![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
اللغة العربية وآدابها في البكالوريا ... بناء الاختبار ، ملخصات ، تطبيقات ...
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() استاذ اولا اشكرك جزيل الشكر على هذه المبادرة استاذ انا وجدت ملخص في النت للاستاذ مصطفى بن الحاج وقمت بطباعته وساعتمد عليه في تحضير مادة الادب العربي اذا كنت تعرف الملخص يا استاذ ما رايك به اهو جيد يمكنني ان اعتمد عليه وشكرا استاذ مرة اخرى
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
![]() اقتباس:
للأستاذ مصطفى بن الحاج ملخص وقد حينّه ليناسب كل شعبة ، لكن أعتقد أن دروس اللغة العربية وآدابها وخاصة في النظام الجديد واضحة ومقيدة بكل محور ـ فكل محور له خلاصته وميزاته وأنا هنا أحدثك عن الجانب الفكري أما الجانب اللغوي فهو مشترك في جميع الملخصات لكن ينبغي معرفة مفاتيح الإجابة فقط لا معرفة الدروس النظرية بالتفصيل الممل .. مثلا في جانب الصورة البيانية معرفة أنّ أغلب الصور الواردة في البكالوريا هي إما تشبيه بيليغ أو استعارة مكنية والصورة الأولى أي التشبيه البليغ ورد على صيغة المبتدأ والخبر أو النواسخ أو النفي والاستثناء كما في بكالوريا 2014 هذا مثال فقط ...أما الاستعارة المكنية فمفتاحها المعنوي والحسي وهي أغلب ما ورد في البكالوريا ، الكناية كل ما وردت في البكالوريا هي تحمل المعنى الحقيقي وهكذا .. إنّ معرفة مفاتيح الإجابة أنفع من الدروس النظرية .. والله أعلم |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() استاذ ما رايك في كتاب الموجه ؟؟؟ |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]()
-----------
بالنسبة لكتاب الموجه في تحليل النصوص للأستاذ صبري العجاوي لقد نصح به من هم قبلي لفائدته ـ لكن ينبغي التركيز على النسخة الخاصة بالشعب العلمية ، لأن الكتاب له طبعتان أحدهما موجهة لجميع الشعب وهنا يختلط على الطالب الأمر حول الدروس التي تعنيه ... --------- والحقيقة هو عبارة عن تحليل نصوص أسلوبه تفصيلي في الإجابة يعين الطالب لكن بحذر وباستشارة الأستاذ أحيانا ......بالتوفيق ان شاء الله . |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() شكرا لك استاذ و جعلها في ميزان حسناتك انا املك صعوبة في تحديد الصور البيانية ماذا تقترح من فضلك |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | ||||
|
![]() اقتباس:
الحقيقة تحديد الصور البيانية ليس بالأمر الصعب الذي تعتقدين لأن لكل صورة بيانية مفتاحها الخاص الذي تعرف به ، وأقترح أن نقدم درسا عن كل صورة على أن نجمل التطبيق على ما ورد في كل دورات البكالوريا من 2008 -- 2017 نطبق المفاتيح التي ستناولها ان شاء الله ... وهذا يكون غدا ان شاء الله مساء . |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]() استاذ معليش تمدلي لمحة عن ادباء المهجر و شكون هوما و باش اشتهروا في كتابتهم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 9 | |||
|
![]()
.........................
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10 | ||||
|
![]() اقتباس:
أدباء المهجر هو أدباء من بلاد الشام (سوريا ولبنان) هاجروا من بلدانهم لأسباب نذكرها : - الاضطهاد السياسي و القهر الاجتماعي مع انتشار الفقر و الصراع الطبقي . - التماس الرزق و البحث عن حياة حرة كريمة . - طبيعة أهل الشام و حبهم للمخاطرة و الرحلات ... هاجروا إلى الأمريكيتين : فمنهم من هاجر إلى أمريكا الشمالية وبالضبط إلى نيويورك فاسسوا جمعية أدبية تعنى بشؤون أدبهم سموها الرابطة القلمية كان ذلك 1920 بزعامة جبران خليل جبران وإيليا أبوماضي ... ومنهم من هاجر إلى أمريكا الجنوبية فأسسوا جمعية أدبية سموها العصبة الأندلسية والقاسم المشترك بينهما أنهم تبنوا المذهب الرومانسي هذا المذهب الغربي العالمي . خصائص الرومانسية أو الأدب المهجري أو الرابطة القلمية يمكن التركيز على 4 التي وردت في أغلب البكالوريا آخرها بكالوريا 2016 : - النزعة الانسانية - توظيف مظاهر الطبيعة - الوحدة العضوية - سهولة اللغة .................... أهم نزعة لديهم هي النزعة الانسانية وهي دعوة الانسانية للتعايش بعيدا عن أي فرق في اللون أو الدين أو الجنس ، كما يدعون إلى أن يكون الأدب رسالة للعالم أجمع ورسالة للمجتمع ينشر بواسطته الخير والحب والجمال ربوع العالم .... بالتوفيق ان شاء الله ................. واالله أعلم . |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 11 | |||
|
![]() استاذ شاهدت فيديو للاساليب الانشائية و الخبرية وجدت هذه الجملة "تأمل في نبات الارض وانظر الى اثار ماصنع المليك " وجدت ان الاجابة هي اسلوب خبري غرضة الاعجاب لكن اضن ان هذا خطا اضنه اسلوب انشائي جاء على صيغة الامر ارجوا التصحيح |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 12 | ||||
|
![]() اقتباس:
![]() من أبيات الشاعر أبي نواس في وصف النرجس ومن الواضح أنّ هذا التعبير أسلوب إنشائي جاء بصيغة الأمر الصريح .. تأمل ْ ... غرضه البلاغي النصح .... .....والله أعلم . |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 13 | |||
|
![]() في باك 2015 في الاسلوب الانشائي ياضوء الشمس الهارب نداء غرضة المدح هل تقبل هذه الاجابة |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 14 | ||||
|
![]() اقتباس:
نعم إجابة صحيحة ، أسلوب إنشائي بصيغة النداء غرضه المدح أو الثناء .. بالتوفيق ان شاء الله |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 15 | |||
|
![]() ماذا نخبركم يا احباب استاذ اجبت استفهام غرضة الحيرة هل تقبل هذه الاجابة |
|||
![]() |
![]() |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc