همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الزهراء

اوكي وهو كذلك

اذن يوم الاربعاء ترفع جميع الوضعيات في انتظار اراء ام اسماء و ام مريم وام يونس وام باسط

اوكي انا موافقه......من فضلكم حبيت نتاكد من اجابة اسماء في الاختبار اللي حطيتو في السؤال 03 بالنسبة لتفسيم الكلمة

[غصن البآن]

سلام جميل............اختي شموخ امراة...استصعب علي رفع نماذج الاختبارات من الوورد الى صفحة المنتدى .المشكل في الصور محبوش يترفعو........اصبري نشوف واش نقدر باش نحطلك النماذج لي نقدر عليهم

نحتاج للنمادج دون تحميل يعني لي يقدر يحطلنا نماذج لاختبارات السنة اولى طبعا لا اقصد رابط تحميل لانو عندنا مشكل التحميل بسبب الحاسوب .......و.ربي يجازيكم......

[آيات سرمدية]

سلام ليلي......لام اسيل......كيف حالك والبنات؟؟؟
لقد حاولت ان انقل لك بعضها.......ولكني لم افلح......
اكتبي في قوقل للصور.....نماذج اختبارات للسنة اولى ابتدائي.......وستطهر لك صورها.....امل ان تنجحي في تحميلها من هناك.....

[غصن البآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miku hatsune

سلام ليلي......لام اسيل......كيف حالك والبنات؟؟؟
لقد حاولت ان انقل لك بعضها.......ولكني لم افلح......
اكتبي في قوقل للصور.....نماذج اختبارات للسنة اولى ابتدائي.......وستطهر لك صورها.....امل ان تنجحي في تحميلها من هناك.....

سلام جميل لأم سرمد الطيبة....احوالي بخير و الحمد لله و البنات شوية مرض و شويتين قباحة.......و خاصة اسيل درك مانيش نحكمها من الجري............اما وءام رنا مع النماذج راهي شوي شوي........

الحقيقة انو معنديش مشكل مع التحميل لكن كنت ارجو ان استطيع وضع النماذج من اجل احدى الطيبات حدث معها مشكل في الحاسوب و لا تستطيع التحميل و لكن للاسف الشديد لم انجح في وضع النماذج.....انا اسفة حقا
شكرا لمحاولتك......ربي يجازيك.....تحياتي

[آيات سرمدية]

بالشفاء ان شاء الله. ....للاميرتين......وامشي مع وئام......درجة درجة......والخير.... ات لا محالة.....مادامت ورائها ام حريصة......تحياتي......وفي امان الله....

[غصن البآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miku hatsune

بالشفاء ان شاء الله. ....للاميرتين......وامشي مع وئام......درجة درجة......والخير.... ات لا محالة.....مادامت ورائها ام حريصة......تحياتي......وفي امان الله....

باذن الله..............المهم تحكم المستوى .لايهم التفوق...لقد عدلت خياراتي.......لان ابنتي لم تدرس تحضيري و لم تاخذ الوقت اللازم للدراسة في هذه السنة لذا لا يهم ان لم تكن من المتفوقين المهم ان تستوعب الدروس.........وجدت انني اضغط عليها .لذا انا الان اتريث ولا اسابق الوقت........ففي الاخير عقل صغيرتي و نفسيتها هي ماقد تتاذى

الخير..... ات .......... على رايك حبيبتي...........المهم القاعدة تكون صحيحة......

شكرا لكلماتك المشجعة حبيبتي ...ربي يجازيك........خالص محبتي لك في الله........في امان الله و حفضه.بارك الله فيك

سلاااااااااام...........

[دُرة بيتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

أحنا مازال مع le passé composé.
.

فردوس مازالوا ما قراوه ....يعني متاخرين مزاف

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الزهراء

اوكي وهو كذلك

اذن يوم الاربعاء ترفع جميع الوضعيات في انتظار اراء ام اسماء و ام مريم وام يونس وام باسط

ان شاء الله تعالى نكون في الموعد
وعجبتني فكرة تنظيم العمل مع بعض

كونا الوضعية وما زال ما كتبتها ....كان عندها واجبات كثييييرة واليوم عملت اختبار اللغة جاها صعب شوية ماني عارفة كفاش النتيجة

فضلا لا امرا اخواتي....ادا كان هناك امر مهم نبهونا برسائل لانه احينا تكثر الصفحات وتتسارع ولا نطلع على الجديد
وبااااارك الله فيكن اخواتي على النشاط
لولاكن لما تقدمت خطوة مع ابنتي
شككككككككككككككككككككككككككككككرا حتى يمل اللسان

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

لم أدرك ما تقصدين بالقسمة على عددين ، هل تقصدين القسمة على عدد مكون من رقمين ؟
تلاميذي ما زالوا لم يدرسوا آلية القسمة العمودية و سيدرسونها خلال هذا الأسبوع : لكن الطفل تعلم كيف ينجز القسمة باستعمال الجداء ، و في السنة الماضية تعلموا القسمة باستعمال الجمع و الطرح .
إذن بإمكان التلميذ استعمال أي إجراء يراه مناسبا له لحساب حاصل القسمة .

اهلا شيخنا
لو تتفضل عليا برايك
ابني سنة الرابعة.....وبدا في القسمة هل اعلمه القسمة العمودية على عدد فيه رقمين ام اكتفي برقم واحد

وشكرا جزيلا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

شكرا سرين و أم الأحباب ربي يحفظلكم ما عندكم

علابالي أنتن و الأعضاء كامل ينتظر أخبار صديقتي التمست ذلك في ردودكم بارك الله فيكم لذلك أتقاسم معكم أفراحي و أحزاني ربي يفرحكم أنتم عائلتي الثانية

ربي يشفي صديقتك وجميع مرضى المسلمين

شعورك هو نفس شعورنا فنحن نعتبر الهمزة بيتنا الدي يحوينا جميعا بافراحنا واحزاننا وربي لا يحزن احد ويدوم الفرحة في القلوب

[دُرة بيتي]

راقت لي فاقراوها معي




ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺯﻭﺟﻴﻦ ﺫﺍﺕ ﻳﻮﻡ ﺳﺎﻓﺮﺍ ﻣﻌﺎً ﻓﻲ ﺭﺣﻠﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﺃﻣﻀﺖ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻋﺪﺓ ﺃﻳﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﻭﺑﻌﺪﻫﺎ ﺛﺎﺭﺕ ﻋﺎﺻﻔﺔ ﻛﺎﺩﺕ ﺃﻥ ﺗﻮﺩﻱ ﺑﺎﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻓﺎﻟﺮﻳﺎﺡ ﻣﻀﺎﺩﺓ ﻭﺍﻷ‌ﻣﻮﺍﺝ ﻫﺎﺋﺠﺔ ﺍﻣﺘﻸ‌ﺕ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺑﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻧﺘﺸﺮ ﺍﻟﺬﻋﺮ ﻭﺍﻟﺨﻮﻑ ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﺍﻟﺮﻛﺎﺏ ﺣﺘﻰ ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻟﻢ ﻳﺨﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻛﺎﺏ ﺃﻧﻬﻢ ﻓﻲ ﺧﻄﺮ ﻭﺃﻥ ﻓﺮﺻﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺓ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻣﻌﺠﺰﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻠﻪ ﻟﻢ ﺗﺘﻤﺎﻟﻚ ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﺃﻋﺼﺎﺑﻬﺎ ﻓﺄﺧﺬﺕ ﺗﺼﺮﺥ ﻻ‌ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺼﻨﻊ ﺫﻫﺒﺖ ﻣﺴﺮﻋﻪ ﻧﺤﻮ ﺯﻭﺟﻬﺎ ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺠﺪ ﺣﻞ ﻟﻠﻨﺠﺎﺓ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻮﺕ ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺮﻛﺎﺏ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻬﻴﺎﺝ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﺎﻟﺰﻭﺝ ﻛﻌﺎﺩﺗﻪ ﺟﺎﻟﺴﺎً ﻫﺎﺩﺋﺎً ﻓﺎﺯﺩﺍﺩﺕ ﻏﻀﺒﺎً ﻭ ﺍﺗّﻬﻤﺘﻪُ ﺑﺎﻟﺒﺮﻭﺩ ﻭﺍﻟﻼ‌ﻣﺒﺎﻻ‌ﻩ ﻧﻈﺮ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺰﻭﺝ ﻭﺑﻮﺟﻪ ﻋﺎﺑﺲ ﻭﻋﻴﻦ ﻏﺎﺿﺒﺔ ﻭﺍﺳﺘﻞ ﺧﻨﺠﺮﻩ ﻭﻭﺿﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﺪﺭﻫﺎ ﻭﻗﺎﻝ ﻟﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺟﺪﻳﺔ ﻭﺑﺼﻮﺕ ﺣﺎﺩ: ﺃﻻ‌ ﺗﺨﺎﻓﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﻨﺠﺮ؟ ﻧﻈﺮﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﻗﺎﻟﺖ: ﻻ‌ ﻓﻘﺎﻝ ﻟﻬﺎ: ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟ ﻓﻘﺎﻟﺖ: ﻷ‌ﻧﻪ ﻣﻤﺴﻮﻙ ﻓﻲ ﻳﺪ ﻣﻦ ﺃﺛﻖ ﺑﻪ ﻭﺍﺣﺒﻪ ؟ ﻓﺎﺑﺘﺴﻢ ﻭﻗﺎﻝ ﻟﻬﺎ: ﻫﻜﺬﺍ ﺃﻧﺎ، ﻓﻬﺬﻩ ﺍﻷ‌ﻣﻮﺍﺝ ﺍﻟﻬﺎﺋﺠﺔ ﻣﻤﺴﻮﻛﺔ ﺑﻴﺪ ﻣﻦ ﺃﺛﻖ ﺑﻪ ﻭﺃﺣﺒﻪ ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺨﻮﻑ ﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﻫﻮ ﺍﻟﻤﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺍﻷ‌ﻣﻮﺭ ؟ ------------------------------------- ﻭﻗﻔـﺔ ...... ﻓﺈﺫﺍ ﺃﺗﻌﺒﺘﻚ ﺃﻣﻮﺍﺝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻋﺼﻔﺖ ﺑﻚ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ﻭﺻﺎﺭ ﻛﻞ ﺷﻲﺀ ﺿﺪﻙ ﻻ‌ ﺗﺨﻒ ! ﻓﺎﻟﻠﻪ ﻳﺤﺒﻚ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﺪﻳﻪ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺭﻳﺢ ﻋﺎﺻﻔﺔ ﻻ‌ ﺗﺨﻒ ! ﺇﻥ ﻛﻨﺖ ﺗﺤﺒﻪ ﻓﺜﻖ ﺑﻪ ﺗﻤﺎﻣﺎً ﻭﺍﺗﺮﻙ ﺃﻣﻮﺭﻙ ﻟﻪ ﻓﻬﻮ ﻳﺤﺒﻚ ﻗﺎﻝ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻭَﻣَﻦ ﻳَﺘَﻮَﻛَّﻞْ ﻋَﻠَﻰ ﺍﻟﻠَّـﻪِ ﻓَﻬُﻮَ ﺣَﺴْﺒُﻪُ ﺇِﻥَّ ﺍﻟﻠَّـﻪَ ﺑَﺎﻟِﻎُ ﺃَﻣْﺮِﻩِ ﻗَﺪْ ﺟَﻌَﻞَ ﺍﻟﻠَّـﻪُ ﻟِﻜُﻞِّ ﺷَﻲْﺀٍ ﻗَﺪْﺭًﺍ ﴿ﺎﻟﻄﻼ‌ﻕ: ٣﴾

[عماد الدين 14]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أصبحنا وأصبح الملك لله ولاحول ولاقوة إلا بالله
بداية كيف حال الإخوة والأخوات....بخير إن شاء الله، بدية أم باسط ما شاء الله عليك دائما تتحفيننا بقصص رائعة هادفة، فبارك الله فيك.
أختي سيرين تلخيص يونس أكثر من رائع فصدقيني أنا قرأت طلبك وبدأت أنتظر لكي يظهر لي التلخيص، إلى أن تبين لي أن ذاك هو تلخيص يونس فأعجبني كثيرا وصدقيني إن واصل على هذا المنوال فلن يجد مشكلة في المستقبل مع فهم النصوص كما أن مثل هذه الأمور تقوي لديه ملكة التعبير، كما أن الاختصار القصير والمفيد الذي يحافظ على أفكار النص وتسلسلها يدل على نباهة التلميذ. (وبصراحة ماكان عليك أن تسميه تلخيص التلخيص، بل هو اختصار عجيب، هذه المقولة هي لعلماء المشرق يقولونها عن علماء المغرب فهم في مسألة يؤلفون كتبا بينما المغاربة يختصرون ذلك ربما في كتيب أمثال الإبراهيمي وبن باديس وغيرهم، فنسأل الله أن يجعل يونس واحدا منهم....وما ذلك على الله بعزيز.
سلام

[ام الاحباب]

هذا نقل لعمل اسماء ان شاءلله يكون واضح


[IMG][/IMG]

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام باسط

راقت لي فاقراوها معي




ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺯﻭﺟﻴﻦ ﺫﺍﺕ ﻳﻮﻡ ﺳﺎﻓﺮﺍ ﻣﻌﺎً ﻓﻲ ﺭﺣﻠﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﺃﻣﻀﺖ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻋﺪﺓ ﺃﻳﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﻭﺑﻌﺪﻫﺎ ﺛﺎﺭﺕ ﻋﺎﺻﻔﺔ ﻛﺎﺩﺕ ﺃﻥ ﺗﻮﺩﻱ ﺑﺎﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻓﺎﻟﺮﻳﺎﺡ ﻣﻀﺎﺩﺓ ﻭﺍﻷ‌ﻣﻮﺍﺝ ﻫﺎﺋﺠﺔ ﺍﻣﺘﻸ‌ﺕ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺑﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻧﺘﺸﺮ ﺍﻟﺬﻋﺮ ﻭﺍﻟﺨﻮﻑ ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﺍﻟﺮﻛﺎﺏ ﺣﺘﻰ ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻟﻢ ﻳﺨﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻛﺎﺏ ﺃﻧﻬﻢ ﻓﻲ ﺧﻄﺮ ﻭﺃﻥ ﻓﺮﺻﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺓ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻣﻌﺠﺰﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻠﻪ ﻟﻢ ﺗﺘﻤﺎﻟﻚ ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﺃﻋﺼﺎﺑﻬﺎ ﻓﺄﺧﺬﺕ ﺗﺼﺮﺥ ﻻ‌ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺼﻨﻊ ﺫﻫﺒﺖ ﻣﺴﺮﻋﻪ ﻧﺤﻮ ﺯﻭﺟﻬﺎ ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺠﺪ ﺣﻞ ﻟﻠﻨﺠﺎﺓ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻮﺕ ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺮﻛﺎﺏ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻬﻴﺎﺝ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﺎﻟﺰﻭﺝ ﻛﻌﺎﺩﺗﻪ ﺟﺎﻟﺴﺎً ﻫﺎﺩﺋﺎً ﻓﺎﺯﺩﺍﺩﺕ ﻏﻀﺒﺎً ﻭ ﺍﺗّﻬﻤﺘﻪُ ﺑﺎﻟﺒﺮﻭﺩ ﻭﺍﻟﻼ‌ﻣﺒﺎﻻ‌ﻩ ﻧﻈﺮ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺰﻭﺝ ﻭﺑﻮﺟﻪ ﻋﺎﺑﺲ ﻭﻋﻴﻦ ﻏﺎﺿﺒﺔ ﻭﺍﺳﺘﻞ ﺧﻨﺠﺮﻩ ﻭﻭﺿﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﺪﺭﻫﺎ ﻭﻗﺎﻝ ﻟﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺟﺪﻳﺔ ﻭﺑﺼﻮﺕ ﺣﺎﺩ: ﺃﻻ‌ ﺗﺨﺎﻓﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﻨﺠﺮ؟ ﻧﻈﺮﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﻗﺎﻟﺖ: ﻻ‌ ﻓﻘﺎﻝ ﻟﻬﺎ: ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟ ﻓﻘﺎﻟﺖ: ﻷ‌ﻧﻪ ﻣﻤﺴﻮﻙ ﻓﻲ ﻳﺪ ﻣﻦ ﺃﺛﻖ ﺑﻪ ﻭﺍﺣﺒﻪ ؟ ﻓﺎﺑﺘﺴﻢ ﻭﻗﺎﻝ ﻟﻬﺎ: ﻫﻜﺬﺍ ﺃﻧﺎ، ﻓﻬﺬﻩ ﺍﻷ‌ﻣﻮﺍﺝ ﺍﻟﻬﺎﺋﺠﺔ ﻣﻤﺴﻮﻛﺔ ﺑﻴﺪ ﻣﻦ ﺃﺛﻖ ﺑﻪ ﻭﺃﺣﺒﻪ ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺨﻮﻑ ﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﻫﻮ ﺍﻟﻤﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺍﻷ‌ﻣﻮﺭ ؟ ------------------------------------- ﻭﻗﻔـﺔ ...... ﻓﺈﺫﺍ ﺃﺗﻌﺒﺘﻚ ﺃﻣﻮﺍﺝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻋﺼﻔﺖ ﺑﻚ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ﻭﺻﺎﺭ ﻛﻞ ﺷﻲﺀ ﺿﺪﻙ ﻻ‌ ﺗﺨﻒ ! ﻓﺎﻟﻠﻪ ﻳﺤﺒﻚ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﺪﻳﻪ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺭﻳﺢ ﻋﺎﺻﻔﺔ ﻻ‌ ﺗﺨﻒ ! ﺇﻥ ﻛﻨﺖ ﺗﺤﺒﻪ ﻓﺜﻖ ﺑﻪ ﺗﻤﺎﻣﺎً ﻭﺍﺗﺮﻙ ﺃﻣﻮﺭﻙ ﻟﻪ ﻓﻬﻮ ﻳﺤﺒﻚ ﻗﺎﻝ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻭَﻣَﻦ ﻳَﺘَﻮَﻛَّﻞْ ﻋَﻠَﻰ ﺍﻟﻠَّـﻪِ ﻓَﻬُﻮَ ﺣَﺴْﺒُﻪُ ﺇِﻥَّ ﺍﻟﻠَّـﻪَ ﺑَﺎﻟِﻎُ ﺃَﻣْﺮِﻩِ ﻗَﺪْ ﺟَﻌَﻞَ ﺍﻟﻠَّـﻪُ ﻟِﻜُﻞِّ ﺷَﻲْﺀٍ ﻗَﺪْﺭًﺍ ﴿ﺎﻟﻄﻼ‌ﻕ: ٣﴾

