|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
نافذة أستاذ الرياضيات (ضع طلبك هنا و سنجيب عليه بإذن الله)
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: ما رأيك في هذه النافذة | |||
| ممتازة |
   
|
386 | 71.48% |
| جيدة |
  
|
106 | 19.63% |
| متوسطة |
  
|
29 | 5.37% |
| سيئة |
  
|
19 | 3.52% |
| المصوتون: 540. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع | |||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
2012-03-26, 16:17
|
رقم المشاركة : 1 | |||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك أستاذ
|
|||||
|
|
2012-03-26, 16:53
|
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
اقتباس:
و بااااااااااارك الله فييييييك |
||||
|
|
|
2012-03-26, 20:27
|
رقم المشاركة : 3 | |||
|
عرف المادة |
|||
|
|
|
2012-03-28, 15:42
|
رقم المشاركة : 6 | ||||
|
الى سامي
اقتباس:
 الارتباط الخطي هو إنّ أحد الشعاعين يساوي جداء الآخر بعدد حقيقي: مثل v =k u أي أن u و v مرتبطان خطيا مهما يكن العدد k اما الارتباط الخطي في المستوي في معلم ( O ; i , j ) يكون الشّعاعان u و v مرتبطين خطيا إذا و فقط إذا كان القانون محقق x y' – x'y = 0 . حيث x و y هما احاثيي u و x' و y' هما احادثيي v. |
||||
|
|
|
2012-03-28, 10:53
|
رقم المشاركة : 7 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته |
|||
|
|
|
2012-03-28, 16:15
|
رقم المشاركة : 8 | |||
|
· تساوي شعاعين نقول عن شعاعين أنّهما متساويان إذا كان لهما نفس المنحى، ونفس الاتجاه، ونفس الطويلة.
|
|||
|
|
|
2012-03-28, 16:16
|
رقم المشاركة : 9 | |||
|
نتائج
من أجل كلّ ثلاث نقط A ، B ، C من المستوي فإنّ: AB + BC = AC ( تسمّى هذه العلاقة علاقة شال) إذا مثّلنا شعاعين u و v من نفس المبدأ A ، ( مثلا u=AB و v=AC ) فإنّ مجموعهما v+u يساوي AD حيث ABDC متوازي أضلاع. |
|||
|
|
|
2012-03-28, 16:22
|
رقم المشاركة : 10 | |||
|
تعريف |
|||
|
|
|
2012-03-28, 17:27
|
رقم المشاركة : 13 | |||
|
. abcd مربّع ، النّقطة m منتصف [bc] ، والنّقطة n معرّفة بالعلاقة cd=4 cn أ) بيّن لماذا يمكن اعتبار (b ;bc ;ba) معلما متعامدا متجانسا للمستوي؟ cd=4 cn
لأن abcd مربع و نعلم - أن أطوال المربع متساوية و بالتالي(b ;bc ;ba) المعلم متجانس. - المربع قائم في a و بالتالي المعلم(b ;bc ;ba) متعامد ﺒ) بيّن تحليليا أنّ المثلّث amn قائم في m. نحسب أطوال أضلاع المثلث am و an و mn بعد الحساب نطبق نظرية فيثاغورس نجد أن an يساوي الجذر التربيعي لمجموع am و mn و منه نستنتج ان المثلّث amn قائم في m. |
|||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| العمل 2012 |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض المتطور
