|
|
|
|||||||
| قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟ | |||
| ممكنة |
   
|
367 | 49.06% |
| جيدة |
  
|
166 | 22.19% |
| متوسطة |
  
|
163 | 21.79% |
| ضعيفة اي غير ممكنة |
  
|
52 | 6.95% |
| المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع | |||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2011-03-23, 22:34
|
رقم المشاركة : 31 | ||||
|
السلام عليكم نشكركم على هذا الموضوع المهم و إليكم بعض الملاحظات .
|
||||
|
|
2011-03-24, 08:00
|
رقم المشاركة : 32 | ||||
|
اقتباس:
مشكور اخي على الملاحظات ونحن نعمل بها باءذن الله...
|
||||
|
|
|
2011-03-24, 20:59
|
رقم المشاركة : 33 | |||
|
السلام عليكم كنت اود التسجيل اليوم لكن لم تتسنى لي الفرصة لذلك سوف اشرككم في هذا الفضاء بمعلومات أختي الى ان تسمح لي الفرصة بالتسجيل |
|||
|
|
|
2011-03-24, 21:03
|
رقم المشاركة : 34 | |||
|
بالنسبة للأنشطة الموجودة في كتاب السنة الاولى متوسطة’ ليست كافية وفي بعض الاحيان الدرس في جهة وهي في جهة وحتى الدروس ليست متسلسلة بل مشوشة تشويش.منهاج السنة الاولى بانسبة لي هو البرنامج المتعب كونة مشوش من جهة من جهة أخرى عدم كفاية المادة العلمية في الكتاب عدم توفر مراجع لتنويع الانشطة عددية كانت ام هندسية. |
|||
|
|
|
2011-03-25, 19:21
|
رقم المشاركة : 35 | ||||
|
اقتباس:
 : dj_17: |
||||
|
|
|
2011-03-25, 19:26
|
رقم المشاركة : 36 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2011-03-25, 20:08
|
رقم المشاركة : 37 | ||||
|
اقتباس:
1-التحضير الجيد للدرس المقررتقديمه ومن الأفضل أن يكون في الأنشطة العددية 2- تحضير المذكرة وعليك اتباع الطريقة الجديدة . 3-ملء دفتر النصوص بعناية -جزء الأنشطة العددية-قسم الأنشطة الهندسية -قسم التقويم 4-مراقبة دفاتر التلاميذ وحاول تصحيحها كلها ان امكن .انتبه جيدا للأخطاء الرياضية 5- دفتر التنقيط - الدفتر اليوم اما خلال الحصة حاول التركيز جيدا وقدم درسك بالشكل المعتاد وحاول عدم التركيز مع اللجنة ...بل مع التلاميذ جلهم ولا ينحصر تركيزها على البعض فقط... حاول اقتناء النشاط المناسب من حيث الوقت حتى يتسنى لك اكمال الدرس في الوقت المحدود.وسيقوم التلميذ طبعا بحل النشاط على السبورة مع توجيهك . وحتى المعرفة يجب ان يتوصل اليها التلميذ من خلال حل النشاط وشرح الدرس ويدونها على السبورة. بعد كتابة الدرس على الدفاتر اختم الحصة بتطبيق بسيط. 6- سيسألك المفتش طبعا على التشريع المدرسي فعليك ان تكون متطلعا عليه مثلا انا السؤال كان حول **مجالس التعليم التي نعقدها في بداية ونهاية السنة** اخيرا اتمنى لك التوفيق والترسيم ---- تأكد أن الثقة في النفس والتمكن من المادة هما أهم شىء.سلام |
||||
|
|
|
2011-03-26, 15:47
|
رقم المشاركة : 38 | ||||
|
اقتباس:
انا ايضا قريب نترسم وقالو بلي نعمل عرض حال وظيفة كيف تقدم وهل كل هذا في ساعة واحدة |
||||
|
|
|
2011-03-26, 15:58
|
رقم المشاركة : 39 | |||
|
تحية طيبة لك اختي **سدرة النتهى** والله يوفقك في الترسيم وان شاء الله التثبيت... |
|||
|
|
|
2011-03-26, 18:24
|
رقم المشاركة : 40 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته |
|||
|
|
|
2011-03-26, 18:27
|
رقم المشاركة : 41 | ||||
|
اقتباس:
لان الاساتذة اللذين يعملون معي...لما جاء المفتش لترسيمهم عملوا عرض تصحيح الاختبار و قد تجاوزا الوقت الرسمي للحصة.....و تعرضوا للكثير من الانتقادات ربي يوفقك |
||||
|
|
|
2011-03-26, 19:00
|
رقم المشاركة : 42 | ||||
|
اقتباس:
1 كما قالت الاخت عن الوثائق لانها تساعد ب50 بالمئة و50بالمئة الباقية التقديم الجيد لحصة الدرس ولتتمكن من هذا **التحضير الجيد * التفاعل الجيد للتلاميذ في النشاط واستنتاج المعرفة * اتباع مراحل الدرس --التهيئة يجب ان تختار التهيئة التي تخدم الدس-النشاط كلما كان بسيطا كان الدرس ناجحا-المعرفة يتم استنتاجها من طرف التلميذ فقققط -التطبيق اذا اجتزت هذه الومراحل بامان اضمن لك ترسما مشرفا *الحصة الثانية تكون حصة عرض حال واجب منزلي * عند تصحيح الاوراق اكتب الاخطاء الشائعة و الفردية مع كتابة اسم كل مخطئ *حساب نسبة التلاميذ الذين تمكنوا من حل كل سؤال صحيحا *ملاحظة الواجب ليس مثل الفرض او الاختبار الواجب يتم تصحيح التمارين التي لم يتمكن عدد كبير من التلاميذ من الاجابة عليها او اجابوا عليها خطا الطريقة 1تقسم السبورة الى قسمين القسم الاول لكتابة الخطا و الثاني للتصحيح اكتب الخطا المرتكب في جهة الاخطاء يقوم احد التلاميذ للتصطير على الخطا ثم يقوم صاحب الخطا (علما انك قد دونت اسمه اثناء التصحيح )للتصحيح اذا لم يعلم اطلب منه ان يذكرك بالخاصية اذا لم يتمكن يقوم تلميذ آخر للتذكير اذن المخطئ قد سمع الخاصية من زميله وعرف خطأه اذن يمكن ان يصححه واذا لم يتمكن تلميذ آخر يصححه وهكذا دواليك اكرر التمارين التى نسبة حلها عالية لاتصحح لان الهدف من الحصة هو تصحيح الاخطاء واستدراك للمخطئين اتمنى انني تمكنت من تلخيصه و النجاح للجميع |
||||
|
|
|
2011-03-27, 17:23
|
رقم المشاركة : 43 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2011-04-13, 21:19
|
رقم المشاركة : 45 | |||
|
نورت القسم أختي رشيدة هذه غيبة ...عساه خير |
|||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| متصالبان, أساتذة ، رياضيات ، متوسط, استفسار, جدال |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
