╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر * فبرايـر * 2015 م ***╣◄

[AMIRA76]

[AMIRA76]

4آلاف أستاذ ”مريض” بالمؤسسات التربوية

الوزيرة بن غبريت وعدت بتخصيص مناصب مكيفة لهم

معظمهم يعانون من أمراض عصبية ومزمنة
قررت وزارة التربية الوطنية تخصيص مناصب مكيفة للأساتذة والمعلمين الذين يعانون من أمراض مهنية أو مزمنة على غرار الأمراض العصبية والنفسية التي اصبحت تشكلا خطرا حقيقيا على التلاميذ، وقدرت نقابات التربية عدد هؤلاء بما يزيد على 4 آلاف أستاذ عبر الوطن.
وقال فرحات شابح الأمين العام لاتحادية عمال التربية إن الوزارة الوصية وافقت على تخصيص مناصب مكيفة للأساتذة الذين يعانون من أمراض مهنية وأمراض مزمنة. وقال المتحدث عقب اللقاء الذي جمع التنظيم بالوصاية إن قرابة 4 آلاف أستاذ يعانون من مختلف الأمراض التي هي غير مدونة ضمن الأمراض المهنية، مشيرا إلى الأمراض العصبية التي يعاني منها عدد كبير من مستخدمي القطاع خاصة أنها أصبحت تشكل خطرا على التلاميذ، مشيرا إلى جملة من الأمراض التي تفتك بمستخدمي القطاع كالضغط الدموي أمراض الدوالي والأحبال الصوتية والسكري. من جهة أخرى حذر عبد الكريم بوجناح رئيس نقابة ”ا س ان تي يو” من خطورة بعض الأمراض المهنية التي لا تدرجها الوصاية ضمن الأمراض المهنية وطالب المتحدث الوزارة بضرورة إجراء تحقيق وبائي ميداني في قطاع التربية يقوم به مختصون بالاشتراك مع وزارة الصحة لاكتشاف أهم الأمراض المنتشرة وسط عمال التربية وتصنيفها كأمراض مهنية، خاصة الأمراض النفسية والعصبية التي انتشرت بسبب الضغوط النفسية الناتجة عن ظروف مهنة التعليم وصعوبتها. وأكد المتحدث أنه يوجد معلمون يزاولون وظيفتهم رغم إصابتهم بنوبات عصبية وبعضهم يدرسون وهم مصابون بالعمى والصمم، ويرفضون ترك الوظيفة مقابل منحة العجز التي لا تصل قيمتها إلى قيمة الراتب الشهري. وأشار المتحدث إلى أن المعلم يفضل الاحتفاظ بوظيفته رغم عدم قدرته على العمل، وأن عددا كبيرا ممن يترددون على مصلحة الطب العقلي هم من قطاع التعليم، كما أن أغلب العطل المرضية التي يلجأ إليها المعلمون تحمل ختم طبيب أعصاب، وهو ما يدل على أن المعلمين بصفة عامة أكثر عرضة للانهيارات العصبية.
البلاد

[AMIRA76]

أساتذة يتوجّهون إلى مهن مستقلة مباشرة بعد سن الـ45.. الكناباست:

فصل مستخدمي قطاع التربية عن الوظيفة العمومية

كشف، تقرير أعده المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أن معظم الأساتذة عند بلوغهم سن الـ45 سنة، يرغبون في تغيير الوظيفة، والتوجه نحو مهن مستقلة أو مناصب إدارية خارج القطاع، بسبب الضغوطات التي يتعرضون لها طيلة مشوارهم المهني.
بالمقابل طالب السلطات العليا بفصل قطاع التربية الوطنية عن المديرية العامة للوظيفة العمومية، بغية تمكينهم من الاستفادة من "امتيازات" القطاع الخاص.
وأوضح، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، لـ"الشروق"، أن ملف التقاعد من بين الملفات الأساسية التي طالبت بها النقابة منذ 11 سنة، بالسماح للمربي بالخروج في تقاعد فعلي بعد 25 عاما من الخدمة الفعلية، مؤكدا بأنه بعد التحقيق تبين أن أغلب الأساتذة في الأطوار التعليمة الثلاثة بعد بلوغهم سن الـ45 إما تجدهم يغادرون مهنة التدريس بلا رجعة، أي الذهاب في "تقاعد مسبق"، في حين يفضل آخرون تغيير الوظيفة، بالتوجه إلى مهن مستقلة كممارستهم لمهنة التجارة أو تجدهم في رحلة البحث عن "وظائف إدارية"، وتأسف لرفض الوزارة الأولى الاستجابة لمطلب تمكين الأساتذة من التقاعد بعد 25 سنة من الخدمة الفعلية.
وأضاف، مسؤول الإعلام، بأن ظروف العمل المحيطة بالأساتذة غير "مشجعة" على الإطلاق، ولا تحفزه لكي يعمل بشكل إضافي في مؤسسته التربوية، إضافة إلى غياب التكوين المتخصص، فالأستاذ ومنذ خروجه من الجامعة "بشهادة" تجده لا يستفيد من أي تكوين متخصص أو تكوين في علم النفس التربوي، باستثناء الندوات والملتقيات التي تجرى مع مفتشين.
في الوقت الذي شدد بأن الظروف الصحية أيضا تدفع الأساتذة لمغادرة مهنة التدريس، خاصة وأغلبهم لا يكتشفون المرض إلا في حالة جد متقدمة، خاصة المزمنة منها، وبالتالي يصعب عليهم حتى تلقي العلاج.
ويستفيد من جملة "الامتيازات" التي تستفيد منها القطاعات الخاصة، على اعتبار أن الأستاذ يستفيد من نسبة 80 بالمائة من معدل دخله في 5 سنوات الأخيرة، في حين أن القطاعات الخاصة يتقاعد موظفوها بعد 25 سنة من الخدمة الفعلية ويستفيدون من التقاعد بنسبة 100 بالمائة.

الشروق

[AMIRA76]

اقترحوا مشاركة التلاميذ الضعفاء لكسر الروتين

أساتذة يرحبون بالدروس التدعيمية عبر قنوات التلفزيون

رحب أساتذة في التعليم الثانوي والمتوسط بمبادرة التلفزيون الجزائري حول الدروس التدعيمية المتلفزة والتي تخفف حسبهم الضغط على المدرسين في المؤسسات التربوية الرسمية، وتكمل النقائص المسجلة في ايصال المعلومة للتلميذ، حيث اقترح هؤلاء للشروق، وفي يوم الطالب تخصيص قناة تتعاقد مع جامعة التكوين المتواصل لعرض حصص تلفزيونية ودروس علمية لجميع التخصصات باستعمال أساليب الإثارة والإشهار المتواصل لتحفيز الطلبة على تتبع هذه الحصص.
قال الأستاذ لوناس أمزيان، مختص في علم النفس التربوي، أن الدروس المقرر بثها يومي السبت والثلاثاء من الساعة السابعة والنصف إلى الثامنة والنصف مساء، ويوم الجمعة على الساعة الثامنة والنصف إلى الساعة التاسعة والنصف صباحا على قناة التلفزيون الجزائري بداية جانفي القادم، من الناحية البيداغوجية إضافة جديدة للجهود المبذولة من طرف الأساتذة، وستجد صدى كبيرا شريطة أن يتم الترويج لها من خلال إشهار متكرر ومشوق. واقترح إشراك التلاميذ في الحصص المتلفزة وبالخصوص ضعفاء المستوى التحصيلي، وهذا حتى يضمن التلفزيون أكبر شريحة من المتتبعين لها.
ويرى أن توقيت الدروس المتلفزة لا يتناسب مع جميع الأسر، وتفرغ التلاميذ لها، مشيرا أن أفضل الأوقات بالنسبة له كمختص في علم النفس التربوي، هي ما بين التاسعة ليلا إلى الحادية عشرة ليلا.
من جهتها، أكدت أستاذة التربية بجامعة باتنة راجية بن علي، أن التلفزيون الجزائري يواجه اليوم أكبر تحد لنجاح الدروس المتلفزة التي قررت الخوض فيها، لأن حسبها هناك الكثير من وسائل الاتصال والمعلوماتية أصبحت تفرض نفسها، بالإضافة حسبها لمغريات الحياة. ودعت جميع القنوات التلفزيونية العمومية والخاصة لتبني فكرة الدروس التدعيمية من خلال الاستعانة بمختصين نفسانيين ومربيين وإطارات في التعليم لمواجهة الهيمنة على فكر التلميذ والطالب التي تفرضها الانترنت والشارع.

