دعوة لدراسة برنامج العلوم ط باك 2011

[youssef1990hasni]

للتتبع تركيب البرتين
الهيولى
لظهور الاشعاع على مستوى العضيات الموجودة في الهيولى

[sihem09]

من فضلكم أريد شرحا لدرس
أو دروس
العلاقة بين بنية ووظيفة الربوتين

[.kiki]

سعيدة لرؤية موضوع المراجعة هنا أيضا.. بارك الله فيك أستاذ (أنا كنت متابعة للموضوع في منتدى العرب الجزائري بعضوية ikram17) سأنتظر حتى تصلوا للمناعة لأني طويت هذه الدروس و الحمد لله... وفقكم الله

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sihem09

من فضلكم أريد شرحا لدرس
أو دروس
العلاقة بين بنية ووظيفة الربوتين

عودى للصفحات الاولى للمراجعة و ستجدينى مرادك
ننتظر طرح انشغالاتك الاخرى و المشاركة معنا

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة .kiki

سعيدة لرؤية موضوع المراجعة هنا أيضا.. بارك الله فيك أستاذ (أنا كنت متابعة للموضوع في منتدى العرب الجزائري بعضوية ikram17) سأنتظر حتى تصلوا للمناعة لأني طويت هذه الدروس و الحمد لله... وفقكم الله

نحن سميناها مراجعة فلا تبخلى علينا و قد كنت نعم الطالبة في المنتدى المدكور
ننتظر اجاباتك اكرااااااااااااااااام
موفقة

[.kiki]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

نحن سميناها مراجعة فلا تبخلى علينا و قد كنت نعم الطالبة في المنتدى المدكور
ننتظر اجاباتك اكرااااااااااااااااام
موفقة

شكرا جزيييييييييييييييلا لك أستاذ.. هذه شهادة أعتز بها.. بارك الله فيك و في عملك الصالح و نفع بك ان شاء الله
حسنا .. في الاعادة افادة.. شكرا لك

[.kiki]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

1. قياس النشاط الإنزيمي عن طريق التجريب المدعم بالحاسوب
expérimentation assistée par ordinateur

يمكن الاستعانة بتركيب تجريبي مرتبط بالحاسوب حيث يضم التركيب
المكونات التالية

logiciel/ 1. حاسوب مزود ببرنامج خاص يسمح بحساب وعرض النتائج
على شاشة الحاسوب على شكل منحنيات

sonde capteur/ 2. مسبار أو لاقط يمكن الكشف بھ عن مادة معينة في الوعاء وقياس تركيزھا بصورة مستمرة .
لذلك يختلف نوع اللاقط حسب نوع التفاعل المراد إجراءه ونوع المواد المتفاعلة أو الناتجة المراد قياسھا
قد يستعمل لاقط آخر أو لاقطين أحدھما خاص ب ph والآخر خاص بدرجةالحرارة
وذلك لمتابعة تغيراتھما أثناء حدوث التفاعل.

Interfaces 3. وسائط لربط اللاقط أو اللواط بالحاسوب.

Bioréacteur 4. مفاعل حيوي



1/
ماهى مزايا استعمال التجريب المدعم بالحاسوب في قياس نشاط الإنزيمات مقارنة
بالتجربة الاعتيادية

1/ كيف تكون التجربة الاعتيادية؟

دراسة حركية التفاعلات الإنزيمية عن طريق التجريب المدعم بالحاسوب
expérimentation assistée par ordinateur


لدراسة حركية التفاعلات الإنزيمية تم اختيار إنزيم غلوكوز أكسيدازgo
كمثال للدراسة
المعادلة التفاعل :


التجربة 01 : تمت الدراسة باستعمال محلول غلوكوزي ( مادة التفاعل ) بتركيز
7 ثابتة بعد وضع = ph محدد وفي درجة حرارة ثابتة 37 م° وعند دراجة
العناصر في المفاعل يتم تشغيل التركيب ويبدأ التسجيل على الحاسوب
يتم حقن تركيز ثابتة من إنزيمglucose oxidase كما يتم إجراء
التجربة بدون إضافة الإنزيم النتائج مبينة في الوثيقة التالية



1/حلل و فسراهم اطوار منحنى الوثيقة
2 / استخرج من الوثيقة العلاقة الموجودة بين كمية المادة المتوفرة في
الوسط و سرعة التفاعل .

1- التحليل و التفسير
نلاحظ من المنحنى أنه
من الزمن0 الى 1.5 أي قبل اضافة الانزيم يكون تركيز الأكسجين في قيمته الاعظمية (10) ثابتا. بسبب عدم استهلاكه لعدم وجود النزيم
أما من الزمن 1.5 الى 3.5 أي بعد اضافة الانزيم يتناقص تركيز الأكسجين بسرعة دلالة على استهلاكه من طرف النزيم (لتفكيك السكر)
من الزمن 3.5 الى 6 تؤول قيمة تركين الأكسجين الى الانعدام. دلالة على انتهاء عملية التفكيك

2- استخراج العلاقة
كلما كانت كمية المادة اكثر كلما كانت السرعة أكبر. الى ان تصل الى نقطة التشبع حيث تبقى السرعة ثابة مهما زادت الكمية بعدها.

[Halima92]

مزايا استعمال التجريب المدعم بالحاسوب :

- يسمح بالقياس السريع للمواد المتفاعلة او النواتج بدقة
- متابعة سير التفاعل بشكل اني على الشاشة
-معرفة تأثير اضافة المركبات او التغيرات في شروط التفاعل مباشرة
-اجراء منحنى في نفس المعلم لنفس للمقارنة


التحليل والتفسير:

الطور 1:
يكون تركيز الاكسجين ثابت

الطور 2: عند اضافة الانزيم يتناقص ( ينخفض ) تركيز الاكسجين ليصل لقيمة يصبح فيها ثابتا لأن الانزيم يقوم بنشاطه

العلاقة: علاقة طردية

يتوقف النشاط الانزيمي على تركيز مادة التفاعل في الوسط من حيث الانخفاض او الزيادة ..كلما زاد تركيز مادة التفاعل زادت سرعة التفاعل

[ابو حفص فاتح]

اجابات موفقة لحد كبير مع التدكير بادراج قيم المجالات في التحليل و نعقب فتقول/

مزايا استعمال التجريب المدعم بالحاسوب في قياس نشاط الإنزيمات مقارنة
بالتجربة الاعتيادية


1. یسمح بالقیاس السریع للمواد المتفاعلة أو النواتج بدقة
2. یسمح بمتابعة سیر التفاعل على الشاشة بصورة لحظیة
3. یسمح بمشاھدة تأثیر إضافة مادة مرب للتفاعل مباشرة
4. یسمح بتخزین النتائج

التحليل:
. تعبر تغيرات نسبة ال o2في المفاعل بدلالة الزمن عن تطور سرعة (الحركية) التفاعل الإنزيمي
قبل حقن إنزيم الغلوكوز– أكسيداز
المجال/ 0-1.5د / :، يكون تركيز الأكسجين في الوسط ثابت حوالي 9.5 ملغ/ل و هى وهي
الكمية الموفرة في الوسط..

بعد حقن الإنزيم:
المجال (1.5-6 د) : نسجل تناقص سريع في تركيز الأكسجين ليصل إلى قيمة تقارب
. 5 ملغ/ل في الدقيقة ثم تناقص في تركيز الأكسجين بسرعة اقل ثم يتواصل تناقص الأكسجين ببطء ثم يتوقف بعد (3.5) عند تركيز 1 ملغ / ل .

التفسير:
ثبات تركيز الأكسجين قبل حقن الإنزيم ( في غياب الإنزيم) دلالة على عدم تفكيك جزيئات الغلوكوز.
يفسر تناقص تركيز الأكسجين في الوسط بتفكيك جزيئات الغلوكوز في وجود الأنزيم غلوكوز أكسيداز.


ب العلاقة:

ترجع الكمية المستهلكة لجزيئات ال02 إلى سرعة التفاعل بين الإنزيم و مادة التفاعل فهي قصوى في بداية التفاعل ثم تتناقص فيما بعد تدريجيا . ومنه يمكن إستنتاج أن سرعة التفاعل مرتبطة بكمية المادة المتوفرة في الوسط حيث تكون هذه السرعة قصوى في بداية التفاعل عند توفر كمية كبيرة من المادة

[kamilia tina]

السلام عليكم

لم افهم جيدا الدرس الاول من الذات ولا ذات في الوحدة الاولى
هل من مساعدة
شكرا

[kamilia tina]

من يستطيع مساعدتي في فهم الدرس الاول من الذات واللا ذات

شكرا

[kamilia tina]

اريد مساعدة في فهم الذات واللا ذات
ppppppppplllllllllllllllllllllleaaaaaaaasssssseeee eee

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamilia tina

من يستطيع مساعدتي في فهم الدرس الاول من الذات واللا ذات

شكرا

تستطعين عرضه ليس في هده الصفحة

[ابو حفص فاتح]

یمثل المحنى الموالي تغیرات السرعة الابتدائیة بدلالة تركیز مادة التفاعل


1. حلل المنحنى
2. ماھي المعلومة الإضافیة المستنتجة من تحلیل المحنى ؟؟
3. ماھي الفرضیة المقترحة لتفسیر شكل المنحنى ؟

يتدخل الإنزيم في التفاعلات الأيضية المتعددة داخل الخلية.
تلخص الوثيقة الطرق الأيضية الممكنة غلوكوز 6 فوسفات في الوسط ضمن خلوي منها الخلية الكبدية



علق على الوثيقة و مصير غلوكوز 6 فوسفات

بين أن لكل إنزيم تأثير نوعي لا يحفز إلا تفاعل واحد

[kamilia tina]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

یمثل المحنى الموالي تغیرات السرعة الابتدائیة بدلالة تركیز مادة التفاعل


1. حلل المنحنى
2. ماھي المعلومة الإضافیة المستنتجة من تحلیل المحنى ؟؟
3. ماھي الفرضیة المقترحة لتفسیر شكل المنحنى ؟

يتدخل الإنزيم في التفاعلات الأيضية المتعددة داخل الخلية.
تلخص الوثيقة الطرق الأيضية الممكنة غلوكوز 6 فوسفات في الوسط ضمن خلوي منها الخلية الكبدية

ي

علق على الوثيقة و مصير غلوكوز 6 فوسفات

بين أن لكل إنزيم تأثير نوعي لا يحفز إلا تفاعل واحد

تحليل:
يمثل المنحنى تغيرات السرعة الابتدائية بدلالة تركيز مادة التفاعل حيث عند التراكيز الضعيفة لمادة التفاعل تكون سرعة التفاعل متزايدة بتزايدها .
وعند التراكيز القوية لمادة التفاعل اكبر من مئة تصل الى السرعة القصوى وتثبت السرعة
المعلومة الاضافية هي انه عند التراكيز العالية لمادة التفاعل ينعدم النشاط الانزيمي وتثبت سرعة التفاعل .

االفرضية المقترحة من تحليل المنحنى هي انه عند التراكيز العالية لمادة التفاعل تتشبع المواقع الفعالة للانزيمات مما يؤدي الى وصول نشاطه الى القيمة العظمى وبالتالي ينعدم نشاطه وتثبت سرعة التفاعل

الوثيقة عبارة عن نتائج اماهة غلوكوز 6 فوسفات بواسطة انزيمين مختلفين فوسفو غلوكو ميتاز1 وغلوكوز 6 فوسفاتاز2
عند اماهته ب1 ينتج بعد مدة طويلة جزيئة معقدة غلوكوجين وعند اماهته ب2 ينتج بعد مدة قصيرة جزيئة بسيطة الغلوكوز
اي انه لكل مادة تفاعل انزيم خاص بها اي ان الانزيمات لها تاثير نوعي.