ملتقى طلاب الاعلام الالي لحل تمارين Algorithmes et programmation en Pascal

[you92cef]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss no sun

اريد حل لهذا التمرين

soit la narration suivante :
Narration : Inconnue
objet a,b
1-lire a
2-calculer b=1
3- tester a par rapport à 0 (a<0?)
3.1-oui, aller à 4
3.2-non, aller à 6
4-ecrire 'erreur'
5- aller à 11
6- tester a par rapport à 1 (asuperieur a 1 ?)
6.1-poui,aller à 7
6.2-non, aller à 10
7-calculer b=b*a
8-calculer a=a-1
9-aller à 6
10-ecrire b
11-stopper.
Question:
1-faire tourner cette narration à la mainpour les valeurs de a=-5 , 0 ,1,5
2-que fait cettenarration

ارجوا كتابة التمرين بشكل مفهوم ومرتب وتفادي استعامل الاقواس قدر الامكان و الترقيم وشكرا
------------

[*نسيم الفجر*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة you92cef

ارجوا كتابة التمرين بشكل مفهوم ومرتب وتفادي استعامل الاقواس قدر الامكان و الترقيم وشكرا
------------

Objet;A;B
1lire;A
2calculerB=1
3tester A par rapport a 0
oui aller a 4
non aller a6
4ecrire Erreur
aller a11
6tester A par rapport a1
oui aller a 7
non aller a10
7calculerB=B fois A
8calculerA=A-1
9aller a 6
10ecrire B
11arreter

question
faire tourner cette narration on a la main pour A=5. 0 .1, 5

que fait cette narration

[you92cef]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss no sun

Objet;A;B
1lire;A
2calculerB=1
3tester A par rapport a 0
oui aller a 4
non aller a6
4ecrire Erreur
aller a11
6tester A par rapport a1
oui aller a 7
non aller a10
7calculerB=B fois A
8calculerA=A-1
9aller a 6
10ecrire B
11arreter

question
faire tourner cette narration on a la main pour A=5. 0 .1, 5

que fait cette narration

-------------------من اجل
a=5

1lire;A
a=5
2calculerB=1
b=1
3tester A par rapport a 0
مقارنة قيمة
a مع الصفر
5 الا تساوي 0
اذن نحاول ونذهب الى السطر السادس
oui aller a 4
non aller a6
4ecrire Erreur
aller a11
6tester A par rapport a1
نقارن 5 مع 1
5 لا تساوي 1 اذن نذهب الى السطر 10 كما هو موضح في البرنامج
oui aller a 7
non aller a10
7calculerB=B fois A
8calculerA=A-1
9aller a 6
10ecrire B
نقوم بكتابة
b
في هذه الحالة =1 لاننا لم نغيرها
بعدها ننفذ السطر 11
11arreter
------------------------------------
ارجوا ان تحاول(ي) مع باقي القيم وهذا بناءا على المثال السابق وعلى الامثلة التي اخذتموها
بخصوص
tester
فهي تهدف الى مقارنة المساوات
tester a par rapport a 0
معناها مقارنة اذا كانت قيمة
a
تساوي 0
اذا كانت صحيحة
oui
ننفذ الاوامر كما هي مكتوبة وكما هي مطلوبة
اذا كانت خاطئ
اي لا تساوي 0 ننفذ الاوامر كما هي مكتوبة

ملاحظة
في التمرين لم يتم توضيح نوعية المقارنة اذا كانت اصغر او اكبر او تساوي لذلك النتائج قد تختلف نظرا لان سطور البرنامج ليست موضحة بشكل جيد فارجوا توضيح نوعية المقارنة هل مقارنة اكبر او اصغر او مساوات وشكرا
في التمرين استعملنا مقارنة مساوات
حاول(ي) استعمال المقارنات الثلاث في كل مرة
مقارنة مساوات
مقارنة اكبر
ومقارنة اصغر
وحساب النتائج في كل مرحلة

[*نسيم الفجر*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة you92cef

-------------------من اجل
a=5

1lire;A
a=5
2calculerB=1
b=1
3tester A par rapport a 0
مقارنة قيمة
a مع الصفر
5 الا تساوي 0
اذن نحاول ونذهب الى السطر السادس
oui aller a 4
non aller a6
4ecrire Erreur
aller a11
6tester A par rapport a1
نقارن 5 مع 1
5 لا تساوي 1 اذن نذهب الى السطر 10 كما هو موضح في البرنامج
oui aller a 7
non aller a10
7calculerB=B fois A
8calculerA=A-1
9aller a 6
10ecrire B
نقوم بكتابة
b
في هذه الحالة =1 لاننا لم نغيرها
بعدها ننفذ السطر 11
11arreter
------------------------------------
ارجوا ان تحاول(ي) مع باقي القيم وهذا بناءا على المثال السابق وعلى الامثلة التي اخذتموها
بخصوص
tester
فهي تهدف الى مقارنة المساوات
tester a par rapport a 0
معناها مقارنة اذا كانت قيمة
a
تساوي 0
اذا كانت صحيحة
oui
ننفذ الاوامر كما هي مكتوبة وكما هي مطلوبة
اذا كانت خاطئ
اي لا تساوي 0 ننفذ الاوامر كما هي مكتوبة

