╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر * فبرايـر * 2015 م ***╣◄

[AMIRA76]

3 نقابـات تتكتّــل وتتحالــف ضـــد بـن غبريـــــط

الكـــلا، إينبـــاف وكناباســـت تهـــدد بفصـــل دراســـي ساخـــن
قررت ثلاث نقابات التحالف ضد وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، من أجل شل المؤسسات التربوية بداية من الفصل الثاني، وهذا بعد فشل جلسات الحوار التي تم تنظيمها مؤخرا، فضلا عن تعنت الوزارة ورفضها حل مشكل موظفي المصالح الاقتصادية .وتضمن بيان مجلس ثانويات الجزائر «الكلا» تنديدا بالممارسات العشوائية التي تقوم بها وزارة التربية الوطنية، على غرار اللجوء إلى العدالة، للإعلان عن عدم شرعية إضراب المقتصدين، ومن ثم مشروعية الإجراءات الاستفزازية والقمعية ضد إضرابهم من طرف الوصاية، والتعبير مرة أخرى عن طبيعة الدعوة للحوار الاجتماعي والمنطق المنتهج لتسوية النزاعات في قطاع التربية، كما نددت النقابة بالعقوبات التي تسلط ضد العامل الذي يترك منصب عمله من أجل أداء واجب الخدمة الوطنية، خاصة ما تعلق بضياع الأجرة وسنوات الاشتراك.وطالب «الكلا» بتسوية وضعية الأساتذة الذين ارتكبت الإدارة خطأ في حقهم باعتراف الوزيرة في كثير من الولايات ، وإدماج الأساتذة المستخلفين برخصة استثنائية وإجراءات تكوين مرافقة خاصة، في انتظار استراتيجية توظيف في القطاع تقوم على نظرة استشرافية وإعداد يقوم على أسس ومعايير علمية وبيداغوجية، بالإضافة إلى تجميد التعليمة رقم 013/ 2014، الصادرة من وزارة العمل والتضامن الاجتماعي والتراجع عنها، والمتعلقة بالأخذ بعين الاعتبار فترة أداء الخدمة الوطنية في حساب التقاعد، والتي جاءت لوضع حد طال أمده تحت ذريعة مالية غير مقنعة، يدل على الهشاشة في وضع واعداد القوانين التي تطعن في الخطاب السياسي الوطني وفي بعده السيادي.من جهته هدد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «إينباف»، بالدخول في إضراب مع بداية الفصل الثاني، تنديدا بالأساليب والإجراءات التعسفية في مواجهة الحركة الاحتجاجية لموظفي المصالح الاقتصادية من توقيفات وخصم انتقامي من الأجور.وطالب الاتحاد الوزارة فوريا، تلبية جملة من المطالب، تتمثل في اعتماد مبدأ 10 سنوات رئيسي و 20 سنة مكون للذين أنهوا تكوينهم بعد 03 جوان 2012 ومن هم قيد التكوين وكذا بالنسبة للأساتذة التقنيين في الثانويات ، والذين تمت ترقيتهم بين إدماجي 2008 و2012 ، واحتساب الأثر المالي الرجعي ابتداء من 03 جوان 2012، بالإضافة إلى أحقية موظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية أو منحة مماثلة لها، وفتح مناصب مالية معتبرة للترقية إلى الرتب المستحدثة، أستاذ رئيسي ومكون، ومشرف تربوي رئيسي، وملحق مخبري رئيسي، ومستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، مع ضمان الترقية الآلية تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية، وتحسين الظروف الاجتماعية والمهنية لموظفي وعمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية بما يضمن لهم العيش الكريم، وكذا منح رخصة استثنائية للمرحلة الانتقالية 2017 للمعنيين بالمشاركة في جميع مسابقات الترقية إلى المنصب الأعلى (مستشارو التربية، مديرو المؤسسات التربوية، مفتشون)، لضمان التأطير الحسن للمؤسسات التربوية. من جهة أخرى، كان المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، قد أعلن عن الشروع في وقفات احتجاجية بداية من الثامن من ديسمبر القادم، مع تصعيد الاحتجاج بداية الفصل الثاني.

النهار

[aboamine]

شكرا جزيلا

[dudu]

شكرا اميرة

[AMIRA76]

[AMIRA76]

بن غبريت: أمام 4000 أستاذ غير مسجل في مسابقة الترقية مهلة إلى غابة جانفي 2015

الأساتذة الراسبين في المسابقة ما تزال عندهم فرصة اخرى..
أكدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط اليوم السبت بالجزائر العاصمة على أهمية التكوين المتواصل للأساتذة لضمان تعليم نوعي للتلاميذ لا سيما في الطورين الابتدائي و المتوسط.
في تصريح للصحافة خلال زيارتها لثانوية حي الموز (شرق العاصمة) على هامش اختتام المسابقة النهائية لترقية أساتذة التعليم المتوسط و معلمي المدارس الابتدائية أوضحت السيدة بن غبريط أن "التكوين المتواصل للأساتذة هام جدا لضمان تعليم نوعي للتلاميذ".
و أضافت أنه أمام الأساتذة الراسبين في هذه المسابقة فرصة اعادة اجتيازه في جانفي المقبل مع دورة استدراك تدوم 3 أشهر موضحة أن هذا التكوين ليس "عقوبة" بل لفائدة المعلمين و التلاميذ.
و أضافت وزيرة التربية أنه بقي 4.000 أستاذ غير مسجلين في مسابقة الترقية موضحة أنه لديهم أجل إلى غاية 2015 لتسجيل أنفسم و إلا ستتلاشى فرصتهم في الحصول على رتبة أعلى.
و أعربت عن ارتياحها قائلة "لقد تحليتم بالمسؤولية و الصرامة بقبولكم التسجيل في هذا التكوين للحصول على رتبة أعلى". و أضافت أن نحو 46.000 أستاذ في الطور المتوسط و 24.000 في الطور الابتدائي قد اجتازوا هذه المسابقة الترقوية التي شرع فيها يوم الجمعة على الصعيد الوطني للحصول على ترقية إلى رتبة أعلى مذكرة باستفادة 101.000 أستاذ من ترقية في 2012.

البلاد

[AMIRA76]

الإفراج عن مستحقات مؤطري ومصححي ”الباك” و"البيام”

عرفت تأخرا كبيرا في صرفها
أعطت وزارة التربية الوطنية، تعليمات لمديرياتها عبر الوطن، لصرف المخلفات المالية المتأخرة للأساتذة الحراس والمصححين في الامتحانات الرسمية لدورة جوان 2013، قبل نهاية شهر ديسمبر المقبل، وهذا بعد التأخر الكبير في تسوية وضعيتهم. ودعت الوزارة، الأساتذة الذين شاركوا في عملية حراسة تصحيح الامتحانات الرسمية لدورة جوان 2013 ”باكالوريا وشهادة التعليم المتوسط” الذين لم يتلقوا مستحقاتهم المالية إلى غاية اليوم إلى التقدم إلى مديريات التربية لولاياتهم من أجل ملء الاستمارة وإيداعها على مستوى الأمانة الخاصة لمديريات التربية مصحوبة بصك بريدي مشطوب وكشف راتب، من أجل تسوية وضعيتهم وصب مخلفاتهم المالية المتأخرة التي كان من المفروض صرفها شهر جويلية أو أوت الماضيين. وكان الاساتدة والعمال المعنيين قد وجهوا عدة مراسلات للمسؤولة الأولى عن القطاع يطالبونها فيها بتسوية وضعيهم ومنحهم مخلفاتهم المالية المتأخرة الخاصة بتأطير الامتحانات، خاصة وأن الوصاية كانت قد أعطت تطمينات بصبها في الآجال المحددة. تجدر الإشارة إلى أن الأساتذة الحراس والمصححين، والمساعدين التربويين وكافة عمال قطاع التربية الذين يشاركون في عملية تأطير الامتحانات الرسمية في كل سنة دراسية يعانون من تخلّف الوزارة عن وعدها في صبّ مستحقاتهم المالية نتيجة عملهم طيلة أيام تأطير الامتحانات الرسمية.

البلاد

[AMIRA76]

70ألف معلـــم يجتـــــازون اليوم امتحـــــان الترقيــــة

في إطار رزنامة وزارة التربية
ينطلق اليوم امتحان نهاية التكوين لفائدة 70 ألف معلم وأستاذ تعليم أساسي، حيث سيستفيد هؤلاء من الترقية في رتبة عليا كأستاذ تعليم ابتدائي وأستاذ تعليم متوسط، وهي الرتب التي ستسمح لهم فيما بعد بالترقية تلقائيا إلى منصب أستاذ رئيسي.
وتدخل هذه العملية في إطار رزنامة حددتها وزارة التربية الوطنية تشمل عملية الترقية لفائدة 240 ألف معلم في الطور الإبتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وكذا الموظفين، إلى جانب فتح مسابقة لتوظيف 15 ألف أستاذ من خريجي الجامعات. وأشارت الوصاية إلى أنه سيتم إجراء امتحانات الترقية لصالح معلمي الطور الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وكذا الموظفين وفتح مجال التوظيف لخريجي الجامعات وفقا لرزنامة حددتها سلفا. من جهة أخرى، حددت الوزارة يومي الأربعاء والخميس 3 و 4 ديسمبر 2014 لإجراء الامتحان والتسجيل على قائمة التأهيل للترقية يستفيد منها 170 ألف موظفا. كما برمجت الوزارة إجراء مسابقة لفائدة خريجي الجامعات والمتحصلين على شهادة الليسانس أو شهادة الماستر خلال شهر مارس 2015 وخصصت لذلك 15 ألف منصبا ماليا. وحسب ما أوضحه المكلف بالاعلام على مستوى وزارة التربية الوطنية أحمد تيسة، فإن الهدف المسطر على المدى القصير والبعيد هو أن توظيف أساتذة التعليم سيكون من خريجي المدارس العليا للأساتذة والتي يجب أن تستجيب لاحتياجات قطاع التربية الوطنية. وكانت وزارة التربية الوطنية قد نظمت يوم الثلاثاء المنصرم، يوما دراسيا وإعلاميا لفائدة النقابات العشر المعتمدة لدى القطاع. وتمت مناقشة أثناء هذا اليوم الدراسي التعليمة رقم 04 التي تبين مختلف الترقيات من رتبة إلى رتبة أعلى لفائدة 240 ألف موظف للقطاع.
البلاد

[AMIRA76]

أس أن تي يو” تشكو بن غبريت لسلال

أكدت أن تصريحاتها تزيد الوضع تعقيدا

وجهت النقابة الوطنية لعمال التربية، مراسلة إلى الوزير الأول عبد المالك سلال تشتكي فيها وزيرة التربية التي فشلت في ضمان استقرار القطاع، بسبب تعنتها في حل المشاكل وانتهاجها سياسة ”التهديد” والتصريحات ”الاستفزازية” التي تؤدي إلى تفاقم الأوضاع، داعية سلال إلى اتخاذ الإجراءات اللازمة لتسوية الملفات بطريقة عادلة ومنصفة وإنهاء ملف القانون الأساسي لعمال التربية لأنها استهلكت وقتا كبير من النقابات والوزارة.
وقالت النقابة الوطنية لعمال التربية ”الأسنتيو” أمس، في الرسالة التي وجهتها إلى الوزير الأول عبد المالك سلال، إن استقرار قطاع التربية مرهون بمدى استجابة الحكومة لمطالب نقابات القطاع وجديتها وصدقها في التحاور والتفاوض معهم والوفاء بتعهداتها والتزاماتها لهم، وليس بممارسة سياسة التهديدات والتصريحات الاستفزازية ”غير المسؤولة” التي تعتمدها المسؤولة الأولى عن القطاع نورية بن غبريت لحل المشاكل، ”لأن تلك التصرفات لن تحقق أي هدف ولا تخدم القطاع”.
وأضافت النقابة أن استقرار المنظومة التربوية وإضفاء جو من الثقة والتفاهم المتبادل بين وزارة التربية والنقابات، لن يتأتى إلا بالتعامل الجدي للوزارة مع مطالب عمال القطاع والتكفل التام بانشغالاتهم ومطالبهم المشروعة، وذلك وفق رؤية واضحة ونظرة استراتيجية شاملة تضمن تسوية كل الملفات المطروحة للنقاش والتفاوض بشكل مرحلي متدرج، ويتم غلق كل الملفات، مؤكدة أن هناك ملفات أخرى لا تزال مبهمة مثل ملف الصندوق الوطني لمعادلة الخدمات الاجتماعية وملف التعاضدية الوطنية لعمال التربية والثقافة، وملف تحيين القوانين التي تسير المدرسة الجزائرية والتي أغلبها يعود إلى سنتي 1990 و1991 ومنها ما يعود إلى سنوات 1983 و1984، وملف طب العمل والمناصب المكيفة وملف السكن الوظيفي للأساتذة، مشددة على ضرورة تسوية جميع الملفات العالقة وعلى رأسها مراجعة القانون الأساسي لعمال التربية وإدماج الآيلين للزوال، المنح والتعويضات.

البلاد

[AMIRA76]

مراكز للإنصات لحل مشاكل التلاميذ بالمدارس

للقضاء على العنف في الوسط التربوي
قررت وزارة التربية الوطنية، إنشاء مراكز للاستماع والإنصات لمشاكل وانشغالات التلاميذ داخل المؤسسات التربوية عبر الوطن، على أن يتكفل بها عدد من الأساتذة ممن هم محل ثقة من طرف التلاميذ والإدارة، وتهدف الوزارة الوصية من خلال هذه المراكز إلى معالجة العنف في المدرسي والتقليل من حدته. بالموازاة مع إقرار إجراءات عقابية ضد التلاميذ المتسببين في حالات العنف داخل المدارس. وكشفت مصادر تربوية مطلعة أن مصالح الوزيرة نورية بن غبريت التي أكدت في وقت سابق، أن المدرسة بريئة من العنف باشرت جملة من الإجراءات، للتخفيف من حدة العنف الذي أصبح ينخر جسد المنظومة التربوية يوما بعد يوم، انطلاقا من نشر ثقافة الإنصات والتواصل بين التلاميذ فيما بينهم وبين الأساتذة والتلاميذ وتنشئة الأطفال منذ الصغر عليها، خاصة أن هذه العملية حسب الوزيرة تعد عملية ناجعة لامتصاص حالات العنف عند الشباب والمراهقين وقررت الوصاية بموجب ذلك خلق مركز للإنصات لمشاكل وهموم التلاميذ داخل المؤسسات التعليمية، وإيكال أمر تدبيره لأستاذ ينال ثقة التلاميذ والأساتذة والإدارة، بالإضافة إلى الوقاية من العنف من خلال معالجة الانحرافات السلوكية التي قد يقع فيها التلميذ كالتدخين أو توتر نفسي، والوقاية الاجتماعية بالتصدي لمشاكل الانحراف الناجمة عن الظروف الاجتماعية والقاسية التي تعيش فيها الجماعات المعرضة للعنف والانحراف، إلى جانب خلق أنشطة رياضية وفنية وثقافية داخل المؤسسات التعليمية.
بالموازاة مع ذلك، أكدت الوزارة الوصية أن مسؤولية العنف المدرسي مشتركة بين كل من المدرسة والأسرة والمجتمع بأكمله، وهو ما يستدعي خلق التواصل بين كل من المؤسسات التعليمية والأسرة، المؤسسة والأساتذة وكذا المؤسسة والتلاميذ، مع ضرورة قيام كل من الأسرة والمؤسسة التعليمية بدورهما في التنشئة الاجتماعية من أجل اجتناب أسباب المشكلة.
من جهة أخرى، أمرت وزارة التربية الوطنية، مديرياتها الخمسين عبر الوطن، ومنهم مديري المؤسسات التربوية بتوضيح حدود واجبات وحقوق كل من مكونات العملية التعليمية ”إدارة، تلاميذ وأساتذة”، وتسليط إجراءات عقابية تأديبية جراء قيامه بأعمال عنيفة داخل المدارس تصل إلى حد الفصل عن الدراسة، بعد استنفاذ كل الإنذارات والتوبيخات والإحالة على المجالس التأديبية.
البلاد

[AMIRA76]

نقابة "الأسانتيو" تؤكد استحالة تحقيق 32 أسبوع دراسة

الدراسة في عطلة الشتاء لتعويض 3 أسابيع تأخر وتفادي عتبة البكالوريا

كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، بأن وزارة التربية الوطنية، قررت استغلال الأسبوع الأول من عطلة الشتاء، التي ستنطلق في 18 ديسمبر المقبل، لتقديم الدروس للتلاميذ مع تخصيص حصص استدراكية بالنسبة للمؤسسات التي سجلت تأخرا في البرنامج السنوي، بسبب تأخر التحاق الأساتذة الجدد بمناصب عملهم مع رفض الأساتذة القدامى تدريس التلاميذ لإصرارهم على الذهاب في تقاعد.
وأضافت نفس المصادر، أن الدروس المقدمة للتلاميذ خلال الفصل الأول الجاري قد عرفت سيرورة عادية، ورغم ذلك فقد تم تسجيل تأخر في البرنامج قدر بثلاثة أسابيع بسبب عدة عوامل أبرزها تأخر التحاق الأساتذة الجدد الناجحون في مسابقات التوظيف التي نظمتها الوزارة جويلية الماضي، بمناصب عملهم في الآجال المحددة، خاصة وأن عددا كبيرا منهم قد استقالوا، إضافة إلى انقطاع فئة أخرى من الأساتذة عن التدريس بعد المراقبة البعدية لمصالح الوظيفة العمومية والتي أظهرت عدم نجاح المعنيين وتحويلهم إلى قوائم الاحتياط مما دفع بهؤلاء الراسبين إلى رفض العمل بصفة "مستخلف"، إلى جانب العجز الذي سجل في بعض مواد التدريس، خاصة في التعليم الثانوي بالنسبة للرياضيات، الفلسفة والفرنسية، ولحد الساعة لايزال النقص الفادح في التأطير البيداغوجي يشكل عائقا كبيرا، وكذا إصرار أساتذة آخرين على الخروج في تقاعد مسبق، فمن جهة رفضوا التخلي عن مناصبهم ومن جهة ثانية رفضوا تدريس تلامذتهم.
وأكدت، المصادر نفسها، أنه يستحيل استكمال 32 أسبوع دراسة، لأن الفصل الثاني يعد أصعب فترة، لأنه يمثل الفاصل لمستوى التلاميذ من جهة ومن جهة ثانية لأن نقابات التربية المستقلة قد قررت الدخول في حركات احتجاجية موحدة لشل القطاع، في حال التزام الوزارة الصمت وعدم تلبيتها لمطالبهم المرفوعة، في حين شددت بخصوص "عتبة الدروس" بأنه ستفرض فرضا على الوزارة من قبل التلاميذ، خاصة وأن أغلب تلاميذ السنة ثالثة ثانوي يجهلون المغزى من اعتماد "البطاقة التركيبية" التي تم اعتمادها هذه السنة بصفة ارتجالية.
ومن جهته، أكد المكلف بالتنظيم بالنقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي، بأنه مقارنة بالموسم الدراسي الماضي في نفس الفترة، وهي الفصل الأول، فإن التلاميذ هذه السنة قد درسوا منذ شهر سبتمبر وإلى غاية نهاية شهر نوفمبر الجاري 10 أسابيع دراسة، أي استكملوا 4 وحدات بيداغوجية، مؤكدا بأنه لا يوجد تأخر كبير مقارنة بالسنوات الماضية التي شهدت سلسلة من الإضرابات والاحتجاجات، في الوقت الذي شدد بأنه يستحيل استكمال 32 أسبوع دراسة، لأن تحقيقها مرتبط ارتباطا وثيقا باستقرار القطاع والتوصل إلى حلول جذرية للمشاكل المطروحة.
الشروق

[AMIRA76]

الأمين العام لنقابة الأسلاك المشتركة لعمال التربية لـ"الشروق":

بن غبريط ملزمة بمراجعة القانون الأساسي للأسلاك المشتركة

كشف سيد علي بحاري، الأمين العام لنقابة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية، أن الوزارة الوصية أصبحت ملزمة بمراجعة القانون الأساسي لهذه الفئة، في سبيل الحفاظ على الاستقرار بالقطاع، وإنصاف هذه الفئة التي راحت ضحية إقصاء متعمد.
وأكد بحاري على هامش إشرافه على اللقاء الوطني الذي أقيم أمس، بثانوية عبد القادر عزة بسيدي بلعباس، أنه سيرفع انشغالات هذه الفئة لمكتب وزيرة التربية الوطنية خلال اللقاء المرتقب بداية من اليوم، مضيفا أن مطلب مراجعة القانون الأساسي لفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين يعد المطلب الرئيسي الذي سيطرح على الوزارة، بعدما ظلت هذه الفئة تعاني التهميش وتواجه مستقبلا مهنيا غامضا، لا سيما منها الفئات الهشة التي تتقاضى أجورا زهيدة يقول بحاري، الذي انتقد تعامل الوزارة بسياسة مغايرة مع هذه الفئة بخلاف فئة الأساتذة والمعلمين الذين تم مراجعة قوانينهم الأساسية عديد المرات.
بينما يبقى التطرق للقانون الأساسي الخاص بالأسلاك المشتركة خطا أحمر حسب محدثنا، وعرف اللقاء طرح انشغالات رؤساء مكاتب 44 ولاية مشاركة، لا سيما منها ما وصف بفضائح الاستولاء على السكنات الوظيفية من طرف بعض الغرباء عن القطاع، على حساب الحجاب الذين يفترض أن تكون لهم الأولية في شغله، كما ركز جل المتدخلين على ضرورة النظر في الأجور التي لا تزيد عن 13 ألف دج عند البعض منهم. وتبقى هذه الفئة، تترقب ما سيسفر عنه اللقاء المرتقب مع وزيرة القطاع.

الشروق

[omayoub2]

شكرا amira

[الباديسي]

شكرا اميرة

[KOUNBATA]

شكرا بارك الله في الجميع

[AMIRA76]