// ** - إلى الذين يطبلون للإضراب و المليونيات - ** //

[ابن الجزائر 65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yasser262626

ومطالبة المفتشين بتكثيف الزياريات ومعاقبة كل معلم يستعمل الدارجة ......مادام هدف الوزارة تحطيم المدرسة فعلى كل معلم غيور ان لا يستعمل العامية وتكثيف الجهود من اجل احباط كل مخطط هدام

الحمد لله!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ph7

الإضراب أسلوب من أساليب الإحتجاج على وضع مرفوض ، ونحن نضغط به على المسؤولين لكي يلتفتوا إلى هذا الوضع.. اليابانيون يجلبون التفات المسؤولين إليهم بزيادة عدد ساعات العمل لأنهم يعرفون نوعية المسؤولين عندهم .. ونحن نتوقف عن العمل لأننا نعلم أن خروج التلاميذ إلى الشارع يقلق المسؤولين عندنا فيضطرون إلى التفاوض معنا ...

نحن في الجزائر ولسنا في اليابان ، وما يصلح في بلد قد لا يصلح في بلد آخر .. ودعوتك يا أمير إن هي إلا فلسفة الحمير ..
ولا تغضب من لفظة الحمير فأنا لم أقصد به الإساءة كما لم تقصدها أنت بلفظة المطبلين التي ترمز إلى قرع طبول الحرب ، والحمار يرمز إلى الرأي الغير سديد لأن الحمار لا يحسن التفكير .
أما الشق الثاني من دعوتك للنقابات أن تطلب من مناضلهيها برفض تنفيذ التعليمات بدل الإضراب فهي أكبر من الأولى ولم أجد مخلوقا أغبى من الحمار حتى أنسبها إليه

واضح أنك تتقن لغة الحمير و فلسفة الحمير التي لم اسمع بها أنا إلا من عندك ... الآن ..
كيف عرفت أن للحمير فلسفة !!! هل كنت حمارا من قبل ؟ أقصد في حياة أخرى ربما ...
و بالطبع لا أقصد الإهانة ... فقط أستفسر من خيميائي قديم يعرف لغة الحمير ... و فلسفة الحمير

سلام

[ابن الجزائر 65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمير جزائري حر

يا أبا فاروق تأمل ما اقترحته عليكم بينك و بين نفسك وربك ...
وأجب عن التساؤلات التالية:
1- هل أنت تعمل لوجه الله - بغض النظر عن الأجر - أم لوجه من يحكمونك ... ؟
2- ولنسلم جدلا بأنهم عملاء بالمطلق كما تفضلت أنت ... ما ذنب أبناء الشعب ..؟ ألا ينطبق عليك هنا المثل المصري الذي يقول :
" ما قدرش على الحمار .. يتشاطر على البردعة " ..
3- ما الضير في ما اقترحته ؟ إعمل بقناعتك أو قناعة نقابتك ... على الأرض ... و أعلنوا للوزيرة أنكم ترفضون الالتزام بقرارها ؟ ..
أم أن الإضراب وطرد التلاميذ من المدارس و تضييع حقهم صار سنة حسنة مأجور من أخذ بها ... !
هل هذا البديل صعب ؟

سلام

السلام عليكم أخي:
قبل كل شيء يجب البحث على سبب هده المشاكل التي عمت قطاع حساس مثل قطاع التربية و التي تركت الأساتدة يضربون "
سؤال :
لو انعدمت هده المشاكل .هل سيضرب الأستاد?!!
ولمادا لا تعمل الوزيرة بجد و تعطي لكل دي حق حقه كاليبانيين ?!!!!

أم أن التضحية مكتوبة الا على أهل التعليم فقط!!!!!!
ادا كان اضراب الأساتدة هو مرض فيجب معالجة سبب هدا المرض
أم أنكم تقولون للمريض أبقى هكدا حتى تموت


و هل ادا أخدنا بنصيحتك "و تشكر عليهاأخي الكريم " هل سيسترجع الأستاد ما سلب منه?!!!

[charaf2007]

أنت تحلم ,,,,هل تقارن التعليم في اليابان بالتعليم في الجزائر ,,,في بلدنا لا تُؤخد الحقوق الا بالضغط والأدلة كثيرة لا داعي لدكرها و أدكرك بما قاله الإمبراطور الياباني عن المعلم لقد أعطينا المعلم سلطة القاضي و هيبة العسكري و راتب الوزير,,,,,,,,, لما نصل الى هدا نستطيع أن نعمل بنصيحتك|

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة charaf2007

أنت تحلم ,,,,هل تقارن التعليم في اليابان بالتعليم في الجزائر ,,,في بلدنا لا تُؤخد الحقوق الا بالضغط والأدلة كثيرة لا داعي لدكرها و أدكرك بما قاله الإمبراطور الياباني عن المعلم لقد أعطينا المعلم سلطة القاضي و هيبة العسكري و راتب الوزير,,,,,,,,, لما نصل الى هدا نستطيع أن نعمل بنصيحتك|

أولا: و ما الضير في الحلم ... ليكن في علمك أن الخيال أهم من المعرفة .. و الأحلام تتحقق عند من لا يتنازلون عن أحلامهم ...
ثانيا: لماذا يا أخي الكريم تريدون أن تبدؤوا من حيث انتهى الناس !
يعني المعلم الياباني لم يولد كما هو اليوم .. وكما وصفته .. لماذا لا تبحث و تخبرنا كيف بدأ اليابانيون ... يجدر التركيزعلى البدايات لا على النهايات ...
أرجو أن يكون ردي واضحا ...
شكرا على المداخلة ..
سلام

[feteh el rahmene]

هذا الكلام غير مقبول

[ph7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمير جزائري حر

واضح أنك تتقن لغة الحمير و فلسفة الحمير التي لم اسمع بها أنا إلا من عندك ... الآن ..
كيف عرفت أن للحمير فلسفة !!! هل كنت حمارا من قبل ؟ أقصد في حياة أخرى ربما ...
و بالطبع لا أقصد الإهانة ... فقط أستفسر من خيميائي قديم يعرف لغة الحمير ... و فلسفة الحمير

سلام

طبعا أفهم كيف يفكر الحمير ، فقد قرأت كثيرا لرضا حوحو أيام الصغر .. ولما قرأت الموضوع خلتك صاحب الكاتب الشهير رضا حوحو ... مرة أخرى لا أقصد الإساءة ، فمن منا لا يحب أن يكون صاحبه كاتبا مشهورا ...

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة feteh el rahmene

هذا الكلام غير مقبول

يا أخي لك ذلك ... ومن حقك الرفض ..
إن هو إلا اقتراح ... لمن شاء النظر فيه ..
وليس قرارا وزاريا ...

سلام

[ابن الجزائر 65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بين السطور

أخي الكريم
الذي لا جدال فيه أن مهمة الأستاذ هي التدريس لا غير
أما ممارسة الإضراب ليست من مهمته متفق عليه
و لكن من الذي يدفع هذا المخلوق دفعا إلى ممارسة فعل ليس من مهمته
اذن من الأجدر لك أن توجه سؤالك و (لومك) على الأقل و من باب الإنصاف و الموضوعية إلى الجهة المتسببة في ذلك
لأن حل مشاكل التعليم مرهون بتطبيق ما تم التوقيع عليه و إلا فإن عدم ثقة تبقى قائمة
بما أن مهنتك نفع الناس و هي مهنة نبيلة جدا أتمنى لو طال نفعك مسؤولين على هذا القطاع لأنهم بحاجة إليه هم أيضا
قد يكون في نُدَيءٍ (تصغير لنداء ) منك في اتجاه هذه الوزارة وقد تزال العقبة و تستأنف القافلة مسيرتها

بارك الله فيك أخي

[smahi_hb]

طرحت سؤالا مهما يا أخ أمير في مشاركتك رقم 14 وهو : ما رأيك لو أعطيناهم الجزائر وأعطونا اليابان ...؟؟؟ يعني تبادل شعوب !! ... نذهب إلى هناك كما يقال بالدارجة " بحوايجنا " .. ويأتون هم إلى هنا كذلك " بحوايجهم "

أقول بكل بساطة سوف يتحول اليابان من أحد جنان الأرض الى جحيم في ظرف قياسي ..... نحن نتقن الكثير من الآفات لكن لا علاقة لنا بالعمل.

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ph7

طبعا أفهم كيف يفكر الحمير ، فقد قرأت كثيرا لرضا حوحو أيام الصغر .. ولما قرأت الموضوع خلتك صاحب الكاتب الشهير رضا حوحو ... مرة أخرى لا أقصد الإساءة ، فمن منا لا يحب أن يكون صاحبه كاتبا مشهورا ...

منذ أيا الصغر ... !
فلتحذر أخي ... من كثرة الاحتكاك بهم ... فالحكمة تقول من عاشر قوما أربعين يوما صار منهم ... و أنت تقول منذ الصغر !
و المثل الدارج يقول " بات مع الحمير أصبح ينهق "
فلتأخذ حذرك ..

سلام

[feteh el rahmene]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smahi_hb

طرحت سؤالا مهما يا أخ أمير في مشاركتك رقم 14 وهو : ما رأيك لو أعطيناهم الجزائر وأعطونا اليابان ...؟؟؟ يعني تبادل شعوب !! ... نذهب إلى هناك كما يقال بالدارجة " بحوايجنا " .. ويأتون هم إلى هنا كذلك " بحوايجهم "

أقول بكل بساطة سوف يتحول اليابان من أحد جنان الأرض الى جحيم في ظرف قياسي ..... نحن نتقن الكثير من الآفات لكن لا علاقة لنا بالعمل.

صدقت في كلامك .. بارك الله فيك

[ابن الجزائر 65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smahi_hb

طرحت سؤالا مهما يا أخ أمير في مشاركتك رقم 14 وهو : ما رأيك لو أعطيناهم الجزائر وأعطونا اليابان ...؟؟؟ يعني تبادل شعوب !! ... نذهب إلى هناك كما يقال بالدارجة " بحوايجنا " .. ويأتون هم إلى هنا كذلك " بحوايجهم "

أقول بكل بساطة سوف يتحول اليابان من أحد جنان الأرض الى جحيم في ظرف قياسي ..... نحن نتقن الكثير من الآفات لكن لا علاقة لنا بالعمل.

خاصة ادا دهبنا نحن و طاقمنا

السؤال المطروح :هل سبب تحول اليابان من أحد جنان الأرض الى جحيم في ظرف قياسي يكون هو كدلك الأستاد?!!!!!

الكبير ثاني لازمنا نقروه !!

"نحن نتقن الكثير من الآفات لكن لا علاقة لنا بالعمل." وهل نحن هده سببها أيضا التعليم?!!!

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smahi_hb

طرحت سؤالا مهما يا أخ أمير في مشاركتك رقم 14 وهو : ما رأيك لو أعطيناهم الجزائر وأعطونا اليابان ...؟؟؟ يعني تبادل شعوب !! ... نذهب إلى هناك كما يقال بالدارجة " بحوايجنا " .. ويأتون هم إلى هنا كذلك " بحوايجهم "
أقول بكل بساطة سوف يتحول اليابان من أحد جنان الأرض الى جحيم في ظرف قياسي ..... نحن نتقن الكثير من الآفات لكن لا علاقة لنا بالعمل.

بوركت أخي سماحي .... القوم لا يريدون فهم ذلك ...
يريدون رفاهية اليابان ولا يريدون أخلاقهم المهنية و الاجتماعية ..
جدلية ليس لها حل ... !
من ينطق منهم يقول لك : الياباني عنده و عنده وعنده من الحقوق والمكانة ... ولم ينقل لنا أي منهم أخلاقهم ...
الكل يقول لك لاحظ كيف هم الآن ! ولا أحد فكر كيف كانت بداياتهم ... هل نقطة انطلاقهم في متناولنا أم لا ؟



سلام

[ph7]

خلاصة القول يا أمير ما قاله الأخ فتح الرحمن : هذا الكلام غير مقبول .. وإن شئت فانظر عدد المستغربين من طلبك الغريب هذا ، فباستثناء الزناتي لا أظن أنك ستجد شخصا آخر يؤيدك