بحث حول ظاهرة الغيابات ةالتاخرات جزء 2

[hosni hosni]

حولوا ان ترتقوا في مستوى النفاش والطرح :
رافقت المساعدين التربويين لأكثر من 20 سنة خبرة ، ولست من الذين دخلوا على هذه الصنعة ، وخرجوا منها ولم يعرفوا عنها شيئا ، بل خبرتها واتيتكم بكل أسرارها :- كل المساعدين التربويين ينتهجون المنهج الثعلبي إثناء حضورهم للمؤسسة و لا أقول إثناء تادية عملهم ، اللهم الا الأقلية القليلة جدا وهم يعدون على رؤوس الأصابع يتقنون أعمالهم وبارك الله فيهم ، اما غالبيتهم ، فأقولها وبكل مسؤولية والله لا يستحقون رتبة عامل مهني من الدرجة الأولى ، ماذا يوجد في إناء المساعد التربوي ( كما يقول المثل الغربي كل أناء بما فيه ينضح ) فارغ ، مسكين لا يعرف حتى قراءة جملة سليمة صحيحة ، ويفهمها فهما سليما .
يا مساعد تربوي راجع القرارات الخاصة بك ابتداء من القرار 832 الى المرسوم :12/240 ، وافحص القرار 171 الخاص بتحديد مهام مستشار التربية ، وحدد موقعك ، تحت مسؤولية تمارس مهمك ، اذا كنت حرا طليقا ،فأنت السيد افعل ما تريد ، ونق من المهام ما تحبه وارم بكل المهام التي تتعبك وتكون مصدر قلق لك ، أما إذا كنت تمارس مهمك تحت المسؤولية المباشرة لمستشار التربية ، فلا رأي لك ، وأقولها لك بالحرف الواحد انت عبارة عن آلة يشغلك المسؤول عليك في المهام التي صنعت من اجلها ، تمرير االورقة ، انجاز الشهادات .. صب النقاط في البرمج .... هاجس البعض ، تصفيف التلاميذ ، نقل الغيابات ابتداء من مغاينتها في جميع الاماكن الى تثبيتها في مختلف السجلات ، الى اعداد الاشعارات ، وتسوية الغيابات واستقبال الولي من مهام مستشار التربية ولا يحق لك التدخل .
فلاداعي لان تنفخ نفسك اكثر من القانون الطبيعي حتى لايحدث لك ما حدث للضفدعة عندما رات الفيل(واستسمج المساعدين الشرفاء الذين شرفوا التربية بإخلاصهم وتفانيهم في العمل للحصول على لقمة عيشهمبالعرق والتعب ، لا بالمنهج الثعلبي ) كان الله في عونهم
خلالفة .............................بن فلاق

النقاش مع الجهلاء كالرسم على الماء مهما ابدعت فلن يحدث شيء.
أذا كنت تظن انك تعرف القانون احسن من كل الناس فانصحك بالدراسة - روح جيب الباك و سجل في الجامعة تخصص حقوق - و بعد 4 سنين ارواح تهدرنا بالقانون