الشروق

[AMIRA76]

وعود جديدة تقتصر على رفع الانشغالات إلى مكتب سلال

لقاءات بن غبريط والنقابات تسير نحو طريق مسدود

تواصل ولليوم الثالث على التوالي وزيرة التربية في الحوار مع التنظيمات النقابية والتي باتت تسير في طريق مسدود بالنظر إلى عدم امتلاكها صلاحيات النظر في انشغالاتهم، وهذا على إثر تهديدا مجلس ”الكلا” بالعودة إلى الاحتجاجات قريبا وهو ذات التهديد الصادر عن نقابات أخرى بعدما اعترفت مرة أخرى الوزيرة أن الحكومة وحدها بتسوية الملفات العالقة.
دعت نورية بن غبريط الشركاء الاجتماعيين إلى ضرورة اقتراح إجراءات حل المشاكل بعيدا عن الاضرابات، واعترفت بجميع انشغالاتهم والتي سترفعها الى الحكومة، وهي ذات الوعود التي قدمتها في اجتماعات سبتمبر المنصرم، وفق ما كشفه بيان نقابة ”الكلا” أكد أن ”الوزيرة طرحت ضرورة اقتراح اجراءات حل المشاكل بعيدا عن الاضرابات، قلنا بأن الإضراب وسيلة بالنسبة لنا إذا غاب الحوار الجدي المثمر، وبامكان الوزارة تفادي التعفن في القطاع والابتعاد عن محاولات ضرب مصداقية النقابات من خلال إعلانات غير مبررة، وإجراءات بيروقراطية للتضييق على العمل النقابي، والتي قالت الوزيرة بشأنها أنها تخص النشاطات خلال أوقات العمل”.
”الكلا”: شبح الاحتجاجات يلوح في الأفق
وحذا مجلس الكلا ”لوصاية من تكسير ترمومتر النقابات وأكد أنه لا يزيل حمى الأساتذة ولا يحافظ على المدرسة التي ننشدها جميعا، ولهذا طالب من الأساتذة عقد جمعياتهم العامة وأخذ القرار المناسب، مؤكدا أنه ستواصل النقابة نضالها لتحقيق المطالب بالتنسيق مع نقابات القطاع ونقابات الوظيف العمومي.
ويأتي سخط ”الكلا” على اثر عدم خروج الاجتماع بنتائج ملموسة واكتفاء الوزيرة بتقديم الوعود، في ظل ارتباط أغلبية الملفات الكبرى كالأجور والقانون الخاص والتقاعد الوزير الأول الذي بدوره رفعها وفق الكلا الذي نقل”، لكن سجلنا بكل أسف رفض الوزير الأول للمطالب الأساسية المرفوعة تحت ذريعة الانعكاسات المالية والقوانين العامة التي تضيق هامش التحرك بالنسبة للوزيرة وتجعل التعامل مع الشريك الاجتماعي في طريق مسدود وتجعل شبح الاحتجاجات تلوح في الأفق”.
وأضاف ”الكلا” أنه قد أبدت الوزيرة الرغبة والإرادة في تحسين ماهو موجود فقط وفعل أشياء كثيرة، ماعدا ما يخص رفع قيمة الساعة الإضافية التي ستطبق في هذه السنة.
في المقابل عرف لقاء الاتحادية الوطنية لعمال التربية التابعة للمركزية النقابية والوزيرة وطاقمها الذي دام حوالي 4 ساعات، تقديم وعود جديدة على غرار موافقة الحكومة فيما يخص منحة التأطير وافقت الحكومة عليها بقيت بعض الإجراءات التنظيمية لتحديد المبلغ والمستفيدين منها.
وفيما يخص إلغاء العمل على سقف 3 جوان 2012 وافقت الوزارة على احتساب الأقدمية فيما يخص رئيسي وبقيت حالة المكون والتي لا تزال قيد الدراسة والاتحادية طالبت بشدة تطبيقها وهذا على الذين زاولوا تكوينا بعد 3 جوان 2012، أما الذين زاولوا تكوينا قبل 3 جوان 2012 فإن الترقية عادية بالنسبة لرئيسي ومكون. والاتحادية طلبت بشدة تطبيق الاثر الرجعي من 3 جوان 2012 وفي هذا الخصوص سيتم الفصل بعد تطبيق كل الترقيات نهاية شهر ديسمبر.
.. اتحادية التربية تطمئن الأساتذة وتنقل نتائج الحوار مع الوزارة
هذا وتعهدت الوزيرة بتخصيص سكنات بمختلف الصيغ لموظفي القطاع حسب تطمينات الاتحادية، وهذا بالتنسيق مع وزير السكن والولاة، وفيما يخص العطل المدرسية تم الاتفاق على تخصيص يوم دراسي بمشاركة كل الفاعلين في القطاع من نقابات وجمعيات أولياء التلاميذ وإطارات لمناقشة وإعادة النظر في رزنامة العطل المدرسية.
وبالنسبة لأعوان المخابر فبعد إدماجهم في القانون 315-8 المعدل 240-12 قد استفادو من منحة الضرر المقدرة بـ15 بالمئة إدماج المصنفين في الرتبة 4 إلى 6 والرتبة 6 إلى 8 والرتبة 8 إلى 10 والاتحادية تعمل حاليا على استفادتهم من مختلف المنح التي يستفيد منها عمال القطاع، على أن يتم تنصيب المركز الوطني الأعلى للتربية والتكوين والمرصد الوطني للتربية والتكوين عن قريب بعد الاتفاق مع القطاعات الأخرى في انتظار تعديل المرسوم الخاص ويتم إدراج فيهما ممثلين عن العمال، في حين بالنسبة لمشرف رئيس تأسفت الاتحادية عن عدم فتح المسابقة الخاصة في المتوسطات وطمأنت الوزارة الاتحادية بتخصيص مناصب مستشار رئيس في المتوسطات عن قريب.
الفجر

[omayoub2]

Merci Amira

[aboamine]

شكرا جزيلا

[AMIRA76]

عفوا اختي ام ايوب و اخي ابو امين

[AMIRA76]

وزارة التربية ”تفرج” عن السكنات الوظيفية لأساتذة الجنوب

حددت 25 ديسمبر آخر أجل لإيداع الملفات

دعت وزارة التربية الوطنية الأساتذة الراغبين في الاستفادة من سكنات وظيفية، إلى إيداع ملفاتهم على مستوى مديريات التربية قبل تاريخ 25 ديسمبر المقبل، مطالبة مدراء التربية بولايات الجنوب بإيلاء أهمية بالغة للعملية لتمكين المعنيين من الاستفادة من السكنات العمومية الوظيفية. وأمرت الوزارة في مراسلة، وجهت إلى مديريات التربية لولايات الجنوب باتخاذ كل التدابير اللازمة من أجل إرسال ملفات أساتذة الأطوار الثلاثة للتعليم في الآجال المحددة والتأكد من مدى مطابقتها للقانون وشددت الوزارة الوصية من خلال المراسلة التي تحمل رقم 737 / 2014 تحوز ”البلاد” نسخة منها، على ضرورة تأكد المدراء من كون ملفات الأساتذة كاملة وغير منقوصة حسب المنشور رقم 81 2014، إلى جانب تسليم الملفات باليد إلى رئيس مكتب الشؤون الاجتماعية بمصلحة البرمجة والمتابعة. وينص المنشور 81 / 2014 الخاص بالعملية على ضرورة التزام الأساتذة الذين يحق لهم الاستفادة من السكنات الاجتماعية العمومية الوظيفية بالولايات الـ 10الجنوبية، بالتعهد في تصريح شرفي بإخلاء السكنات بمجرد انتهاء علاقة العمل. وحسب المنشور الوزاري المتعلق بالسكنات الاجتماعية العمومية الوظيفية الذي يحمل رقم 81، فإن ولايات أدرار، بسكرة، الأغواط، بشار، تمنراست، ورڤلة، إليزي، تندوف ، الوادي، غرداية التي تسجل عجزا في بعض المواد، لاسيما المواد العلمية واللغات الأجنبية الذي يبحث عنها من ولاية لأخرى، هي التي يستفيد معلموها من السكنات الاجتماعية العمومية الوظيفية، وفيما يخص شروط الاستفادة فقد حددها المنشور بعدم امتلاك المستفيد لعقار ذي استعمال سكني ملكية تامة، أو امتلاك قطعة أرض صالحة للبناء، أو يكون قد استفاد من سكن عمومي إيجاري أو سكن اجتماعي تساهمي أو سكن ريفي أو سكن تم اقتناؤه في إطار البيع بالإيجار، وكذا أن لا يكون استفاد من إعانة الدولة في إطار شراء أو بناء سكن أو تهيئة سكن ريفي.
كما يخول الحق في الاستفادة من هذا النمط من السكنات لموظفي التعليم قيد الخدمة المحددة لأسلاكهم ”معلمو المدرسة الابتدائية، أساتذة المدرسة الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم المتوسط، الأساتذة التقنيون في الثانويات، أساتذة التعليم الثانوي، الأساتذة المبرزون”. وفيما يخص صيغ الاستفادة من هذه السكنات، فقد حددت الوزارة أن الزوج الموظف، الزوجة الموظفة، ثنائي موظف بالقطاع يمكنهم الاستفادة من سكن واحد، أما الموظفون العزاب فيمكنهم الاستفادة من سكن جماعي حسب الجنس في حدود 4 أفراد على الأقل للسكن الواحد مع ضرورة تغطية الحاجيات في المناطق النائية.
البلاد

[AMIRA76]

وزارة التربية تسترجع 13 معهدا للتكوين عبر الوطن

كانت تحت وصاية التعليم والعالي والدفاع الوطني
تعهدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت، بالتدخل العاجل لإعادة تفعيل 13 معهدا لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم عبر الوطن، سبق التخلي عنها لصالح قطاعات أخرى على غرار التعليم العالي والجيش، حيث قررت توجيه مراسلة إلى الهيئات المعنية لاسترجاعها واستغلالها لتكوين مستخدمي القطاع.
وأكد رئيس نقابة ”ا سان تي يو” عبد الكريم بوجناح،أن الوزيرة بن غبريت تعهدت خلال اللقاء الذي جمعها مع التنظيم باسترجاع المعاهد التكنولوجية بالنظر إلي أهميتها في مسار تكوين المربي والمعلم، مشيرة إلى أنها تلقت طلبات من العديد من المعلمين والمفتشين والإداريين الذين عبروا عن استيائهم من استمرار وزارة التربية الوطنية في التخلي عن معاهد تكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم، لصالح قطاعات أخرى كالجيش وقطاع التعليم العالي بالرغم من حاجة القطاع إليها وهو ما تم رفعه للمسؤولة الأولى على القطاع، خاصة أن الوصاية تخلت عن 13 معهدا تكنولوجيا عبر مختلف ولايات الوطن كالبويرة ومعسكر والعاصمة لصالح قطاع التعليم العالي وحتى الجيش مؤخرا مثلما هو الحال للمعهد التكنولوجي ببن عكنون. وأشار بوجناح، إلى أن للمعاهد التكنولوجية دور فعال في تكوين المربين، حيث إنها كانت تكون المعلم قبل شروعه في العمل، وهو ما يستدعي تدخل الوزارة الوصية لاسترجاعها لاعتبارها مرحلة هامة في تكوين المربي، مضيفا أن أغلبية مستخدمي القطاع أصبحوا يتنقلون من ولاياتهم إلى ولايات أخرى للاستفادة من التكوين، حيث يتم تحويل مستخدمي القطاع لولاية البويرة إلى ولاية سطيف للاستفادة من التكوين بالرغم من أن الولاية كان لديهم معهدا تكنولوجيا للتكوين في السنوات الماضية، وهو الشأن لمستخدمي القطاع بولاية الجلفة الذين يتم تحويلهم لولاية تيارت للتكوين أيضا.
البلاد

[AMIRA76]

بن غبريت تتعهد برفع مطلب ”الأثر الرجعي” إلى الحكومة مجددا

قررت الاجتماع بلجنة المقتصدين غدا الخميس
تعهدت وزارة التربية، بترقية كل الذين أنهوا التكوين بعد 3 جوان 2012 ومن هم قيد التكوين، في طوري الابتدائي والمتوسط إلى رتبة أستاذ رئيسي مباشرة، عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والتحويل الآلي لمناصبهم مرورا بالرتبة القاعدية. كما وعدت الوزيرة برفع مطلب الاستفادة من الأثر المالي الرجعي للمدمجين من العمال مجددا للجنة الحكومية المختصة
وتمّكن ”اينباف” خلال اللقاء المطول الذي عقده مع وزيرة التربية نورية بن غبريت، من افتكاك مطلب هو بمثابة مكسب كبير لموظفي المصالح الاقتصادية، حيث وافقت وزارة التربية الوطنية على التحاور مع لجنة موظفي المصالح الاقتصادية، التي دخل إضرابها المفتوح شهره الثالث، حيث تم التطرق خلال اللقاء الذي انعقد أول أمس، بين وزارة التربية والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، إلى جل القضايا التي تهم عمال التربية من الجانب التربوي والبيداغوجي، ومن تطبيقات القانون الخاص التي سقطت من التعليمة 004 / 2014 بعد أن تم الاتفاق حولها في المحاضر المشتركة السابقة، وإضراب موظفي المصالح الاقتصادية. وتمسك الاتحاد في بيان له بضرورة استفادتهم من رتبة مكون بتطبيق مبدأ 10 سنوات رئيسي و20 سنة مكون مثل زملائهم الذين تلقوا نفس التكوين، وكذلك الأساتذة التقنيين بعد تسجيلهم على قوائم التأهيل تتم ترقيتهم آليا للرتبة القاعدية، بالإضافة إلى تطبيق نفس المبدأ 10 سنوات رئيسي و20 سنة مكون. من جهة أخرى، تعهدت الوزيرة حسب نفس البيان، بتنصيب المجلس والمرصد الوطنيين للتربية والتكوين قبل نهاية شهر ديسمبر المقبل، أما بخصوص تطبيقات القانون الأساسي، فتمت الموافقة على ترقية كل الذين أنهوا التكوين بعد 03 / 06 / 2012 ومن هم قيد التكوين في طوري الابتدائي والمتوسط إلى رتبة أستاذ رئيسي مباشرة عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والتحويل الآلي لمناصبهم مرورا بالرتبة القاعدية لجنة وزارية مشتركة بين التربية، الصحة، العمل لتمكين الأساتذة المرضى من الاستفادة من المناصب المكيفة.
وبخصوص إضراب المقتصدين، تم تحديد لقاء مشترك تحت إشراف المسؤولة على القطاع غدا الخميس بحضور اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية. أما بخصوص طب العمل، فقد تم تشكيل لجنة وزارية مشتركة عالية المستوى من الأمناء العامين للوزارات الثلاث - التربية، الصحة، العمل وتكفلت الوزارة بتهيئة المرافق التي حظيت بالقبول من اللجنة التقنية المختصة، ونظرا إلى كثافة جدول الأعمال والقضايا المطروحة التي تهم مختلف أسلاك التربية، فقد تم تشكيل لجنة تقنية بين الاتحاد ووزارة التربية لاستكمال اللقاء يوم 02 ديسمبر القادم.
البلاد

إينباف” لن يتنازل عن الحق في الأثر الرجعي المالي للمدمجين
الإضراب يجبر الوزارة على الاعتراف بلجنة المقتصدين

وافقت وزيرة التربية على التحاور مع لجنة موظفي المصالح الاقتصادية، التي دخل إضرابها المفتوح شهره الثالث، فيما أمرت مصالحها بتشكيل لجنة وزارية مشتركة بين التربية والصحة والعمل، مهمتها تهيئة المرافق الخاصة بطب العمل، وتمكين الموظفين الذين يعانون أمراضا مهنية أو مزمنة من مناصب مكيفة، بعد أن كشفت الأرقام الأخيرة بأن عدد هؤلاء يتجاوز 4 آلاف أستاذ.
عقدت وزيرة التربية نورية بن غبريت، أول أمس، لقاء مطولا مع اتحاد عمال التربية والتكوين، استكمالا لسلسلة الاجتماعات التي باشرتها مع شركائها الاجتماعيين، وتمّكن ”إينباف” من افتكاك مطلب هو بمثابة مكسب كبير لموظفي المصالح الاقتصادية، فقد رضخت المسؤولة الأولى عن القطاع لإلحاحهم على الاعتراف باللجنة كشريك اجتماعي، على غرار باقي نقابات القطاع كشرط لوقف الإضراب.
وبناء على ذلك، وبحسب بيان صدر عن اتحاد عمال التربية والتكوين، فقد تقرر عقد جلسة عمل بين الوزيرة وممثلي اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية، في محاولة منها احتواء الأزمة التي تعصف بالقطاع، بعد أن دخل الإضراب المفتوح شهره الثالث، وما ترتب عنه من حالة انسداد في مستويات عديدة، كانت وراء تحرك مصالح سونلغاز مؤخرا التي استجابت لطلب الوصاية، عدم الشروع في قطع الكهرباء والغاز عن المؤسسات التربوية بسبب عدم دفع الفواتير.
من جهة أخرى، تعهدت الوزيرة، حسب البيان نفسه، بتنصيب المجلس والمرصد الوطنيين للتربية والتكوين قبل نهاية شهر ديسمبر المقبل. أما بخصوص تطبيقات القانون الأساسي، فتمت الموافقة على ترقية كل الذين أنهوا التكوين بعد 03/06/2012 ومن هم قيد التكوين في طوري الابتدائي والمتوسط إلى رتبة أستاذ رئيسي مباشرة عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والتحويل الآلي لمناصبهم مرورا بالرتبة القاعدية. وتمسك الاتحاد بضرورة استفادة هؤلاء من رتبة مكون بتطبيق مبدأ 10 سنوات رئيسي و20 سنة مكون، مثل زملائهم الذين تلقوا التكوين نفسه، والشيء نفسه بالنسبة للأساتذة التقنيين بعد تسجيلهم على قوائم التأهيل، فقد تتم ترقيتهم آليا للرتبة القاعدية. وبالنسبة للأثر المالي الرجعي للمدمجين ”فإن استسلمت وزارة التربية للجنة الحكومية المختصة بعدم الاستفادة من الأثر المالي الرجعي، فإننا لن تتنازل عن الحق المشروع الذي تكفله القوانين، فزملاؤنا وزميلاتنا من حقهم الأثر المالي الرجعي ابتداء من 03 جوان 2012، وقد أكدت السيدة الوزيرة برفعه مجددا للجنة الحكومية المختصة.. وهذه القضايا من أهم نقاط الاختلاف”.
الخبر

[omayoub2]

Merci AMIRA

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amira76

4آلاف أستاذ ”مريض” بالمؤسسات التربوية

الوزيرة بن غبريت وعدت بتخصيص مناصب مكيفة لهم

معظمهم يعانون من أمراض عصبية ومزمنة
قررت وزارة التربية الوطنية تخصيص مناصب مكيفة للأساتذة والمعلمين الذين يعانون من أمراض مهنية أو مزمنة على غرار الأمراض العصبية والنفسية التي اصبحت تشكلا خطرا حقيقيا على التلاميذ، وقدرت نقابات التربية عدد هؤلاء بما يزيد على 4 آلاف أستاذ عبر الوطن.
.
البلاد

لا حول ولا قوة ال بالله

حابين يرجعونا مهابل ثاني.................


شكرا لك اميرة

[abouriad]

احسن الله اليك اميرة

[AMIRA76]