استاذ مادة علوم الطبيعة و الحياة في خدمتكم باي وقت

[غيدآ اء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة star maria

لم ندرس هذا
تكلمنا عن ظاهرة انسلال كريات الدم البيضاء و تعملقها للدفاع عن العضوية و اتجاهها لمكان الاصابة
لكن لم نذكر ابدا هذا المصطلح



المفروض ان تسالي استاذك عن كل شيء حال كتابه و ليس حين المراجعة !

استاذي مسكين
" نهبلو . ماكاش كلمة قالها ما قتلوش وشنو و وعلاش و كيفاش " ههههه

هههههه
لو انك تدرسين عند استاذتي فلن تستطيع ان تنطقي بكلمة

احيانا احاول فعل هذا ولكن سرعان ما تصرخ في وجهي و ترفع صوتها باسمي !!!!!! فينظر الكل الي وتقول كل شيئ واضح لحد الان ولكن انت لم تركزي معي
ولو كان باستطاعتها ان تصفع لكانت قد صفعتني
ههههههه
ولكن والله عندها الحق دائمااا

[آية 4 متوسط]

أهمية التفاعل الالتهابي:
-خلق وسط غير ملائم لنمو البكتيريا
-توجيه العناصر النشيطة في الجهاز المناعي (الخلايا البلعمية-عناصر المتمم) إلى مكان الإصابة
-تنشيط العناصر التي ترمم مكان الإصابة كالبلعميات الكبيرة


في الحقيقة أستاذتنا أستاذة رائعة و الجميع يحبها

[star maria]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nassania

هههههه
لو انك تدرسين عند استاذتي فلن تستطيع ان تنطقي بكلمة

احيانا احاول فعل هذا ولكن سرعان ما تصرخ في وجهي و ترفع صوتها باسمي !!!!!! فينظر الكل الي وتقول كل شيئ واضح لحد الان ولكن انت لم تركزي معي
ولو كان باستطاعتها ان تصفع لكانت قد صفعتني
ههههههه
ولكن والله عندها الحق دائمااا

غريب
لا احب هذا النوع من الاساتذة
درست عن بعضهم و كرهت العلوم لمدة طويلة بسببهم + كانت نظرية فقط خاصة العام الماشي
لكن هذا العام استاذنا رائع و الجروس رائعة
و انا لا اسال لكي ادفع الاستاذ لاعادة الشرح او ما شابه
اسال لكي يوضح اكثر في الشرح و يتعمق
و احيانا ( بل غالبا ) اخرج به عن موضوع الدرس او اوسعه
خاصة ب ( كيفاش )
المفروض اننا ندرس الكيفيات بالتفصيل في الثالثة ثانوي ان شاء الله ( حسب اقواله )
المهم
لا اظنه يتضايق كثيرا من اسئلتي
و هو يحب هذه الاسئلة ايضا
و احيانا قبل ان اسال يقول " ماريا ما تسقسيش على هادي مازال ما تقراوهاش ههه "
اصبح يعرف كيفية تفكيري و اسئلتي
لكن للاسف لهذا تاثير سلبي علي
هو يعرف كيف يصوغ سؤالا لا اقدر على الجواب عليه
و يسميه سؤال ماريا و يغيضني به دائما
لكنه يقصد تشجيعي فقط
و انا الى الان لم استطع ان اجيب عن السؤال ( في الاختبارات و الفروض )
و لم احصل على 20 هذه السنة في مادتين هما العلوم و الانجليزية فقط !!!!!!



انا احبه جدا فهو رائع حقا
و لو كنت ادرس عند استاذتك لتكلمت معها و سالتها و لو امام الزملاء
انا في المدرسة لكي اتعلم و اسال
و هي هناك لكي تجيب عن اسئلتي و تقدم الدرس
هذا اقل مهامها و يجب عليها تاديتها

قد ابدو غليظة هنا
لكنني حقا لا اتحمل هذا !!

العام الماضي درست عند استاذة مثلها
لا تعرف المعلومات التي تؤهلها لشرح الدرس ( و انا واثقة من هذا تمام الثقة )
و بهذا اهملت العلوم
و بما ان الاسئلة تعتمد على الحفظ في تلك السنة ( الجيولوجيا البراكين و الزلازل و طبقات الارض )
جعلت العلوم مادة حفظ محض للاسف
و كانت علاماتي 18 و 17
و ارتفعت هذه السنة لتصبح 19 و19.5و 18.5 ( مرة واحدة فقط بسبب نظافة الورقة لانني اظطررت للتشطيب )
بلا حفظ كثير


المهم
سردت جزء طويلا من حكايتي
لا تهم كثيرا في اي شيء

[آية 4 متوسط]

في الحقيقة العلوم كنت أحبها حتى العام الماضي وصلت علامتي فيها حتى إلى 20
هذا العام درست مع أستاذة درستني من قبل في 1 متوسط و هي أستاذة رائعة -تخرجين من الحصة فاهمة للدرس-
تقول لنا ركزوا جيدا في القسم و عندما تعودا إلى البيت راجعوا الدرس في نفس اليوم الذي درسناه فيه
كانت علاماتي معها 18،17.5،16
إلا أنني في الامتحان استطعت بفض الله تعالى نيل العلامة الكاملة
و قد قالت لي : هل رأيت ماذا حدث عندما اتبعت النصائح؟

تقصد نصائحها فقد طلبت مني عندما أخذت في الفرض 16 أن لا أعتمد على الحفظ
كما سبق و أن قالت لي في الفصل الأول بأني لا أملك الدقة في الأجابة
لكن الآن و الحمد لله تغير كل شيء مما زاد حبي للمادة

و آسفة على الأطالة

[الدرّة المصونة]

شكرا على المعلومة
ماريا انا مثلك في كي شيء
عدا ذاك السؤال

[سلوى سيسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة star maria

لم ندرس هذا
تكلمنا عن ظاهرة انسلال كريات الدم البيضاء و تعملقها للدفاع عن العضوية و اتجاهها لمكان الاصابة
لكن لم نذكر ابدا هذا المصطلح



المفروض ان تسالي استاذك عن كل شيء حال كتابه و ليس حين المراجعة !

استاذي مسكين
" نهبلو . ماكاش كلمة قالها ما قتلوش وشنو و وعلاش و كيفاش " ههههه

نحن ايضا لم نتطرق اليها

maria انا العكس تماما لا اطرح ولا سؤال اثناء الشرح او بعد الشرح

[الاستاذ ج.محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imen 20

السلام عليكم
لقد مررت اثناء تصفحي الانترنت بمصطلح المعقد المناعي
نحن لم ندرس المناعة النوعية لكن اريد منكم ان تخبرني ماهو فلي اطلاع معتبر بموضوع المناعة ككل * يعني هل يعني جسم مضاد مثلا

المعقد المناعي: هو ارتباط بين الجسم المضاد ومحدد الجسم الغريب(مولد الضد)

[nlalo]

السلام عليكم ورحمة الله تعال وبركاته
انا يا استاذ تلميذ في السنة الرابعة متوسط
ولدي بعض المشاكل في مادة العلوم
هل من الممكن ان تساعدني؟؟

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم استاذ

اود ان اشكرك على موضوع المسابقة الذي كان في متناول الجميع شكرا لك

اود ان اعرف مواقيت دخولك للمنتدى لكي استطيع التناقش معك

[ghada girl]

شكرا استاذي على كل المجهودات التي تبذلها من اجلنا

[باربي الأصيلة]

البسملة1

شكرا الموضوع الرائع
استاذ ممكن تشرحلي الزمرة الدموية لانني لم افهمها
و شكرا و جزاك الله الف خير

[آية 4 متوسط]

التمرين1:

تفسير النتائج:

1-عدمحدوث تخثر لأن دم أسماء لا يحتوي على مولدات ضد-أ- ترتبط مع الأجسام المضادة

2-حدوث تخثر لأن دم أسماء يحتوي على مولدات ضد من نفس النوع –ب-ترتبط مع الأجسام المضادة مما يؤدي إلى حدوث التراص و تخثر الدم.

3-عدم حدوث تخثر لأن زمرة أسماء لا تحتوي مولد ضد-د- ليرتبط مع الجسم المضاد

4-في التجربة 3 أتوقع تخثر الدم لأن دم أسماء يحتوي على مولد الضد-ب -حسب التجربة 2و1 والمضاد المستعمل –أب- يحتوي على مولد ضد –ب-

سالبة b5 زمرة دم أسماء هي

التمرين2:

استجابة خلوية

تفسير النتائج:

-موت الفأر 1 لأنه غير محصن ضد مرض السل –ليست له مناعة ضد هذا المرض-

-عدم موت الفأر 2 لأنه محصن ضد السل –لديه مناعة ضد هذا المرض-بواسطة عصيات كوخ المعالجة

تتميز بالاكتساب-حيث أنها ليس فطرية- ،النوعية-لكل مولد ضد جسم مضاد خاص به-، النقل-يمكن نقلها من جسم لآخر عن طريق الخلايا اللمفاوية التائية-

عدم موت الفأر –بقائه حي- -

الفأر 2 أكثر حصانة لأن اللقاح مناعته دائمة عكس الخلايا التائية التي مناعتها مؤقتة

الوضعية الإدماجية:

تسمى هذه الأعراض :التفاعل الالتهابي

2-استجابة مناعية لانوعية

3-ارتفاع درجة الحرارة راجع لنشاط الخلايا البلعمية التي تحاول بلعمة الميكروبات فيتولد على نشاطها طاقة و حرارة

-لست متأكدة من الاجابة بارغم من أن هذا ما كتبناه في الكراس الا أنني وجدت في من قبل في أحد الملخصات تفسير غير هذا-

الخلايا س هي خلايا بلعمية

تسمية المراحل

أ- مرحلة الالتصاق

ب -الإحاطة

ج- الهضم

د -الإطراح الخلوي

المرحلتان اللتان لم يتم إظهارهما هما:

مرحلة الانجذاب

مرحلة الابتلاع

في حالة فشل الخلايا –س- تستخدم العضوية استجابة مناعية نوعية

أنواعها:

استجابة خلطية

استجابة خلوية

[الاستاذ ج.محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salhi.khawla

السلام عليكم استاذ

اود ان اشكرك على موضوع المسابقة الذي كان في متناول الجميع شكرا لك

اود ان اعرف مواقيت دخولك للمنتدى لكي استطيع التناقش معك

و عليكم السلام
لا شكر على واجب ، فهذا العمل نحتسبه لله تعالى و هو صدقة ان شاء الله للوالد رحمة الله عليه
بصراحة ليست لدي مواقيت معينة للدخول للمنتدى. فالظروف تجبرني ان لا ابقى دائما امام الحاسوب و لو ان مجالستي معكم شرف لي . و لكن أتأسف (الله غالب)

[ghada girl]

استاذ من فضلك اريد حل لهذا التمرين

كثيرا ما يتعرض الناس خلال فصل الصيف الى لسعات البعوض مسببة التهابا موضعيا سرعان ما يزول [/col[/color]
فسر سبب زوال الالتهاب
ما نوع هذه الاستجابة
وضح معنى الالتهاب

[chahra-23]

صباح الخير استاد
ممكن ان تجبني عن هده الاسئلة
1/مادا يحمل اللمف الصادر من المعي الدقيق
2/ماهي المساريقى
3/اين يجري اللمف واين يتجه
وشكراااااااااااا برك اللله فيك