها والإسراع في تنصيب وتحريك آلية اللجنة الحكومية التي تتكفل بجرد ممتلكات وأموال الخدمات الاجتماعية، والتكفل بدورها الرقابي لعمل لجان الخدمات الاجتماعية.
المصدر صحيفة الفجر .

[azzedine16209]

الفرصة الأخيرة لعبد اللطيف بابا أحمد لإنقاذ الموسم الدراسي

تلتقي نقابات التربية السبع المعتمدة اليوم مع وزير القطاع في لقاء يوصف بالحاسم، يتزامن والعديد من المتغيرات والاضطرابات التي تميز نهاية السنة الدراسية، خاصة مع اقتراب تحديد عتبة دروس البكالوريا وإجراء امتحانات نهاية السنة الدراسية.
يعقد وزير التربية الوطنية بابا أحمد عبد الطيف، اجتماعا اليوم، يضم مسؤولي نقابات القطاع في لقاء يوصف بالهام والخاص، إنقاذا منه لنهاية الموسم الدراسي 2012/2013. وأوضح الأمين الوطني العام للنقابة الوطنية لعمال التربية الاسنتيو، في تصريح لـ “جريدتي” أنهم سيجتمعون بوزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، اليوم، بحيث سيتم طرح نقاط للنقاش من جديد، وعلى رأسها قضية الإسراع في إعداد النصوص التطبيقية للقانون الخاص 12 ـ 240، وإعادة النظر في بعض بنود الإدماج وترقية معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، مساعدي التربية، موظفي المصالح الاقتصادية، مستشاري التوجيه، وموظفي المخابر، مؤكدا بأن نقابته قد اقترحت إسقاط المادة 73 الفقرة الثالثة الخاصة بالأحكام الانتقالية من المرسوم التنفيذي 08 ـ 315، على هذه الرتب والأسلاك، مع إعادة تصنيف أسلاك مستشاري التربية، النظار ومديري الثانويات، في الوقت الذي شدد بأنه سيتم الدفاع بقوة عن ضرورة التعجيل في إدماج أساتذة مواد النشاط “تربية بدنية، تربية موسيقية وتربية فنية”، لتمكينهم من الترقية على اعتبار أنهم لحد الساعة لم يستفيدوا من التكوين. بالإضافة لملف منحتي الامتياز والمنطقة لولايات الجنوب .
وأكد في نفس الإطار، محدثنا أنه يتعيّن على وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، ضرورة الحوار الجاد والمسؤول وأخذ الحجج والأدلة المقدمة إليه بكل جديّة، من أجل استقرار المنظومة التربوية والنهوض بالمدرسة الجزائرية والعاملين بها، حيث لا يتحقق هذا إلا بعد إقامة العدل والإنصاف في حق موظفي القطاع وهدّد في الأخير أنه في حالة عدم تقديم الوزير للملموس غدا، فإن دورة المجلس الوطني للنقابة مفتوحة وكل الاحتمالات تبقى واردة في حال محاولة الوزير ربح الوقت وعدم جديته في إيجاد الحلول للقضايا المطروحة خلال وقفة الكرامة يوم 16 أفريل الماضي أمام ملحقة وزارة التربية برويسو.

تم إنشاءه بتاريخ الجمعة, 26 أفريل 2013 18:24 جريدة جردتي اليومية

[علي24]

مع احترامي للكنابست قيادة و مناضلين..، فإن مثل هذه البيانات التي تعوزها القوة..لا تساهم في هذا الظرف بالذات في حلحلة الوضع القائم و لا الدفع بالقضايا العالقة نحو الحسم...

[ابوعبد القادر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soumanahoul

[list][*]وجهت وزارة التربية الوطنية مراسلة لكل النقابات المعتمدة في قطاع التربية لحضور الجلسة التي ستعقد غدا السبت ب27/04/2013 في الساعة الـ 10 صباحا بمقر وزارة التربية بالمرادية ا.[*] إلى هنا الأمر عاد ي .[*] لكن غير العادي في هذه الدعوة هو كيف لوزارة التربية أن توجه الدعوة لكل النقابات سواء منها التي دخلت في إضرابات ولها مطالب مرفوعة منذ بل وحتى قبل التوقيع على قانون العار 12/240 .[*] هل ستقبل النقابات الجلوس جماعيا لمناقشة اختلالات القانون الأساسي في مختلف مواده .[*] وجهة نظري هي أن تطالب النقابات الفعالة وأعني بها الإتحاد والكنابست والسنابست بلقاءات ثنائية حتى يكون الضغط مختلفا والمطالب متعددة وحتى تعرف الوزارة حجم كل نقابة .[*] أما نقابات الأختام وفقط فهي ستقبل باللقاءات الجماعية حتى لاتفضح لأنه ليس لها ماتقدم سوى نسخ بيانات الإتحاد والكنابست وتغيير التاريخ والتوقيع وفقط .[*] أطلب من النقابات الفاعلة في حال رفض الوزارة اللقاءات الثنائية أن تقاطع لقاء الوزير لأنها في موطن قوى .[*] فما رأيكم زملائي أفيدونا بآرائكم النيرة وشكرا

ما هذا الاستعلاء هذه نبرة كبر اذا كان الهدف واحد المهم تحقيق المطلب

[azzedine16209]

ما تقترحه النقابات

... وذلك بإدماجهم في الرتب القارة التي يتضمنها القانون الأساسي الخاص بمستخدمي التربية الوطنية، مع إيجاد آليات تسمح لهم بالترقية في الرتب المستحدثة بتثمين الخبرة المهنية المكتسبة ...

مجرد تذكير

إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يطلبون من وزارة التربية الوطنية تجسيد مطلبها بتسوية وضعيتهم بإدماجهم في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي و مكون بنفس المعايير التي تم تطبيقها و يطلبون من وزارة التربية الوطنية تسوية وضعيتهم وفق مراسيم قطاع التربية والوظيف العمومي التي كانت سارية المفعول أنداك، حسب التقسيم الآتي:
الحالة الأولى :
المثبتون قبل 1990: حسب المرسوم 68/301 المتضمن القانون الأساسي الخاص بأساتذة التعليم الثانوي أو التقني الحائزين للكفاءة، كما ورد في المادة 6: [لا يمكن لأحد أن يرسم في سلك الأساتذة الحائزين للكفاءة، إذا لم ينجح على إثر فترة تدريبية في اختبارات شهادة الكفاءة للتدريس في التعليم الثانوي أو التقني (CAPES ou CAPET)].
الحالة الثانية:
المثبتون بين 1990 و2008: حسب المرسوم 90-49 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية، في مادته 56 : حيث يسمح مشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي مع العلم أن أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية حرم من هذه الترقية بالرغم من قيامه بمهام أستاذ التعليم الثانوي.

إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يدعون وزارة التربية الرجوع للقوانين الأساسية للوظيفة العمومية حيث جاء في القانون رقم 78-12 في مادته 58 : [يثبت العامل في منصب عمله إذا بدت مدة التجربة مرضية]. و في المادة 59: [تحدد في القانون الأساسي النموذجي لقطاع النشاط الحالات و الحدود التي يمكن فيها للعامل أن يشغل بصفة استثنائية منصب عمل لم يستكمل تماما مقاييس التعيين فيه. و إذا تبين في نهاية المدة القصوى المحددة في القانون الأساسي النموذجي إن العامل أهل بعد الاختبارات المهنية لشغل المنصب يثبت في هذا المنصب و في حالة العكس يعاد تعيينه في منصب يناسب مؤهلاته الحقيقية]، فالرتبة تُحَدد حسب المهام التي يشغلها الموظف كما جاء في المادة 116:[ إذا اعترف للعامل باستكمال شروط التعيين في منصب ما، يجرى تثبيته فيه، و يكون موضوع تصنيف تحدد بموجبه رتبته. و تحدد رتبة العامل على أساس منصب العمل الذي يشغله فعلا فقط].

إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية مستعدون لتقديم الحجج والبراهين فيما يخص قضيتهم قصد إعادة النظر فيها وتسويتها حيث مسهم الاجحاف قبل صدور المرسوم 08-315 وقبل أن يوضعوا في منصب أيل للزوال.

[ابن الواحات39]

اليكم رابط جريدة النهار

https://www.ennaharonline.com/ar/late...%8A%D8%A9.html



لقرار يمسّ 23 ولاية من الجنوب والهضاب والسهوب

سيعلن، اليوم، وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، في الاجتماع الذي سيجمعه مع 8 نقابات، عن القرار الذي وافق عليه الوزير الأول والخاص بتحيين منح الجنوب وفق الأجر القاعدي 18 ألف دج، واستفادت 23 ولاية من هذه المنح على غرار الولايات الـ12 التي عرفت إضرابات واحتجاجات.كشف؛ الحاج دلالو؛ رئيس فيدرالية أولياء التلاميذ، أن الوزير الأول عبد المالك سلال، وافق على احتساب منحتي المنطقة والإمتياز بمناطق الجنوب والسهوب على أساس الأجر القاعدي المضمون والقضاء على تحيين المنح وفق الأجور القاعدية التي كانت سنة 1989 و2001.وأكد المتحدّث في اللقاء الذي خص به ''النهار''، أمس، أن هذا القرار سيعلن عنه، اليوم، وزير التربية أثناء اجتماعه مع 8 نقابات تتمثل ''أونباف''، و''كناباست''، و''سناباست''، و''ستاف''، و''سانتيو'' و''كلا''، بالإضافة إلى النقابة التابعة للاتحاد العام للعمال الجزائريين وكذا الفيدرالية الوطنية لأولياء التلاميذ كخطوة لتهدئة أوضاع قطاع التربية الذي عرف غليانا خلال 3 أشهر الماضية.ويأتي هذا القرار، مؤكدا للمعلومات التي سبق لـ''النهار'' أن أشارت إليها في أعدادها السابقة، والذي تضمّن أن الحكومة وافقت على احتساب المنحة، حسب الأجر القاعدي المضمون الحالي المقدر بـ18,000 دج، بصيغتين تتمثّل الأولى باحتساب منحة ''المنطقة والإمتياز''، مدمجة في منحة واحدة تسمى ''منحة المنطقة''، ويستفيد منها عمال المناطق المعنية بنسبة تتراوح بين 15 و65 ٪ من الأجر القاعدي، حسب تصنيفات الموظفين، فيما تذهب الوضعية الثانية إلى الإبقاء على المنحتين، على أن يستفيد من منحة المنطقة عمال الجنوب بنسبة تتراوح بين 15 و35 من المائة، حسب خصوصية كل منطقة، أما منحة الإمتياز فيستفيد منها بعض الموظفين انطلاقا من الصنف 10 فما فوق من الأجر القاعدي المضمون.وقد أكد؛ دلالو؛ أن الإجتماع سيكون بمثابة الفرصة الأخيرة من أجل غلق باب الفتنة والعدول عن الإضرابات التي تعهدت النقابات بمواصلتها، وقال دلالو، إن اللقاءات التي جمعته مع وزير التربية أبدى من خلالها الوزير استعداه لتلبية كل المطالب، لكن بشرط أن تكون هذه المطالب معقولة ولا تتعدى صلاحيته، في إشارة منه إلى تعديل القانون الأساسي 12240 الذي تدعو النقابات إلى تعديله بسبب الإجحاف الذي طال العديد من الأصناف، حسب تعبيرها

[شهاب 3]

لقد أعلنت النهار عن الاستجابة للمطالب قبل الوزير .هل هي ناطقة باسمه
ننتظر الاجتماع وما سيسفر عنه ثم نحكم
لقد سبق وأن أعلنت النهار عن حلول شهر رمضان قبل اليتيمة . إنها تسبق الأحداث

[mehdi179]

وهل زال هناك من يقرا جريدة النهار؟

يالها من جريدة تافهة

[ابوعبد القادر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن الواحات39

رابط جريدة الخبر
https://www.elkhabar.com/ar/watan/333389.html

طلبت وزارة التربية من مديري التربية في ولايات الجنوب والهضاب، المتضررة من إضراب الأساتذة، إبداء رأيها في إمكانية تأخير عطلة نهاية السنة الدراسية بأسبوعين لاستدراك التأخر الكبير في المقرر الدراسي، بعد أن حرم أكثر من مليون تلميذ في 10 ولايات بالجنوب، من الدراسة منذ بداية الفصل الثالث تقريبا.
طلبت مراسلة موجّهة من الوزارة إلى مديري التربية في ولايات غرداية وتمنراست والوادي وورفلة وإليزي وأدرار وتندوف وبشار والبيض والأغواط، تقديم اقتراحات بعد التشاور مع الطاقم الإداري لاستدراك المقرر الدراسي، وطلبت المراسلة إعداد تقارير حول إمكانية تأخير عطلة نهاية السنة الدراسية بأسبوعين، مع الأخذ في الاعتبار قدرات المؤسسات التربوية من ناحية توفر المكيفات. ولم يستبعد مصدر على صلة بالملف، أن تعمد الوزارة إلى تأخير اختبار نهاية العام الدراسي.
وتحوّل الإضراب الذي يشارك فيه عشرات الآلاف من مستخدمي قطاع التربية في ولايات الجنوب، إلى هاجس حقيقي للأولياء والسلطات العمومية، قبل أيام من بداية امتحانات نهاية السنة الدراسية، وجاء هذا بعد أن قررت تنسيقية النقابات المستقلة، في اجتماعها قبل يومين بغرداية، مواصلة الإضراب هذا الأسبوع لثلاثة أيام.
وقال مديرو مؤسسات تربوية في الطورين الابتدائي والمتوسط، إن أغلب التلاميذ لم يباشروا الدراسة منذ نهاية الفصل الثاني تقريبا، بسبب إضراب الأساتذة والمعلمين، حيث توقفت الدراسة فعليا بسبب الإضراب المتواصل 3 أيام كل أسبوع منذ نهاية عطلة الربيع. وأدى الإضراب إلى عدم توفر أي إمكانية لإكمال دروس المقرر بسبب الحجم الساعي الكبير للأيام الثلاثة كل أسبوع.
وقدّر نقابيون عدد التلاميذ المتضررين من الإضراب في ولايات الجنوب بما لا يقل عن 900 ألف تلميذ، وسيواجه هؤلاء مشاكل كبرى في السنوات الدراسية المقبلة مع حرمانهم من الدراسة واستكمال المقرر التربوي.
وقال نقابيون شاركوا في اجتماع غرداية، نهاية الأسبوع الماضي، إن الوزارة تتحمل وحدها مسؤولية مصير التلاميذ بسبب رفضها الحوار وتنفيذ مطالب النقابات. ويأتي هذا بعد أن حددت وزارة التربية مواعيد امتحانات الفصل الثالث لكافة الأطوار، والتي تبدأ بعد أسبوع تقريبا وهو ما يعني استحالة إجراء الامتحانات إلا في حال إلغاء الدروس المقررة للفصل الثالث، في الوقت الذي قررت تنسيقية نقابات الوظيف العمومي مواصلة شل 23 ولاية بالجنوب والهضاب، للأسبوع الرابع، وتصعيد الاحتجاجات.

لو كانوا يفكرون في اطفال الجنوب لعمموا المكيفات على جميع المؤسسات الميزانية لاتكفي الدريهمات اخذتها اليسا ومريم فارس ونجوى كرم نجانا الله من الحساب

[الاستاذ يوسف]

يطلب سيادة الوزير تأخير العطلة الصيفية

[الاستاذ يوسف]

يطلب سيادة الوزير تأخير العطلة الصيفية

[الاستاذ يوسف]

كل الاخبار أصدقها الى الاخبار الواردة من الجرائد

[slim6]

قبول شرط تعديل القانون الخاص و منح الجنوب بوابة للجلوس في طاولة الحوار.

اليوم لقاء جماعي

في يوم ...لاحق لقاءات ثنائية لضبط رزنمة عمل او مناورة لربح الوقت.

و في الايام التي تليها تبداء المفاوضات مع وزارة التربية ثم انتظر رد الوظيف العمومي ثم زيد انتظر رد اللجنة الحكومية ثم و ثم وثم .....

ندخل في اضراب في اقرب وقت و سترون كيف سيهرولون لاقتراح الحلول.

[الاستاذ يوسف]

يجب ان تكون اللقاءات ثنائية

[turisme2]

شكرا اخي
اولا هذا المقال يمس اساتذة التربية
ثانيا معانديش ثقة في الجرائد الجزائرية خصوصا الشروق و النهار التي نشرت المقال