انت تسال في العلوم و الاستاذ ابو حفص يجيب - الصفحة 32

ابو حفص فاتح · 2011-04-04, 21:54

[QUOTE=دارين92;5516075]السلاااااااااام عليكم
أستاذي الكريم
استفسار حول "" من هو الناقل الذي يقوم بنقل البروتونات من الحشوة الى تجويف الككيس نحن قالت لنا الاستاذة t1 هو الذي يقوم بذلك
لكن في الكتاب المدرسي ص 190 نجد أن t2 هو من يقوم ينقل هاته البروتونات فهل وضحت لي الامر ؟؟؟؟؟؟؟
أما أستاذ الدروس الخصوصية أخبرنا أن t2 هو من من يقوم بنقل البروتونات الى التجويف ( انتقال موضعي ) و يستهلك بدلك طاقة فهل لا وضحت لي الامر من فضلك أستاذ
حسب علمى ) t1: ينقل الالكترونات والبروتونات . t2 : ينقل الالكترونات فقط

+
ما هي الطريقة الصحيحة التي اتبعها لكي أتحصل على نقطة عالية في هاته المادة مع أنني افهم الدروس جيدا و لكنني بهاجة الى منهجية في الاجابة فقط فهل يمكنك مساعدتس لان المعلومة لدى لكني لا أعرف كيف أصيغها بأسلوب علمي علما ان معدلي في هاته المادة هو 14 و أنا أريد ان أتحصل على نقطة عالية في الشهادة ان شاء الله
بالتوفيق للجميع
[

اعلمى ان حل التمارين لوحدك و عرضها على الحلول النمودجية او عند الاستاد يمكننا من تحديد نقاط الاضعف و بالتالى معالجتها
فاكثرى من هده الطريقة و سجلى اخطاءك و في كل مرة تفاديها
موفقة

silia06 · 2011-04-04, 20:39

fi elghichaa baad michbaki la toudjad qanawat li k+ .fma howa sabab aawdat elistiqtab

ابو حفص فاتح · 2011-04-04, 22:10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة silia06

fi elghichaa baad michbaki la toudjad qanawat li k+ .fma howa sabab aawdat elistiqtab

هناك قنوات k+على مستوى جانبي المشبك فولطية مسؤولة عن عودة الاستقطاب

ابو حفص فاتح · 2011-04-04, 22:09

[QUOTE=دارين92;5516075]السلاااااااااام عليكم
أستاذي الكريم
استفسار حول "" من هو الناقل الذي يقوم بنقل البروتونات من الحشوة الى تجويف الككيس نحن قالت لنا الاستاذة t1 هو الذي يقوم بذلك
لكن في الكتاب المدرسي ص 190 نجد أن t2 هو من يقوم ينقل هاته البروتونات فهل وضحت لي الامر ؟؟؟؟؟؟؟
أما أستاذ الدروس الخصوصية أخبرنا أن t2 هو من من يقوم بنقل البروتونات الى التجويف ( انتقال موضعي ) و يستهلك بدلك طاقة فهل لا وضحت لي الامر من فضلك أستاذ
حسب علمى ) t1: ينقل الالكترونات والبروتونات . t2 : ينقل الالكترونات فقط

+
ما هي الطريقة الصحيحة التي اتبعها لكي أتحصل على نقطة عالية في هاته المادة مع أنني افهم الدروس جيدا و لكنني بهاجة الى منهجية في الاجابة فقط فهل يمكنك مساعدتس لان المعلومة لدى لكني لا أعرف كيف أصيغها بأسلوب علمي علما ان معدلي في هاته المادة هو 14 و أنا أريد ان أتحصل على نقطة عالية في الشهادة ان شاء الله
بالتوفيق للجميع
[

اعلمى ان حل التمارين لوحدك و عرضها على الحلول النمودجية او عند الاستاد يمكننا من تحديد نقاط الاضعف و بالتالى معالجتها
فاكثرى من هده الطريقة و سجلى اخطاءك و في كل مرة تفاديها
موفقة

lilia02 · 2011-04-04, 22:25

السلام عليكم استاذي الكريم
انا عندي مشكل مع حلقة كريبس
فرجاء شرحا بالتفصيل

نسيبةB · 2011-04-05, 18:13

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستاذ في الكتاب المدرسي ص 184
2-آلية عمل الأنظمة الضوئية
لم أفهم جيدا كيف تم إثبات أن الإلكترونات المنطلقة من النظام الضوئي ليست المسؤولة عن إرجاع شوارد الحديد..بالضبط*حيث أثبتت قياسات التفلور على النباتات في الحالة الطبيعية عدم حدوث التفلور إلا بدرجة قليلة جدا*
وأيضا شوارد الحديد هي عبارة عن مستقبل اصطناعي فما يقابله في الحالة الطبيعية هل يقصد نواقل الإلكترونات

أشكرك مسبقاا أستاذنا الكريم على المجهودات التي تبذلها من أجلنا

ابو حفص فاتح · 2011-04-07, 23:53

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسيبةB

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستاذ في الكتاب المدرسي ص 184
2-آلية عمل الأنظمة الضوئية
لم أفهم جيدا كيف تم إثبات أن الإلكترونات المنطلقة من النظام الضوئي ليست المسؤولة عن إرجاع شوارد الحديد..بالضبط*حيث أثبتت قياسات التفلور على النباتات في الحالة الطبيعية عدم حدوث التفلور إلا بدرجة قليلة جدا*
وأيضا شوارد الحديد هي عبارة عن مستقبل اصطناعي فما يقابله في الحالة الطبيعية هل يقصد نواقل الإلكترونات

أشكرك مسبقاا أستاذنا الكريم على المجهودات التي تبذلها من أجلنا

1) ان انطلاق الاوكسجين يفسربحدوث المرحلة الكميوضوئية ...... عمل التيلاكويد من0الىقبل اضافة 0،1 مل مستقبل فروسيانور البوتاسيوم : عدم انطلاق الاوكسجين...عدم عمل التلاكويد. عند اضافة 0،1مل من مستقبل السابق:انطلاق الاوكسجين بكمية قليلة... عمل التلاكويد في الضوء . عند اضافة 0،3مل من المستقبل السابق : انطلاق الاوكسجين بكمية كبيرة .. عمل التلاكويد في الضوء . في الدقيقة 5 بغياب الضوء: يثبت انطلاق الاوكسجين رغم وجود المستقبل . - اذا تزداد كمية الاوكسجين المنطلقة بازدياد تركيز المستقبل . - الضوء وحده غير كاف لانطلاق الاوكسجين وكذلك مستقبل الالكترونات وحده غير كاف .2) - حدث تفاعل ارجاع للمستقبل (استقبال الالكترونات) الذي يحول من اللون البني المحمر الى الاخضر . - وفي عملية التركيب الضوئي حدث تفاعل اكسدة ادى الى تحرير الالكترونات التي قامت بارجاع المستقبل . توفر الــضــــــــــوء . 3) ان شروط انطلاق الاوكســـجــين توفر مســـــتـــقــبـــل الالــــكتــــرونـــات .
وأيضا شوارد الحديد هي عبارة عن مستقبل اصطناعي فما يقابله في الحالة الطبيعية هل يقصد نواقل الإلكترونات

يقابلها nadp+

malak d'alger · 2011-04-05, 18:20

السلام عليكم

استاذنا الكريم اريد ان اسئلك فارجو منك الرد بسرعة

فانا لم افهم هذا الجزء

-نعلم ان عمليتي التنفس و التخمر تشتركان في نفس المرحة و هي التحلل السكري و ينتج خلال هذه المرحلة 2atp + 2 nadhh+

وكما نعلم ان 1nadhh=========3atp

فاذن الحصيلة تكون :

6atp+2atp=8atp

فكيف لنا ان نجد خلال مرحلة التخمر انتاج 2atp فقط

ابو حفص فاتح · 2011-04-08, 00:04

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة malak d'alger

السلام عليكم

استاذنا الكريم اريد ان اسئلك فارجو منك الرد بسرعة

فانا لم افهم هذا الجزء

-نعلم ان عمليتي التنفس و التخمر تشتركان في نفس المرحة و هي التحلل السكري و ينتج خلال هذه المرحلة 2atp + 2 nadhh+

وكما نعلم ان 1nadhh=========3atp

فاذن الحصيلة تكون :

6atp+2atp=8atp

فكيف لنا ان نجد خلال مرحلة التخمر انتاج 2atp فقط

ـ 2nadh.h تستعمل لاكسدة النواقل و ا رجاع الايثانال (ch3cho )

حلم التفوق · 2011-04-06, 13:01

ارجو منك استاذ ان تعين لي الرسومات المعنية بالمراجعة لانني احترت حولها فهي كثيرة و خاصة تلك المعنية بالتجارب هل يجب علينا حفظ طريقة رسم التجربة ام لا ؟؟؟ ارجو منك استاذي الفاضل افادتي حول الرسومات التي نعنى بها حول كل وحدة

بنت الواد · 2011-04-06, 16:23

سؤال .ممكن أستاذ أبو حفص...
نص التمرين
أطفال يولدون من أمهات مصابات بفيروس vihيكون مصلهم ايجابيا أي وجود أجسام مضادة لvih.
بعد ثلاثة أشهر من الولادة :
50 بالمئة فقط يبقى مصلهم ايجابي وبالتالي تظهر لديهم أعراض مرض السيدا القاتل.
فسر هذا ؟

جوابي..
انتقال الأجسام المضاده من الأم الى الطفل ...تنحل هذه الأجسام المضادة* لأنها بروتينات *بعد مدة.وبالتالي يصبح المصل سلبي
بقاء مصل البعض ايجابي ل:
انتقال الفيروس من الأم الى الطفل
الفيروس يحث على تكوين استجابة مناعية فتتكون أجسام مضادة فيبقى المصل ايجابي
هل الجواب صحيح ؟ولماذا 50 بالمئة بقي مصلهم ايجابي و50 بالمئة سلبي **لماذا 50 بالمئة تحديدا...

silia06 · 2011-04-06, 19:10

oustad hbbit nseqsik ala elwathiqa 3 p149 ettasdjil 1.nousadjil mounhana koumoun amal lakin noulahidh zawal istiqtab toumma yatahawwal ila koumoun aamal yaani limada la nousadjil mounhana aadi.ana hbbit tfesserli elmounhana min fadlik.

ahlem93 · 2011-04-06, 20:25

النباتات اليخضورية تقوم بتصنيع المادة العضوية الناتجة عن اماهة الغلوكوز
فكيف تستطيع النباتات عديمة اليخضور تركيب مادتها العضوية؟

ali abid · 2011-04-07, 12:35

ahlem93 · 2011-04-08, 13:24

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahlem93

النباتات اليخضورية تقوم بتصنيع المادة العضوية الناتجة عن اماهة الغلوكوز
فكيف تستطيع النباتات عديمة اليخضور تركيب مادتها العضوية؟

ويني الاجابة استاذ