أبدوا رأيكم؟

[بقـا ألم يا]

صباح الأنوار أختي أمينة
كيف الأحوال؟؟؟؟؟؟

[بقـا ألم يا]

ماعليه غير بشوية برك تتفكريهم
مهيش حاجة صعيبة
ok اليوم نبداو بالدوال الدرجة الثانية باه مانضيعوش لوقت ومن بعد نكملوا وتكوني حضرتيهم
واااااااااااااااااش رااااااااااااااااايك؟؟؟؟؟

[بقـا ألم يا]

ويييييييييييييييييييييييييين رحت يااااااااااااااااااااااااااأمينة
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[amina1989]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيرة الأحزان

مــــــــــــــــــــــــاعليه أختي أمينة راح نزلهم في المنتدى
وهذا التمرين الثاني في الأدب العربي
تعز ) فلا شيء على الأرض باقيا- - - - ولا ( وزر ) مما قضى الله واقيا
وقال معروف الرصافي :
أ أبناء المدارس إن نفسي - - - - ( تؤمل ) فيكم ( الأمل ) الكبيرا
* المطلوب :
-1 شكل ما بين قوسين شكلا تاما.
-2 إعراب ما تحته خط إعرابا تاما.
-3 ما أسلوب البيت الثاني ؟ وما غرضه البلاغي ؟
-4 تقطيع البيت الثاني عروضيا وتسمية بحره .
مـــــــــــوفقة بإذن الله أختي أمينة
إلى الغد

تُعَزُ،وِزْرٌ، تُؤْمَلْ (من المفروض :تَأْمُلْ!) ،الأَمَلَ
لا:النافية للجنس /شيء :إسمها منصوب بالفتحة الظاهرة علي آخره
أ:حرف نداء للقريب /أبناءُ:منادي مرفوع وعلامة رفعه الضمة وهو مبتدأ
( مانيش مراجعة القواعد يا فرح)
أسلوب إنشائي غرضه المدح ،النصح والإرشاد
البحر كي العادة
ما تشقيش روحك تكتبيه

[amina1989]

راني هنا فرح كنت مع التمرين تاع الأدب

[amina1989]

فرح أستناي راني حاولت في الدالة درك نكتبلك وا ش حليت ياك؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[amina1989]

فرح هاذي الدالة شفيتي عليها واش من صفحة. ـ س +2/س ـ 1

[بقـا ألم يا]

جـــــــــــــــــــــــــــــــــيد جدا يأمينة الشطورة
وزر منصوب (فتحة في الآخر)
الأسلةب الإنشائي النداء /الغرض:لنصح والإرشاد

[بقـا ألم يا]

إيه شفيت وحليتها
أنا أنتظر

[amina1989]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيرة الأحزان

جـــــــــــــــــــــــــــــــــيد جدا يأمينة الشطورة
وزر منصوب (فتحة في الآخر)
الأسلةب الإنشائي النداء /الغرض:لنصح والإرشاد

تَأمُلُ ياك؟؟؟؟؟؟؟؟؟
والأسلوب الإنشائي فرح جامي نقولو غرضه المدح ؟؟؟

[بقـا ألم يا]

[quote=amina1989;924897]تَأمُلُ ياك؟؟؟؟؟؟؟؟؟
والأسلوب الإنشائي فرح جامي نقولو غرضه المدح ؟؟؟[/quote
ممكن لأني أنا تاني كيف حليتها كيما أنت
الأسلوب الإنشائي يمكن يكون غرضه المدح

[amina1989]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hazar20

بنات نحاولو في الدالة ادي مع بعضانا

تا دالة عددية دات المتغير الحقيقي س المعرفة كما يلي : تا(س)= -س+2 / س-1

1-ادرس تغيرات الدالة
2-(ي)المنحنى الممثل للدالة تا في مستوي منسوب الى معلم متعامد و متجانس(م و ي)

أ-عين نقط تقاطع (ي)مع محور الاحداثيات
ب-بين انه توجد نقطتان من النحنى (ي)يكون معامل توجيه المماس عندها مساويا -1
ج-عين معادلة كل من المماسين للمنحنى (ي) عند النقطتين اللتين فاصلتهما 0 و 2
د-بين ان النقطة ه(1 ,-1) هي مركز تناظر للمنحنى (ي)
3-ارسم المماسين والمنحنى (ي)

ف=ح ـ (1) أي ف= )ـ مالا نها،1( إتحاد)1،+مالانها( 'ما عرفتش نكتب يا فرح الكاتب عندي بالفرنسية'
نهاية تا (س) عندما س يؤول + مالانها =ـ 1
" " " " " ـ " = ـ 1
" " " 1بقيم أكبر = ـ مالانها
" " " " " 1بقيم أصغر= + "
الدالة المشتقة:ـ 1/(س ـ 1)²
الإحداثيات0,2) (0، ـ 2)
ع= ـ س ـ 2
ع َ =ـ س + 2
فرح ياك معادلة المماس نفسها بصح أنا ما خرجتليش كيف كيف 'إشارة 2'

[amina1989]

ويينك فرح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ راهي تخلطتلي مره

[amina1989]

خرجتي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[بقـا ألم يا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amina1989

ف=ح ـ (1) أي ف= )ـ مالا نها،1( إتحاد)1،+مالانها( 'ما عرفتش نكتب يا فرح الكاتب عندي بالفرنسية'
نهاية تا (س) عندما س يؤول + مالانها =ـ 1
" " " " " ـ " = ـ 1
" " " 1بقيم أكبر = ـ مالانها
" " " " " 1بقيم أصغر= + "

تا(س)= -س+2/س-1
ف تا = ح/ س-1 _______ س-1لاتساوي 0
ف تا = س -1=0 ـــــ س = 1-
ف تا = ح-(-1)
النهايات :
نـــــها ت(س) = 1
س يؤول + ملانها
نــــــــــها (س)
س يؤول - مالا نها = 1
نـــــــــــــــها تا (س) = - مالا نها
سيؤول1بقيم<
نـــــــــــــــها تا (س) = + مالا نها
س يؤول -1بقيم>
هذا ما استطعت كتابته أرجو أن تفهميه