يا لها من قصة وعبرة ...جعلنا الله ممن يتوكلون عليه ويحبونه...اللهم ارزقنا حبك ...............شكرا اختي ام باسط

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

أحنا مازال مع le passé composé.
أم الزهراء ماراكيش تراجعي مليح يعني عندك ناقص نقطة -1 هههههه .لأنك ماجاوبتيش على استفساري.

اسماء مازالهم في passé comppsé وبداو بالحوار

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

أم الزهراء أنا عن نفسي تاع عادل واجد. لكن أقترح يوم الأربعاء باش نحطو كلنا الوضعيات هكا يكون الوقت للغائبين. يعني حتى الوضعية تاع بنتك وتاع أم الأحباب تعاودو تحطوها . لأنها ضاعت بين الصفحات.وتكون مكتوبة عادي.ماشي صورو باش ندير **كوبي-كولي** ونحطهم كيما المرة السابقة وأيضا خيرت الأربعاء باش مانثقلوش على الأستاذ**أبو أماني**. واش رايك موافقة؟

اسمحولي انا درتها اليوم لاني كيما قلت لكم راني نكونيكتي من مكان العمل يوم الاربعاء تكون عندي خدمة بزاف ومنقدرش

ندخل كيما انحب

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

عليكم السلام و رحمة الله و بركاته الأمس قرأت ردك في ساعة خروجي من العمل أعتذر على عدم الرد في الحين
الحمد لله ، أخيرا ظهرت الصورة !!! وراك وراك يا ياسين و الزمن طويل . شكرا أستاذ و الله فكرتني في الفيلم مصر زمان هههه

الكارثة ليست في التعبير و إنّما هي في الخط ، و له حلّ واحد وحيد فريد شريد ، و هو أنّك تجيبيه عندي نغمّس يديه في الثّلج مدّة 30 دقيقة .
أمس لما وصلت المنزل قتلو ا قالك أستاذ عبد الناصر : نجيبك العندنا كاين الثلج و نحط يدك فيه ساعة ..و الله غير خلاع ههه و قالي لماذا قوتلو الكتابة كارثة ..حشم و راح صدقني بدينا نحلو في نموذج اختبار اللغة و كي كان يكتب كنت صارمة وقتلو سمعت واش قال الأستاذ....لراح يكتب بهدوء و يحاول يرقع الكتابة...بداية موفقة يبقى لازم نعاود نوقف معاه لما يكتب ..الى غاية تحسين خطه ان شاء الله

