^_^ تجمع طلاب شعبة العلوم التجريبية ^_^ - الصفحة 3 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الثانية ثانوي 2AS > المواد العلمية و التقنية

المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية : الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - التسيير المحاسبي و المالي - تسيير و اقتصاد

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

^_^ تجمع طلاب شعبة العلوم التجريبية ^_^

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-09-27, 14:58   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
أنا جسر السعادة
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية أنا جسر السعادة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اختي المنحنى تاع الدالة f1 تنسأيه كالتالي.
(cf1) نظير (cf) بالنسة لمحور الفواصل
أما المنحنى تاع الدالة f2 /
على المجال الذي تكون فيه الدالة f موجبة يكون (cf2) منطبق عليه أما على المجال الذي تكون فيه الدالة f سالبة يكون (cf2) نظير (cf) بالنسبة لمحور الفواصل
أما منحنى الدالةf3
(cf3) صورة (cf) بالانسحاب الذي شعاعه 1j يعني v(0.1
أما منحنى الدالة f4
(cf4)صورة (cf) بالانسحاب الذي شعاعه 1i يعني v(1.0









 


رد مع اقتباس
قديم 2014-09-27, 15:28   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
هزال كايا
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية هزال كايا
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنا جسر السعادة مشاهدة المشاركة
اختي المنحنى تاع الدالة f1 تنسأيه كالتالي.
(cf1) نظير (cf) بالنسة لمحور الفواصل
أما المنحنى تاع الدالة f2 /
على المجال الذي تكون فيه الدالة f موجبة يكون (cf2) منطبق عليه أما على المجال الذي تكون فيه الدالة f سالبة يكون (cf2) نظير (cf) بالنسبة لمحور الفواصل
أما منحنى الدالةf3
(cf3) صورة (cf) بالانسحاب الذي شعاعه 1j يعني v(0.1
أما منحنى الدالة f4
(cf4)صورة (cf) بالانسحاب الذي شعاعه 1i يعني v(1.0
شكرا لكي أختي لكن ابحث عن f5=2f(x) و f6=3f(x)
هدي الاستادة زادتهالنا
ممكن تقوليلي على الطريقة الي نقدر نرسمه بها









رد مع اقتباس
قديم 2014-09-27, 15:36   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
أنا جسر السعادة
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية أنا جسر السعادة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

سأحاول اختي










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-27, 15:44   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
أنا جسر السعادة
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية أنا جسر السعادة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أنا أظن هكذا
منحنى الدالة f5 :
(cf5) صورة (cf) بالانسحاب الذي شعاعه 2j يعني v(0.2
أما منحنى الدالة f6
(cf6) صورة (cf) الانسحاب الذي شعاعه 3j يعني v(0.3
القاعدة العامة : هي انك تضربي العدد k في ترتيبة الدالة f










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-27, 17:17   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
_اية_
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية _اية_
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اسفة هازال كايا حاولت لكني لم افهمه جيدا لاننا لم نكمل الدرس اظن ان الاخت افادتكي










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-27, 17:21   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
_اية_
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية _اية_
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

حسنا انا انهيت مادة الفيزياء وانتم










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-27, 19:19   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
أنا جسر السعادة
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية أنا جسر السعادة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

كيف انهيتها اتقصدين المراجعة ام حل التمارين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-27, 19:23   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
zimo
عضو جديد
 
الصورة الرمزية zimo
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
ارجوكم انا لا افهم في الرياضيات
و اريد حل صفحة 20 و 21 (اعمال موجهة)



و شكراا لكم










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-27, 19:27   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
أنا جسر السعادة
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية أنا جسر السعادة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

نحن قلنا لا لطلبات حل التمرين اخي اذا لم تفهم الدرس نحن في الخدمة










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-28, 18:18   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
_اية_
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية _اية_
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنا جسر السعادة مشاهدة المشاركة
كيف انهيتها اتقصدين المراجعة ام حل التمارين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ااا نعم لخصت الدرس وحللت التمارين من 1 الى 17 او 19



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zimo مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
ارجوكم انا لا افهم في الرياضيات
و اريد حل صفحة 20 و 21 (اعمال موجهة)

بالنسبة للتماري ن ضع لنا محاولتك او اسالنا عما لم تفهم ونحن نجيب


و شكراا لكم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنا جسر السعادة مشاهدة المشاركة
نحن قلنا لا لطلبات حل التمرين اخي اذا لم تفهم الدرس نحن في الخدمة

نعم نحن في الخدمة









رد مع اقتباس
قديم 2014-09-28, 18:27   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
chahrazed pretty
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم انا شعبة علوم تجريبية اريد ان اسالكم هل خصصتم وقت محدد لمراجعة العلوم ؟










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-28, 18:41   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
_اية_
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية _اية_
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chahrazed pretty مشاهدة المشاركة
السلام عليكم انا شعبة علوم تجريبية اريد ان اسالكم هل خصصتم وقت محدد لمراجعة العلوم ؟
انا كنت حابة ندير وقت لكل مادة لكني وحدي مانقدرش نقرر









رد مع اقتباس
قديم 2014-09-28, 18:51   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
chahrazed pretty
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

حسنا شكرا ادا احتجتم لاية مساعدة فانا هنا للمحاولة










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-28, 18:54   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
_اية_
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية _اية_
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

هدا درس
les procèdes explicatif



- La définition: التعريف donner le sens ou la signification exacte d’un mot.
Ex : Une greffe est un transfert d’organe
2- L’illustration: الامثلة c’est orner en donnant soit des exemples, soit en
présentant des images : Ex : Il existe beaucoup de
oiseaux nocturnes par exemple : la chauve-souris, le
hibou, la chouette…
3- La reformulation: اعادة صياغة الجملة redire la même chose avec d’autres termes, redire
avec un peu plus de précision. Ex : les oiseaux
nocturnes (c’est-à-dire les oiseaux qui vivent la nuit)
4- La comparaison: المقارنة établir des différences et les ressemblances entre
deux idées, deux objets. Ex : un tremblement de terre
est à la fois une rupture et un émetteur d’onde comme
l’est la cassure d’une branche sèche.
5- La fonction: الوضيفة c’est le rôle joué par un élément dans un ensemble.
Ex : le thermomètre est un instrument qui sert à
mesurer la température.
6- Analyse : التحليل c’est décrire les constituants d’un objet.
Ex : un volcan se compose de trois parties : un
réservoir, une cheminée et un édifice visible en
surface)
7- L’énumération: الترقيم énoncer successivement ou faire une liste d’objets ou
d’idées
ex : une communauté d’abeilles comprend :
a- Une femelle fertile, la reine
b- Quelques mâles ou faux bourdons
c- Des ouvrières
8- La dénomination: اعادة التسمية c’est nommer un objet.
Ex : un amas de cellules glandulaire appelé îlot de
Langerhans
.









رد مع اقتباس
قديم 2014-09-28, 19:15   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
mira tit ange
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية mira tit ange
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

االسلام عليكم لقد اعجبتني الصفحة
ممكن الانظمام
اولا لدي استفسار حول تمرين 22 ص 27 من ك م لرياضيات
قيل هل الدالتين
g(x)=jidr (x+2)² f(x)=x+2
هل الدالتين متساويتين
اولا يجب تعين مجموعة التعريف f(x)=x+2 معرفة على R
و الدالة g(x)=jidr(x+2)² معرفة على R ايضا
و عندما بدات تحقق من الشرط التاني










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
التجريبية, العلوم, تدمع, شعبة, طلاب


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 02:56

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc