نجح في قسمي 12من 30 تلميذا ؟؟؟أنا محبط - الصفحة 3

محمد حماش · 2014-06-14, 18:16

استعن بالله و ابذل الأسباب الشرعية و الكونية ، و سيأجرك المولى جل و علا على قدر نصبك و تعبك .
فقد ألزمني المدير هذه السنة على تدرس قسم السنة الخامسة ، الذي مستواه دون السنة الثالثة بالطبع السواد الأعظم منه ، علما أنه يوجد من لا يفرق بين الحركات و منه من خطه تلميذ السنة الأولى في الفصل الثاني و الذين يمثلون ربع القسم
و الحمد لله نجح 23 من أصل 24
و الراسب تحصل على معدل 4.9 و نجح بمعدل الانتقال و معدل القسم في الشهادة 7.41
و هذا فضل الله يوتيه من يشاء
و أما بنعمة ربك فحدث

gyouyou · 2014-06-14, 18:39

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bzm12

السلام عليكم
لقد درست هذا القسم سنة رابعة وكذلك هذه السنة
لكن أعتقد أنني أتهم نفسي لأنني لم أقم بالمجهود الكافي
لذلك نجح 12من بين 30 تلميذا ...أنا أشعر بالإحباط الشديد
ماهي أفضل الطرق لكي ينجح عدد كبير من التلاميذ على الأقل 20 من 30
علما أنني سوف أدرّس السنة الخامسة في العام المقبل ...

لالا ياخي بما انك قمت بمجهوذاتك سواء في الشرح الدروس ....................ربما التلاميذ لم يكونوا مستعدين للامتحانات او لم يقوموا بحل التمارين في البيت .الحل انك تستدعي التلاميذ و تقوم بمراجعة في الرياضيات و اللغة العربية و ليكن ذالك في الفترة الصباحية 8-12 من الاحد الى الخميس .فالمسؤولية ليست لك وحدك بل يتقاسمها التلاميذ و اولياء .وفقك استاذ ان شاء الله ينجحوا كاملللللل

assia joud · 2014-06-14, 19:12

لماذا يا اخي تحبط هل كانت لك عقد نجاعة مع المدير او المفتش حتى ينجح الجميع انت اديت ما عليك مشكور الباقي على التلاميذ و اوليائهم لاتحزن

نبراس الإسلام · 2014-06-14, 19:25

لما ينجح جميع التلاميذ نشعر بالفخر ولما يرسب تلميذ واحد نتاسف
انت اقررت بانه هناك ربما تقصير . فعليك بمعالجة الامر ومعرفة الاسباب الجوهريةومضاعفة العمل
واتبع نصائح المعلمين السابقة من عمليات التكرار وعدم الملل
التبسيط وتحفيز التلاميذ
ايضا معلم الفرنسية ايضا يجب عليه التعاون معك
ان شاء الله تكون نتائج جيدة. وحتى ان لم تحقق النتيجة المرجوة فلقد قدمت ما هو مستحق في هذه الفترة
اما العام المقبل فيجب التحضير له وقت العطلة الصيفية.
ربي يعاونك

fari me · 2014-06-14, 20:09

المهم اخي لا تبتئس ولا تقنط انصحك بالتمسك بالقسم لتكتسب الخبرة و لا تهتم بكلام الغير لك الحق
ان تدرس من تشاء

خليل الفائدة · 2014-06-14, 20:13

الذين نصحوا الأستاذ بالاستقالة أو عدم الكفاءة لا يصلحون للتدريس لأن المعلم والمربي الكفء يرفع المعنويات ويحطم حواجز الخوف ويحارب الاحباط أما الذين يقصون الناس ويحكمون على مستواهم من خلال خطأ فالأجدر أن يعيدوا النظر في تربيتهم النفسية والروحية
ولأنهم لم يعايشوا واقع هذا الأستاذ ففي منطقتنا مثلا حي فقير جدا والتلاميذ فيه لا يدرسون بل غالب يومهم يقضونه في البحث عن لقمة العيش فكيف نعيب على المعلمين مستوى هؤلاء التلاميذ ؟

