//**// توضيح بالنسبة لجديد الترقية للمكون //***// والترويج الكاذب

[رضوان67]

عاجل: بعض الولايات ادمجت من انها تكوينه في جوان 2012 و تاريخ المداولة في الشهادة أكتوبر2012 في الرتب المستحدثة رئيسي و مكون و بصريح العبارة كل ولاية دولة بمفردها و الفاهم يفهم شكرا

[عبد الرحمان الزناتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

الاجابة الشافية لك تجدها هنا

[saffia]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zma28

جابت الكناباست المهزلة ، و كسر العمل النقابي النزيه، # الريح فالشبكة#

ما قصدك بالعمل النقابي النزيه؟
هل تقصد الهدنة وميثاق الشرف
إننا بدأنا نسمع بمصطلحات جديدة هي نفسها مصطلحات نقابة ugta
فهل بدأت مرحلة التحسيس للشروع في إمضاء ميثاق الشرف

[smahi_hb]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kimo_dz

يعني يمرون للمسابقة ومن لم يتحصل على المعدل 10/20 يبقى كماهو
ممكن توضيح اكثر ؟؟

من لم يتحصل على 10/20 ما يستاهلش يترقى .... مهوش كفؤ يا اخي .. وهذا منطقي جدا ... اما اذا ارادوا تشجبع الرداءة فهذا كلام آخر ... تحياتي.

[ابن البادية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رضوان67

عاجل: بعض الولايات ادمجت من انها تكوينه في جوان 2012 و تاريخ المداولة في الشهادة أكتوبر2012 في الرتب المستحدثة رئيسي و مكون و بصريح العبارة كل ولاية دولة بمفردها و الفاهم يفهم شكرا

نعم بولايتنا من انهوا تكوينهم في جوان 2012 و تاريخ المداولة في الشهادة أكتوبر2012 أدمجوا في الرتب المستحدثة رئيسي و مكون ومنهم يعملون معي في نفس المؤسسة.

[ayache1212]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smahi_hb

من لم يتحصل على 10/20 ما يستاهلش يترقى .... مهوش كفؤ يا اخي .. وهذا منطقي جدا ... اما اذا ارادوا تشجبع الرداءة فهذا كلام آخر ... تحياتي.

رايك سليم ومنطقي من المفروض الترقية بالمسابقات لكن راك في بلاد المسؤول لديه المعادلة التالية

التلميذ = كرسي + طاولة + سبورة + درس وفقط .

لا توجد مناهج وبيداغوجيا ترسم للطفل مراحل التعلم مع النمو الجسمي و العاطفي و الحركي ....لاتوجد مخابر علمية لقياس مدى تمكن التلميذ من المادة

لا توجد بالمقابل طرق متابعة و قياس مدى تحكم الاستاذ في المادة و المنهجية والطرق البيداغوجية و متابعة المرامي او الغايات و الاهداف والكفاءات التربوية

المرا د الوصو ل اليها ............والحديث يطول

بالمختصر المفيد ....لايريدون للتعليم التطور و يحاربون الكفاءة العلمية و لايتركونها تترقى الى المناصب العلمية

[smahi_hb]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayache1212

رايك سليم ومنطقي من المفروض الترقية بالمسابقات لكن راك في بلاد المسؤول لديه المعادلة التالية

التلميذ = كرسي + طاولة + سبورة + درس وفقط .

لا توجد مناهج وبيداغوجيا ترسم للطفل مراحل التعلم مع النمو الجسمي و العاطفي و الحركي ....لاتوجد مخابر علمية لقياس مدى تمكن التلميذ من المادة

لا توجد بالمقابل طرق متابعة و قياس مدى تحكم الاستاذ في المادة و المنهجية والطرق البيداغوجية و متابعة المرامي او الغايات و الاهداف والكفاءات التربوية

المرا د الوصو ل اليها ............والحديث يطول

بالمختصر المفيد ....لايريدون للتعليم التطور و يحاربون الكفاءة العلمية و لايتركونها تترقى الى المناصب العلمية

بالمختصر المفيد ....لايريدون للتعليم التطور و يحاربون الكفاءة العلمية و لايتركونها تترقى الى المناصب العلمية



هذا هو بالضبط ما اقصده ..... تحياتي.

