كارثة بالنسبة لمعلمي و أساتذة الأساسي - الصفحة 3

ناظور14 · 2012-03-02, 17:18

لا سبيل الى ذلك سوى الإحتجاج فلا نعود الى العمل حتى نحصل على حقوقنا

Omar71 · 2012-03-02, 18:31

اذا كنا ولا زلنا نعطي للتعليم اهمية ونعمل فيه باخلاص ايعقل ان نكرم بالتهميش وعدم المبالاة من هؤلاء الذين لم يهتموا ولن يهتموا بالتعليم يوما لكن يجب ان نوحد ردنا عليهم وذلك بالقيام باضراب مفتوح قبل الانتخابات وليس ان ننتظر الانتخابات ونقاطعها لان الفائز فيها هو الفائز بالامس
فلنعلنها ثورة على الوزارة و تلك النقابات العميلة

azzed63 · 2012-03-02, 19:38

كارثة عظمى حلت بمعلمي و اساتذة التعليم الأساسي بعد أن أفنوا حياتهم في تعليم و تربية أجيال من التلاميذ ، حيث أن مستوى التعليم آنذاك تحت إشراف هذه الفئة المهمشة ألآن كان قد وصل الى مستويات جد مشرفة و ذلك بفضل التكوين عن طريق المعاهد التكنولوجية
و يمكن للزملاء الأفاضل المقارنة بين مستوى التعليم سابقا و حاليا
الرجاء من الجميع المزيد من التحليل الإثراء

messaoudomar · 2012-03-02, 19:46

الأقدمية ( الخبرة ) تعتمد في كل دول العالم و كذلك في كل القطاعات في الجزائر ، لماذا تمنع هاتين الفئتين فقط من الإستفادة منها ؟

azzed63 · 2012-03-02, 20:05

كارثة عظمى حلت بمعلمي و اساتذة التعليم الأساسي بعد أن أفنوا حياتهم في تعليم و تربية أجيال من التلاميذ ، حيث أن مستوى التعليم آنذاك تحت إشراف هذه الفئة المهمشة ألآن كان قد وصل الى مستويات جد مشرفة و ذلك بفضل التكوين عن طريق المعاهد التكنولوجية
و يمكن للزملاء الأفاضل المقارنة بين مستوى التعليم سابقا و حاليا
الرجاء من الجميع المزيد من التحليل الإثراء

أبوعبد الحكيم · 2012-03-02, 20:18

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hacene07

كل دول العالم تثمن الأقدمية إلا في دولة أويحيا و بن بوزيد
و لماذا يتم احتساب الأقدمية و يسمح بالترقية في القطاعات الأخرى ؟
عميد في الشرطة له مستوى الرابعة متوسط !

إنها دولة بوليسية فهم من يحمونها فلا تقارن نفسك بمن يحمي دولة الظلم

زروق الصافي المبدع · 2012-03-02, 21:04

وزارة متعفنة و نقابات عبارة عن نفايات وقاعدة جبانه ...هذا أقل ما يقال

المناصب للبيع و المسؤوليات نتا وقفازتك

ayache1212 · 2012-03-03, 10:19

[color="blue"]نحن لا نؤيد العنف ولا نحبذه مطلقا في حل مشاكلنا --------------ولكن لماذا الوزارة -----راكبة راسها --------------

لماذا لا تحل المشاكل ---------------------سياسة التسويف التي تعتمدها الوزارة -------------هي العنف بعينه--------

والا كيف تفسر ---------سيكون القانون الاساسي في اواخر ديسمبر 2011 -------------------ثم في نهاية فيفري 2012 --------

ثم في 8 مارس 2012--------------------------اليس هذا هو العبث و العنف بعينه ------------

ثم المسودات التي جاءت بها الوزارة ----------------------لا تحمل اي جديد او اضافة ---------كلها خرطي في خرطي------

فمن الذي جعل التلميذ رهينة -------------------الوزارة بتلاعبها -------------ام الاحتقار الخبرة التربوية ---------ام الشهادة----

هل يعقل استاذ --------------له اكثر من 20 سنة خبرة في التعليم ------------تهينه الوزارة و لا تعترف به و تسوف معه -------

