![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 31 | ||||
|
![]() الزمان المكشوف الحمير تعلف و الخيل تشوف))
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 32 | |||
|
![]() كلام صحيح الأخت سبيل. |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 33 | |||
|
![]()
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 34 | |||
|
![]()
لا تنظر للأمر من ناحية القدرة على التدريس سأحاول سرد بعض النقاط ليفهم الجميع قصدي :1/ اصحاب الاختصاصات حقوق وعلوم سياسية وصحافة اختارو تخصصهم هربا من التدريس أو كرههم لمواد معينة في الغالب إذا الحافز للتدريس ولا اقصد الحافز لقبض الراتب غير موجود 2/ أغلب من تخرجو من هذه التخصصات والذين سينجحون ابتعدوا قليلا عن مجال التربية وهذا ماسيؤثر على تحصيل التلاميذ3/كيف أن نساوي بين من كان يدرس اللغة العربية والتاريخ وعلم النفس بالتخصص ليعمل في مجال التدريس ب من درس ليعمل كصحافي او محامي او اداري او محلل سياسي . ولا يجب ان نحمل الجميع عدم توظيفهم واختيار تخصصهم للفئات الاخرى4/اذا يجب فتح المجال للتوظيف في المحامات الادارة الصحافة لجميع التخصصات .........+ملاحضات وفقط
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 35 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 36 | |||
|
![]() لماذ الاقسام الدراسية تحتوي على 40-50 تلميذ من المفرض الا تحتوي الا على 20 على الاكثر فلو اعتمدو على هذا النظام ستضاعف الوزاة عدد العمال في القطاع الى الضعف |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 37 | |||
|
![]() كيف ان عدد عمال الوظيف العمومي من ابسط عامل الى رئيس الجمهورية يسوي 1.5 مليون وهو نفس عدد الطلبة الجامعيين الذين يزاولو دراستهم الان فما باالك بالمتخرجين عجب |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 38 | |||
|
![]()
أوافقك الرآي في هذه النقطة
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 39 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 40 | |||
|
![]() مكتوب حد ما يديه حد |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 41 | |||
|
![]() عيييييييييييييييييييييييينااااااااااااااااااااا |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 42 | |||
|
![]() منذ سنوات لم نلمس اي تعديلات جذرية او حلول حقيقية لتغيير المنظومة التربيوية للتحسين من قدرات الاستاذ و المعلم بكيفية استراتيجية و هاذا لتوظيف الاساتذة و انا اتكلم عن كيفية اختيار االاستاذ المناسب في المادة المناسبة و انا لست مع النظام الجديد فهو فاشل مئة بالمئة التخصص في المجال لم يجدي نفعا للوصول للاهداف المنشودة و طبعا كفاءة الاستاذ ستظهر اكيد في التلاميذ اذا كان الاستاذ لا يعبر عن هذه الكلمة بتاتا فكيف لوزارة بليدة ان تنتظر نتائج مرضية للتلاميذ , المستوى يتدنى من سنة الى اخرى اين الاشكال ؟؟؟ |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 43 | |||
|
![]()
مالا يا خويا دخلونا حتى نحن في متصرف و كان ماهو اداري
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 44 | |||
|
![]()
نحن جماعة تخصص لي عندنا الحق غير في التعليم باغين ندخلو ادارة كيما انتم تحوسو على تعليم حنا نحوس على ادارة
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 45 | |||
|
![]() نحن جماعة تخصص لي عندنا الحق غير في التعليم باغين ندخلو ادارة كيما انتم تحوسو على تعليم حنا نحوس على ادارة |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
2016, مسابقة, التربية, جديد |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc