المسألة الرابعة -4- لمن يحب التحدي

[samir-2007]

في انتظار تقييم اجابتي

[samir-2007]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alipromath

أعد حساباتك يا سمير !!

في أي مرحلة ؟؟قبل المميز أم بعده؟؟

[samir-2007]

y=3 و x=2
أو y=2 x=3
صح؟؟؟

[عمر26]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alipromath

أعد حساباتك يا سمير !!

قيم x و قيم y تنتمي إلى مجال معين ...و تحقق الشرطين السابقين أليس كذلك أستاذ ALI
.................مثلا الثنائية (2;3) تحقق

[أستاذ طه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samir-2007

في انتظار تقييم اجابتي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samir-2007

في أي مرحلة ؟؟قبل المميز أم بعده؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samir-2007

y=3 و x=2
أو y=2 x=3
صح؟؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر26

قيم x و قيم y تنتمي إلى مجال معين ...و تحقق الشرطين السابقين أليس كذلك أستاذ ALI
.................مثلا الثنائية (2;3) تحقق

أولا يا عمر لا توجد شروط معينة على x ولا على y فهما عددان حقيقيان
الحلان صحيحان يا سمير تبقى الطريقة إنتظر لتعرف أين أخطأت بالضبط

[أستاذ طه]

إعلان حل المسألة سيكون على الساعة 19:00

[عمر26]

يأستاذ ALI ...لاحظ العددين x=5 و y=0 تحقق x+y=5 لكن لا تحقق المعادلتين
.........هذا ما كنت أقصد

[أستاذ طه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر26

يأستاذ ali ...لاحظ العددين x=5 و y=0 تحقق x+y=5 لكن لا تحقق المعادلتين
.........هذا ما كنت أقصد

أنت أمام جملة يا عمر ولست أمام معادلة
حتى تكون ثنائية حلا لهذه الجملة يجب أن تحقق المعادلتين معا وإلا فهي ليست حلا

[أستاذ طه]

سأضع الحل ثم أخرج لأتمشى قليلا على الكورنيش !!؟

[أستاذ طه]

حل المسألة الرابعة:
لدينا x+y+xy=11 و x^2+y^2+xy=19
بالجمع طرفا لطرف نجد : x^2+y^2+2xy+x+y=30
ومنه : x+y)^2+x+y=30)
الآن ببساطة نضع : x+y=t
فنحصل على : t^2+t-30=0
معادلة من الدرجة الثانية ذات المجهول t نحلها باستعمال المميز فنجد :t=5 أو t=-6
1°/ t=5 تعني أن x+y=5 ومنه بالتعويض في المعادلة الثانية نجد : xy=6
ومنه : x(5-x)=6 أي أن : x^2-5x+6=0 حليها هما : x=2 و x=3
x=2 ==> y=3
x=3 ==> y=2
2°/ t=-6 تعني أن x+y=-6 ومنه بالتعويض في المعادلة الثانية نجد : xy=17
ومنه : x(-x-6)=17 أي أن : x^2+6x+17=0 ليس لها حل
الخلاصة : للجملة حلان هما (2,3) ، (3,2)
شكرا للمتابعة والاهتمام نلقاكم في مسألة أخرى إن شاء الله

[imane1]

أوووووووووووووووووف

يا ألله

غباء الإنسان فعلاً لا حدود له !

ما فكرتش في التعويض اللي درته خلاااااص ..

ما جاتش على بالي خلاااص ..

لا حول ولا قوة الا بالله

كانت بسيطة بزااااااااااف

لو أنني انتبهت ..


بصح معليش ربحنا معلومة جديدة

جزاك الله عنا كل خير أستاذ علي

ننتظر الجديد على أحر من الجمر !

بارك الله فيك

[أستاذ طه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imane1

أوووووووووووووووووف

يا ألله

غباء الإنسان فعلاً لا حدود له !

ما فكرتش في التعويض اللي درته خلاااااص ..

ما جاتش على بالي خلاااص ..

لا حول ولا قوة الا بالله

كانت بسيطة بزااااااااااف

لو أنني انتبهت ..


بصح معليش ربحنا معلومة جديدة

جزاك الله عنا كل خير أستاذ علي

ننتظر الجديد على أحر من الجمر !

بارك الله فيك

إن لم يوفق الأنسان في شيء ما فهذا لا يعني أنه غبي وإنما ينقصه التركيز ، أنا كثيرا ما أقول لتلامذتي تنقصكم الرؤية فيقولون كيف ؟ أرسم لهم مستقيمين متقاطعين ,اسألهم عن عدد الزوايا الموجودة في الشكل وأنتظر الإجابات فتكون مخيبة لي ، ولما أقول لهم عن عدد الزوايا يستغربون كيف ذلك فأقول لهم ألم أقل لكم أن لديكم نقصا في النظر
لكن لكل مشكلة حل ما دامت هناك إرادة قوية لدى الطالب
لا شكر على واجب يا عزيزتي إيمان
من باب النصيحة اتركي كلمة أوووووف (ولا تقل لهما أف ولا تنهرهما ) وبارك الله فيك وجعل مثواك الجنة

[أستاذ طه]

انتظروني بعد قليل مع المسألة الخامسة

[أستاذ طه]

نشكر كل من شارك في حل المسألة الرابعة وكل من شرفنا بزيارة هذه الصفحة
وندعو جميع المشاركين إلى استعمال خاصية الشكر لربح أكبر عدد من النقاط
ومن لا يشكر للناس لا يشكر لله

[maint]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alipromath

إن لم يوفق الأنسان في شيء ما فهذا لا يعني أنه غبي وإنما ينقصه التركيز ، أنا كثيرا ما أقول لتلامذتي تنقصكم الرؤية فيقولون كيف ؟ أرسم لهم مستقيمين متقاطعين ,اسألهم عن عدد الزوايا الموجودة في الشكل وأنتظر الإجابات فتكون مخيبة لي ، ولما أقول لهم عن عدد الزوايا يستغربون كيف ذلك فأقول لهم ألم أقل لكم أن لديكم نقصا في النظر
لكن لكل مشكلة حل ما دامت هناك إرادة قوية لدى الطالب
لا شكر على واجب يا عزيزتي إيمان
من باب النصيحة اتركي كلمة أوووووف (ولا تقل لهما أف ولا تنهرهما ) وبارك الله فيك وجعل مثواك الجنة

سامحني استاذي الفاضل على فضولي
اريد افادة منك هل عدد الزوايا بين خطين متقاطعين هو 13