//**// الصادق دزيري ...أقسم بالله العلي العظيم لن أبيع قضيتكم والأيام بيننا //**// /

[azzed63]

مطالب الاساتذة الايلين للزوال

على المفاوض ان يدرك ان صفة استاذ التعليم المتوسط انتزعت عن اساتذة التعليم الاساسي الذين لم تدنس ايديهم بما يسمى تكوين....... جورا بمقتضى القانون (08-315) الاعرج.
-هذا ما تؤكده الاتفاقية المبرمة بين و زارة التربية و وزارة التعليم العالي من جهة
-من جهة ثانية ان الحكومة لا تستثمر اموالا على مقبلين على التقاعد
-من جهة ثالثة هناك فئة مواد الايقاض حرمت م التكوين بدعوى عدم وجود من يؤطرهم في الجامعات.
------لهذا نطالب من المفاوض ان يطرح استرجاع الصفة لاصحابها كاسترجاع حق مهضوم, ثم يدمجون الى رئيسي و مكون بخبرتهم.

ما عدا هذا اي ترقيع بالادماج المزعوم الى الرتبة القاعدية يعبر عن التحيز و عدم تكافئ الفرص بين الاسلاك و الفئات, و يؤسس لفتنة في القطاع لا نهاية لها.


-أيعقل ان هذه الفئة تسند لها اقسام الامتحانات و تؤطر دورات و ملتقيات تكوينية مع المفتشين و عند الادماج
* تخفض مدته لفئة بحكم شهادة
*و يدمج سلك اخر بالخبرة.
السؤال: ماهذه الازدواجية في التعامل مع اسلاك نفس القطاع.
يجب على القييمين على المنظومة التربوية ايجاد الصيغة التوافقية بين الجميع حتى لا يضيع حق صاحب الشهادة و لا حق صاحب التكوين و لا حق صاحب الخبرة خاصة ان اصحابها على ابواب التقاعد و عددهم لا يكلف.



تنبيه هام :إن مطلب إدماج أساتذة الأساسي في رتبة التوظيف القاعدية أ.ت.م سواء مباشرة أو عن طريق تكوين أو امتحان مهني هو مطلب تجاوزه الزمن وإن كل تمييز بينهم على أساس ما يسمى بالتكوين بخصوص الإدماج مباشرة في رتبتي أ.رئيسي و أ.مكون سيؤدي إلى زيادة تأزيم الوضع أكثر (و قد بدأت ألاحظ ذلك على نطاق واسع ) كما سيؤدي إلى إفراز إشكاليات وتناقضات كثيرة أكثر بكثير من تلك الموجودة الآن...


ليعلم ممثّلونا النّقابيون أنّ القانون315-08 أدمج زملاءنا في سلك التدريس بالتعليم الثانوي ( بارك الله لهم في أرزاقهم ) في الرتبة القاعدية للتوظيف بالرغم من أنّهم لايمتلكون المؤهل المطلوب لممارسة المهنة ( Bac+5 ) ؛ فالكثير منهم لديهم Bac+4 ومنهم ذوي Bac+3 و فيهم من لايحمل شهادة البكالوريا .
وعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لـيـه :
* لماذا لم يُعامل سلكا التدريس في الإبتدائي والمتوسط بالمثل ؟؟!!!!!!
* هل الموظفون في الثانويات يختلفون عن الموظفين في الإبتدائيات والمتوسطات ؟؟!!!!!!
* أ يحكمنا قانون واحد للوظيفة العمومية ؟؟!!!!!!
* أ نعيش في دولة الحق والقانون ؟؟!!!!!!
* هل دستور الجمهورية يفرّق بين المواطنين ؟؟!!!!!!
* جزائريون نحن ، أم من أي اليلاد ؟؟!!!!!!
تمّ إدماج الممارسين في التعليم الثانوي العام دون اشتراط المؤهّل في الرتية القاعدية للتوظيف عند صدور القانون سنة 2008 .

[محمد نسومة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

اخاف ان يفوتك انت القطار .الاتحاد باقي ما بقينا ولن نفرط فيه مهما كانت المبررات .قطار الاتحاد يسير وهو طويل وشاسع يكفي لحمل كل ابناء القطاع من يريد الركوب اهلا وسهلا به ومن يريد الانتظار هذا شأنه

كان من الاحسن القول : من يريد الركوب اهلا وسهلا به ومن يريد تغيير القطار هذا شأنه
لقد قررنا التغير ، هبت رياح التغيير على اينبياف عليها التوقف و التمحص في اخطائها

[محمد نسومة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

قضيتكم طرحت بقوة واعجبني استماتتهم وانا في هذا الشأن أقترحت ان يكون تصنيفكم كأساتذة التعليم الثانوي
كيف لا ...نفس الشهادة ...الحجم الساعي اكبر ...استاذ الابتدائي والمتوسط ينطق في صخرة .
يا اخي الفاضل ان تحقق هدفنا وهو توقيف هذا القانون واعادته الى طاولة المفاوضات عليكم بطرح قضيتكم بقوة
لان هذا حق لا يمكن انكاره من احد .

مشكور اخي الكريم على الرد ، لكن للاسف لم نلمس و لا مرة في كل تصريحات الصادق دزيري اهتمامه بمطالبنا
بل بالعكس كانت مطالبهم توحيد التصنيف في كل الاطوار و لم يراعي اختلاف الشهادات
و لحد الساعة لم يصرح بخطأه اتجاهنا ، نتمنى ان يرد لاصحاب الشهادات حقوقههم قبل فوات الاوان

[*مجيد*]

الله المعين وفق الجميع

[ابو اسامة زاكي 25]

قال الصادق دزيري للحضور وبالحرف الواحد (أقسم بالله العلي العظيم لن أبيع قضيتكم حتى لو كلفني ذلك حياتي أنا شاوي النيف هو رأسمالي لو كنت من يبيع ليس بهذا الثمن البخس)) ثم واصل حديثه وقال نحن ضحية وطنية اشارة منه على تأخره في أخذ موقف حازم من قانون العار لكن اليوم اخترنا القاعدة لانها سر وجودنا. (هذا ما سمعته وسمعه الحضور في القاعة ).

مممممعععععذذذذذررررررةةةةةةةةةةة
أخي ياسين لعله فات الأوان

[سليم226]

شكرا الاخ ياسين على هذا الموضوع المهم خاصة في هذا الوقت بالذات والذي كثر فيه القيل والقال عن unpef من الاخوة في نقابة cnapest والمستفيدين في نقابة الاتحاد حول سحب الثقة و كثرة اصحاب المزامير . من هذا المنبر ندعوا الاخوة والزملاء الى لم الشمل ونسيان الماضي والالتفاف حول نقابة الاتحاد من اجل توقيف قانون العار

[محمد نسومة]

اخي الكريم لا يمكن نسيان حقوقنا المهضومة نحن اصحاب الشهادات في الابتدائي و المتوسط
كان الاجدر مطالبة نقابة اينبياف بالاعتراف باخطاءها و تصحيحها
لاننا لن نغفر لها ما فعلت بنا و التاريخ يشهد

[الر57]

بورك فيك
و الله المستعان

[طاب جناني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

بعد جدال مطول بيني وبينه في الجمعية العامة التي ترأسها بقالمة ..قال الصادق دزيري للحضور وبالحرف الواحد (أقسم بالله العلي العظيم لن أبيع قضيتكم حتى لو كلفني ذلك حياتي أنا شاوي النيف هو رأسمالي لو كنت من يبيع ليس بهذا الثمن البخس)) ثم واصل حديثه وقال نحن ضحية وطنية اشارة منه على تأخره في أخذ موقف حازم من قانون العار لكن اليوم اخترنا القاعدة لانها سر وجودنا. (هذا ما سمعته وسمعه الحضور في القاعة ).

قد يسأل البعض لماذا قلت هذا الكلام في هذه الأيام لأن ليس من طبعي نقل كلام القيادات نحو المنتديات حتى لا يؤول . ولكن الدافع الذي جعلني اكتب ما قاله رئيس الاتحاد ردا على الذين يقولون ان القيادة لم تعترف بأخطاءها ان قول الصادق دزيري نحن ضحية وطنية اعتراف بالخطأ هذه قرائتي لهذه الجملة التي رددها مرتين .الرجل أقسم بأنه لن يبيع قضيتنا حتى لو كلفني ذلك حياتي .أيها الأخوة الأفاضل ان كلمة سوف اشن اضراب مفتوح في عز الحملة الانتخابية ليس بالامر الهين ومن يعرف طبيعة النظام يفهم معنى هذا الكلام .هذا الموقف أفزع وزير التربية حيث هاتفه لمرتين وهو يتناول وجبة الغذاء على الساعة الثالثة مساءا وتحدث معه الصادق دزيري مرة بالشاوية ومرة اخرى بالعربية وقال له ان ابواب الوزارة مفتوحة دائما لكن كان رد الصادق أن الامر فاته وأصبح في يد القاعدة الممثلة في مجلسها الوطني . وفي الأخير أقسم بالله العلي العظيم ما قلته اليوم حدث بالفعل ولم اضف كلمة واحدة لاخواني .أيها الزملاء الأفاضل لماذا لا نعطي فرصة لهؤلاء لتصحيح ما فات واستدراك الاخطاء (ما يهم ان كانت مقصودة أو غير مقصودة ما يهمنا الأن الموقف الرافض وهذا ما كنا نبحث عنه في البداية ) أرى ان الارادة موجودة تنقصنا المبادرة .

وفي الاخير أيها الاحبة لنترك لغة السب والشتم ونلتف حول قضيتنا الجوهرية والله بوحدتنا نستطيع تغيير نظام برمته وليس قانون خاص بقطاع .

يا خاوتي

حنا ماراناش نتكلمو على أشخاص نتاع النقابة وسماتهم الشخصية وراهم ملاح ولا قباح هذا ماشي الموضوع انتاعناالموضوع أكبر وأعمق من شخص الدزيري ولا العمراوي الموضوع راه المستقبل نتاع النقابة الكل بكل مناضليها ومنخرطيها من الشمال إلى الجنوب ومن الشرق إلى الغرب رانا نقولو بلي لا بد من الذهاب إلى الأمام الوضع تغير النقابة كبرت بانخراط العشرات من الآلاف من العمال ولي راهم مستعدين يضحو باش يكونو نقابة تكون معبرة على طموحاتهم ولا تصادر قراراتهم وتكون مبينة على مؤسسات تخدم ماشي على واحد ولا زوج سواءا كانو ملاح ووطنيين ولا لا.

نحن نريد إعادة هيكلة المؤسسات وتقويتها وفتح نقاش قوي حول القانون الداخلي ودراسة جدية للاختلالات التنظيمية لي راهي موجودة والكل على بالو بيها على مستوى المؤسسات القاعدية وعلى مستوى هرم النقابة .وهذا مايجيش إذا كانت الجماعة نتاع الفوق تتبع أسلوب أنا وبعدي الطوفان وحوار الطرشان ويهربو بينا كل مرة من الحوار حول تقوية النقابة وتجديد الهياكل والحوار البناء بين أفراد التنظيم إلى معارك جانبية مرة يقولو راه القانون الخاص ملازمناش نفكرو في هذي الأمور ولي يفكر فيها راه خائن ومرة يهدرونا على الأشخاص ويقولو راهم هم لي شادين الدزاير لا طيح ومرة واحد يقول راني عطيت عهد للصادق دزيري .

يا جماعة إذا كان المتكلم مجنون فالمستمع عاقل بهذه الطريقة نتاع الهروب إلى الأمام وافتعال معارك جانبية الجماعة نتاع المكتب نتاع النقابة راهم ليسو مستعدين لفكرة النقاش الايجابي حول النقابة رواهم يقولون هذا القماش إدي ولا خلي .عجبكم الحال عجبكم ولا عندكم الحيط اخبطو راسكم فيه النقابة نتاعنا ونديرو بيها واش نحبو .

[azzed63]

الى الامام اخى من اجل انصافنا نجمع توقيعات نحتج نضرب حتى نسترجع كل حقوقنا
مطالب المعلمين و الاساتذة الايلين للزوال


على المفاوض ان يدرك ان صفة استاذ التعليم المتوسط انتزعت عن اساتذة التعليم الاساسي الذين لم تدنس ايديهم بما يسمى تكوين....... جورا بمقتضى القانون (08-315) الاعرج.
-هذا ما تؤكده الاتفاقية المبرمة بين و زارة التربية و وزارة التعليم العالي من جهة
-من جهة ثانية ان الحكومة لا تستثمر اموالا على مقبلين على التقاعد
-من جهة ثالثة هناك فئة مواد الايقاض حرمت م التكوين بدعوى عدم وجود من يؤطرهم في الجامعات.
------لهذا نطالب من المفاوض ان يطرح استرجاع الصفة لاصحابها كاسترجاع حق مهضوم, ثم يدمجون الى رئيسي و مكون بخبرتهم.

ما عدا هذا اي ترقيع بالادماج المزعوم الى الرتبة القاعدية يعبر عن التحيز و عدم تكافئ الفرص بين الاسلاك و الفئات, و يؤسس لفتنة في القطاع لا نهاية لها.


-أيعقل ان هذه الفئة تسند لها اقسام الامتحانات و تؤطر دورات و ملتقيات تكوينية مع المفتشين و عند الادماج
* تخفض مدته لفئة بحكم شهادة
*و يدمج سلك اخر بالخبرة.
السؤال: ماهذه الازدواجية في التعامل مع اسلاك نفس القطاع.
يجب على القييمين على المنظومة التربوية ايجاد الصيغة التوافقية بين الجميع حتى لا يضيع حق صاحب الشهادة و لا حق صاحب التكوين و لا حق صاحب الخبرة خاصة ان اصحابها على ابواب التقاعد و عددهم لا يكلف.



تنبيه هام :إن مطلب إدماج أساتذة الأساسي في رتبة التوظيف القاعدية أ.ت.م سواء مباشرة أو عن طريق تكوين أو امتحان مهني هو مطلب تجاوزه الزمن وإن كل تمييز بينهم على أساس ما يسمى بالتكوين بخصوص الإدماج مباشرة في رتبتي أ.رئيسي و أ.مكون سيؤدي إلى زيادة تأزيم الوضع أكثر (و قد بدأت ألاحظ ذلك على نطاق واسع ) كما سيؤدي إلى إفراز إشكاليات وتناقضات كثيرة أكثر بكثير من تلك الموجودة الآن...


ليعلم ممثّلونا النّقابيون أنّ القانون315-08 أدمج زملاءنا في سلك التدريس بالتعليم الثانوي ( بارك الله لهم في أرزاقهم ) في الرتبة القاعدية للتوظيف بالرغم من أنّهم لايمتلكون المؤهل المطلوب لممارسة المهنة ( Bac+5 ) ؛ فالكثير منهم لديهم Bac+4 ومنهم ذوي Bac+3 و فيهم من لايحمل شهادة البكالوريا .
وعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لـيـه :
* لماذا لم يُعامل سلكا التدريس في الإبتدائي والمتوسط بالمثل ؟؟!!!!!!
* هل الموظفون في الثانويات يختلفون عن الموظفين في الإبتدائيات والمتوسطات ؟؟!!!!!!
* أ يحكمنا قانون واحد للوظيفة العمومية ؟؟!!!!!!
* أ نعيش في دولة الحق والقانون ؟؟!!!!!!
* هل دستور الجمهورية يفرّق بين المواطنين ؟؟!!!!!!
* جزائريون نحن ، أم من أي اليلاد ؟؟!!!!!!
تمّ إدماج الممارسين في التعليم الثانوي العام دون اشتراط المؤهّل في الرتية القاعدية للتوظيف عند صدور القانون سنة 2008 .

[mr.bazooka]

أوافقك في قولك وفي الاخير أيها الاحبة لنترك لغة السب والشتم ونلتف حول قضيتنا الجوهرية والله بوحدتنا نستطيع تغيير نظام برمته وليس قانون خاص بقطاع .
بورك فيك
و الله المستعان

[jackin]

ليعلم ممثّلونا النّقابيون أنّ القانون315-08 أدمج زملاءنا في سلك التدريس بالتعليم الثانوي ( بارك الله لهم في أرزاقهم ) في الرتبة القاعدية للتوظيف بالرغم من أنّهم لايمتلكون المؤهل المطلوب لممارسة المهنة ( Bac+5 ) ؛ فالكثير منهم لديهم Bac+4 ومنهم ذوي Bac+3 و فيهم من لايحمل شهادة البكالوريا .
وعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لـيـه :
* لماذا لم يُعامل سلكا التدريس في الإبتدائي والمتوسط بالمثل ؟؟!!!!!!
* هل الموظفون في الثانويات يختلفون عن الموظفين في الإبتدائيات والمتوسطات ؟؟!!!!!!
* أ يحكمنا قانون واحد للوظيفة العمومية ؟؟!!!!!!
* أ نعيش في دولة الحق والقانون ؟؟!!!!!!
* هل دستور الجمهورية يفرّق بين المواطنين ؟؟!!!!!!
* جزائريون نحن ، أم من أي اليلاد ؟؟!!!!!!
تمّ إدماج الممارسين في التعليم الثانوي العام دون اشتراط المؤهّل في الرتية القاعدية للتوظيف عند صدور القانون سنة 2008 .

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jackin

ليعلم ممثّلونا النّقابيون أنّ القانون315-08 أدمج زملاءنا في سلك التدريس بالتعليم الثانوي ( بارك الله لهم في أرزاقهم ) في الرتبة القاعدية للتوظيف بالرغم من أنّهم لايمتلكون المؤهل المطلوب لممارسة المهنة ( bac+5 ) ؛ فالكثير منهم لديهم bac+4 ومنهم ذوي bac+3 و فيهم من لايحمل شهادة البكالوريا .

وعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لـيـه :
* لماذا لم يُعامل سلكا التدريس في الإبتدائي والمتوسط بالمثل ؟؟!!!!!!
* هل الموظفون في الثانويات يختلفون عن الموظفين في الإبتدائيات والمتوسطات ؟؟!!!!!!
* أ يحكمنا قانون واحد للوظيفة العمومية ؟؟!!!!!!
* أ نعيش في دولة الحق والقانون ؟؟!!!!!!
* هل دستور الجمهورية يفرّق بين المواطنين ؟؟!!!!!!
* جزائريون نحن ، أم من أي اليلاد ؟؟!!!!!!

تمّ إدماج الممارسين في التعليم الثانوي العام دون اشتراط المؤهّل في الرتية القاعدية للتوظيف عند صدور القانون سنة 2008 .

وهذا مطلب نقابتنا الحالي وسوف نعمل بكل ما نملك من قوة على تجسيد العدالة

[سعيد*الاغواطي*]

الله يهدينا و يهديهم الى الصواب

[salah ben ahmed]

قصص لا يصدقها عاقل