╣◄ تصريح صحفي للينباف حول لقاء الخميس...تمسك بالترقية الالية►╠

[barnya]

وهل ترقية معلم حاصل على بكلوريا زائد معهد ولم يتلق تكوين عن بعد نفسه نفس من لم يتلق من المعلمين حسب مقترح unpefنورني اخي عادل اين نحن

[كمال سلطان]

اين موقع مفتش التعليم الابتدائي المنحدر من سلك التعليم الثانوي من هذا التصريح الصحفي فهل يعقل ان يصنف في نفس التصنيف مع مفتش لايحوز شهادة البكالوريا او ليسانس والذي استفاد من الترقية من الصنف 10 الى 13 ثم الى 15 حسب هذا التصريح؟

[كمال سلطان]

اين موقع مفتش التعليم الابتدائي المنحدر من سلك التعليم الثانوي من هذا التصريح الصحفي فهل يعقل ان يصنف في نفس التصنيف مع مفتش لايحوز شهادة البكالوريا او ليسانس والذي استفاد من الترقية من الصنف 10 الى 13 ثم الى 15 حسب هذا التصريح؟

[adel04]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة barnya

وهل ترقية معلم حاصل على بكلوريا زائد معهد ولم يتلق تكوين عن بعد نفسه نفس من لم يتلق من المعلمين حسب مقترح unpefنورني اخي عادل اين نحن

لم تتضح الصورة بعد يا اختي ..فكل يتكهن ما مصيره في هاته المسودة..الى أن تهنا
لا يمكنك أن تجدي الاجابة الصريحة حول هاته النقطة الا بعد صدور بيان تفصيلي أوضح من هذا

[yacine22]

ماتش لاعب يربحو في الوقت بصحتهم الخدمات ملف مر بسرعة

[bermareme]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

تصريح صحفي 04/2012
حول لقاء الاتحاد مع وزارة التربية الوطنية


تم عقد لقاء يوم : 23/02/2012 بين وفد من الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ، وممثلين عن وزارة التربية الوطنية لمناقشة اختلالات القانون الخاص ، والمقترحات التي ينبغي أن يتضمنها القانون المعدل ، وقد قدم الوفد المفاوض مقترحات لكل الأسلاك دون استثناء ، ومن أهم المقترحات المتمسك بها ما يلي :
• ضرورة توخي العدالة في الإدماج والتصنيف والترقية لجميع الأسلاك والأطوار .
• القضاء على المناصب الآيلة للزوال (- معلم مساعد ، أستاذ التعليم الأساسي ، أستاذ التعليم التقني في الثانويات :رئيس ورشة ، رئيس أشغال ، مستشار التوجيه المدرسي والمهني ، مساعد تربوي ، مساعد المصالح الاقتصادية ) بإدماجهم في الرتبة الأعلى باعتماد الخبرة المهنية (10 سنوات ) .
• إدماج معلمي المدرسة الابتدائية في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي باعتماد الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) .
• ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ، deua) من أساتذة التعليم الابتدائي إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي.
• إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ التعليم المتوسط باعتماد الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) .
• ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ) من أساتذة التعليم المتوسط إلى رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط .
• فتح رتبة جديدة في إطار الترقية الأفقية لكل طور وسلك .
• فتح الترقية لجميع أسلاك التدريس بالتأهيل أو عن طريق المسابقة كل حسب طوره لكل الرتب ( مستشار تربية ، ناظر ، مدير ، مفتش ) على سبيل الاختيار لمن تتوفر فيهم الشروط المطلوبة .
• استحداث رتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية .
• تخصيص رتبتي مستشار ومفتش التغذية المدرسية للترقية الداخلية لأساتذة التعليم الابتدائي مع الرفع من تصنيفها.
• فتح آفاق الترقية للمهندسين في التعليم الابتدائي لذوي الاختصاص إلى التعليم المتوسط أو الثانوي .
• إدماج مساعدي التربية لرتبة مساعد تربية رئيسي لذوي الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) والرفع من التصنيف واقتراح تقليص مدد الترقية وتسمية السلك بالمشرف التربوي ، مع جعل التوظيف مستقبلا لهذا السلك للحاصلين على البكالوريا + 02 أو 03 سنوات .
• إدماج مساعد المصالح الاقتصادية كمساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية لذوي الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) والرفع من التصنيف.
• إدماج المعاونين والمعا ونين التقنيين للمخبر كملحقين وملحقين رئيسيين بالمخبر مع معالجة وضعيتهم على غرار معالجة مساعدي ا لتربية وموظفي المصالح الاقتصادية مع إضافة رتبة جديدة فتحا لآفاق الترقية لهم .
• إدماج مستشاري التوجيه المدرسي والمهني في رتبة مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ، واستحداث رتبة مفتش التربية الوطنية ، ونظرا لعدم إصدار النص القانوني للهيكل التنظيمي لمراكزالتوجيه المدرسي والمهني حال دون تحقيق إضافة رتب أخرى مقترحة مثل رتبة مدير مركز التوجيه المدرسي.
• تثمين الخبرة المهنية والشهادة في الترقية .
• الترقية الداخلية بالتأهيل أو عن طريق الامتحان المهني مناصفة لكل منها مع تحديد عدد أو نسبة مناصب الترقية سنويا .
• تخفيض الحجم الساعي في التعليم الابتدائي إلى 24 ساعة عمل.
• جعل مفتشي التعليم الابتدائي والمتوسط في نفس التصنيف باعتباره حقا مكتسبا لمفتشي التعليم الابتدائي.
• تصنيف مفتش التربية الوطنية خارج الصنف .
• جعل رتبتي مدير ومفتش أعلى من رتبة من يرأسونهم .
• اقتراح لقاء بين رؤساء كل النقابات مع وزارة التربية لتوحيد الرؤى قبل التفاوض مع اللجنة الحكومية المختصة يوم : 29/02/2012 .
رئيس الاتحاد/ الصادق دزيري

أخي عادل04
ان مبدأ نقابة لينباف واضح يتوافق ومبدأ الرئيسي لقوانين الوظيف العمومي وخاصة ماتحمله الجملة التالية :

ضرورة توخي العدالة في الإدماج والتصنيف والترقية لجميع الأسلاك والأطوار .
لكن
ذكرت مايلي :
ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ، deua) من أساتذة التعليم الابتدائي إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي.
ولم تذكر ادماج الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص هنا التخصص هو التربوي ، deua) من المساعدين التربويين الى رتب حسب الشهادة المحصل عليها في مناصب مستحدثة مثل (مرشد تربوي سلمه 12 كما في الدول العربية يقوم بارشاد ومعالجة الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة ( يكون مستقل عن الاستشارة التربوية أي تابع لمفتشية التوجيه والارشاد )، لحاملي شهادات ليسانس في التخصص "علم النفس التربوي ، علم الاجتماع التربوي " ) وفي منصب مشرف رئيسي للتربية للحاصلين على (deua) سلمه 11

[soufrani]

شكرا الأخ عادل على الاعلام، لقد واصبح حالنا نحن عمال التربية كما قال الشاعر:
كل يغني على ليلاه وليلى لا تقر له بذلك.

[rafik70]

الدفاع على المدراء والمفتشين فقط

[sa5462]

[شكرا جزيلا

[أبوأمين71]

أين مكانة الأستاذ الرئيسي ألا يستفيد من شيء أم أن ما هو فيه كثير عليه
حتى المدراء المنحدرين من رتبة أستاذ رئيسي ظلموا بتخفيض الأجر الفئة الوحيدة المظلومة في التربية و هي القادرة على صنع الكثير فلنتوحد و لنقف صفا واحدا من أجل المطالبة بحقوقنا فما أنصفنا بن بوزيد و لا حتى بعضالزملاء في المنتدى

[عصام 14]

لكن لم يذكر البيان التصنيفات

نريد أن تتغير تصنيفات التعليم الابتدائي بزيادة درجة لكل سلم كما يأتي

أستاذ مدرسة ابتدائية صنف 12

أستاذ رئيسي 13

مدير 14

مفتش 15

هذا هو العدل مع ضرورة ترقية الجامعيين الى أستاذ رئيسي

[درار1]

نشوفوا واش كلام الوزارة هو اللى يمشى ولا كلام النقابات

[83_dolphin]

الوقت ينفذ..........................................!!!! !!!!!!

[abdrrahim]

لقد سئمنا من التصنيف والمصنفين ،انا متحصل على ليسانس تاريخ منذ سنة 2009 والى حد الان لم يتم ترقيتي الى الصنف 11.فالله الغني عن تصنيفاتهم .

[azzed63]

من حسدك أنت . أنت مساعد تربوي ونحن نريد أن نكون مشرف تربوي درجه ثانية يعني نائب مستشار ونترك الأقسام لمن يتحكم فيها أكثر من أساتذة التعليم المتوسط