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[ELAIN CHARLOTTE]

ana thani bdi tamrine page59 bas ana bdi awal tamrine plzz sa3douni ana mhtajtou bokra

[abdellah gourari]

اريد حل اسئلة صفحة 91و92 من كتاب اللغة الفرنسية السنة الرابعة متوسط
ارجو الحل بسرعة احتاجه غدا 7=1=2015

[Amina Ben 2016]

السنة 4 متوسط من فضلكم اعطوني j'ecris ص 81
اوثاني بحث على des animaux تكون فيه مقدمة و خاتمة و 5 gest des anmaux
من فضلكم نحتاجهم نهار الاحد

[زينب07]

slt cv arjoukoum a3touni la correction nta3 tamarine al 3arabia la page 173 plz fi a9rab wa9te

[bilitcho]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باقة العلم

هادوما تاع الفراغ الاول
درناه في ليكور
comment ? tu veux arrête tes études. tu est fou ? tu es encore jeune pour travailler . termine d'abord tes études . et passe au moins le brevet .

mrc ......... wachneu fal frar 2

[medtaher36]

شكرا ابنتي تحتاجه و الفراغ الثاني اين هو اريد سريعا بلييز

[khouloud barca]

[FONT="Arial Black"حلول صفحة 112 بللللللليز/FONT]

[khouloud barca]

نحوسعلى الحل تاع الصفحة 112

[خميس67]

الصفحة 106 مستعجلة

[malak.math]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ELAIN CHARLOTTE

ana thani bdi tamrine page59 bas ana bdi awal tamrine plzz sa3douni ana mhtajtou bokra

Atelier d’écriture
Je me prépare à l’écrit
Activité 1
L’eau est indispensable à la vie. Quelques gestes peuvent suffire à l’économiser pour la
préserver.
D'une part, en prenant des douches rapides au lieu de bains, on gaspille beaucoup moins
d’eau.
D'autre part, il suffit de fermer le robinet lorsqu’on se brosse les dents ou qu’on se lave
les mains pour diminuer de moitié sa consommation d’eau.
Enfin, lorsqu’on détecte une fuite dans une installation, il faut rapidement la réparer. Là
encore, on fait des économies d’eau.
Ainsi, l’adoption de ces quelques gestes permettrait de participer à la préservation de
cette ressource si précieuse pour la vie sur terre.
[COLOR="rgb(0, 191, 255)"][Activité2[/COLOR]
Dangers pour la planète Espoirs pour la planète
L’industrie chimique pollue l’eau et l’air.
Les transports sont grandement
responsables du réchauffement climatique.
L’industrie chimique crée de nouveaux
médicaments qui sauvent des vies.
Le développement des transports facilite
les contacts humains
[COLOR="rgb(0, 191, 255)"]Activité3[/COLOR]
A.
- Il n’y a rien de plus beau qu’un paysage naturel.
- L’air y est pur et sain ; c’est bon pour la santé.
- Les gens sont plus calmes et plus respectueux les uns des autres.
- C’est calme et tranquille. La vie y est plus simple, moins stressante.

B.

Il vaut mieux vivre à la campagne.
D'abord, il n'y a rien de plus beau qu'un paysage naturel.
En outre, la vie est plus simple, moins stressante par conséquent les gens sont calmes et
de plus respectueux.
Enfin, l'air y est pur et sain donc c'est bon pour la santé.
[COLOR="rgb(0, 191, 255)"]Activité 4[/COLOR]
Thèse 1 : Habiter au bord de la mer a des avantages.
Arguments :
- On peut se baigner facilement.
- On peut admirer les magnifiques couchers de soleil.
Thèse 2 : Habiter au bord de la mer a des inconvénients.
Arguments :
- L’humidité abîme les maisons.
- Il y a des risques dus aux tempêtes et au tsunami.

nchallah ykono hadou homa li raki t7awssi 3lihome

[malak.math]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdellah gourari

اريد حل اسئلة صفحة 91و92 من كتاب اللغة الفرنسية السنة الرابعة متوسط
ارجو الحل بسرعة احتاجه غدا 7=1=2015

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J’observe et j’anticipe
1. Ce texte est tiré de l’oeuvre « Le notaire du Havre » de Georges Duhamel.
2. L’auteur va probablement montrer l’importance des études c’est-à-dire pourquoi il faut
faire des études…
3. On remarque l’emploi de guillemets : ils ouvrent et ferment un dialogue.
4. Joseph, le fils ; Raymond, le père.
5. C’est Joseph car c’est le personnage principal.
6. Joseph veut probablement arrêter ses études. Je suppose que ses parents veulent le
convaincre de poursuivre ses études.
Je lis pour comprendre
1. La scène se passe en automne.
2. Les personnages en présence sont : Joseph, ses parents, le narrateur (l’auteur).
3. Le sujet (thème) de leur discussion c’est les études.
4. Joseph refuse de continuer ses études (veut arrêter ses études).
5. Non. « Cette décision jeta notre père en fureur et maman dans un grand trouble », « c’est
une mauvaise raison, dit le père avec amertume », « il avait l’air profondément déçu ».
Je relis pour mieux comprendre
1. Important
2.
Arguments de Joseph Contre-arguments de la
mère
Contre-arguments du
père
Je ne suis pas fait pour
les études.
Les trois-quarts de ce
qu’on apprend, c’est
parfaitement inutile.
Nous n’avons pas les
moyens d’acheter des
livres et des fournitures.
Ton père commence des
études terriblement difficiles
et pourtant il n’est plus très
jeune.
Avec le progrès, les études
sont absolument
nécessaires.
Si tu avais vraiment la
moindre envie de
t’instruire, tu les volerais
plutôt ces livres.
Des livres ! On les ferait
sortir de terre, quand on en
a vraiment besoin.






2. Absolument nécessaires.
3. La condition/si
4. Les passages narratifs se trouvent au début du texte, avant le dialogue « l’automne…
grand trouble » et à la fin du texte après le dialogue « mon père…déçu ».
Les passages argumentatifs se trouvent à l’intérieur du dialogue.
5. Dans les passages narratifs, les temps dominants sont le passé simple et l’imparfait.
Dans les passages argumentatifs, c’est le présent de l’indicatif qui est le temps
dominant.
6. Ce texte est de type narratif. Il comporte un dialogue à dominante argumentative

[malak.math]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khouloud barca

[FONT="Arial Black"حلول صفحة 112 بللللللليز/FONT]

Ecoute n°3

 Anis pour
Sara contre
Siham pour
Samy contre
 Je pense, ils disent, ils craignent, je suis d’accord, je ne suis pas de ton avis, tu as
tout à fait raison.
Ecoute n°4
Les arguments en faveur du portable
Garder tout le temps le contact avec ses parents et ses copains.
Un objet précieux.
On ne peut pas s’en passer
La clé de l’autonomie.
Procure la sensation de ne pas être seul.
Les arguments contre :
Trop petite
Utilisation trop chère.
Utilisation en classe, punition par les professeurs.
Source de problèmes.
Dangereux pour la santé.
« Tu es encore trop petite et son utilisation revient trop cher. »
« Nous craignons que tu l’utilises en classe et que tu sois punie par tes professeurs. »
Récapitulons (à titre indicatif)

Sara dit que ses parents ont raison car le portable peut créer des problèmes.
Elle ajoute qu’il pourrait aussi provoquer des maladies graves comme le cancer chez l’enfant.
Elle recommande aux utilisateurs de portable de l’éteindre la nuit et d’utiliser le kit mains
libres pour parler. Elle pense que c’est un bon conseil.
Samy dit qu’il ne partage pas son avis car lui, il ne peut pas vivre sans portable. Il se
demande d’ailleurs comment certains ados peuvent s’en passer en raison des nombreux
services qu’il rend.

[malak.math]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khouloud barca

نحوسعلى الحل تاع الصفحة 112

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 Anis pour
Sara contre
Siham pour
Samy contre
 Je pense, ils disent, ils craignent, je suis d’accord, je ne suis pas de ton avis, tu as
tout à fait raison.
Ecoute n°4
Les arguments en faveur du portable
Garder tout le temps le contact avec ses parents et ses copains.
Un objet précieux.
On ne peut pas s’en passer
La clé de l’autonomie.
Procure la sensation de ne pas être seul.
Les arguments contre :
Trop petite
Utilisation trop chère.
Utilisation en classe, punition par les professeurs.
Source de problèmes.
Dangereux pour la santé.
« Tu es encore trop petite et son utilisation revient trop cher. »
« Nous craignons que tu l’utilises en classe et que tu sois punie par tes professeurs. »
Récapitulons (à titre indicatif)

Sara dit que ses parents ont raison car le portable peut créer des problèmes.
Elle ajoute qu’il pourrait aussi provoquer des maladies graves comme le cancer chez l’enfant.
Elle recommande aux utilisateurs de portable de l’éteindre la nuit et d’utiliser le kit mains
libres pour parler. Elle pense que c’est un bon conseil.
Samy dit qu’il ne partage pas son avis car lui, il ne peut pas vivre sans portable. Il se
demande d’ailleurs comment certains ados peuvent s’en passer en raison des nombreux
services qu’il rend.

[malak.math]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خميس67

الصفحة 106 مستعجلة

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Activité 1

= La scène se passe sur le bord d’un chemin.
Les personnages sont un roi et un vieillard.
= Le vieillard plantait des arbres fruitiers.
= Le roi est surpris parce que le vieil homme continue à travailler malgré son âge avancé.
= Les arguments du vieillard sont : faire de même que nos ancêtres et préparer l’avenir à
nos successeurs.
= Oui. « la réponse plut au roi »
= Passages narratifs : « un roi………..l’observa » ; « surpris….. parler » ; « le roi…irrigué ».
Passages argumentatifs : dialogue (voir les tirets).
- Le travail et les efforts sont toujours récompensés.
Activité 2
= George, André, la mère d’André. George et André sont des amis ;
= Non, il ne lui plaît pas.
= Elle lui recommande de ne plus fréquenter cet ami.
= ses manières, son accent, son rang social et ses mauvais instincts qui ne sont pas ceux
d’André et de sa classe sociale.
= D’abord, ensuite, aussi, et puis.
= André ne partage pas la prise de position de sa mère.
= Il sort en claquant la porte.
Activité 3
Tout d’abord, grâce à l’instruction, je peux accomplir seul mon travail. Auparavant,
j’avais de très grandes difficultés. Parce que j’étais analphabète ; chaque fois qu’on me
commandait de porter un sac de café au magasin, le contremaître devait m’y accompagner,
pour être sûr que je déposai le sac à la bonne place, selon sa catégorie. Maintenant que je
sais lire et écrire, je peux faire mon travail seul, sans être escorté. A présent je suis capable
de remarquer les erreurs commises au cours de l’emmagasinage et de les signaler au
contremaître.
De plus avec l’instruction, je peux maintenant lire toutes les lettres que je reçois et y
répondre. Je peux, sans l’aide de personne, envoyer de l’argent chez mo

i.

[AgentDZ]

شكرا جزيلا