تعليمة هدواس من المستفيد منها ومن المتضرر

[halali83]

لدي ملاحظة اريد من خلالها لفت نظر الاستاذ القطبي حول سوء فهم يمكن ان يكون
وهذا كرد استسمح الاستاذ ابو اسامة فيه
فالأستاذ ليس بالقيادي ولا من بين المفاوضين وهو من اكثر الناس نقدا لهم وهو من بين الذين دافع معنا وتبنى قضية الايلين للزوال كغيرة على كرامة المربي وكانت مساهماته جلية لذلك فان نقده للكنابست ليس من حيث المبدأ فهو حول بعض الامور والمواقف يراها ساهمت في تأخير معالجة قضيتنا
والتحفظ الناجم عن ما سبق لنا من استغفال لان الذي يلدغ يخاف من كل من يقترب منه
وتأكد ايها الزميل الفاضل ان هذا الاستاذ ان لم يغير السلك فلن يكون بعيدا عن الكنابست مع انني ارى انه اكبر من المنصب الذي يطمح اليه وهو يعرف وجهة نظري حول ترقية الاستاذ متى تسمى ترقية
ومع ذلك فالاختيار اختياره وحقه علينا هو الدعاء بالتوفيق في كل ما يراه يناسبه

[halali83]

Size="6"]اردت من خلال تعقيبي هذا ومن خلال موضوع الزميل ان ابين وجهة نظر قد تكون صحيحة ولكنها مرفقة بحقائق لا غبار عليها
لذلك فمناقشة وجهة النظر بما يخالفها امر عادي
اما ما اذكره من حقائق لا يمكن مناقشتها لأنها منطلقة من واقع وبدلائل



فبعد اعتماد المرسوم 240/12 كنت من بين الناقمين على الكنابست لمطالبتها بالتطبيق الفوري للمرسوم المعدل ونحن كزملاء لهم باركنا ما توصلوا اليه كتثمين لخبرة الاستاذ للحفاظ على الكفاءات في غرف التدريس لكي لا يكون الحافز المادي سببا في هجرتهم لأسلاك اخرى غير سلك التدريس وبررنا براغماتية التعامل ولكن ليس لدرجة الانانية لأن هناك زملاء لهم قد همشهم بل احتقرهم المرسوم وزاد في مهانتهم
ووقفنا وقفتنا مع احتجاجات الانباف والإضراب الشهير اضراب الوقت الضائع

طبعا كنا نتحرك مع الانباف غير مقتنعين ولا حل لنا رغم ان المطالب مفخخة فرقت بين اساتذة نفس الطور في بياناتها ا الى متكونين وغير متكونين ...شهادات .... الاختصاص وغير الاختصاص ...الخ... اضافة الى دس مطالب المرؤوس والرئيس
وعند سؤالي بعد الاعتصام لماذا لا يكون المطلب واحد هو الادماج دون شرط او قيد وتكون لكل سلك مطالبه فبرر لي احد القياديين ان ترقية المتكونين تفرغ مناصبهم ليدمج الغير متكونين ثم يكون الحديث عن الرتب المستحدثة زملاء لنا في كل مكان وخصوصا في هذا المنتدى يؤكدون ان ثورة قيادة الانباف وراءها الاستاذ المكون والمدير وكنا نكذبهم ونكذب على انفسنا

المهم القانون اعتمد وكنا مع الكثير من الزملاء بعد ان تأكدنا لا خير في قيادة الانباف للآيلين للزوال قصدنا اي باب يفتح لنا نجد فيه من يحمل قضيتنا ويساعدنا على استرجاع كرامتنا دون اي تردد الى ان وصلنا الى باب الكنابست ولمسنا صدق الطرح في اخر بيان وهو بيان الاضراب

قبل ذلك كان السؤال ان الكنابست تحصلت على ادماج اي استاذ تجاوز 20 سنة ليرتب كمكون في 16 اذا لماذا المطالبة بالتعجيل
الى ان وصلنا لمعرفة السبب الذي ابطل العجب وعرفنا ان كنا ضحية لمن تحمل مسؤولية قضيتنا ولم يكن في مستواها والسبب ان تثمين خبرة الاستاذ في الميدان هو انتاج كنابستي والفضل لهم فيه
المطالبة بفتح القانون جاءت بعد ان هلل اصحاب الثورة للقانون والتزموا به وبتوقيعهم عليه وبدءوا في شرح ما توصلوا اليه ومزاياه التي تشجع مسئولي التربية على العطاء اما اسلاك التدريس فسنناضل لإدماج المتكونين وسنطالب بحق الغير في التكوين لأنه قصور النظر لديهم وكأن الوزارة هي التي رفضت تكويننا ولم يفكروا ان التكوين كشرط للإدماج غير قانوني متناسيين الرتب التي تحصلوا عليها دون اي شرط مع ان المؤهلات نفسها ان لم اقل كلام آخر
المهم ان القانون لو فتح يومها كان الهدف منه التفرقة بين رتبة الاداري والتربوي وهو ما ترفضه الكنابست قناعة منها ان خبرة التدريس يجب ان تبقى في التدريس وهي نظرة المربي ليحافظ على كفاءة الميدان لأنها محفز حقيقي وقوي للنمو والرقي بمنظومتنا التربوية
ولو فتح القانون سيعود الجدل من جديد وستكون متاهة الكل خاسر فيها
والأكيد ان بفتح القانون لن يكون مطلبنا هو السبب بل مطالب غيرنا وكنا اشبه بالذين لا يريدون قراءة ما هو موجود فبيان الاضراب والاحتجاج واضح بالمطالبة بفتح القانون لإدماج المتكونين فقط ويلخص ويسقف حقوقنا للترقية للرتبة القاعدية ونحن لا نريد ان نصدق بل نعطي تفسيرات وفق ما نطمح لا وفق ما هو موجود
المهم ترسخت قناعتي انا والكثير من الزملاء ان اخر نقابة بإمكانها استرجاع الحق هي الانباف وخصوصا بعد لقائنا بالعمراوي في قاعة مملوءة بكائنات غريبة على العمل النقابي معنا تحبذ الجلوس في الصفوف الاولي يتمتعون بتباكي العمراوي عليهم كلامه اغلبه منتقدا للكنابست حيث يكاد يجزم المستمع ان اللقاء لنقابة الكنابست
المهم اكد ان قضية التكوين بالنسبة له ولهمك امر مفروغ منه ولا مجال للتفكير في الهروب منه وهو التزام من نقابته وفي نفس الوقت يؤكد على النضال من اجل فتح القانون وهنا السؤال ما دام التكوين الذي التزم به وهو من بحاجة اليه ولا مفر منه اذا القانون يفتح لمن ؟ ولماذا ؟!! الاكيد اي شيء آخر ما عدا قضيتنا
وفي نفس الوقت يجزم على استحالة اعطاء الغطاء القانوني لأسلاك التدريس لان النقابة ستكون مهددة على حد قوله اذا الامر واضع ووجودنا غير مرغوب فيه لان النقابة قررت ان يكون المطلب كما يريدون والمرحب به هو من يقبل ان يكون وقودا اذا كان طموحه هو احد المناصب القيادية او انتداب او او او لذلك فالهجرة هي سنتنا
وان بقاءنا تضييع للوقت على حساب قضيتنا وأكاد اجزم انه ولو ارادت الوصاية ان تنصفنا ستلاقي اعتراض من هؤلاء لأننا في نظرهم لا نكملك مؤهلات ما نمارس من وظيفة وهو ما صرح به صادق دزيري بقالمة قبل فتح القانون وفي بداية الجدل والإثراء على ضرورة فتح القانون حين سأله احد الناشطين في هذا المنتدى عن شهادة التخرج من المعهد التكنولوجي مبديا عدم اعترافه بها مع انها هي من اهلته لما هم عليه الان

