همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[/زهرة عصفور الجنة/]

https://www.google.com/search?q=tabl...w=1366&bih=610

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إلى أبنائي تلاميذ السنة الخامسة والسنة الأولى متوسط .
أعرب هذه الجملة :

احترمنا الجيران.

[IMG]

[/IMG]

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

بدأنا بقص الأظافر البارحة لأن والدتي حريصة على هذه الأيام و خاصة أنا من يذبح أضحية العيد لي و لكل أخوتي، أما التلبية فحتي ياسين وبشرى أشركتهم من إنطلاق أول رحلة للحج
و من سبق و زار بيت الله العتيق، يعرف كثيرا معنى التلبية أظن أنه يوجد سر في تلك الكلمات

و كالمعتاد مهمة تعليم أبنائي من مهامي وأظنها من الأسباب الرئيسية التي منعتني إرتكاب أبغض الحلال
صدقيني صعب أن يقوم الرجل بدوره و دور زوجه

المهم لا تنسونا من دعائكم و شكرا لك أختي الفاضلة

.......هون عليك اخي ابو ياسين فالحياة الزوجية عطاء وتضحيةوتفاهم ..فوالدة ياسين اكيد انها مضغوطة بين شغل البيت والعمل خارج البيت ..فهي معذورة-لاننا في الهوا سوا-كم هو صعب للام العاملة متابعة ادراسة اطفالها فانا اصدقك القول انني اتابع ابنائي بصعوبة بالغة وعلى حساب بعض اعمال البيت يا ريت زوجي يتابع البنات لاتفرغ في وقتي الضيق لاعمال البيت ......من حسن حظ ياسين ان له اب معطاء مثلك الله يبارك ..... ربي ييسر لك امورك ...

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إلى أبنائي تلاميذ السنة الخامسة والسنة الأولى متوسط .
أعرب هذه الجملة :

احترمنا الجيران.

هذه اجابة اسماء ..املتها على وكتبتها كما سمعتها منها
احترم / فعل ماضي مبني على الفتح
نا/ صمير متصل مبني في محل رفع فاعل
الجيران / مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

ههههه شوفو لي يحبو القيلولة
هدا أنس مسكين بعدما تغدينا و راجعين للمدرسة الدخول على 13h
راقد واحد رايح يدرس هه و بعدما وصلنا يونس ينوض فيه و هو دايخ مسكين
والصورة الثالة يوم قبل هدا بانتظار دورنا عند الطبيب

https://cdn.top4top.co/i_f978cb9fce1.jpg

https://cdn.top4top.co/i_abb87e830e1.jpg

https://cdn.top4top.co/i_cc080a03961.jpg

ما شاء الله .....ربي يحفظو اختي ام يونس ...ويشافيه ويعافيه

[ام الاحباب]

صفحات كثيرة لم استطع قراءتها كلها .........تحيتي للجميع

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله
بارك الله فيكما أم باسط أم اسماء
أم باسط كنت اعتقد أنك من الغرب ظنيتك من سيدي بلعباس اختلطت بينك و بين عضوة أظن كانت هنااا
شكرا على المعلومات ربي يجازيكم خير

[أم الولدين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إلى أبنائي تلاميذ السنة الخامسة والسنة الأولى متوسط .
أعرب هذه الجملة :

احترمنا الجيران.

وعليكم السلام و رحمة الله
سأضع إعراب يونس فورما يعود من صلاة الجمعة بحول الله
لا تنس اولادك مرة مرة تدكرهم بجملة و ثنين ...

[نورالدين سطيف]

نموذج لبطاقة التعريف الوطنية ربما يستعمله تلاميذ السنة الثالثة في مادة التربية المدنية

[IMG][/IMG]

كيفية ملء الوثيقة

[CENTER]

[IMG][/IMG]

[نورالدين سطيف]

دروس الإملاء الميسّر.

