ملتقى التواصل بيننا دوما **شباب الجزائر** - الصفحة 3 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > خيمة الجلفة > منتدى الترحيب، التعارف و التهاني

منتدى الترحيب، التعارف و التهاني منتدى الترحيب بالأعضاء الجدد، التعارف، المحبة، الصداقة، التهنئة، التبريكات... بروح أخوية وعائلة واحدة...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

ملتقى التواصل بيننا دوما **شباب الجزائر**

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-05-19, 20:08   رقم المشاركة : 31
معلومات العضو
sarl02
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الأمجاد مشاهدة المشاركة
سبحان الله على هذه الصدفة
الآن تذكرت تواجدك في منتدى التكوين أثناء الخدمة....

معهد بوعتورة في قسنطينة
مرحبا بناس الشرق ...وكاش ما تستحقي نتعاونو مكاش مشكل .








 


قديم 2012-05-19, 20:10   رقم المشاركة : 32
معلومات العضو
فرناس وهران
عضو فريق رفع إعلانات التوظيف
 
الصورة الرمزية فرناس وهران
 

 

 
الأوسمة
العضو المميز لسنة 2013 الوسام الثالث 
إحصائية العضو










افتراضي

صحا هاذي وحدة
الزاوجة قولولي مامعني دراسات مكملة
و ما تقوقلوليش دراسات اكبر من الشهادة اللي عندي لانها ليست هي










قديم 2012-05-19, 20:10   رقم المشاركة : 33
معلومات العضو
بنت الأمجاد
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية بنت الأمجاد
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فرناس وهران مشاهدة المشاركة
مشكلة دروك داروهالنا على اساس الشهادة
بصح كاين على اساس الاختبار مايبغوش يديروها
اله يهديهم و لا يديهم و يجيب اخرين يخدموا نيشان
آآمييييين
هههههههههه









قديم 2012-05-19, 20:11   رقم المشاركة : 34
معلومات العضو
فرناس وهران
عضو فريق رفع إعلانات التوظيف
 
الصورة الرمزية فرناس وهران
 

 

 
الأوسمة
العضو المميز لسنة 2013 الوسام الثالث 
إحصائية العضو










افتراضي

المغرب .










قديم 2012-05-19, 20:12   رقم المشاركة : 35
معلومات العضو
بنت الأمجاد
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية بنت الأمجاد
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sarl02 مشاهدة المشاركة
مرحبا بناس الشرق ...وكاش ما تستحقي نتعاونو مكاش مشكل .
بارك الله فيك ...أكيد
هل لديك دراسة في جانب تطبيقي
وما كانت خطتك؟؟؟









قديم 2012-05-19, 20:13   رقم المشاركة : 36
معلومات العضو
sarl02
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فرناس وهران مشاهدة المشاركة
مشكلة دروك داروهالنا على اساس الشهادة
بصح كاين على اساس الاختبار مايبغوش يديروها
اله يهديهم و لا يديهم و يجيب اخرين يخدموا نيشان
المسابقات على اساس الاختبار لا تزول ....على الاقل على مستوى الامتحانات الوطنية مستحيل انحوها....لكن المشكل على المسوى المحلي فالحكومة اعطت للادارة حرية اختيار نمط التوظيف ومدام انه على اساس الشهادة اسهل من حيث التنظيم والتكاليف وايظا منحيث مجال تدخل الادارة في الاشراف والنتائج لان في المسابقات على اساس الاختبار الوظيف العمومي يلجم الادارة ويحد من تدخلها عكس المسابقة على اساس الشهادة عندها الحرية اشوية ...جراء كل هذا يتم لجوء الادارات لتنظيم المسابقات على اساس الشهادة بدل الاختبار.









قديم 2012-05-19, 20:14   رقم المشاركة : 37
معلومات العضو
بنت الأمجاد
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية بنت الأمجاد
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فرناس وهران مشاهدة المشاركة
صحا هاذي وحدة
الزاوجة قولولي مامعني دراسات مكملة
و ما تقوقلوليش دراسات اكبر من الشهادة اللي عندي لانها ليست هي
الدراسات المكملة قد تكون دراسات عليا أو دراسات تكون لها علاقة بمجال تخصص دراستك أو بحوث علمية ...مقالات في الجرائد
مثلا أنا درست قانون ودراسة مكملة الكابا لكن للاسف لا يعتدون بها
هذا ما عندي من معلومات









قديم 2012-05-19, 20:20   رقم المشاركة : 38
معلومات العضو
sarl02
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الأمجاد مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك ...أكيد
هل لديك دراسة في جانب تطبيقي
وما كانت خطتك؟؟؟
االموضوع بسيط نوعا ما ...عندك خطة تتكون من 3 فصول اذا امكن ..فصل تمهيدي يتضمن مفهوم المؤسسة والهيكلة العامة تاعها يمكن تقسيمه لمحثين كل مبحث بمطلبين وفصل اول يتضمن كل ادوار المقتصد والمدير مع التركيز على الجانب المالي والاداري وديري فيه العلاقة بينهم على مستوى المؤسسة وفي ضل القانون 90/21 اذا امكن ويمكن تظيفي مجال الرقابة بينهم كيفاش اكون ....وفصل اخير سميه فصل ميداني ديري فيه استبيان بمجموعة من الاسئلة تقدم الى مديرين ومقتصدين وتكون شاملة ومحورية ...يعني 10 اسئلة ل 5 مديرين و5 مقتصدين مثلا .









قديم 2012-05-19, 20:23   رقم المشاركة : 39
معلومات العضو
بنت الأمجاد
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية بنت الأمجاد
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sarl02 مشاهدة المشاركة
االموضوع بسيط نوعا ما ...عندك خطة تتكون من 3 فصول اذا امكن ..فصل تمهيدي يتضمن مفهوم المؤسسة والهيكلة العامة تاعها يمكن تقسيمه لمحثين كل مبحث بمطلبين وفصل اول يتضمن كل ادوار المقتصد والمدير مع التركيز على الجانب المالي والاداري وديري فيه العلاقة بينهم على مستوى المؤسسة وفي ضل القانون 90/21 اذا امكن ويمكن تظيفي مجال الرقابة بينهم كيفاش اكون ....وفصل اخير سميه فصل ميداني ديري فيه استبيان بمجموعة من الاسئلة تقدم الى مديرين ومقتصدين وتكون شاملة ومحورية ...يعني 10 اسئلة ل 5 مديرين و5 مقتصدين مثلا .
نفس الخطة تماما
يعني رانا ماشيين مليح









قديم 2012-05-19, 20:25   رقم المشاركة : 40
معلومات العضو
sarl02
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

هذه خطة اخرى بلاك اتفيدك الفصل الأول: ماهية المؤسسة التربوية
المبحث الأول: مفهوم المؤسسة التربوية و هيكلتها
المطلب الأول: مفهوم المؤسسة التربوية
المطلب الثاني: هيكلة المؤسسة التربوية
المبحث الثاني: العلاقات
المطلب الأول: تعريف العلاقات
المطلب الثاني: أهمية العلاقات
الفصل الثاني: مهام المدير و المقتصد
المبحث الأول: تعريف المدير و مهامه
المطلب الاول: تعريف رئيس المؤسسة التربوية
المطلب الثاني: مهام و نشاطات رئيس المؤسسة التربوية
المبحث الثاني: تعريف المقتصد و مهامه
المطلب الأول: تعريف المقتصد
المطلب الثاني: مهام و نشاطات المقتصد
الفصل الثالث: أثر العلاقات المهنية في الإدارة التربوية
المبحث الأول: اهمية العلاقات في الوسط التربوي
المطلب الأول: اسباب قيام النزاعات بين الأطر الادارية و التربوية
المطلب الثاني: أبرز الانعكاسات السلبية بين الأطر على الآداء التربوي
المبحث الثاني: العلاقات السيئة بين الأطر الادارية و التربوية
المطلب الأول: أبرز الصعوبات
المطلب الثاني: أهم الحلول و الاقتراحات
الخاتمة
...تقدري تدي منها بعض العناصر.










قديم 2012-05-19, 20:27   رقم المشاركة : 41
معلومات العضو
moham630
عضو محترف
 
إحصائية العضو










Mh04

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فرناس وهران مشاهدة المشاركة
محمد وين راك

فرناس راني هنا صليت المغرب وجيت وضرك عين راهي معاكم و عين راهي مع الماتش :

bay&chl









قديم 2012-05-19, 20:28   رقم المشاركة : 42
معلومات العضو
بنت الأمجاد
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية بنت الأمجاد
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أنا أخذت عينة متكونة من 6 مديرين - 6مقتصدين

العمل في الاول كان على أساس 8-8
لكن ربي يهديهم البعض يرفض الاستقبال لسبب ما ...ومهما يكون فهو عذر غير مبرر
المهم ربي يجيب الخير وينجحنا
الامتحانات الاسبوع القادم وأنتم ؟؟










قديم 2012-05-19, 20:28   رقم المشاركة : 43
معلومات العضو
moham630
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

https://www.joradp.dz/HAR/Index.htm

هذا هو رابط الجريدة الرسمية رقم 26 التي تحوي على المرسوم التنفيذي الجديد الذي ينظم المسابقات و الامتحانات و الاختبارات المهنية و كيفية اجرائها .










قديم 2012-05-19, 20:32   رقم المشاركة : 44
معلومات العضو
بنت الأمجاد
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية بنت الأمجاد
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sarl02 مشاهدة المشاركة
هذه خطة اخرى بلاك اتفيدك الفصل الأول: ماهية المؤسسة التربوية
المبحث الأول: مفهوم المؤسسة التربوية و هيكلتها
المطلب الأول: مفهوم المؤسسة التربوية
المطلب الثاني: هيكلة المؤسسة التربوية
المبحث الثاني: العلاقات
المطلب الأول: تعريف العلاقات
المطلب الثاني: أهمية العلاقات
الفصل الثاني: مهام المدير و المقتصد
المبحث الأول: تعريف المدير و مهامه
المطلب الاول: تعريف رئيس المؤسسة التربوية
المطلب الثاني: مهام و نشاطات رئيس المؤسسة التربوية
المبحث الثاني: تعريف المقتصد و مهامه
المطلب الأول: تعريف المقتصد
المطلب الثاني: مهام و نشاطات المقتصد
الفصل الثالث: أثر العلاقات المهنية في الإدارة التربوية
المبحث الأول: اهمية العلاقات في الوسط التربوي
المطلب الأول: اسباب قيام النزاعات بين الأطر الادارية و التربوية
المطلب الثاني: أبرز الانعكاسات السلبية بين الأطر على الآداء التربوي
المبحث الثاني: العلاقات السيئة بين الأطر الادارية و التربوية
المطلب الأول: أبرز الصعوبات
المطلب الثاني: أهم الحلول و الاقتراحات
الخاتمة
...تقدري تدي منها بعض العناصر.
نفس الخطة تماما
المذكرة قاربت على النتهاء راني ندير في تراتمو ومرة على مرة نزيد إضافات
مازال الجانب التطبيقي عملنا تفرغ للبيانات والتعليق
بقي مرحلة التحليل واستخلاص النتائج

شكرا ...وأنت هل من اشكال لديك ونقدر نعاونك









قديم 2012-05-19, 20:34   رقم المشاركة : 45
معلومات العضو
بنت الأمجاد
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية بنت الأمجاد
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moham630 مشاهدة المشاركة
https://www.joradp.dz/har/index.htm

هذا هو رابط الجريدة الرسمية رقم 26 التي تحوي على المرسوم التنفيذي الجديد الذي ينظم المسابقات و الامتحانات و الاختبارات المهنية و كيفية اجرائها .
بارك الله فيك محمد









موضوع مغلق

الكلمات الدلالية (Tags)
**شباب, ملتقى, التواصل, الجزائر**, بيننا, دوما


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 03:58

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc