اختبارات للسنة الثالثة متوسط - الصفحة 3

imene blida 09 · 2010-05-17, 12:51

يعطيكم الصحة على les sujets

داعي الله ياسين · 2010-05-17, 21:59

مديرية التربية لولاية ورقلة المستوى: الثالثة متوسط
متوسطة الشيخ المقرانــــي التاريخ:2010/05/09
تبسبست المدة:ســــــــــــــــــــاعة

اختبار الثلاثي الأخير في مادة التربية الإسلامية

س1/ قال تعالى +والنازعا.................................. أكمل إلى قوله تعالى لمردودون في الحافرة+ (5ن)

س2/اشرح الكلمات التالية النازعات - واجفة (2ن)

س3/ عرف العمرة اصطلاحا؟ واذكر شروطها؟

س4/ماهي مظاهر السلوك الاجتماعي القويم؟

الوضعية الإدماجية (6ن)

* من كد وجد ومن زرع حصد ومن سار على الدرب وصل*
المطلوب-حرر فقرة لا تقل على 6 اسطر تتحدث فيها عن المثابرة وأثرها على حياة الإنسان والمجتمع؟

سوسو-95 · 2010-05-17, 22:03

ياسيــــــــــن راها دارباتك حمى السوجيات هههههههه بعيد الشر عليك

غدوا عندي اختبار في التاريخ و الجغرافيا و المدنية ادعيليييييييي

مراد عبدو2008 · 2010-05-18, 05:22

بارك الله فيك

سائلة اين الجواب · 2010-05-18, 10:43

امتحانات في المستوى .....شكرا

داعي الله ياسين · 2010-05-18, 18:36

اختبار الفصل الثالث و الأخير

مادة التربية الاسلامية

للسنة الثالثة متوسط

الجزء الأول:

الوضعية الأولـــى:
قال تعالــــى: "هل أتاك حديث موسى ... إن في ذلك لعبرة لمـــن يخشى".

التعليمة:
س1- أكمل الايات مع الشكــــل.
س2- ما معنـــى طوى - نكـــال؟
س3- إلى ماذا يرشدنـــا هذا الجزء من السورة؟

الوضعية الثانيـــة:
الحج و العمرة من شعائر الاسلام.

التعليمة:
س1- عرف العمرة لغة و شرعـــا.
س2- ماهو فضلهـــــا؟

الجزء الثاني:
الوضعية الادماجيـــة:
السند: الذين يسارعون في الخيرات ينالون أعلى المراتب و رفيع الدرجات.
التعليمة: اكتب نصا تعرف فيه المسارعة الى الخيرات, ذاكرا مجالاتهـــا, مبينـــا الحكمة منها, مستشهدا بآية أو حديث.

داعي الله ياسين · 2010-05-18, 18:39

مديرية التربية لولاية ..... المستوى : الثالثة متوسط
متوسطة: ...... المــدة : 02 ســـا
التاريـخ: ........
اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة العربية

النص:
أيها الشباب ، إن طبيعة الحياة عجيبة ، فهي تعطينا بقدر ما تأخذ منا، و هي لا تعطي شيئا بلا مقابل.فنحن نحصد منها بقدر ما نزرع فيها،

و هي في هذا أمينة لا تكذبنا، و لا تجاملنا، بل تكيل لنا صاع بصاع. فالعامل الساعي النشيط المثابر قوي ناجح ،

و الخامل المتردد ضعيف فاشل.

ثقوا – أيها الشباب – بأن حياتكم من صنع أيديكم( ، و أن نجاحكم أو فشلكم يعتمد
كل الاعتماد على مبلغ ما تبذلون من جهود و ما تسددون من عزائم و ما تحملون من عناء. يجب أن تستبعدوا الحظ من حياتكم. إن الحياة أكثر منطقية مما تتصورون فالنجاح وليد العمل و الجد و المثابرة ، و الفشل نتيجة الكسل و الخمول و التوكل.

- خبروني - أيها الفتيان ماذا يكون مصير هذا الرجل الفقير ، إذا قعد عن العمل
انتظارا لميراث يهبط عليه من السماء، أو كنز يقفز إليه من جوف الأرض؟ ماذا تكون نهاية الطلاب الذين يهملون دروسهم توقعا للنجاح في الامتحان عن طريق الحظ و المصادفة.

الأسئلـــــة:

البناء الفكري: (06 نقاط)
- هات عنوانا مناسبا للنص.
- هات السبيل إلى النجاح في رأي الكاتب.
- هات معاني المفردات التالية: المثابر – التواكل – الخامل.
- ما نصيحة الكاتب للشباب؟

البناء الفني: (06 نقاط )
- استخرج من النص أسلوبا إنشائيا و بين نوعه.
- طباق و بين نوعه.

البناء اللغوي:
أعرب ما تحته خط في النص.

استخرج من النص:
- اسما ممدودا – مصدر صناعي.
- نداء و بين نوعه، مصدر لفعل مزيد.
- نسبة - مصدرا مؤولا.
- حول ما بين قوسين إلى جمع الإناث.

الوضعية الإدماجية: (08 نقاط)
قال الكاتب: " النجاح وليد العمل و الجد و المثابرة "

التعليمة: من هذا القول أكتب فقرة تتحدث فيها عن أهمية العمل في هذه المرحلة موظفا:

أسلوب شرط .، أسلوب إنشائي، تشبيها

محترما عناصر الموضوع الإنشائي

بالتوفيــــق