إلى أساتذة المنتدى و بالخصوص الأستاذ سفير الأيام

[ياسمين الفردوس]

والله يا أختي أنا مررت بهده التجربة وأنا أنصحك ياأختي بالمنافسة وأن تبرهني لهم أنك قادرة على سحقهم وشعلي فيهم النار لازم انت تخرجي الأوووووووووووووووووولىىىىىىىىىىىىى.وهدا ما فعلته أنا.أتمنى لك كل الخير يا اختي.

[سفير الأيام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة naruto uzu

المهم هو + ممكن حل هذا التمرين https://www11.0zz0.com/2012/12/05/20/593467493.jpg

التمرين جيد وهو سهل

اولا لحساب كمية المادة الإبتدائية عليك ان تستعمل علاقة كمية المادة للغاز وهي احجم الغاز قسمة الحجم المولي

ستجدها 10 مول

بعدها قال لك سنأخد الغاز يعني كمية المادة محفوظة لم يقم بزيادة الغاز او السحب من كمية معينة و قال نثبث درجة الحرارة

هنا نستنتج ان هادان الشرطين محققين في علاقة بويل ماريوت بحيث ثبث هادان العاملان وبدأ يتحكم في حجم الغاز وضغطه

لهدا

P0 = 1 atm

V0 = 224 L

T0





إستعمل
V0 * P0 = V1 * P1
ستجد

P1 = 4.48 atm

نستنتج ان احجم الغاز نقص بينما ضغط الغاز إزداد وبالتالي العلاقة بينهما عكسية




بعدها غير الأسطوانة لك وضع الغاز الإبتدائي الدي ضغطه 1 جو وكمية مادته 10 مول ودرجة حرارته نغير ضغطه

ونثبث درجة الحرارة وكمية المادة بالطبع هي ثابثة

غير الضغط


P2 = 2 P0

P2 = 2atm

وحاول إيجاح حجم الغاز ودا ما فعله العالم بويل ماريوت تصبح العلاقة


P0* V 0 = P2 *V2

V2 = 1*224/2

V2 = 112 L

في هده الحالة قام بزيادة الضغط فإستنتج ان الحجم نقص
وبالتالي حقيقة العلاقة بينهما طردية


حساب الكتلة المولية الجزيئية :

الكتلة المولية هي كتلة الغاز 170 غرام قسمة كمية المادة للغاز هي 10 تجد 17 غرام على المول


الأن إيجاد صيغة الجزيء


الكتلة المولية للجزيء = الكتلة المولية للأزوت + x جداء الكتلة المولية لدرة الهيدروجين


17 = 14 + x

x= 3

ومنه صيغة الجزيء

NH3

[khz]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسمين الفردوس

والله يا أختي أنا مررت بهده التجربة وأنا أنصحك ياأختي بالمنافسة وأن تبرهني لهم أنك قادرة على سحقهم وشعلي فيهم النار لازم انت تخرجي الأوووووووووووووووووولىىىىىىىىىىىىى.وهدا ما فعلته أنا.أتمنى لك كل الخير يا اختي.

مشكورة أختي على مرورك
لكني لست من النوع الذي يحب الانتقام
و المراتب الأولى هذه السنة ليس ما أطمح إليه
طموحي هو شهادة الباكلوريا لذلك انا أعمل على التحضير الجيد لها
وفقني الله و إياكم لما فيه الخير و الصلاح

[naruto uzu]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سفير الأيام

التمرين جيد وهو سهل

اولا لحساب كمية المادة الإبتدائية عليك ان تستعمل علاقة كمية المادة للغاز وهي احجم الغاز قسمة الحجم المولي

ستجدها 10 مول

بعدها قال لك سنأخد الغاز يعني كمية المادة محفوظة لم يقم بزيادة الغاز او السحب من كمية معينة و قال نثبث درجة الحرارة

هنا نستنتج ان هادان الشرطين محققين في علاقة بويل ماريوت بحيث ثبث هادان العاملان وبدأ يتحكم في حجم الغاز وضغطه

لهدا

P0 = 1 atm

V0 = 224 L

T0





إستعمل
V0 * P0 = V1 * P1
ستجد

P1 = 4.48 atm

نستنتج ان احجم الغاز نقص بينما ضغط الغاز إزداد وبالتالي العلاقة بينهما عكسية




بعدها غير الأسطوانة لك وضع الغاز الإبتدائي الدي ضغطه 1 جو وكمية مادته 10 مول ودرجة حرارته نغير ضغطه