فهمت من كلامك السابق أنّ له خطان ، واحد يستعمله في القسم مع معلّمه الذي يخاف بطشه و عقابه ، و الثاني يستعمله في البيت لما يكون مع أمّه الحنون و يستغلّ طيبتها ليتفرّغ لألاعيبه .
المعذرة على قساوتي في الكلام ، لكنّي أنصحك لله ، كلما رأيته يتخلّص من أعماله بسرعة كي يتفرغ للعب ، تتركينه
بالعكس أستاذ لا تعتذر أشكرك على صراحتك بردك هذا أدركت أشياءا كثيرة منها تهاون مني و عدم صرامتي معه في الكتابة ( رغم أنو كنت ذكرو بمثلا : عدم الرفع القلم , كتابة التاء المربوطة...)
يكمل عمله كما يحلو له ، و لما يعرضه عليك أطلبي منه بكل صرامة أن يعيد عمله و يحسن خطه ، هكذا كنت أعمل مع تلاميذي الذين يحاولون الإنهاء بسرعة ، و أقول لهم : لم أتعب في تعليمكم الخط في السنوات الأولى لأصحح الآن هذه الخربشات . هذي فكرة مليحة علابالي يوقف شعرو لما نطلب منو اعادة الكتابة و لكن لازم الصرامة صح

الطفل لا يجب أن يحسن خطه مرة و يتهاون فيه مرة أخرى ، ما دام هو في السنوات الأولى يجب أن يتعوّد على الإجادة فقط ، حتى تصبح لديه العادات الحسنة في الكتابة آلية ، و لما يصل للمستويات العليا و تكون الكتابة كثيرة و السرعة ضرورية فلن تتأثر كتابته بذلك .

لست بحاجة لأعيد عليك كل عيوب الخط ، و ابنك لم يترك عيبا واحدا لم يدرجه في هذه الفقرة : تقطيع الكتابة ، أحجام غير مناسبة ، حروف أشكالها مشوهة ، الضغط على القلم ، عدم وضع الحروف على السطر .... و أخاف أنّك مضطرة أن تعيدي عليه قواعد الخط من جديد . سنحاول تخصيص وقت لذلك

و لنعد للتعبير ، فهو جيّد مناسب لمستواه ، رغم وجود بعض الأخطاء كالتاء في آخر الكلمة ، و الظاء عوض الضاد ، كما يمكنه ، إضافة بعض العبارات : "وصف الحالة المرضية " ، ، "جلسنا ننتظر دورنا في قاعة الانتظار " مددتني الطبيبة على طاولة الفحص" ، " وصف عملية الفحص "...
أنصحه بعدم تشكيل المنتوج الكتابي ، لأنه يقع في أخطاء هو في غنى عنها .
اليوم تعلمت حاجة ..اذا لما يكتب جملة أو تعبير لا أطلب منه التشكيل ( في هذا التعبير أنا لأجبرته لتشكيل... خلاص فهمتها

و لا أنسى أن أشكرك على أخذك بنصيحتي لاستغلال أيّة فرصة متاحة للتعبير ، فلو سبقت بحصة تعبير شفوي لهذا الموضوع لكانت فقرته أجمل بكثير .

حنا لنشكرك أستاذ لو أننا نطبق بكل نصائحك لكنا و أولادنا من الممتازين

ربي يباركلك في أولادك و مالك و صحتك و ربي يرزقك جنة الفردوس أمين يا رب العالمين

عندي سؤال أستاذ ربي يجازيك
التاء المفتوحة : عند كتابة الأفعال لما تضاف التاء المفتوحة - غالبا ما يكتبها ياسين تاء مربوطة؟ ما هو الحل ؟ عييت نقولو في الأفعال لما نضيف التاء نكتبها مفتوحة ....لا أدري أضن لا يفرق بين الاسم و الفعل لما يكتب ( لأن شفهيا لما نشرحلو مثلا نقولو خزانة و خرجت يقول الأولى اسم و الثاني فعل ...بالك التركيز
كذلك
الضاد و الظاء كيف التفرق بينهما ؟


كثرت عليك أستاذ و لكن صدقني كل جهد الذي تبذله هنا رانا نجني منه الكثير من الخيرات و نذكروك و ندعولك بالخير في البيت " حتى دانية تسألني راكي تشوفي أستاذ عبد الناصر و أستاذة عطوفة....ههه"

[غصن البآن]

سلام جميل و تحية عطرة .......لاحلى ناس.......و أرق أقلام.........ارجو أن تكونو بالف خير و مليون عافية
وءام لم تذهب للمدرسة لأنو معلمتهم الجديدة لم تأتي.والله راني خايفة على هاذوك التلاميذ لا يضيعو .....نتمنى تكون عندها المسؤولية اللازمة.....
ليوم نقري وءام مادام متقراش.......راح نحلو نماذج اختبارات

تحياتي ليكم ....

تحياتي