في اي شريعة هذا --------او اي قانون ----------------------------------------اريد اعطائي دولة واحدة فقط تتعامل مع المربين هكذا--------------

معلمين و اساتذة تعليم اساسي مثلا افنوا عمرهم في هذه المهنة ----------------ثم هكذا بجرة قلم نمحيهم من الوجود-----

الدول المتخلفة في العالم ------------------لا تتعامل مع مربيها هكذا[/color]

jamel2008 · 2012-03-03, 10:23

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة messaoudomar

معلم المدرسة الأساسية الصنف 10
أستاذ التعليم الأساسي الصنف 11

أين العدل ؟ أين الإنصاف ؟ أين الجديد في هذه المسودة ؟

الجديد أنها مسودة ليس فيها الا السواد .

ayache1212 · 2012-03-03, 11:28

[COLOR="Blue"]ما السر في حقد بن بوزيد وحاشيته على اساتذة التعليم الاساسي

مُساهمة ibnnabi أمس في 2:05 pm
قبول كل شيء الا ترقية اساتذة التعليم الاساسي يثير التساؤل
فاي اقتراح لادماج اساتذة ما سمي بالاساسي الاّ ورفص
أ لانهم تأقلموا مع كل مراحل التغليم واثبتو كفاءتهم ؟
أ لانهم تأقلموا مع التطور التكنولوجي واثبتوا كفاءة لم يصل اليها اصحاب الاختصاص ومثال على ذلك ميدان الاعلام الالي؟
أ لانهم رفضو كذبة التكوين عن بعد للدخول في لعبة الغش وبالتالي الاشرعي وتبذير الاموال فيما لا يفيد التلميذ منعا للاختلاس المقنن؟
أ لانهم ساهمو في بقاء الدولة الجزائرية واقفة برفضهم الرضوخ لتهديد الجماعات الارهابية بتوقيف العمل مع انهم غير محميين(كنت اعمل في متوسطة في حي محرر من طرف الجماعات الارهابية آنذاك وممنوع على اعوان الدولة ومع ذلك بقينا صامدين رغم هروب التلاميذ عنا ) ؟
أ لانهم رفضو تقنين الغش والنجاح الزائف في الامتحانات؟
ألانهم؟ او لأنهم؟ او او او ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كانت هاته الاسباب فمن حقه ان يرفض اي اقتراح يثمن حقوقهم لان الذي يريد العمل في الاجواء العكرة لا يريد هؤلاء حتى لا يكتشف هو وامثاله
لذا اللوم ليس على احد بل اللوم علينا نحن وفقط ما دمنا عجزنا على ان نتوحد كما حدث في الثانوي
لذا فانني اثمن وادعو كل الزملاء في الطور المتوسط لتثمين الرأي الداعي لاستغلال الاساتذة المنتخبين في الخدمات الاجتماعيةوالتعاضدية بتشجيعهم لتكوين تنسيقيات تبدأ بالدعوة للدخول في اضراب مفتوح لتحقيق المطالب التي يجب ان تكون مشتركة لكل الاساتذة في الطور المتوسط وبدون استثناء ومنه التفكير في تنظيم يهيم بانشغالاتنا مستقل كان او تحت اي غطاء والله الموفق[/COLOR]