ونثبث درجة الحرارة وكمية المادة بالطبع هي ثابثة

غير الضغط


P2 = 2 P0

P2 = 2atm

وحاول إيجاح حجم الغاز ودا ما فعله العالم بويل ماريوت تصبح العلاقة


P0* V 0 = P2 *V2

V2 = 1*224/2

V2 = 112 L

في هده الحالة قام بزيادة الضغط فإستنتج ان الحجم نقص
وبالتالي حقيقة العلاقة بينهما طردية


حساب الكتلة المولية الجزيئية :

الكتلة المولية هي كتلة الغاز 170 غرام قسمة كمية المادة للغاز هي 10 تجد 17 غرام على المول


الأن إيجاد صيغة الجزيء


الكتلة المولية للجزيء = الكتلة المولية للأزوت + x جداء الكتلة المولية لدرة الهيدروجين


17 = 14 + x

x= 3

ومنه صيغة الجزيء

NH3

شكرررررررررا جزيييييييييييييلا لكن للأسف انا في السؤال الثاني عملت بالـ 50 لتر في حساب الحجم v2 لا أدري هل تحسب صحيحة لأن السؤال مبهم نوعا ما

[سفير الأيام]

صحيح مبهم لم يحدد الحالة هل الإبتدائي ام الثاني لكن في الحقيقة الإبتدائي وليس الثاني

[soumia.1996]

أولا السلام عليكم ورحمة الله و بركاته :
أخيتي في الله لا تهتمي و لا تتضايقي و اعملي بهذه الحكمة القافلة تسير و الكلاب تنبح هدف الأستاذة و ابنتها هو تحكيمك حسب ولك فاقتليهم بعد إهتمامك مثل ما نقول بالدارجة أقتليهم بالبارد

[khz]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soumia.1996

أولا السلام عليكم ورحمة الله و بركاته :
أخيتي في الله لا تهتمي و لا تتضايقي و اعملي بهذه الحكمة القافلة تسير و الكلاب تنبح هدف الأستاذة و ابنتها هو تحكيمك حسب ولك فاقتليهم بعد إهتمامك مثل ما نقول بالدارجة أقتليهم بالبارد

و عليكم السلام و رحمة الله


نعم أختي كما قلتي هما تحاولان احباطي لأني من عائلة معروفة و تتوفر عني كل ما أرغب به مما يزيد من مؤهلاتي في الدراسة المستقبيلة حسب رأيهما
لكني لن أستسلم أمامهما و لن تريا نقطة ضعفي أبدا و لن أريهما حتى انزعاجي من القضية

[khz]

و الله يا إخوان تطورت كثيرا


حتى أن كل الثانوية أصبحت تصدق أن أستاذة الفيزياء أعطتني و رقة الاختبار و الأجوبة و أني حفظت الأجوبة عن ظهر قلب
فما الحل للفكاك من هده المعضلة

لا أعلم لم كل هذه الفتنة ؟ ما الذي يريدونه مني ؟
لماذا كل هذا الكره



جفت دموعي لكنها لن تذهب هباءا منثورا تذروه الرياح
سأجعل كل قطرة منها منبعا يسقي نبيتات الأمل , الجد و الاجتهاد ...........
لن أستلم ........ لن أخسر الرهان

[سفير الأيام]

لا تكثرثي لأقاويل الناس ولا يهمك امر أحد إلا من احبك


لأن من له محبة اتجاهك في نفسه سيناقشك

ودلك من يجب ان يرفع في نظرنا

اما من كرهني سيقدفني ويتجاهلني

وهداااا من يجب ان لا نضيع ثانية في التفكير به

[Amine molotov]

السكوت على الاحمق جوابه
و ااكد ان هذه الاستاذة مريضة نفسيا ربي يشفيها
اختي الفاضلة انصحك ان لا تعيريها اهتمامك فلو اتممت بهذه القصة لتركت و ابتعدت عن دراستك و هذ ما تريده هي
لذلك واصلي اجتهادك و كان شيئا لم يكن ف امتيازك دليل لكذبها و سبب لتوقفها عن كل هذا
وافهمي هذا الحديث جيدا و اعملي به
عن إبن عباس قال : كنت خلف رسول الله صلى الله عليه وسلم يوما فقال :" يا غلام ! إني أعلمك كلمات احفظ الله يحفظك احفظ الله تجده تجاهك إذا سألت فاسأل الله و إذا استعنت فاستعن بالله و اعلم أن الأمة لو اجتمعت على أن ينفعوك بشيء لم ينفعوك إلا بشيء قد كتبه الله لك و لو اجتمعوا على أن يضروك بشيء لم يضروك بشيء إلا قد كتبه الله عليك جفت الأقلام و رفعت الصحف . ‌”
و شكرا