bzm12 · 2014-06-14, 23:08

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كريم المهدي امين

السلام عليكم اخوتي الاعضاء
قد أرفع قبعتي احتراما للمعلم الذي يعد في نظره انه لم يوفق في مشواره التدريسي قياسا بما حقققه تلاميذه من ضعف في نسبة النجاح، لأنه أحس بمسؤليته امام هذا الاخفاق و لحسن نيته في ان يصبح تلاميذه من النجباء.......و لكن اقول لك يا سيدي.....لا يمكن ان تحمل نفسك فقط المسؤولية بل لا يمكن ان يكون الخلل في المعلم فقط.....لان التلميذ و تفوقه الدراسي يكمن في تكامل عدة شروط.....البيئة التي يعيش فيها ....مدى مساعدة الوالدين في تدريس و مساعدة المعلم في تهيئة اولادهم للدراسة......كما يمكن لسوء الحظ (ان صح القول) لم يجد التلاميذ الذين تدرسهم من يسهل لهم الامتحان (لان و كما يعلم الكثير) ان نسبة كبيرة من التلاميذ في الاقسام الاخرى من مختلف المناطق يكتبون لهم الاجابات في السبورة ......(و اكرر القول ليس كل الاقسام)......المهم و حتى تتأكد من مستوى تلاميذك قارن ما كان يتحصلون عليه من نقاط في المسار الدراسي و ما تحصلوا عليه في امتحلن شهادة التعليم الابتدائي...................و في النهاية اطلب من كل معلم ان يراقب تلاميذه في مسار دراستهم و ان وجد خللا في التلميذ و عدم مواكبة المستوى المطلوب ان يطلب من ولي التلميذ الحضور لتقصي الامر ان كان كناك مشاكل اخرى تعيقه على الدراسة .......و الله اعلم.......الله يوفقك سيدي المعلم

يا أخي الكريم
الأولياء في مدرستنا لا يحضرون أبدا ، أحيانا التقي بهم في الحي فلا أدخر جهدا في توجيههم ونصيحتهم

djamilach23 · 2014-06-14, 23:09

وما رايك في من نجح من قسمه 3تلاميذ من بين 25تلميذا وانتقلوا بالانقاذ. ولم يحرك ساكنا . من الاحسن ان تتحدى وتعيد الكرة السنة القادمة وتعالج النقص وستنال ما تصب اليه.

bzm12 · 2014-06-14, 23:17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد حماش

استعن بالله و ابذل الأسباب الشرعية و الكونية ، و سيأجرك المولى جل و علا على قدر نصبك و تعبك .
فقد ألزمني المدير هذه السنة على تدرس قسم السنة الخامسة ، الذي مستواه دون السنة الثالثة بالطبع السواد الأعظم منه ، علما أنه يوجد من لا يفرق بين الحركات و منه من خطه تلميذ السنة الأولى في الفصل الثاني و الذين يمثلون ربع القسم
و الحمد لله نجح 23 من أصل 24
و الراسب تحصل على معدل 4.9 و نجح بمعدل الانتقال و معدل القسم في الشهادة 7.41
و هذا فضل الله يوتيه من يشاء
و أما بنعمة ربك فحدث

بارك الله فيك
أرجوك يا أخي الفاضل أن تدلني على الطرق والأساليب التي اتبعتها للوصول إلى هذا المستوى

houcine99 · 2014-06-14, 23:22

هل تفهم هدا المثال الشعبي يقول إثنان لا يتعلمان وهما 1 المتكبر 2 الحشام
إما كنت من المتكبرين لا تريد أن تسأل أصحاب الخبرة
أو تحشم أن تسأل أحد من زملاءك هم أدنى من مستوى لكن هم أصحاب خبرة

محمد حماش · 2014-06-14, 23:37

و فيك بارك الله أخي ، من الأساليب المنتهجة لرفع مستوى المتعلمين مايلي
1- دعاء الله عزوجل أن يقذف في قلبك حبهم ، لأنك لا تستطيع أن تعلم أحدا و أنت لا تحبه كما ينسب لأفلاطون " كيف يعلمني و هو لا يحبني .
2- استمالة قلوبهم حتى يحبوك ، فإن حبك الشيء يعمي و يصم .
3 - أهمية التقويم التشخيصي الذي يكون في مستهل السنة حتى تقف على حقائق متعلمين ، و معرفة الشيء نبراس الطريق .
4- مراعاة الفروق الفردية .
4- العمل الجماعي و التعليم بالأقران
4- النزول إلى مستوى المتعلمين و كما يقال : الأستاذ عبارة عن تلميذ نشيط في قسمه " و : حدثوا الناس بما يعرفون..." .
5 - التصحيح الآني للخطأ ، و ياحبذا أن يكون التصحيح من طرف المتعلمين أنفسهم .
6- كن موجها مقوما .
7- تحلى برباطة الجأش ، و التوازن الشخصي و الهيبة و الوقار فأنت قدوة يقتدى بها شعرت بذلك أم لم تشعر .
8- كن دائم البشر محسنا لأبنائك أعني تلاميذك - تداعبهم و تبعد الملل عنهم و لو داخل الحصة فهذا بمثابة الإنعاش لهم .
9- علم تلاميذك أصول الأنشطة فمن حرم الأصول حرم الوصول .
10- تفنن في تغيير وضعيات التعلم حتى لا تكون آلة لكي تُكوِن آلة ، بل أنت تصنع شخصية فاتق الله فيها .
11- ابتهل و الهج بالدعاء عسى الله أن يفك أسرك و يثلج صدرك .
و الله أعلم ، و هذا قليل من كثير .