أستاذ علي · 2012-03-04, 06:02

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayache1212

[COLOR="Blue"]ما السر في حقد بن بوزيد وحاشيته على اساتذة التعليم الاساسي

مُساهمة ibnnabi أمس في 2:05 pm
قبول كل شيء الا ترقية اساتذة التعليم الاساسي يثير التساؤل
فاي اقتراح لادماج اساتذة ما سمي بالاساسي الاّ ورفص
أ لانهم تأقلموا مع كل مراحل التغليم واثبتو كفاءتهم ؟
أ لانهم تأقلموا مع التطور التكنولوجي واثبتوا كفاءة لم يصل اليها اصحاب الاختصاص ومثال على ذلك ميدان الاعلام الالي؟
أ لانهم رفضو كذبة التكوين عن بعد للدخول في لعبة الغش وبالتالي الاشرعي وتبذير الاموال فيما لا يفيد التلميذ منعا للاختلاس المقنن؟
أ لانهم ساهمو في بقاء الدولة الجزائرية واقفة برفضهم الرضوخ لتهديد الجماعات الارهابية بتوقيف العمل مع انهم غير محميين(كنت اعمل في متوسطة في حي محرر من طرف الجماعات الارهابية آنذاك وممنوع على اعوان الدولة ومع ذلك بقينا صامدين رغم هروب التلاميذ عنا ) ؟
أ لانهم رفضو تقنين الغش والنجاح الزائف في الامتحانات؟
ألانهم؟ او لأنهم؟ او او او ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كانت هاته الاسباب فمن حقه ان يرفض اي اقتراح يثمن حقوقهم لان الذي يريد العمل في الاجواء العكرة لا يريد هؤلاء حتى لا يكتشف هو وامثاله
لذا اللوم ليس على احد بل اللوم علينا نحن وفقط ما دمنا عجزنا على ان نتوحد كما حدث في الثانوي
لذا فانني اثمن وادعو كل الزملاء في الطور المتوسط لتثمين الرأي الداعي لاستغلال الاساتذة المنتخبين في الخدمات الاجتماعيةوالتعاضدية بتشجيعهم لتكوين تنسيقيات تبدأ بالدعوة للدخول في اضراب مفتوح لتحقيق المطالب التي يجب ان تكون مشتركة لكل الاساتذة في الطور المتوسط وبدون استثناء ومنه التفكير في تنظيم يهيم بانشغالاتنا مستقل كان او تحت اي غطاء والله الموفق[/COLOR]

ماذا ننتظر ؟؟؟؟؟

azzed63 · 2012-03-04, 06:08

ما السر في حقد بن بوزيد وحاشيته على اساتذة التعليم الاساسي

مُساهمة ibnnabi أمس في 2:05 pm
قبول كل شيء الا ترقية اساتذة التعليم الاساسي يثير التساؤل
فاي اقتراح لادماج اساتذة ما سمي بالاساسي الاّ ورفص
أ لانهم تأقلموا مع كل مراحل التغليم واثبتو كفاءتهم ؟
أ لانهم تأقلموا مع التطور التكنولوجي واثبتوا كفاءة لم يصل اليها اصحاب الاختصاص ومثال على ذلك ميدان الاعلام الالي؟
أ لانهم رفضو كذبة التكوين عن بعد للدخول في لعبة الغش وبالتالي الاشرعي وتبذير الاموال فيما لا يفيد التلميذ منعا للاختلاس المقنن؟
أ لانهم ساهمو في بقاء الدولة الجزائرية واقفة برفضهم الرضوخ لتهديد الجماعات الارهابية بتوقيف العمل مع انهم غير محميين(كنت اعمل في متوسطة في حي محرر من طرف الجماعات الارهابية آنذاك وممنوع على اعوان الدولة ومع ذلك بقينا صامدين رغم هروب التلاميذ عنا ) ؟
أ لانهم رفضو تقنين الغش والنجاح الزائف في الامتحانات؟
ألانهم؟ او لأنهم؟ او او او ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كانت هاته الاسباب فمن حقه ان يرفض اي اقتراح يثمن حقوقهم لان الذي يريد العمل في الاجواء العكرة لا يريد هؤلاء حتى لا يكتشف هو وامثاله

hizoka · 2012-03-04, 09:03

مبروك عليكم هذا الاتفاق ادامه الله عليكم

أستاذ علي · 2012-03-05, 02:21

اقل شيئ ان يتم ترقيتهم بشكل مباشر الى صنف 12 الذي يملك فقط الا الخبرة المهنية +تكون في معاهد التكنولوجيا
اما من له الخبرة المهنية و متخرج من معاهد التكنولوجيا 2 الى 3 سنوات +بكالوريا +تكون في الجامعات من 3سنوات الى 04 سنوات يدمج الى صنف 13 على اقل مع فتح ابواب الترقية الى استاذ رئيسي لكل منهم

الميعادي · 2012-03-05, 07:17