قل رأيك بصراحةايها المربي

[ام ريان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الميعادي الحر

ان اسباب فشل التعليم في الجزائر هو

العنصر النسوي : حيث كثر في المؤسسات التربوية

وهذا رأي الخاص

انت مخطئ 100/100 انا امرأة وادرس مع رجال واحظى باحترام وتقدير كل العمال والتلاميذ خاصة لأنهم يعرفون قيمتي فقد افنيت نصف عمري في التعليم وتخرج على ايدينا الأطباء والمهندسين والاطارات المختلفة فلا تعمم

[الباديسي]

بصراحة لي باع من العمر في التعليم واني ما مرت علي مدرسة مثل الي هي الان انها الكارثة والطامة الكبرى واي امارس مهنتي على مضض.مما اجد من ملل وركاكة تعليم .ندرس لنقبض مرتب والتلميذ يحضر ليستريح منه والداه او لنيل مستوى يدون له كتابيا
التعليم عندنا لا يدرس لذاته اي طلب العلم والمعرفة ولغرض محدود (قبض مرتب ونيل مستوى تعلمي على وثيقة)
شكرااااالك

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

السلام عليكم أوافقك على كل ما قلته وكأنك تتحدث بلساني وأظن أن هذا رأي الأغلبية إن لم نقل الجميع فالكل متضايق وغير مرتاح إلى ما وصلت إليه المنظومة التربوية .أردت التعقيب على الأستاذ الذي يرى أن العنصر النسوي يساهم في المشكلة أخي الكريم أنا أعرف أستاذات يتحكمن في أقسامهن أفضل بكثير من الرجال .وشكرا

[حبيبة خولود]

إنكم جميعا محقون لكن السؤال المطروح أين هو الحل ياذوي العقول النيرة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[سامو نور]

الاصلاح في حاجة للاصلاح..........

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

السلام عليكم الحل في رأيي لا يتأتى بمجهود فردي لابد من تظافر الجهود فمثلا الوزارة تمنع طرد التلاميذ بحجة الخوف على مستقبلهم والإدارة في غالب الأحيان مع التلميذ لمذا يبقى السؤال مطروحا مع كل هذا الأستاذ يجد نفسه في مأزق حتى وإن كانت لديه شخصية قوية ومتحكم في القسم إلا أن حدوث المشاكل غير مستبعد لديه وداخل قسمه فيجد نفسه يحارب وحده والحق مع التلميذ خاصة إذا لم يطرد ويعود أمام زملائه يحس وكأنه قد هزم الأستاذ ويتفاخر أمام زملائه وعلى فكرة أصبح التلاميذ لا يعطون الإدارة أي اهمام لأنهم أدركوا أن الإدارة إلى جانبهم وكل هذا من وزارة التربية جات تكهلها عماتها كما يقولون فالإصلاح كما ىقال أحد الزملاء وهو مشكور على ذلك يحتاج إلى إصلاح بدوره وشكرا.

[سفير الأيام]

السلام عليكم



من وجهة نظري تحسين التعليم


طريقة الأفخاخ التي تقوي وتهيء التلميد على الفهم لا الحفظ وهدا ما يجري وراءه معظم التلاميد كنتيجة للبكالوريا لكن سرعان ما يكتشفن انهم غير قادرين على المتابعة الجامعية



2- إرجاع الصلاحيات للأستاد وعدم تدخل اي ناحية في شؤونه فقد وصل الحال لبعض التلاميد عند إحالتهم على مجلس التأديبي او طلب إستدعاء الوالد لإبلاغه وضعية إبنهم فيتصل سرا بمعارفه الحكوميين وللأسف هناك البعض من يحاول إستعمال منصبه او معارفه للضغط على الأساتدة


3- تقليل من عمل الأستاد من ناحية ملئ الوثائق الإذارية لأن الكل لم يفهم لحد الأن الأستاد حارس عام ام ناظر ام مربي في القسم ام ان له عمل أخر فيكفيه تحضير الدروس ومشاكله الخاصة


4- معاقبة التلاميد المعتدين على الأساتدة فمنهم من سولت له نفسه لرفع يده او التطاول باللسان وسي بن بوزيد غير قادر لحد الساعة على التصرف في حل إشكالية العنف المدرسي بالرغم من تفاقمها يوما بعد يوم

5- بناء ثانويات بمعنى الكلمة وليس شبه ثانويات بحيث يتم دراسة مشروع الثانوية على المدى البعيد وليس تنفق الملايير لثانوية بها 25 قسم و لا تتعدى مدة 6 سنوات من تدشينها يقال لك انها غير قادرة على الإستيعاب

6- التقليل من نسبة التلاميد في القسم لتحقيق الكفاءة وهدا بالإعتماد على الأفواج

7- توفير أقلام الكتابة على الصبورة وتفادي صرف الأساتدة من جيوبهم الخاصة وهدا لتصرف الإدارة ...................................يسمحولنا بميداد حبر واحد في اليوم ويكون إما اسود او احمر وكأننا نعيش زمن الإستعمار



في الأخير مستوى التلاميد في تدهور كبير نتيجة البريكولاج

[عثمان الجانتي]

السلام عليكم جميعا وبعد:
حسب راي الشخصي ،فان ازمة التربية والتعليم في الجزائر تكمن في عدم العودة للقاعدة ،والاخذ براي اهل الاختصاص،ولاسيما المربين في كل الاطوار،ومعالجة كل القضايا العالقة بروح حضارية وعقلانية.