[حليم1967]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

بعد الشروحات التي قدمتها وزارة التربية الوطنية اليوم
فان الذين تكونوا بعد 03-06-2012 (سنة-ثلاثة سنوات) تطبق عليهم التعليمة الحكومية04 المتممة..اي الحصول على رتبة الرئيسي فقط.
وكاستثناء (2015)يسمح للذين لهم 20 سنة بالمشاركة في الترقية مع التحويل الالي لمناصب الناجحين ..بمعنى المشاركة في المسابقات ..وحسب المعلومات أنهم يدخلون في عدد المناصب التي خصصت للترقية .

تفاصيل تجدونها في المحضر هذا المساء.

وما كان يروج لكم من طرف البعض ان جميعكم سيذهب الى رتبة مكون لا اساس له من الصحة

مرة أخرى أقول للأخ ياسين لست ناطقا باسم وزيرة التربية.........

[عمر46]

وماذا عن المرقين بين الإدماجين من أصحاب الرتب القاعدية الذين استوفوا الشروط ولم يستفيدوا من الرتب المستحدثة ؟

[algerien99]

وما كان يروج لكم من طرف البعض ان جميعكم سيذهب الى رتبة مكون لا اساس له من الصحة

[ayache1212]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerien99

وما كان يروج لكم من طرف البعض ان جميعكم سيذهب الى رتبة مكون لا اساس له من الصحة

https://store2.djelfa.info/vb/2015-03/1427201579341.png

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر46

وماذا عن المرقين بين الإدماجين من أصحاب الرتب القاعدية الذين استوفوا الشروط ولم يستفيدوا من الرتب المستحدثة ؟

تمت تسوية وضعيتكم ونبارك لكم ونشكر صبركم وسعيكم

[akram 70]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

ليتاكد الجميع كم هو حقود على زملائه اسلاك التدريس .بالامس قال عن محضر الكناباست انه فارغ و ان ما تحقق به حققته نقابته فى محضر عيد المراة .و كل هذا لمسناه من فلول الكتلة الوهمية المنتشرة فى كل مكان من محضر 19 مارس 2015 المصادف لذكرى عيد النصر .
ها هى كتلته المهملة تبشركم ان الاجحاف الواقع فى حقكم جراء صفقة ذات ماى 2013 و متممة التعليمة 004 المشؤومة لا زال مؤكدا من شروحات الوصاية لهم اليوم .
هذا هو ياسين 24 يريدكم قطيعا مطيعا لنوايا تسلقيات لا تضرب
ملاحظة الى الناطق الرسمى باسم الكتلة الوهمية نقول له صحح معلوماتك و لا تكذب على رفاقك لان التعليمة 004 بريئة من الجرم المقترف فى حقهم بل متممتها الصادرة فى 2014.09.22يا فايق .

..............................................ما نقرأه من تعليقاتك و ما نفهمه و رغم أنك لا تستح لإنه مشهور عليك بالتجوال و السياحة النقابية و الأذهى من هذا أنك تتطاول على أسيادك من النقابات الأخرى و الأوصاف التي تصدرها عليهم تنطبق عليك لأنك بعيد جدا عن التربية و التعليم فليتك تتربى و تكون لك مبـــــــــــــــــــــــاديء و قيم في حياتك .... و أدل على ذلك من تجوالك من نقابة إلى نقابة من أجل ماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ طبعا بحثا عن المصلحة الشخصية الضيقة و التقرب للأخرين بالمدح و الثناء من أجل الرضى عنك فأستــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــح فأنت لست أفضل من مزيان مريان و لست أفضل من ذزيري وووووو ............................بإختصار أنت بوق من أبواق الشيتـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـة ..................................................

[علي24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

تمت تسوية وضعيتكم ونبارك لكم ونشكر صبركم وسعيكم

أخي ياسين ما ورد في المحضر هو التزام الوزارة بتسوية....و بموافقة الوظيف العمومي...هذه الصيغ غير واضحة و يكتنفها الكثير من الضبابية فهلا وضحتها من فضلك بناء على معطيات من قيادة الانبياف أو اللجنة المفاوضة..و شكرا

[aness3]

اعتقد أن الذي يكذب هي الوزارة انفردت بكل نقابة
واستغبت كل واحدة
والدليل اختلاف صياغة المحضرين على الأقل في ما يخص المكونين بعد2012
الاغبى والاحمق من يصدق ويصادق ويوقع المحاضر
ويكفيه شرفا أنه جلس مع الغبريطة
وتقرب من السلطة ولو شيرا على حساب الغلابى
نحن نمثن جهود من حاول و سعى وتعرض للاذى
حتى ولم يحقق المبتغى