(التاء المربوطة والتاء المفتوحة)

القاعدة: إذا أردْتَ أن تعرف نوع التاء في كلمة ما فقف عليها ساكنة؛ فإنْ نطقتَها (هاءً) فهي (مربوطة)، وإن نطقتَها (تاءً) فهي (مفتوحة). مثال: شجرةٌ، بنتٌ. عند الوقف عليهما بالسكون تقول: شجرهْ، بنتْ. فالأولى نُطِقَتْ هاءً فكتبت مربوطة. والثانية نُطِقَتْ تاءً فكتبت مفتوحة.
تمرين: 1) قفْ على الكلمات التالية بالسكون ولاحظ كيفية كتابة التاء: عائشةٌ ... ، بيتٌ ... ، حديقةٌ ... ، آيةٌ، ... وقتٌ، .... رُمـــاةٌ .....
2) اكتب خمس كلمات تنتهي بتاء مفتوحة. ............. ، ................. ، ................. ، ................. ، .................
3) اكتب خمس كلمات تنتهي بتاء مربوطة. ............. ، ................. ، ................. ، ................. ، .................
إملاء منظور (( بعد تأمل الفقرة جيّدا تحجب، ثم تتم كتابتها كلمة، كلمة))
(لِرسولِ اللهِ - صلى الله عليه وسلم - رحمةٌ عظيمةٌ، وأخلاقٌ كريمةٌ، وصفاتٌ حميدةٌ، وهو قدوةٌ وأُسْوَةٌ حَسَنةٌ للمسلمينَ والمسلماتِ، ولكلِّ البَشَريَّةِ. وقد قال الله تعالى فيه: «وَإِنَّكَ لَعَلَى خُلُقٍ عَظِيمٍ». )
إملاء منقول:
اكتب ملاحظاً التاء: اعتادتْ بعوضةٌ أن تدخل كلَّ مساءٍ غُرفةَ سامي، فتقعُ على خدِّه، ثم تلسعُهُ لسعةً شديدةً، وتهربُ بسرعة.

[ام الاحباب]

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الاحباب

أختنا الفاضلة "أم الأحباب" وشكرا على الدعوة الصالحة ونحن بدورنا نسأل الله لك ولأهلك خير الدارين ورغد العيش..

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الاحباب

هذه اجابة اسماء ..املتها على وكتبتها كما سمعتها منها
احترم / فعل ماضي مبني على الفتح
نا/ صمير متصل مبني في محل رفع فاعل
الجيران / مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره

هذا اعراب اسماء استاذنا وضعته قبل صلاة الجمعة .....اظن انك لم تراه

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الاحباب

هذا اعراب اسماء استاذنا وضعته قبل صلاة الجمعة .....اظن انك لم تراه

لا،بل رأيته وإجابتها موفّقة، لكنني أنتظر بقية المشاركات قبل التعقيب. شكرا

[عطوفة]

السلام عليكم ورحمة الله جمعة مبارك وأوقات سعيدة

اليوم أقدم لكم طريقتي في تقديم الوحدة الثانية في اللغة العربية س1
بعنوان:عائلة رضا
1تعبير شفوي من كتاب اللغة صفحة12
أشاهدوأستمع :

نوجه انتباه الاطفال للصورة المرافقة للنص (الصورة المكبرة تثبت على السبورة)
نطلب منهم التعبير عن المشهد بأسلوبه الخاص
تقرأ المعلمةالنص جيدا باستعمال الاشارات والحركات المعبرة قصد تقريب الفهم (التلاميذ منصتون)

تطرج أسئلة اختبارية حول المعنى:
_مع من كانت تلعب منى؟
_ومع من جاء رضا؟
_محفظة رضا صغيرة ومحفظة الأم.!؟
_ماذا اشترى الأب لمنى؟

يجيبون بتوجيه ومساعدة المعلمة.
نطلب منهم في ختام الحصةمحاولة إعادة قراءة النص المسموع بلغة بسيطة

يتبع...