خزعبلات بن زاغـوا , مهندس إصلاحات المنظومة التربوية يقول : لم يُطالب أحد بإسقاط التربية الإسلامية من المقررات الدراسية

[أبوطه الجزائري]

اسمع ....... يا بن زاغو ....


1- الصينيون يحققون نتائج "مذهلة" في الاختبارات التربوية الدولية،حسب اختبارات (بيسا)

التي تجريها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية oecd والتيتعتبر المعيار الدولي

الرئيس لقياس جودة الانظمة التعليمية في البلدان المختلفة bbc

2- تجرى اختبارات بيسا كل ثلاث سنوات، لقياس قدرات الطلبة في القراءة والرياضيات والعلوم.

3-وتشير آخر النتائج الى ان النظام التعليمي الصيني

يتجاوز بجودته الانظمة التعليمية في كثير من الدول الغربية.

4-النتائج بينت المرونة لدى الطلبة الصينيون والتصميم ع النجاح رغم الفقر،وبينت درجة عالية

من المساواة بين التلاميذ الفقراء والاغنياء

5- شلايشر: الدراسة ترسم صورة مجتمع يستثمر المال والجهد - فرديا وجماعيا - في مجال التعليم.

6- شلايشر: ان المدارس كانت افخر المباني في القرى والبلدات التي زارها على الاطلاق

7- رد اوباما ع النتائج التي خرج بها التقرير الاخير بالقول " البلاد التي تتفوق علينا في التعليم

اليوم ستتفوق علينا في باقي المجالات غدا."

[مناد بوفلجة]

بااارك الله فيكم جميعااااااا

[بلقاسم 1472]

بن زاغو له من اسمه نصيب

زاغ فأزاغ الله قلبه
"اللسان مع الجزائر والقلب مع/عند فافا"
من تبعات طريقة تولي الحكم إبان الاستقلال التي ماتزال تعانيها الجزائر إلى اليوم هو تولي التيار الفرانكفيلي التغريبي مقاليد الإدارة الجزائرية والتمدد في مفاصل الدولة الجزائرية، بدعوى أن هؤلاء بعيدون عن الطموحات الإيديواوجية في مواجهة اختلافات المجاهدين الحقيقيين وطموحاتهم المشروعة غداة الاستقلال، لكن هؤلاء كان الغرض من الاستعانة بهم مرحليا، لكنهم فهموا اللعبة جيدا فتهيكلوا داخل الدولة في صمت وشكلوا لوبيات متماسكة وصاروا هم الصوت الغالب والعنصر الفاعل في صنع أي قرار جزائري
وعلى الأجيال الجديدة أن تضحي لأجل عودة الجزائر لمن يتنفسون نبضها وهواءها وينتمون إلى مجاهديها الحقيقيين وشهدائها الأبرار
وتحياتي

[أبوطه الجزائري]

الى بن زاغو .. مهندس الاصلاحات ..!

تفضل للاطلاع ...... في إسرائيل :

تقدم مدارس الدولة الدينية برامج دراسات مكثفة عن اليهودية وتقاليدها

وتشدد على تطبيق واحترام هذه التقاليد، وبخاصة للطلاب الأورثوذكس

( مثل الصهاينة المتدينين والارثوذكس الحديثيين ).

تركز المدارس المستقلة بمعظمها على دراسة التوراة

وتقديم القليل جدا من المواضيع العلمانية ....

[أبو البراء النايلي]

........شاهت وجوه المفسدين.................المحاربين للدين.......................

[محمد 1392]

و هل يعقل أن يبنى مجتمع بلا عقيدة ؟ ! المجتمعات الأخرى عقائدهم واهية وهنة يعظمومونها و نحن نقتبس من رحمة مهداة من رب جليل نبتعد عنها ! لا حول و لا قوة إلا بالله .

[بريان]

بن زاغو ياو فاقو

[بلقاسم 1472]

زاغ، فأزاغ،
وحوّل المدرسة الجزائرية من مدرسة عربية الروح إلى مدرسة فرنسية الهوى، حتى الرياضيات ـ أم العلوم ـ لابد من تدريسها بعربية تتخللها مصطلحات ورموز فرنسية وتبدأ من اليسار إلى اليمن ـ حسب منطق هذا الزائغ ـ في عملية مسخ وتهجين للتعليم في الجزائر.

[أبوطه الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلقاسم 1472

زاغ، فأزاغ،
وحوّل المدرسة الجزائرية من مدرسة عربية الروح إلى مدرسة فرنسية الهوى، حتى الرياضيات ـ أم العلوم ـ لابد من تدريسها بعربية تتخللها مصطلحات ورموز فرنسية وتبدأ من اليسار إلى اليمن ـ حسب منطق هذا الزائغ ـ في عملية مسخ وتهجين للتعليم في الجزائر.

[السيد رضيع]

إصلاح المنظومة التربوية الذي اشرف عليها هذا الشخص الفرانكفوني العلماني ذو التوجه التغريبي المفرنس تعرضت فيها مكونات الهوية من لغة عربية و التربية الإسلامية لمؤامرة كبرى من محاولة أعداء اللغة العربية والتربية الإسلامية للقضاء عليهما تمهيدا لفرنسة التعليم و مد يد التغريب في المجتمع الجزائري عن طريق المنظومة التربوية فقد حاولت لجنة الإصلاح المزعومة إقرار اقتراحات خطيرة تستهدف اللغة العربية و التربية الإسلامية على سبيل المثال قررت لجنة الإصلاح المزعومة أن تقليص الحجم الساعي للغة العربية وحذف مادة التربية الإسلامية ومع إقرار تدريس اللغة الفرنسية ابتداءا من السنة الثانية ابتدائي مع اقتراح تدريس التعليم الثانوي باللغة الفرنسية مع الغاء اللغة العربية والعلوم الاسلامية و جعل التعليم الثانوي يقتصر على العلوم الطبيعية و العلوم التجريبية باللغة الفرنسية في جميع موادها و إلغاء شعبة العلوم الإسلامية وفعلا تم إلغاء شعبة العلوم الإسلامية من التعليم الثانوي.
فقد أصدرت اللجنة تقرير حملت تدهور التعليم في الجزائر إلى عدم إعطاء اللغة الفرنسية أولوية و أهمية على الرغم من اللغة الفرنسية تدرس في التعليم الابتدائي وهو ما لا نجده حتى عند ''أمهم فرنسا'' التي تعطي للغتها الفرنسية أولوية في كل شيء و تمنع اللغة الأجنبية من التعليم في منظومتها التربوية . وكان التقرير يحمل في طياته في انه يحمل تدهور التعليم العالي حسب زعم التقرير بسبب اعتماد المدرسة الأساسية على اللغة العربية بدل اللغة الفرنسية التي هي لغة التدريس في جميع التخصصات التقنية و العلمية في الجامعات الجزائرية ثم وضع اقتراح بتركيز على اللغة الفرنسية عن طريق إعطاء الأولوية في التعليم مع إقرار تدريسها في السنة الثانية ابتدائي مع تغيير في محتوى مادة الرياضيات بما يجعل استخدام المصطلحات الفرنسية تدرس بدل المصطلحات العربية. فالتقرير حمل اللغة العربية مسؤولية التدهور مستوى تدهور تعليم لان التعليم العالي على مستوى التخصصات العلمية و التقنية يدرس بااللغة الفرنسية و المنظومة التربوية للمدرسة الأساسية تركز على اللغة العربية حسب زعم التقرير التي أصدرتها لجنة الإصلاح بقيادة بن زاغوا.
للإشارة أن الصحافة ووسائل الإعلام المدافعة عن الهوية الوطنية سربت تلك الاقتراحات و نشرتها للرأي العام وهو ما جعل اللجنة الإصلاح التغريبية الفرانكفونية في قلب الفضيحة على صفيح ساخن بعد انفضاح أمرها و كانت محل استنكار من طرف الرأي العام وإدانة من طرف الطبقة السياسية المحسوبة على التيار الإسلامي و جمعيات المدافعة عن اللغة العربية وبعض شخصيات الثورية المدافعة عن مكونات الهوية الوطنية و قررت الحكومة تحت ضغط الرأي العام وشخصيات الغيورة على عناصر الهوية الوطنية ومن اجل امتصاص الغضب قررت الحكومة بعض القرارات و التعديلات
نقل اللغة الفرنسية من السنة الثانية إلى السنة الثالثة ''رغم تحذيرات المتخصصين من تعليم الطفل في سن مبكرة في السنوات التعليم الأولى'' اعتمد قرار لجنة الإصلاح المزعوم.
اعتماد مادة العلوم الإسلامية كمادة اختبار يمتحن فيها الطلاب المترشحين لامتحان البكالوريا بحجم ساعي ساعة في الأسبوع بمعامل واحد ''على الرغم بمطالبة من توقيعات المواطنين بااعادة إدراج العلوم الإسلامية كشعبة و ليس مادة''.
الإعلان عن أن مادة التاريخ و اللغة العربية و التربية الإسلامية إحدى مكونات الهوية الوطنية.
إبقاء اللغة العربية كلغة تدريس في طور التعليم الثانوي.
وقرارات من مجلس الوزراء برئاسة طاب جنانو ليس حبا في اللغة العربية أو العلوم الإسلامية و التاريخ بل لينتشل نفسه للبهدلة التي وقع فيها أمام الشعب الجزائر و رفعا للإحراج أمام الشخصيات الثورية التي استنكرت عملية سلخ عناصر الهوية الوطنية من طرف لجنة تغريب المدرسة الجزائرية وهو ''طاب جنانو'' الذي وضع فرانكفوني تغريبي ليصلح له المنظومة التربوية.

تحية و إكبار لوسائل الإعلام التي فضحت المؤامرة و كان لها دور في توعية المخلصين في التصدي لمحاولة الاغتيال التي تعرضت لها اللغة العربية في المنظومة التربوية من طرف وحوش التغريب الفراكفوني بقيادة ''زاغ يزيغ'' و الذي عينه ''فخامة طاب جنانو'' الذي صرح أن جنانو طاب لكن جنانو لم يطب بعد على وضعية اللغة العربية وعناصر الهوية الوطنية التي تعرضت لأسوا أحوالها خلال فترات حكمه حتى أن عملية جمع التوقيعات للمطالبة بااعادة شعبة العلوم الإسلامية إلى التعليم الثانوي التي حذفت بااقتراح من لجنة الإصلاح المزعوم لم تجدي نفعا أمام ''فخامة طاب جنانو'' وهو ''طاب جنانو'' الذي أقصى المخلصين و رجال لمن يعيدون للمدرسة هويتها ووضع وحوش دعاة التغريب افترسوا عناصر الهوية الوطنية لسلخ الجيل الحالي من هويته التي ضحى من اجلها ملايين الشهداء من أبناء الشعب الجزائري المخلصين.

[Magik22]

السلام عليكم.
يبدو أن الوزيرة بن غبريط شمعون، تريد إتمام "إصلاحات" بن زائغو. تريد أن تخدعنا بالعامية في الابتدائي (على شاكلة خطوات الشيطان)، فالعامية تستعمل أصلا في شرح الدروس عند الكثير من الأساتذة والمعلمين، لكن يُراد ترسيم وتقنين الوضع. لماذا؟
لاحظوا كيف يستميت المفرنسون (في النقاشات) لصالح هذه الفكرة. لماذا؟
لاحظوا أنّ المصطلحات العلمية تدرس بالفرنسية في الثانويات، بحجة تحضيرهم للجامعة. لكن جامعاتنا في مؤخرة الترتيب دائمًا، رغم أن التدريس فيها بالفرنسية!
في أي سنة من الابتدائي تُدرس لغة أجنبية في الولايات المتحدة أو فرنسا أو فنلندا أو الصين أو اليابان أو ألمانيا ؟
الإجابة: لا تُدرّس في الابتدائي أصلا. مما يعني أن الجزائر لا زالت تحت الاحتلال الفرنسي.
الكلّ يعلم أن لغة العلم اليوم هي الإنجليزية، وأنّ الفرنسية تنحسر حتى في فرنسا...
لا تغفلوا إخواني عما يخطط لبلدنا، فالخطة لا زالت متواصلة...

[faiçal07]

بارك الله فيك أخي على الموضوع