من فضلكم .....أختكم تفضفض ...ادخلوا

[ام الهضاب]

انا ما عنديش مشكل في الاعراب و اللغة عموما أملاح و لا أعاني منها أبدا حتى التعبير الحمد لله تحسنووو ، و الاعراب بديت من اول يوم في السنة و نحن كل يوم نعربو لأن جميع القواعد تطرقو اليها في السنة الرابعة ،
ساعات فقط يخطئون في بعض اجزاء الوضعيات الادماجية في الرياضيات و فئة قليلة فقط ، لكن راني خايفة من النتائج ، اريد الحصول على نسبة 100 بالمئة ان شاء الله
التوفبق لجميع اولادنا ان شاء الله

[محمد علي 12]

استاذتي الكريمة نفس المشكلة اتخبط فيها
تلاميذى وقعت لهم خلبطة في الافعال الخمسة وجمع المذكر السالم

[omayoub2]

امدك الله بالاعانه

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الهضاب

انا ايضا اعاني من عدم التركيز و كذلك الشرود التام للتلاميذ و الله غير ظاهرة عجيبة
و الله غير ساعات القاعدة مكتوبة أمامهم على الجدار و هناك من يخطئ ، لكن ما عسانا نفعل نعيد و نكرر فقط هذا هو الحل الوحيد
لقد أصبحت ارى كوابيس بسببهم ههههههه

هذا ما يثير جنوني ابعض التلاميذ الإجابة أمامه ولا يجيد حتى النقل ....
لمَ أصبحت عقول تلاميذنا مشتتة ؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الهضاب

انا ما عنديش مشكل في الاعراب و اللغة عموما أملاح و لا أعاني منها أبدا حتى التعبير الحمد لله تحسنووو ، و الاعراب بديت من اول يوم في السنة و نحن كل يوم نعربو لأن جميع القواعد تطرقو اليها في السنة الرابعة ،
ساعات فقط يخطئون في بعض اجزاء الوضعيات الادماجية في الرياضيات و فئة قليلة فقط ، لكن راني خايفة من النتائج ، اريد الحصول على نسبة 100 بالمئة ان شاء الله
التوفبق لجميع اولادنا ان شاء الله

المشكل لا يكمن في الإعراب أو غيره ...سوء التوطيف ، لتلنييذ يعلم الإجابة لكن لا يوظفها إلا إذا ذكرته بذلك ..
أختي الكريمة ..كل أستاذ يتمنى ويسعى إلى تحقيق نتائج مشرفة مع تلاميذه ...والخوف يتملكنا ..نريد أن نقطف ثمار جهودنا ...
إن شاء الله نسعد جميعا مع تلاميذنا ...يا رب
شكرا لك أم الهضاب على تواصلم العطر .

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد علي 12

استاذتي الكريمة نفس المشكلة اتخبط فيها
تلاميذى وقعت لهم خلبطة في الافعال الخمسة وجمع المذكر السالم

لم نعد نتفهم فكر تلاميذنا ...عقولهم تسبح في الملكوت ....يكتبون فقط دون تركيز
أسأل الله أن ينير طرقهم ويوقثهم وإيانا
بارك الله فيك على المرور الطيب

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omayoub2

امدك الله بالاعانه

اللهم آمين
شكرا على دعمك أم أيوب
بوركتِ.

[أمّ علي]

بالفعل هو مشكل عويص في الوقت هدا من الضروري تدخل الاولياء لان فيما بعد يقع اللوم عليك انا اسكن في المدينة وكان قسم ابني يعاني قليلا لكن المعلمة ربي يخليها تكلمت مع المدير وطلبت استدعاء الاولياء وعملو ملتقى حضر فيه المدير والمعلم والاولياء وطرح المشكل حتى كل واحد يتحمل المسؤولية وما يقولش ما علاباليش . الاولياء لي حضرو تداركو الموقف لكن لي ماحضروش يتحملو تجاهل الموضوع سأقول لك المشكل .هوفي مادة اللغة لاحظت المعلمة ان كل التلاميد لا يجيدون التعبير وبالفعل الحلول التي وضعت فادت التلاميد الذين عملو بها ومن بين هده الحلول هي المطالعة بصوت مرتفع وتلخيص القصص ....والله ياأختي فرق كبير بين تعبير ابني سابقا والان سواء في الاسلوب اوحتى اعطاء الامثلة والمدير كدلك عمل شيء جميل حتى يشجع المطالعة هو احضار قصص متنوعة بسعر مقبول لتلاميد
اختي حبيت نقلك لازم تدخلي اطراف اخرى ما زال الوقت ربما تقدرو تتعاونو في انقاد هاد التلاميد انا نفرح بزاف كي نلقى اساتدة مهتمين بالتلاميدهم ربي يجازيك لمجرد تفكيرك فيهم

