//*// الأثر الرجعي ........ أو خبرة العمر ؟؟؟//*//

[اجيو]

لا نريد مطالب تشتتنا

[abm75]

نطلب من النقابات الاتحاد لمصلحة الجميع

[حسين2002]

بارك الله فيك اخى الكريم

[zineeddine721]

zoolo incata .......or incata gate

[3wita]

لقد غيبوك ياعوام وأصبحت في خبر كان وضاع الاتحاد بين ............ المكتب الوطني وعلي رئسيهم المدعو ن-ع الدي يحلو له ان يسمي نفسه نائب رئيس المكتب الوطني. اين أنت ياعوام والصندوق 3 الاسود الدي خددثنا عنه قسنطينة تفقد منخرطيها فهل من مغيث قسنطينه تفقد .........فهل من فحل يرد لها مكانتها كسابقي عهدها لان الامين الوطني القسنطيني يريد لها ان تفقد رشدها ان لم نقل شيئاأخر لانه محسب علمنا ماتبقي له الا ايام معدودات علي التقاعد

[zararym]

بارك الله فيك اخى الكريم لابدمن توحيد الصف والمطالب

[أستاذ علي]

بل هبة قوية لإسترجاع كل الحقوق المهضومة ...

[امل الطارف]

بارك الله فيك

[العوام]

.... شكرا لكل الإخوة و الاخوات على المرور الكريم ...

[azzed63]

مواضيع كرامة و نخوة المعلم نتمنى على الجميع اثراء الموضوع بتدخلاتهم

[أمال22]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العوام

يسير الحديث هذه الأيام بل و منذ عدول الوزارة عن الأثر الزجعي للزملاء و الزميلات الذين كان الحظ إلى جانبهم و تمت إستفادتهم عن طريق قانون التمييز العنصري (240/12) المتمم و المعدل لـ (315/08) الذي كرس مبدأ التفرقة و التشتيت داخل المؤسسة الواحدة في سابقة فريدة من نوعها في تاريخ قطاع التربية منذ الإستقلال ... حيث ترى الزملاء في نقاش حامي الوطيس بين حزين و مستاء لتراجع الوصاية عن الأثر الرجعي ... و بين من يدعوا إلى هبة قوية مدعمة بالإحتجاجات و الإضرابات لإسترجاع الحق المهضوم ... و بين من يحاجج بالقوانين عن سطو الفاضح للوزراة على سيادة القانون ... وهم محقين في ذلك ... لكن ألا يرى زملاؤنا ان هذه الظاهرة و هذا الظلم قد تعرضت له شريحة ليس بالهينة ... عندما حرمت من التكوين (هذا الشر الذي لابد منه)بنفس الظلم و نفس الحقرة يوم برمج هذا الأخير في 2005 ... يوم حرمت فئات مختلفة كأصحاب الشهادات .. شرط السن .. المواد الفنية .. الخ التي حرمتهم الوزارة من خبرة العمر التي لا تقدر بمال ... يومها و حتى بعد صدور القانون لم تثار هذه الضجة و هذا التفاعل بهذا الشكل ... إنما هدأت تلك العاصفة ... و ركنت الكثير من النفوس إلى الهدنة و التراجع ... تنتظر الغنائم ... إن المطالب التي لا تبنى على الإتحاد و على التكاتف و على الهم الواحد لن تفيد أحد لأن الحق حق في كل الأزمان و الباطل باطل في كل الأوقات أيضا ...
فلتكن مطالبنا موحدة نرفض بها كل أشكال التمييز و التفرقة أولا ثم يكون المبدأ الرئيس فيها المساواة و العدل بين زملاء المهنة الواحدة لننطلق نحو التنافس الشريف الذي يحقق الريادة و السيادة للمدرسة الجزائرية .
...يتبع...

عندك الحق بارك الله فيك

[mr.haki]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العوام

يسير الحديث هذه الأيام بل و منذ عدول الوزارة عن الأثر الزجعي للزملاء و الزميلات الذين كان الحظ إلى جانبهم و تمت إستفادتهم عن طريق قانون التمييز العنصري (240/12) المتمم و المعدل لـ (315/08) الذي كرس مبدأ التفرقة و التشتيت داخل المؤسسة الواحدة في سابقة فريدة من نوعها في تاريخ قطاع التربية منذ الإستقلال ... حيث ترى الزملاء في نقاش حامي الوطيس بين حزين و مستاء لتراجع الوصاية عن الأثر الرجعي ... و بين من يدعوا إلى هبة قوية مدعمة بالإحتجاجات و الإضرابات لإسترجاع الحق المهضوم ... و بين من يحاجج بالقوانين عن سطو الفاضح للوزراة على سيادة القانون ... وهم محقين في ذلك ... لكن ألا يرى زملاؤنا ان هذه الظاهرة و هذا الظلم قد تعرضت له شريحة ليس بالهينة ... عندما حرمت من التكوين (هذا الشر الذي لابد منه)بنفس الظلم و نفس الحقرة يوم برمج هذا الأخير في 2005 ... يوم حرمت فئات مختلفة كأصحاب الشهادات .. شرط السن .. المواد الفنية .. الخ التي حرمتهم الوزارة من خبرة العمر التي لا تقدر بمال ... يومها و حتى بعد صدور القانون لم تثار هذه الضجة و هذا التفاعل بهذا الشكل ... إنما هدأت تلك العاصفة ... و ركنت الكثير من النفوس إلى الهدنة و التراجع ... تنتظر الغنائم ... إن المطالب التي لا تبنى على الإتحاد و على التكاتف و على الهم الواحد لن تفيد أحد لأن الحق حق في كل الأزمان و الباطل باطل في كل الأوقات أيضا ...
فلتكن مطالبنا موحدة نرفض بها كل أشكال التمييز و التفرقة أولا ثم يكون المبدأ الرئيس فيها المساواة و العدل بين زملاء المهنة الواحدة لننطلق نحو التنافس الشريف الذي يحقق الريادة و السيادة للمدرسة الجزائرية .
...يتبع...

بوركت أخي على الطرح الجيد

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العوام

يسير الحديث هذه الأيام بل و منذ عدول الوزارة عن الأثر الزجعي للزملاء و الزميلات الذين كان الحظ إلى جانبهم و تمت إستفادتهم عن طريق قانون التمييز العنصري (240/12) المتمم و المعدل لـ (315/08) الذي كرس مبدأ التفرقة و التشتيت داخل المؤسسة الواحدة في سابقة فريدة من نوعها في تاريخ قطاع التربية منذ الإستقلال ... حيث ترى الزملاء في نقاش حامي الوطيس بين حزين و مستاء لتراجع الوصاية عن الأثر الرجعي ... و بين من يدعوا إلى هبة قوية مدعمة بالإحتجاجات و الإضرابات لإسترجاع الحق المهضوم ... و بين من يحاجج بالقوانين عن سطو الفاضح للوزراة على سيادة القانون ... وهم محقين في ذلك ... لكن ألا يرى زملاؤنا ان هذه الظاهرة و هذا الظلم قد تعرضت له شريحة ليس بالهينة ... عندما حرمت من التكوين (هذا الشر الذي لابد منه)بنفس الظلم و نفس الحقرة يوم برمج هذا الأخير في 2005 ... يوم حرمت فئات مختلفة كأصحاب الشهادات .. شرط السن .. المواد الفنية .. الخ التي حرمتهم الوزارة من خبرة العمر التي لا تقدر بمال ... يومها و حتى بعد صدور القانون لم تثار هذه الضجة و هذا التفاعل بهذا الشكل ... إنما هدأت تلك العاصفة ... و ركنت الكثير من النفوس إلى الهدنة و التراجع ... تنتظر الغنائم ... إن المطالب التي لا تبنى على الإتحاد و على التكاتف و على الهم الواحد لن تفيد أحد لأن الحق حق في كل الأزمان و الباطل باطل في كل الأوقات أيضا ...
فلتكن مطالبنا موحدة نرفض بها كل أشكال التمييز و التفرقة أولا ثم يكون المبدأ الرئيس فيها المساواة و العدل بين زملاء المهنة الواحدة لننطلق نحو التنافس الشريف الذي يحقق الريادة و السيادة للمدرسة الجزائرية .
...يتبع...

.
خبرة العمر مع الاثر الرجعى

[mye]

لا نريد مطالب تشتتنا

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mye

لا نريد مطالب تشتتنا

ماذا تريد اذن اقترح نحن معك