فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات - الصفحة 380 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس

قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟
ممكنة 367 49.06%
جيدة 166 22.19%
متوسطة 163 21.79%
ضعيفة اي غير ممكنة 52 6.95%
المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-09-25, 06:32   رقم المشاركة : 5686
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15 مشاهدة المشاركة
صباح الخير أخي ابو العربي .........الم تعجبك هديتي المتواضــــــــــــــــــــــــ عـــــــــــ ـة........أممممممممم
بخصوص اليوم سأقدم....*** نظرية طاليس**** للسنة الرابعة
و هل درست القاسم المشترك الأكبر؟








 


رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:35   رقم المشاركة : 5687
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

بالنسبة لنظرية طالس ص157 ألا تلاحظين أنه ركز على حالة واحدة بينما في النظرية العكسية رسم كلا الرسمين ......لماذا؟










رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:37   رقم المشاركة : 5688
معلومات العضو
أستاذة منار
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أستاذة منار
 

 

 
إحصائية العضو










M001

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
لهذا أعتقد أن نصف يوم أحسن من يوم و كذلك عند الندوات فإننا نستفيد من يوم كامل .
وهو كذلك أخي نااصر....لكن من يسمع بصراحة كل الاساتذة قبلوااااااااا العمل 7ساعات مقابل ذلك اليوم للراحة ...









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:40   رقم المشاركة : 5689
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15 مشاهدة المشاركة
وهو كذلك أخي نااصر....لكن من يسمع بصراحة كل الاساتذة قبلوااااااااا العمل 7ساعات مقابل ذلك اليوم للراحة ...
أعلم ذلك و ذلك لأنهم لا يدرسوم الرياضيات و إذا كانوا كذلك فلا يتعبون أنفسهم.









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:41   رقم المشاركة : 5690
معلومات العضو
أستاذة منار
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أستاذة منار
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
و هل درست القاسم المشترك الأكبر؟
ليس بعد .......بسبب غيابي يوم الاثنين الماضي ....









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:43   رقم المشاركة : 5691
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

و ماذا عن سؤالي الثاني؟










رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:44   رقم المشاركة : 5692
معلومات العضو
أستاذة منار
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أستاذة منار
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
بالنسبة لنظرية طالس ص157 ألا تلاحظين أنه ركز على حالة واحدة بينما في النظرية العكسية رسم كلا الرسمين ......لماذا؟
نعم هذا في الكتاب لكن عليك اعطائهم الحالتين .....في النظرية والنظرية العكسية .........
اعتقد ان سبب ذلك ا ان تلميذ الثالثة متوسط درس الحالة الأولى .....//المثلثين المعينني بمستقيمين .........الخ









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:46   رقم المشاركة : 5693
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

لكن ألا تلاحظين أن حتى الحالة الثانية هي في الحقيقة مثلثين معينين بمستقيمين ........ و الدليل على ذلك وجود تمارين في السنة الثالثة تدل على ذلك.










رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:47   رقم المشاركة : 5694
معلومات العضو
الأستاذ *قداري*
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية الأستاذ *قداري*
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 2014 
إحصائية العضو










افتراضي

وعليكم السلام .............اخواي ناصر العلم ومنار ....**بلى شكرا لك اختي منار هدية رائعة جدا **...نظرية طالس ...روعة ذكرتموني بالسنة الماضية هههههههههه راني مع 2 متوسط درس اليوم نواصل مع العمليات على الاعداد الطبيعية والعشرية ..










رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:49   رقم المشاركة : 5695
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو العربي 14 مشاهدة المشاركة
وعليكم السلام .............اخواي ناصر العلم ومنار ....**بلى شكرا لك اختي منار هدية رائعة جدا **...نظرية طالس ...روعة ذكرتموني بالسنة الماضية هههههههههه راني مع 2 متوسط درس اليوم نواصل مع العمليات على الاعداد الطبيعية والعشرية ..
مرحبا بك أخي أبو العربي......... حتى برنامج السنة الثانية رااااااااائع و مريح.









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:51   رقم المشاركة : 5696
معلومات العضو
أستاذة منار
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أستاذة منار
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
لكن ألا تلاحظين أن حتى الحالة الثانية هي في الحقيقة مثلثين معينين بمستقيمين ........ و الدليل على ذلك وجود تمارين في السنة الثالثة تدل على ذلك.
ولكن لاأعتقد انه يستطيع استخراج العلاقة التناسبية من الشكل الثاني ........هل قمت بتدريسهم ذلك .....؟؟؟؟









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:53   رقم المشاركة : 5697
معلومات العضو
أستاذة منار
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أستاذة منار
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو العربي 14 مشاهدة المشاركة
وعليكم السلام .............اخواي ناصر العلم ومنار ....**بلى شكرا لك اختي منار هدية رائعة جدا **...نظرية طالس ...روعة ذكرتموني بالسنة الماضية هههههههههه راني مع 2 متوسط درس اليوم نواصل مع العمليات على الاعداد الطبيعية والعشرية ..
وأخيرااااااااااااااااا....................









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:55   رقم المشاركة : 5698
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15 مشاهدة المشاركة
ولكن لاأعتقد انه يستطيع استخراج العلاقة التناسبية من الشكل الثاني ........هل قمت بتدريسهم ذلك .....؟؟؟؟
لا لم أدرسهم ذلك بعد حتى تتوفر الكتب أكثر و الأدوات الهندسية و الآلة الحاسبة.....و أكمل درس القاسم المشترك الأكبر الذي أبدأه اليوم.









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:56   رقم المشاركة : 5699
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=723125










رد مع اقتباس
قديم 2011-09-25, 06:56   رقم المشاركة : 5700
معلومات العضو
أستاذة منار
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أستاذة منار
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أخي نااصر اعلم ان كلا الحالتين الشكل عبارة عن مثلثين معينيين .........الخ لم اقصد هذا
بل قصدت طريقة استخراج العلاقة الرياضية من الشكل 2 لم يدرسهاا التلميذ في الثالثة لذلك تم التركيز عليهاا على حساب الحالة الأولى ..........والله اعلم ....










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
متصالبان, أساتذة ، رياضيات ، متوسط, استفسار, جدال


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 14:56

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc