للشعب العلمية ، فلنراجع الفلسفة معاً

[Abbes25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lola22

نص السؤال : هل يمكن تطبيق المنهج التجريبي على المادة الحية _البيولوجيا _؟؟؟؟؟؟؟

هيااااااااا نبدااااااااااو

مرحبا ممكن تحطوا هذه المقالة
و اريد مقال عن التسامح و العنف فهموني في هذي المقال

[lola22]

خويا انا هذه المقالة الوحيدة اللي فاهمتها مش حافظتها ( نتاع البيولوجيا )

[Abbes25]

و العنف و التسامح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[lola22]

لالالالا مقرتوش خلاص

[sarah milano]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة reyad18

لقيت هدي انشالله انشالله اكون افدتك

https://www.gulfup.com/?1dl5gp

بارك الله فيك وموفق لبلوغ الامتياز

[خولة الخنشلية]

راح نكتب المقالة كاملة تاع
نص السؤال : هل يمكن تطبيق المنهج التجريبي على المادة الحية _البيولوجيا _؟؟؟؟؟؟؟

[خولة الخنشلية]

ان المعارف التي تطمح الى تطبيق المنهج التجريبي لا شك انها تسعى وراء الإلتحاق كي تركب العلوم وبلوغ مراتبها وهو المنهج الذي يستخدمه في البداية العلوم التجريبية في المادة الجامدة كالكمياء والفزياء والذي كان وراء نجاحها وتقدمها وازدهارها
ولهذا حاولت العلوم المبتدئة في الطموح كعلوم المادة او البيولوجيا التي تدرس الضواهر الحية كالإنسان والنبات كلن ماأثار جدلا في الوسط الفكري والفلسفي وكذا العلمي امكانية تطبيق المنهج التجريبي على البيولوجيا حيث يذهب البعض الى عدم امكانية تطبيق المنهج التجريبي على المادة الحية نظرا لوجود عوائق في حين يرى البعض الآخر العكس اي انه يمكن تجاوز العوائق و بالتالي فهو بالإمكان ان يطبع المنهج التجريبي على المادة الحية
لهذا نتسائل هل يمكن اخضاع المادة الحية للمنهج التجريبي ’ بعبارة اخرى هل هناك عوائق تحول دون الدراسة التجريبية للظواهر الحية وهل يمكن تجاوزها ؟


للإجابة عن هذه الأطروحة ظهرت عدة اراء متناقضة ومتعارضة حيث يرى انصار الموقف الأول انه لا يمكن تطبيق المنهج التجريبي على المادة الحية لأن هناك عوائق واجهت العلماء وأكدت صعوببة تطبيق المنهج على المادة الحية ويمثل هذا الموقف جورج كوفي وقد اعتمد على حجج وبرااهين لإثبات موقفهم وهي :
العقبة الأولى التي تتمثل في طبيعة الموضوع فهو يختلف عن طبيعة التي تدرس المادة وذلك لأن علم البيولوجيا هو الكائن الحي الذي يتميز بمجموعة من الوثائق وهي النمو والتكاثر
ومنه كان للظواهر الحية طبيعة معقدة بالمقارنة مع الضواهر الجامدة لأن المادة الحية تتكون من مجموعة من الأعضاء تتداخل وتتكامل مع بعضها البعض الى درجة تعقيده لما يجعل عملية التحليل صعبة لأن لكل عضو فيه هو ججزء تابع للكل ويكمل بقية الأعضاء واذ عزلناه يؤدي الى افساد طبيعته لهذا يقول كوفي " ان سائر الجسد الحي اجزائه مترابطة فيما بينها فهي لا تسطيع الحركة الا بالقدر ما تتحرك كلها معا " ورغبته في فصل الجزء من كله معناه نقله الى نظام الذوات الميت وتبديل ماهيته تبديلا تاما . بالإضافة الى هذا نجد عقبة الجزء تتمثل في تصنيف الحوادث فالمادة الحية ليست سهلة التصنيف كما هو الشأن في الظواهر المادة حيث يمكن تمييز بين ما هو فيزيائي وماهو كمميائي . فلكي اما تصنيف الكائنات الحية فهو يقتضي على فرديتها فتصنيف الحيوانات تصنيف مرفولوجيا و فزيولوجيا ......................(تابع)

[خولة الخنشلية]

و الفزيولوجية فقد يستخدم تجارب على بعض الحيوانات قصد دراسة الظواهر بيولوجية معينه ولما يصل الى نتيجة يعممها على جميع الكائنات وهذا تعميم واحد فمثلا اذا اقترنت اسماء الحيوانات عديدة بظواهر تجريبية كالفأر والفيتامينات . القرد وبعض الهرمونات . لكن ليس بالضرورة ان تصدق هذه النتائج فهنا نلاحظ تعمق في تطبيق النتائج .كما ان العقبة الحقيقية التي تواجه البيولوجيا فهي مصدقية التجريب ومارد ذلك التفاعل متقلب بكائن حي بالمحيط . فالكائن الحي لا يكون الا وهو في محيطه الأصله فلما ننقلهه الى محيط اصطناعي كالمخبر يتغير سلوكه ويضطرب والمنهج التجريبي في الأساس يدعو الى حذف وعزل جميع العوامل لدراسة عامل واحد وهذا غير ممكن فالكل يرتد الى الكل في الكائن الحي . وكما انه اثناء دراسة البكتيريا لابد من قتلها ثم تثبيتها ثم تلوينها قبل ان توضع تحت المجهر وذلك معناه حتما افسادها لهذا قيل " البيولوجيا تقتضي دراستها "الحياة والموت " " العامل وشرطه الأساسي في صحة التجربة هو التكرار لأن التككرار لا يعطي نفس النتيجة مثلا ادا حقنا حيوان ب 1 cm مكعب من المصل فإنه لا يحدث في جسمه اي رد فعل مرو اولى لكن في المرة الثنية يحدث في جسمه صدمة عنيفة اما الثالثة فيؤدي به الى الوت ومن هنا يتضح التجارب في البيولوجيا تأثر على الكائن الحي وتغير في ردود افعاله ضف الى هذا اعادة بناء المادة الحية امر صعب على عكس ترتيب المادة الجامدة .اذا قمنا بتفتيت قطعة طاباشير فنحصل على جزء منه لكن بعد تحليلنا للإنسان نحصل على شيئ آخر الا الإنسان . كما ان العضوية الحرة تتمتع بها الكائنات والتي تخضع لقوانين خاصة تؤكد ان هناك قوة حيوية تحرك سائر حوادث الحياة فالأعضاء والأجهزة خلقت لأداء ومنافع معينة فالعين خلقت من اجل الإبصار وتكامل الوضائف وتحقيق غاية اهم واشمل وضمان بقاءه وحفظ الكائن الحي

[خولة الخنشلية]

رغم الحجج والبراهين التي قدمها انصار الموقف الأول الا انهم بالغو فيه لأنهم اهملو نتائج التقدم وهذا يضهر وسائل تقنية جديدة خاصة وسائل الملاحظة والتجربة التي تساعد على تجاوز الصعوبات وبالتالي اكتشاف الخفايا البيولوجية ودراستها دراسة تجريبية علمية

على خلاف ذلك يرى انصار الموقف الثاني انه يمكن تطبيق المنهج التجريبي على المادة الحية ويمثل الموقف كلود برنارد و باستور لويس وبالتالي استطاع الأول ان يصل البيولوجيا الى مراتب عليا ودقة علمية و قد اعتمد على حجج وبراهين لإثبات رأيهم فيمكن تجاوز الصعوبات من خلال استثمار طريقة التجريب الموجودة في المادة الجامدة حيث استطاع ان يكيفها في المادة الحية مع الحفاظ على خصوصية هذه المادة حيث قال "لابد لعلم البيولوجيا ان يأخذ المنهج التجريبي والعلوم الفزيائية وكميائية لكن مع الحفاظ على حوادثه الخاصة "
ان التقدم العلمي والتكنولوجي الذي عرفه القرن الماضي ساعد العلماء على القيام بملاحظات والتجريب وهذا باستعمال الآلات والوسائل التقنية والمنظار الطبي واهم هذه النتائج ما يعرف بتجارب التهديم وقطع واستأصال اعضاء الكائن الحي قصد التعرف على وضيفة تأثيرها على بقية الأعضاء بلإضافة الى هذا نجد نوع آخر من التجارب وهو تغير شروط الغذاء كتجربة كلود حول الأرانب حيث انن المادة الحية تخضع للمبدأ الحتمية كظواهر الجامدة وبالتالي يمكن دراستها دراسة تجريبية وتفسيرها تفسيرا نسبيا للوصول الى القوانين التي تتحكم فيها مثلا جميعا الحيوانات الآكلة للأعشاب اذا ما فرغت بطونها تتعددى على المواد المؤخوذة في اجسامها وهي عبارة عن بروتينات كما ان خصائص المادة الحية تتركب من الأجسام البسيطة كميائيا تدخل في تركيب العضوية الكائنات الحية والفزيولوجية يبيح لنفسه فهم الظواهر الحية وتفسيرها اعتمادا على المبادئ التي ترتد اليها وانطلاقا من هذه لابد ان تكون الدراسة العلمية للحوادث الحيويوة دراسة فزيائية كميائية فليس هناك بين التي تحدث في المخبر والتي تحدث داخل جسم الكائن الحي فعملية الهضم عبارة عن سلسلة منم التفاعلات الآلية تبدأ بوضيفة الإنسان والعدد اللعابية وتتواصل في المعدة مع وضائف اخرى تقوم بها مختلف الأجهزة والأعضاء الى ان يصل لذلك السائل الى الخلايا في صورة احماض امينية اذا من الطبيعي ان نتظر للظواهر الحية نظرة فزيائية وميائية وتفسيرها تفسيرا حيويا وبفضل كلود استطاعت البيولوجيا ان تزدهر وتتقدم وبالتالي يمكن الوصول الى قوانين ومعرفة خصائص المادة الحية بتفكيكها والنفوذ الى داخلها وبفضل المنهج العلمي صحح باستور الفكرة القائلة بالنشوء العفوي للجراثيم مثبت ان منشأها الهواء وبفضل طريقتي التلازن في الخضور في الغياب استطاع ان يحارب الاجمرة الخبيثة الذي كان يصب الشياه وذلك ان اخذ مجموعتين من الشياه نقل المرض الى احداهما واطعم ا؟لأخرى بلقاح مضاد او اثمرت العملية اذ المجموعة المطعمة قاومت المرض والثانية اهلكت بالإضافة الى هذذا اصبح التشريح غير مختص بالجثث والموتى فقط بل اتسع مفهومه واصبح يطبق على الأحياء .

[خولة الخنشلية]

زد على هذا المنهج التجريبي المطبق في البيولوجيا احدث ثورة عملية وتتمثل في التطبيقات على الكائن الحي منها الهندسة الوراثية . التطبيق الاصطناعي وحتى قبلهم تعد اسهامات "مندل"و" مورغان" في الوراثة قفزات نوعية في البيولوجيا ودليل على امكانية التطبيق المنهج التجريبي على المادة الحية لهذا يقول كلود برنارد "ان انكار تحليل الكائنات الحية عن طريق التجربة هو انكار المنهج التجريبي وايقاف العلم ".

رغم الحجج وااالبراهين التي قدمها الموقف من ادلة الإثبات مدى نجاح تطبيق المنهج التجريبي الا ان لها خصوصية خاصة التعقيد الذي تتميز به وكذلك صفة الحياة التى اهملها انصار هذا الموقف كونها تختلف عن المادة الجامدة فلا يجب الممبالغة في اباحة التجريب حتى لا تدخل في اطار المحرم والمحضور اخلاقيا والممنوع قانونيا

ان الأنتقادات الموجهة الى الموقفين ادت الى ظهور موقف آخر يركب بينها والذي يرى انصاره انه يمكن تطبيق المنهج التجريبي على المادة الحية لكن في حدود ومراعاة حصوصيتها ولعل هذا ما نسميه بتهذيب المنهج العلمي ليتلاؤم مع المادة الحية وهذا ما مكن العلماء من فتح فرع جديد يعرف بأخلاقيات البيولوجية وهي تبحث في المعايير الخلقية القابلة للتطبيق في البحب البولوجي وهي تعني السلوك الذي ينبغغي اتخاذه ايزاء التعامل مع الكائن الحي

ارى من وجه نظري ان المنهج التجريبي ضروري بالنسبة للبيولوجيا للوصول الى العملية والموضوعية مثل بقية العلوم وخاصة الجامدة لكن يجب ان يراعي خصوصية وطبيعة الموضوع لهذا يقول كلود "يجب ان تؤخذ البيولوجيا المنهج التجريبي من العلوم الفزيائية والكميائية لكن مع الإحتفاظ بظوارها النوعية وقوانينها الخاصة"

[خولة الخنشلية]

نستنتج مما سبق ان اشكالية تطبيق المنهج التجريبي على المادة الحية تأخذ عدة ابعاد فيمكن تطبيقه لأن العلم المعاصر ساعد على تططور البيولوجيا والدراسات اصبحت موضوعية ودقيقة ولكن التجريب محدود ومقارنة بالعلوم الفزيائية ولإعتبارات الأخلاقية و العقائدية و الإيديولوجية والقانونية



و توتة توتة خلصت الحتوتة حلوة ولا فتــــــــوتة ؟؟؟
ههههههه
هدي مقالة نتاع استذتنا العام الي فات مي زدت عليها شوي حوايج انشاء الله نكون افدتكم بها

ربي ينجحكم كـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــامل

ادعيولي ننجح معاكم

[lola22]

سلام اختي يعطيك الصحة قوليلي حفظتي كامل هكة واللله يعطيك الصحة +++++
ربي ينجحنا اختي رانا جيران ان شاء الله في الصيف كي نجي لخنشلة
تبعثيلي الطمينة نتاع النجاح ههههههه
الحنتوتة كااانت حلوة هههه

[رضا وهران]

الشعور بالانا و الشعور بالغير

[خولة الخنشلية]

[QUOTE=lola22;1052544800]

سلام اختي يعطيك الصحة قوليلي حفظتي كامل هكة واللله يعطيك الصحة +++++
ربي ينجحنا اختي رانا جيران ان شاء الله في الصيف كي نجي لخنشلة
تبعثيلي الطمينة نتاع النجاح ههههههه
الحنتوتة كااانت حلوة هههه

[/QUOTE

ههههههههههههه ان شاء الله ناكلو كل تمينة النجاح هد العام ونفرحو كل

انا عندي ساعة منين بديت نحفظ فيها انشاء الله نكملها اليوم ونتهنى من الفلسفة كل
ادعيولي ننجح الباك بمعدل أحسن من المعدل تاع العام الي فات



ربي ينجحكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووممم ممممممم ان شاء الله

[lola22]

ان شاااااء الله يا اختي
مي قوليلي وشانو المقالات اللي حفظتيهم
نا فهمت البيولوجيا واليوم الانا والغير
بالاك اندير الحرية او المشكلة والاشكالية ويزيني شبعت ههههه