[دعاء المحبوبة]

المشكلة لا تتعلق بمتعلميك فقط، أظن ان هذا الجيل لا يحب اجهاد عقله بالتفكير
اهتمي بالجانب النفسي، فهو عامل مهم وتأكدي أن تعبك لن يضيع بإذن الله
وفقكم الله و،يسر لكم كل صعب

[مسمار جحا 19]

في الحقيقة في حياتي ماعربت جملة مفيدة

قرات بالفرنسية وراني نخدم بيها
بالتوفيق

[الطيب الشريف]

مشكل الاعراب يجب ان نعمل به في جميع الحصص ونختبر التلاميذ لنرسخ فيهم المعلومة لكن دون تحويل حصة عن هدفها وان نتدرج مع التلاميذ منذ السنة الأولى

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم أماني علي

بالفعل هو مشكل عويص في الوقت هدا من الضروري تدخل الاولياء لان فيما بعد يقع اللوم عليك انا اسكن في المدينة وكان قسم ابني يعاني قليلا لكن المعلمة ربي يخليها تكلمت مع المدير وطلبت استدعاء الاولياء وعملو ملتقى حضر فيه المدير والمعلم والاولياء وطرح المشكل حتى كل واحد يتحمل المسؤولية وما يقولش ما علاباليش . الاولياء لي حضرو تداركو الموقف لكن لي ماحضروش يتحملو تجاهل الموضوع سأقول لك المشكل .هوفي مادة اللغة لاحظت المعلمة ان كل التلاميد لا يجيدون التعبير وبالفعل الحلول التي وضعت فادت التلاميد الذين عملو بها ومن بين هده الحلول هي المطالعة بصوت مرتفع وتلخيص القصص ....والله ياأختي فرق كبير بين تعبير ابني سابقا والان سواء في الاسلوب اوحتى اعطاء الامثلة والمدير كدلك عمل شيء جميل حتى يشجع المطالعة هو احضار قصص متنوعة بسعر مقبول لتلاميد
اختي حبيت نقلك لازم تدخلي اطراف اخرى ما زال الوقت ربما تقدرو تتعاونو في انقاد هاد التلاميد انا نفرح بزاف كي نلقى اساتدة مهتمين بالتلاميدهم ربي يجازيك لمجرد تفكيرك فيهم

شكرا أختي على الإثراء
أريد التنويه : أن تلاميذي ليسوا ضعاف المستوى فقط خرجاتهم تقلقني وعدم التركيز يجعلني أخاف عليهم يوم الإمتحان

مثلا اليوم الرياضيات دهشت لأنهم قاموا بحل موضوعين دون أن أطلب منهم واتفقوا دون علمي أن يحضروا للمؤسسه قبل الواحدة على الساعة 12:30 وراجعوا مع بعض دون أن أتدخل ....
تلاميذي منحنى بياني طالع نازل ...
بوركت أختاه على المشاركة الطيبة .

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دعاء المحبوبة

المشكلة لا تتعلق بمتعلميك فقط، أظن ان هذا الجيل لا يحب اجهاد عقله بالتفكير
اهتمي بالجانب النفسي، فهو عامل مهم وتأكدي أن تعبك لن يضيع بإذن الله
وفقكم الله و،يسر لكم كل صعب

اللهم آمين
- عودة ميمونة عزيزتي دعاء -
شاكرة دعمك المتواصل لي
بوركت على المداخلة الطيبة.

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسمار جحا 19

في الحقيقة في حياتي ماعربت جملة مفيدة

قرات بالفرنسية وراني نخدم بيها
بالتوفيق

ما شاء الله
لكن العربية لغة القرآن ونحن نسير وفق برنامج دراسي معرّب ،، في فترة ما كانت المواد تدرس باللغة الفرنسية لأننا وقتها كنا تحت صدمة الإستعمار والجيل آنذاك كان مفرنسا .
بارك الله فيك على المرور الطيب.

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيب الشريف

مشكل الاعراب يجب ان نعمل به في جميع الحصص ونختبر التلاميذ لنرسخ فيهم المعلومة لكن دون تحويل حصة عن هدفها وان نتدرج مع التلاميذ منذ السنة الأولى

المشكل ليس في الإعراب بحد ذاته بل التركيو ، ذاك ما يؤرقني ..مابال تلاميذنا عقولهم مشتتة ؟؟

بوركت أخي على طيب التواصل

[المبحوح]

السلام عليك يا أخية . أنت مسؤولة عن الفعل و لست مسؤولة عن رد الفعل فداومي على العمل الصحيح فالدوام للصحيح و الفناء للخطأ