طبعا لم يتوقف الحد عند عدم تبني القضية او اعطاء الغطاء القانوني للتكفل بالقضية بل وصل الحد الى الشكاوي بالوزارة لدى وزارة العمل لأنها تعاملت مع تنظيم تابع لنقابة وهو ما اثر سلبنا على لقاءاتنا مع الوزارة ومع ذلك كنا نخرج منتصرين بقوة طرحنا وعدالة قضيتنا الى الن توصلوا الى حيلة تجميد نشاط النقابة ليتجمد معها نشاط التنسيقية آنذاك ولحسن الحظ كان بيان الاضراب الكنابست والذي لمسنا فيه تكفل حقيقي بقضيتنا وأراد القدر ان يكون الاستاذ حمروش مع الاستاذ نوار العربي في نفس الحجز ليزول كثير من الغموض وتذهب غشاوة ساهم في وضعها كثير من مَن لا يريدون الخير للأستاذ وهم يحاربون التوسع الان بكل ما اوتوا
وبعد اتصالنا بالأستاذ بوديبة الذي رحب بنا وسهل علينا الانضمام للتكفل بقضيتنا كما نريدها بعد ان تبنوا ملفنا كاملا وهو ما يهمنا حاليا
طبعا الاضراب كان ناجحا بمقياس اضرابات النقابات الاخرى انا اتكلم عن الطورين خصوصا طور المتوسط مع الاخذ بعين الاعتبار ان النقابة حديثة العهد وهي في طريق الهيكلة في الطورين وعملية التعبئة لحد الان محتشمة لان كلا الطرفين ينتظر من الاخر المبادرة فقيادات الكنابست ومكاتبها الولائية ينتظرون المبادرة من المعنيين بالأمر والمعنيين بالأمر ينتظرون من مكاتب الكنابست ومنا ضليها النزول للميدان عبر المتوسطات والأكيد ان الجميع سيلتقي لان القضية تخدم الاستاذ اولا وآخرًا

استسمح الزملاء على الاطالة الناتجة عن الوقائع من الضروري ذكرها لان بعض المواقف قد تظهر انها ضدنا وهي في الحقيقة لصالحنا او على الاقل ليست ضدنا ولكن نظرتنا بعين من يريد ان يستغلنا قد تغير حقائق هي امام اعيننا ولا ننسى ان الشهادة ان لم تبنى على حقائق هي كبيرة
وان التهليل لمن يريد ان يبنى او يخدع او يستغل هو قمة شهادة الزور والعياذ بالله

[/SIZE]

[جريرالثاني]

شكرا لك استاذ نور الدين واضيف شيئا اخر استاذي الكريم اذا كنا بالأمس نطالب بتطبيق القانون واعابونا على الطلب واتهمونا بالأنانية فلماذا اليوم يطبلون لتطبيقه ولا يطلبون فتح القانون فقد قال السيد عمراوي بالحرف الواحد ان الذي حدث ماهو الا تطبيق للقانون.
فلماذ اذن حلال علي حرام عليكم.

[نورالدين قطبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halali83

لدي ملاحظة اريد من خلالها لفت نظر الاستاذ القطبي حول سوء فهم يمكن ان يكون
وهذا كرد استسمح الاستاذ ابو اسامة فيه
فالأستاذ ليس بالقيادي ولا من بين المفاوضين وهو من اكثر الناس نقدا لهم وهو من بين الذين دافع معنا وتبنى قضية الايلين للزوال كغيرة على كرامة المربي وكانت مساهماته جلية لذلك فان نقده للكنابست ليس من حيث المبدأ فهو حول بعض الامور والمواقف يراها ساهمت في تأخير معالجة قضيتنا
والتحفظ الناجم عن ما سبق لنا من استغفال لان الذي يلدغ يخاف من كل من يقترب منه
وتأكد ايها الزميل الفاضل ان هذا الاستاذ ان لم يغير السلك فلن يكون بعيدا عن الكنابست مع انني ارى انه اكبر من المنصب الذي يطمح اليه وهو يعرف وجهة نظري حول ترقية الاستاذ متى تسمى ترقية
ومع ذلك فالاختيار اختياره وحقه علينا هو الدعاء بالتوفيق في كل ما يراه يناسبه

أستاذي الكريم لم أفهم القصد من كلامك ، فالسادة الزملاء الذين أختلف معهم الطرح مهما كانت درجة الاختلاف الا أنني أكن لهم كل الاحترام والتقدير واعتبر مساهماتهم في النقاش لأفكاري المطروحة شرف كبير لي أعتز به بل وأنهم منه ما غاب عني وقد ذكرت بعضهم كالأستاذ أبو أسامة وياسين 24 ووحيد وغيرهم كثر ذوي الأقلام النيرة والألفاظ الراقية والسلوك الحضاري لكنني قصدت من يستعمل الاستهزاء والسب والشتم والمس بكرامة الآخرين في الحوار أما من يناقش الفكر والرأي المخالف فهذا الفضاء فضاؤه ومرحبا به
أتمنى أن تكون الرؤية قد اتضحت

[ahmedchek]

........لماذا ظهرت هذه التعليمة في هذا الوقت بالذات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

......بعد تاكد الوصاية من عدم انخراط اساتذة الطورين في الاضراب الاخير للكنابست الا بنسبة قليلة جدا وفي بعض الولايات فقط.......تاكدت الوصاية ان اساتذة الطورين مشتتين ولا يمكن لهم فرض اعتماد او ترخيص..نشاط توسع الكنابست بالاضرابات كما فرض اساتذة الثانوي اعتماد الكنابست بالنضال والتضحية

..........وهذه التعليمة اراحت نوعا ما قيادة الانباف واصبح املها كبير في بقاء اغلب اساتذة الطورين معها او على الاقل لا يذهبون لغيرها....ومن جهة اخرى الوزارة اطمانت من عدم وجود اي ضغط عليها بنقابة ثقيلة.............فالمحتمل جدا جدا تتراجع عن الادماج لاسلاك التدريس في الرتب المستحدثة.........وستكون الترقية اليها بالمسابقة والتاهيل حسب المناصب المالية المتوفرة في كل ولاية........وممكن جدا حتى التراجع على الادماج في الرتب المستحدثة لاساتذة المتوسط الذين انهوا تكوينهم قبل 3/6/2012........لان عددهم متباين جدا في مختلف الولايات.....فالاقرب لها تحديد المناصب المالية في الولايات بتوازن


.........ومنحة تميز الرئيس عن المرؤوس.........لا زالت الوزارة تتماطل في تاكيدها ونفيها فهي تنتظر في مسار الاحداث

[صاحب حق أصيل.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halali83

size="6"]اردت من خلال تعقيبي هذا ومن خلال موضوع الزميل ان ابين وجهة نظر قد تكون صحيحة ولكنها مرفقة بحقائق لا غبار عليها
لذلك فمناقشة وجهة النظر بما يخالفها امر عادي
اما ما اذكره من حقائق لا يمكن مناقشتها لأنها منطلقة من واقع وبدلائل



فبعد اعتماد المرسوم 240/12 كنت من بين الناقمين على الكنابست لمطالبتها بالتطبيق الفوري للمرسوم المعدل ونحن كزملاء لهم باركنا ما توصلوا اليه كتثمين لخبرة الاستاذ للحفاظ على الكفاءات في غرف التدريس لكي لا يكون الحافز المادي سببا في هجرتهم لأسلاك اخرى غير سلك التدريس وبررنا براغماتية التعامل ولكن ليس لدرجة الانانية لأن هناك زملاء لهم قد همشهم بل احتقرهم المرسوم وزاد في مهانتهم
ووقفنا وقفتنا مع احتجاجات الانباف والإضراب الشهير اضراب الوقت الضائع

طبعا كنا نتحرك مع الانباف غير مقتنعين ولا حل لنا رغم ان المطالب مفخخة فرقت بين اساتذة نفس الطور في بياناتها ا الى متكونين وغير متكونين ...شهادات .... الاختصاص وغير الاختصاص ...الخ... اضافة الى دس مطالب المرؤوس والرئيس
وعند سؤالي بعد الاعتصام لماذا لا يكون المطلب واحد هو الادماج دون شرط او قيد وتكون لكل سلك مطالبه فبرر لي احد القياديين ان ترقية المتكونين تفرغ مناصبهم ليدمج الغير متكونين ثم يكون الحديث عن الرتب المستحدثة زملاء لنا في كل مكان وخصوصا في هذا المنتدى يؤكدون ان ثورة قيادة الانباف وراءها الاستاذ المكون والمدير وكنا نكذبهم ونكذب على انفسنا

المهم القانون اعتمد وكنا مع الكثير من الزملاء بعد ان تأكدنا لا خير في قيادة الانباف للآيلين للزوال قصدنا اي باب يفتح لنا نجد فيه من يحمل قضيتنا ويساعدنا على استرجاع كرامتنا دون اي تردد الى ان وصلنا الى باب الكنابست ولمسنا صدق الطرح في اخر بيان وهو بيان الاضراب

قبل ذلك كان السؤال ان الكنابست تحصلت على ادماج اي استاذ تجاوز 20 سنة ليرتب كمكون في 16 اذا لماذا المطالبة بالتعجيل
الى ان وصلنا لمعرفة السبب الذي ابطل العجب وعرفنا ان كنا ضحية لمن تحمل مسؤولية قضيتنا ولم يكن في مستواها والسبب ان تثمين خبرة الاستاذ في الميدان هو انتاج كنابستي والفضل لهم فيه
المطالبة بفتح القانون جاءت بعد ان هلل اصحاب الثورة للقانون والتزموا به وبتوقيعهم عليه وبدءوا في شرح ما توصلوا اليه ومزاياه التي تشجع مسئولي التربية على العطاء اما اسلاك التدريس فسنناضل لإدماج المتكونين وسنطالب بحق الغير في التكوين لأنه قصور النظر لديهم وكأن الوزارة هي التي رفضت تكويننا ولم يفكروا ان التكوين كشرط للإدماج غير قانوني متناسيين الرتب التي تحصلوا عليها دون اي شرط مع ان المؤهلات نفسها ان لم اقل كلام آخر
المهم ان القانون لو فتح يومها كان الهدف منه التفرقة بين رتبة الاداري والتربوي وهو ما ترفضه الكنابست قناعة منها ان خبرة التدريس يجب ان تبقى في التدريس وهي نظرة المربي ليحافظ على كفاءة الميدان لأنها محفز حقيقي وقوي للنمو والرقي بمنظومتنا التربوية
ولو فتح القانون سيعود الجدل من جديد وستكون متاهة الكل خاسر فيها
والأكيد ان بفتح القانون لن يكون مطلبنا هو السبب بل مطالب غيرنا وكنا اشبه بالذين لا يريدون قراءة ما هو موجود فبيان الاضراب والاحتجاج واضح بالمطالبة بفتح القانون لإدماج المتكونين فقط ويلخص ويسقف حقوقنا للترقية للرتبة القاعدية ونحن لا نريد ان نصدق بل نعطي تفسيرات وفق ما نطمح لا وفق ما هو موجود
المهم ترسخت قناعتي انا والكثير من الزملاء ان اخر نقابة بإمكانها استرجاع الحق هي الانباف وخصوصا بعد لقائنا بالعمراوي في قاعة مملوءة بكائنات غريبة على العمل النقابي معنا تحبذ الجلوس في الصفوف الاولي يتمتعون بتباكي العمراوي عليهم كلامه اغلبه منتقدا للكنابست حيث يكاد يجزم المستمع ان اللقاء لنقابة الكنابست
المهم اكد ان قضية التكوين بالنسبة له ولهمك امر مفروغ منه ولا مجال للتفكير في الهروب منه وهو التزام من نقابته وفي نفس الوقت يؤكد على النضال من اجل فتح القانون وهنا السؤال ما دام التكوين الذي التزم به وهو من بحاجة اليه ولا مفر منه اذا القانون يفتح لمن ؟ ولماذا ؟!! الاكيد اي شيء آخر ما عدا قضيتنا
وفي نفس الوقت يجزم على استحالة اعطاء الغطاء القانوني لأسلاك التدريس لان النقابة ستكون مهددة على حد قوله اذا الامر واضع ووجودنا غير مرغوب فيه لان النقابة قررت ان يكون المطلب كما يريدون والمرحب به هو من يقبل ان يكون وقودا اذا كان طموحه هو احد المناصب القيادية او انتداب او او او لذلك فالهجرة هي سنتنا
وان بقاءنا تضييع للوقت على حساب قضيتنا وأكاد اجزم انه ولو ارادت الوصاية ان تنصفنا ستلاقي اعتراض من هؤلاء لأننا في نظرهم لا نكملك مؤهلات ما نمارس من وظيفة وهو ما صرح به صادق دزيري بقالمة قبل فتح القانون وفي بداية الجدل والإثراء على ضرورة فتح القانون حين سأله احد الناشطين في هذا المنتدى عن شهادة التخرج من المعهد التكنولوجي مبديا عدم اعترافه بها مع انها هي من اهلته لما هم عليه الان

طبعا لم يتوقف الحد عند عدم تبني القضية او اعطاء الغطاء القانوني للتكفل بالقضية بل وصل الحد الى الشكاوي بالوزارة لدى وزارة العمل لأنها تعاملت مع تنظيم تابع لنقابة وهو ما اثر سلبنا على لقاءاتنا مع الوزارة ومع ذلك كنا نخرج منتصرين بقوة طرحنا وعدالة قضيتنا الى الن توصلوا الى حيلة تجميد نشاط النقابة ليتجمد معها نشاط التنسيقية آنذاك ولحسن الحظ كان بيان الاضراب الكنابست والذي لمسنا فيه تكفل حقيقي بقضيتنا وأراد القدر ان يكون الاستاذ حمروش مع الاستاذ نوار العربي في نفس الحجز ليزول كثير من الغموض وتذهب غشاوة ساهم في وضعها كثير من مَن لا يريدون الخير للأستاذ وهم يحاربون التوسع الان بكل ما اوتوا
وبعد اتصالنا بالأستاذ بوديبة الذي رحب بنا وسهل علينا الانضمام للتكفل بقضيتنا كما نريدها بعد ان تبنوا ملفنا كاملا وهو ما يهمنا حاليا
طبعا الاضراب كان ناجحا بمقياس اضرابات النقابات الاخرى انا اتكلم عن الطورين خصوصا طور المتوسط مع الاخذ بعين الاعتبار ان النقابة حديثة العهد وهي في طريق الهيكلة في الطورين وعملية التعبئة لحد الان محتشمة لان كلا الطرفين ينتظر من الاخر المبادرة فقيادات الكنابست ومكاتبها الولائية ينتظرون المبادرة من المعنيين بالأمر والمعنيين بالأمر ينتظرون من مكاتب الكنابست ومنا ضليها النزول للميدان عبر المتوسطات والأكيد ان الجميع سيلتقي لان القضية تخدم الاستاذ اولا وآخرًا

استسمح الزملاء على الاطالة الناتجة عن الوقائع من الضروري ذكرها لان بعض المواقف قد تظهر انها ضدنا وهي في الحقيقة لصالحنا او على الاقل ليست ضدنا ولكن نظرتنا بعين من يريد ان يستغلنا قد تغير حقائق هي امام اعيننا ولا ننسى ان الشهادة ان لم تبنى على حقائق هي كبيرة
وان التهليل لمن يريد ان يبنى او يخدع او يستغل هو قمة شهادة الزور والعياذ بالله

[/size]

أو انت من المغرر بهم من معلمي وأساتذة الطورين؟؟؟؟

لم اكن أعلم!!!!

لأجل ذلك نجدك تُطَبِلُ لكل كتاباتهم!!!!!

لا تخف عزيزي فهم راضون عن دورك لحد الآن!!!!!!!!!!!!

لكن يجب أن تنتقل إلى مرحلة أخرى!!!! قَدِم لهم قرابين الغفران !!!!!!!!! انحنوا واتركوهم يركبوا ليرتقوا بكم - عفوا ليرتقوا هم دونكم - إلى مصاف تسيير الخدمات فهم أصحاب الشهادات وعندها سيقولون لكم طوبى لكم فقد وفيتم!!!!!!!

[halali83]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحب حق أصيل.

أو انت من المغرر بهم من معلمي وأساتذة الطورين؟؟؟؟

لم اكن أعلم!!!!

لأجل ذلك نجدك تُطَبِلُ لكل كتاباتهم!!!!!

لا تخف عزيزي فهم راضون عن دورك لحد الآن!!!!!!!!!!!!

لكن يجب أن تنتقل إلى مرحلة أخرى!!!! قَدِم لهم قرابين الغفران !!!!!!!!! انحنوا واتركوهم يركبوا ليرتقوا بكم - عفوا ليرتقوا هم دونكم - إلى مصاف تسيير الخدمات فهم أصحاب الشهادات وعندها سيقولون لكم طوبى لكم فقد وفيتم!!!!!!!

!!!!!!!لله في خلقه شؤون !!!!!!