فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

أعجبني هذا التمرين و حللناه في القسم .........أريد أن أرى طرق حلكم له.

[IMG][/IMG]

اولا :يكتب عبارة القسمة الاقليدية للعددين 488و402
402=ax+12
488=bx+8
وبماا هناك باقي سيستنتج التلميذ أن x ليس قاسمااا للعددين402و488
فنقوم بتسيط المعادلتين 1و2بإضافة للطرفي/-12/......./-8/.....او نقوم بالنقل ان كنت تتعامل بهذا المصطلح
فنجد:
390=ax
480=bx.......... اذن يستنتج التلميذ ان x في هذه الحالة يقسم العددين 390و480فيقوم بالبحث عن القواسم المشتركة لهما ......مع احترام الشرط المعطي xأكبر من 12................

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15

اولا :يكتب عبارة القسمة الاقليدية للعددين 488و402
402=ax+12
488=bx+8
وبماا هناك باقي سيستنتج التلميذ أن x ليس قاسمااا للعددين402و488
فنقوم بتسيط المعادلتين 1و2بإضافة للطرفي/-12/......./-8/.....او نقوم بالنقل ان كنت تتعامل بهذا المصطلح
فنجد:
390=ax
480=bx.......... اذن يستنتج التلميذ ان x في هذه الحالة يقسم العددين 390و480فيقوم بالبحث عن القواسم المشتركة لهما ......مع احترام الشرط المعطي xأكبر من 12................

هذه طريقة أولى أخبرت بها التلاميذ لكن لم نكتبها بل استخدمنا الخاصية x قاسم ل 480-390 مباشرة أي x قاسم ل 90 مع احترام الشرط المعطي xأكبر من 12....... ثم اختيار x التي تحقق المعادلة فنجد 15 و 30...................ما رأيك؟

[ناصر العلم]

اخبرنا المفتش بها في السنة الماضية و وجدتها الآن.

https://www.infpe.edu.dz/COURS/Enseig...ns%20regle.htm

[عامر عبد الحق]

بما أ المجهول قاسم مشترك بين العددين فلنبحث عن القواسم المشتركة باستعمال الخاصية وهي أن قواسم القاسم المشترك الأكبر هي القواسم المشتركة فنبحث عن القاسم المشترك الأكبر ثم عن قواسمه وهو في هذه الحالة 30 وقواسمه التي أكبر من 12 هي 15 و30 بوركتم

[رقية شهد]

سلام اخي ناصر العلم
فيما يخص درس الهندسة سنة اولى
نبدا برسم على ورقة عير مسطرة ودون التقيد بطريقة للموازي لمستقيم معلوم و يشمل نقطة معلومة

[ناصر العلم]

أسعد الله صباحكم أساتذتي الكرام.

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عامر عبد الحق

بما أ المجهول قاسم مشترك بين العددين فلنبحث عن القواسم المشتركة باستعمال الخاصية وهي أن قواسم القاسم المشترك الأكبر هي القواسم المشتركة فنبحث عن القاسم المشترك الأكبر ثم عن قواسمه وهو في هذه الحالة 30 وقواسمه التي أكبر من 12 هي 15 و30 بوركتم

جزاك الله خيرا أخي عبد الحق فكرة جيدة لكن حاليا التلاميذ لم يدرسوا بعد خوارزمية اقليدس.

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رقية شهد

سلام اخي ناصر العلم
فيما يخص درس الهندسة سنة اولى
نبدا برسم على ورقة عير مسطرة ودون التقيد بطريقة للموازي لمستقيم معلوم و يشمل نقطة معلومة

أنا سأبدأ اليوم بالمصطلحات و التعاريف الرياضية أولا .......... على فكرة من يعرف لي الزاوية بدقة.

[ناصر العلم]

8 برامج للانشاءات الهندسية ..تفضلوا
https://www.djelfa.info/vb/showthread...25#post7367925
أختي منار لقد تم اضافة هذا الموضوع إلى الموضوع المثبت
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=452020

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

أسعد الله صباحكم أساتذتي الكرام.

وصبااحك أسعد أخي ناااااااااصر ........والله الفضاء منور بك في كل صبااح .....شكراالك

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15

وصبااحك أسعد أخي ناااااااااصر ........والله الفضاء منور بك في كل صبااح .....شكراالك

عفوا فهذا واجبي فأنا أجد راحتي في هذا الفضاء .........ألم أقل لك أعجبني التمرين؟

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

هذه طريقة أولى أخبرت بها التلاميذ لكن لم نكتبها بل استخدمنا الخاصية x قاسم ل 480-390 مباشرة أي x قاسم ل 90 مع احترام الشرط المعطي xأكبر من 12....... ثم اختيار x التي تحقق المعادلة فنجد 15 و 30...................ما رأيك؟

أحسنت أخي نااصر فكرة ابسط اي بدل ما يبحث عن قواسم العددين يكفي البحث عن قواسم 90....كما انك استخدمت الخواص
كما أن فكرة أخيناا عامر جيدة كذلك .لكن يؤجل حل التمرين حتي بعد دراسة كل طرق ايجاد القاسم المشترك الأكبر......
وبالتالي سيشمل حل التمرين توظيف كل مادرسه في الدرس الاول .........

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15

أحسنت أخي نااصر فكرة ابسط اي بدل ما يبحث عن قواسم العددين يكفي البحث عن قواسم 90....كما انك استخدمت الخواص
كما فكرة أخيناا عامر جية كذلك .لكن يؤجل حل التمرين حتي بعد دراسة كل طرق ايجاد القواسم ......
وبالتالي سيشمل حل التمرين توظيف كل مادرسه في الدرس الاول .........

نعم بعد تقديم درس خوارزمية اقليدس سأعيد حل التمرين مرة ثانية لتعم الفائدة.

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15

أحسنت أخي نااصر فكرة ابسط اي بدل ما يبحث عن قواسم العددين يكفي البحث عن قواسم 90....كما انك استخدمت الخواص
كما فكرة أخيناا عامر جية كذلك .لكن يؤجل حل التمرين حتي بعد دراسة كل طرق ايجاد القواسم ......
وبالتالي سيشمل حل التمرين توظيف كل مادرسه في الدرس الاول .........

ملاحظة:
x هو قاسم ل90 الأكبر من 12 و ليس كل قواسم 90 أي بعد كتابة قواسم 90 الأكبر من 12 نختار x التي تحقق المعادلة ........

[الأستاذ *قداري*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

أنا سأبدأ اليوم بالمصطلحات و التعاريف الرياضية أولا .......... على فكرة من يعرف لي الزاوية بدقة.

صباحكم سعيد اساتذتي الكرام المعذرة عن التاخير ............الزاوية هي تقاطع نصفي مستويين حداهما مستقيمان ......اذاكان فيه اضافة اضفها وشكرا.