[الميعادي]

[ابومحمدالسعيد]

السلام عليكم

ان ما يحصل في قطاع الترية هو مخطط له و مبرمج من قبل مجموعات تريد ان تجعل الجزائر فرنسية و ان تجعل الجزائر المخزون الاوربي في اليد العاملة المستقبلية و لا يريدون شباب مثقف او يعرف و يعلم بل شباب يعمل و هو ساكت و هو حال الجاهل

و مدام بن بوزيد على رأس هذه الوزارة فان سنة 2020 ان شاء الله يكون هناك مسمى جديد و هو جامعي يعرف القرءة و لا يعرف الكتابة

و سل اهل التعليم عن مستوى التلاميذ من الابتدائي للثانوي

فالتلميذ لا يعرف الحروف يكون في السنة الثانية بامر من بن بوزيد الى ان تصل كوارث الجامعات

شكرا

[مباركة 1961]

السلام عليكم اخى انا معلمة ولا اجد ماينقصنى فى اداء رسالتى على اكمل وجه لهدا لاتقل ان الفشل فى التعليم يرجع للمراة فانت مخطئ على طول الخط ......وانا ارى ان اللدين ردوا على سؤالك حملوا المسؤولية ....لبن بوزيد...وهدا خطا اخر ..وارى وبكل تواضع ان الداء تمكن من الكل ....

المنظومة التربوية اللتى اصبحت تتغير كل ماراد اصحاب الحكم التغير وليت الى الاحسن او على الاقل بعد دراسة واعداد دقيق ...وكان الدين نتعامل معهم حقولا للتجارب

طرق التدريس والتى اصبح اهلها يتفنون فى تدوينها فى مناهج كثيرة اثقلت كاهل المعلم فاصبح لايقرؤها ابدا.......واتحدى منقراها ان يكون فهم شيئا.....
الوسائل المنعدمة ...الاقسام المكتظة...عملية انتقال التلاميد من قسم الى قسم اعلى......حدث ولا حرج.............

المعلم......الركيزة الاساسية فى التعليم......هل حاول يوما قراءة كتاب يفيده فى اداء رسالته.......هل حاول ان يجدد فى طرق تدريسه.....هل حاول ان يصلح عيوبه وهى كثيرة.....

المنهاج وما ادراك ماالمنهاج .....زد على دلك الكتب المدرسية..........
واخيرا ...بن بو زيد....فهو لايعرف عن انشغالاتنا الا ماينقله له اهل البلاط ...tout va bien

[سفير الأيام]

لو ترجع السلطة للأستاد حقيقة لا حبر على ورق ستتحسن الأوضاع


وليس العمل وفق ما يلي :

التلميد يبلغ 22 سنة ومزاله يدرس سنة 1 ثانوي


ممنوع الطرد ممنوع التعامل ببعض من القساوة


ربما هي غير ضرورية في الكثير من المرات لكن تصلح لإرجاع المياه لمسارها الحقيقي في ما مضى ضربونا الأساتدة و صرخوااا وأنبونا لكن علمونا وردونا نفكرواا ونبحثوااا وليس نحفظوووووووووووووو و نعتمدوووا على الغش


يا ليت ترجع ايام زمان ويرحم اللي درسنا ونحشموااا منه لوكان غير نمرواا عليه وين عاد يمسكواا واحد فينا في يديه سيجارة ولا مع فتاة


تحياتي

يا وزير التربية بن بوزيد والله حداري ثم حداري عملي يطلب مني الشفافية وقول الحقيقة




الأوضاع كارثية فلا تحجب اشعة الضوء لأنها مهما طال الزمن سثثأثر نفادية الوسط وبالتالي تنفد للوسط الخارجي والكل يصحح اخطائه حول سلامة النظام التعليمي في بلادنا

[الميعادي]

[اسيل الحلوة]

3ayb 3lik ya al mi3adi al hor tgol assabab howa katrat annissa'a fi al madaris machi mlih wach dernalek hna
w zid wara'a koli rajolin 3adim imraa
donc nta makch rajol 3adim 3la hada mata3rafch kimat almar'a

[fatisi2]

باختصار الاصلاح = تجهيز + عدد قليل من التلاميذ + والدين مثقفين او على الاقل يتابعان اولادهم