ملاحظة
في التمرين لم يتم توضيح نوعية المقارنة اذا كانت اصغر او اكبر او تساوي لذلك النتائج قد تختلف نظرا لان سطور البرنامج ليست موضحة بشكل جيد فارجوا توضيح نوعية المقارنة هل مقارنة اكبر او اصغر او مساوات وشكرا
في التمرين استعملنا مقارنة مساوات
حاول(ي) استعمال المقارنات الثلاث في كل مرة
مقارنة مساوات
مقارنة اكبر
ومقارنة اصغر
وحساب النتائج في كل مرحلة

في هذا التمرين المقارنة هي اصغر
ارجو الاجابة عن الاسئلة و ووضع الجدول و تسمية la narration
وشكراااا

[you92cef]

a:=5
b:=1
faux
faux
b:=1
areeter
-------------------------
a:=0
b:=1
faux
vrai
b:=1*0=0
a:=a-1=-1
faux
b:=0
arreter
------------
a:=1.5
b:=1
faux
faux
b:=1
areter

البرنامج يبدوا انه مخصص لمعرفة اذا كان الرقم فردي او زوجي
اذا كان فردي او عدد بفاصلة يكتب 1
اذا كان زوجي يكتب 0

قد تكون هناك اخطاء
+
التمرين فيه بعض الاخطاء خاصة في نوع
b=1
هنا لدينا b
كثابت
+اضافة الا نوع المقارنة غير محدد
هل هي = او< او <= او > او >=
في التمرين اعتبرنا
b كمتغير وفي نص التمرين والمعطيات هي ثابت

[kennydefer]

je vous conseille cet langage de programation il est trés facile WINDEV

[*نسيم الفجر*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة you92cef

a:=5
b:=1
faux
faux
b:=1
areeter
-------------------------
a:=0
b:=1
faux
vrai
b:=1*0=0
a:=a-1=-1
faux
b:=0
arreter
------------
a:=1.5
b:=1
faux
faux
b:=1
areter

البرنامج يبدوا انه مخصص لمعرفة اذا كان الرقم فردي او زوجي
اذا كان فردي او عدد بفاصلة يكتب 1
اذا كان زوجي يكتب 0

قد تكون هناك اخطاء
+
التمرين فيه بعض الاخطاء خاصة في نوع
b=1
هنا لدينا b
كثابت
+اضافة الا نوع المقارنة غير محدد
هل هي = او< او <= او > او >=
في التمرين اعتبرنا
b كمتغير وفي نص التمرين والمعطيات هي ثابت

ساقوم بوضع التمرين كاملا في هذه الايام ...شكراا ...انا ضيعت عدة حصص td لهذا انا عالقة,

[you92cef]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kennydefer

je vous conseille cet langage de programation il est trés facile windev

ليس لدي اي نظرة عن هته اللغة ولكن حسب علمي كانت هناك دورة موجودة في منتدى البرمجة الخاص بمنتديات الجلفة
يمكن البحث عنها

[jetski]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
صحى عيدكم وكل عام وانتم بالف خير
اريد مساعدة في تمرين ارجوا ان تشرحوه وتحلوه نحتاجوا بالاحد stp
مافهمت فيه وااالو
cet exercice est l étude du codage PBM qui code des images en noir et blanc .Une image est décrire comme un rectangle
largeur x hauteur de carrés qui peuvent etre soit noirs .soit blanc.
Le format est le suivant:
D'abord le caractére P(codé comme dans le table ASCII donnée encours.
sur un octét suivi du caractére4.ensuite.on trouve une série de caractéres blancs(un ou plusieurs;voir si-dessous pour la définition d' un caractére blanc).Ensuite vient la largeur de l'image ;sous forme décimale ;ecrite en ASCII(un octétpar chiffre); puis un ou plusieurs caractére blancs.ensuite vient la hauteur de l'image (commepour la largeur;en décimale et en ASCII) suivi d'un unique caractére blanc.la partie décrite jusque là s'appelle l'entéte du format.
Aprés lentéte; on va coder bit par bit les pixels de l'image .UN pixel blanc se code par un 0 un noir par un 1 .si la largeur de la ligne n'est pas divisible par8;on fait comme si limage etait plus large que réellement (on va jusqu'au multipe de 8 immédiatement supérieur;et tout ce quine fait pas partie de l'image est considéré blanc),mais bien sur on ne ne maodifie pas dans l entéte la largeur de l'image (on la laisse à sa valeur réelle).
la caractére blancs sont les caractéres de code hexadecimale 0x09;0x0A;0x0D ou0x20.Ilscorrespondent au caractére de tabulation (TAB)
au carractére de nouvelle ligne (LF) au caractére de retour chariot(CR) et à l'éspaceSP.votre enseignant pourra vous expliquer l'utilisation habituelle de ces carractéres.
1EN utilisant votre cours trouvez le code du caractére P et le code du caractére 4.Donnez-le en hexadécimale.en binaire.en octale.en décimale.
2-combien de bits sont nécessaire pour code
de cette façon une image de taille 8pixeels de large et 1 de haut ?r -
https://www.djelfa.info/vb/images/smilies/confused.gif

[*نسيم الفجر*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة you92cef

a:=5
b:=1
faux
faux
b:=1
areeter
-------------------------
a:=0
b:=1
faux
vrai
b:=1*0=0
a:=a-1=-1
faux
b:=0
arreter
------------
a:=1.5
b:=1
faux
faux
b:=1
areter

البرنامج يبدوا انه مخصص لمعرفة اذا كان الرقم فردي او زوجي
اذا كان فردي او عدد بفاصلة يكتب 1
اذا كان زوجي يكتب 0

قد تكون هناك اخطاء
+
التمرين فيه بعض الاخطاء خاصة في نوع
b=1
هنا لدينا b
كثابت
+اضافة الا نوع المقارنة غير محدد
هل هي = او< او <= او > او >=
في التمرين اعتبرنا
b كمتغير وفي نص التمرين والمعطيات هي ثابت

question
1- faire tourner cette narration à lamain pour les valeurs de a=-5, 0, 1,5
2- que fait cette narration ?

[*نسيم الفجر*]

احتاجه هذا الاثنين .....ارجو المساعدة

[you92cef]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss no sun

احتاجه هذا الاثنين .....ارجو المساعدة

التمرين بسيط
يجب فقط اتباع المطلوب والعمل بالمثال المقدم سابقا
حاول حله ونحن هنا للمساعدة ان شاء الله

[you92cef]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jetski

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
صحى عيدكم وكل عام وانتم بالف خير
اريد مساعدة في تمرين ارجوا ان تشرحوه وتحلوه نحتاجوا بالاحد stp
مافهمت فيه وااالو
cet exercice est l étude du codage PBM qui code des images en noir et blanc .Une image est décrire comme un rectangle
largeur x hauteur de carrés qui peuvent etre soit noirs .soit blanc.
Le format est le suivant:
D'abord le caractére P(codé comme dans le table ASCII donnée encours.
sur un octét suivi du caractére4.ensuite.on trouve une série de caractéres blancs(un ou plusieurs;voir si-dessous pour la définition d' un caractére blanc).Ensuite vient la largeur de l'image ;sous forme décimale ;ecrite en ASCII(un octétpar chiffre); puis un ou plusieurs caractére blancs.ensuite vient la hauteur de l'image (commepour la largeur;en décimale et en ASCII) suivi d'un unique caractére blanc.la partie décrite jusque là s'appelle l'entéte du format.
Aprés lentéte; on va coder bit par bit les pixels de l'image .UN pixel blanc se code par un 0 un noir par un 1 .si la largeur de la ligne n'est pas divisible par8;on fait comme si limage etait plus large que réellement (on va jusqu'au multipe de 8 immédiatement supérieur;et tout ce quine fait pas partie de l'image est considéré blanc),mais bien sur on ne ne maodifie pas dans l entéte la largeur de l'image (on la laisse à sa valeur réelle).
la caractére blancs sont les caractéres de code hexadecimale 0x09;0x0A;0x0D ou0x20.Ilscorrespondent au caractére de tabulation (TAB)
au carractére de nouvelle ligne (LF) au caractére de retour chariot(CR) et à l'éspaceSP.votre enseignant pourra vous expliquer l'utilisation habituelle de ces carractéres.
1EN utilisant votre cours trouvez le code du caractére P et le code du caractére 4.Donnez-le en hexadécimale.en binaire.en octale.en décimale.
2-combien de bits sont nécessaire pour code
de cette façon une image de taille 8pixeels de large et 1 de haut ?r -
https://www.djelfa.info/vb/images/smilies/confused.gif

---------------
صراحة لم افهم التمرين ايضا
هته التمارين مخصصة لمادة
system information
وتكون معقدة نوعا ما لفهمها

اذا تحتاجه ظروري يمكن ان احاول حله

[jetski]

صراحة لم افهم التمرين ايضا
هته التمارين مخصصة لمادة
system information
وتكون معقدة نوعا ما لفهمها

اذا تحتاجه ظروري يمكن ان احاول حله

أ،آ ايضآ لم افهمه نعم احتاجه ضروري اخي
اتستطيع ان تحاول لا يهم ان لم يكن صحيحا فقط المحاولة؟

[you92cef]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jetski

أ،آ ايضآ لم افهمه نعم احتاجه ضروري اخي
اتستطيع ان تحاول لا يهم ان لم يكن صحيحا فقط المحاولة؟

اليك هته الصورة فيها محاولة لحل التمرين
https://im42.gulfup.com/QkOy3.jpg

اعتذر عن الخلفية لانها بسبب البرنامج المستعمل

حاولي وضع الرسم مجددا عن طريق قراءة نص التمرين مجددا

الاسئلة الباقية تتعلق بما تلقيتموه في المحاضرات وبالتطبيق العددي واستعمال الرسم الاول وتمثيل الصورة بحسب المعطيات