أستاذ الرياضيات سنة 2 علوم تجريبية(دروس و تمارين)

[live & believe]

ما المقصود بدراسة وضعيةCfالمنحنى الممثل للدالةF؟

[*لؤلؤة القرآن*]

أستاذ من فضلك أريد حل التمرين رقم 39 ص55 بالشرح المفصل..بلييييييييز..

[tati95]

السلام عليكم
بارك الله فيك استاذي على المساعده
و الله يجعلها في ميزان حسناتك

اريد مساعدتك في التمرين 35 الصفحة 54
لم افهم ما ضرورة b فتحة

وبالتالي لم استطع حل التمرين
ارجو من اي شخص لديه فكرة عنه ان يرد علي

مع الشكر لكم

[djidalarab]

اهلا يا استاذ لديا تمرين اريد الحل ارجوك
المستوي منسوب الى معلم م م (o;i;j) ولتكن النقط(A;(3;-4)B;(c;3)C(1;3; و cينتمي الى R
عين m حتى تكون النقط O;A;B على استقامية
نضعmيساوي 2-
بين ان الثلاثية (O;OA;OB) تشكل معلما للمستوي
اوجد احداثيات C;B;Aبانسبة الى المعلم (O;OA;OB)

[sqa]

الرجاء حل تمارين 56و59 ص 56 كتاب الرياضيات 2 ثانوي

[sqa]

أجو الرد السريع أ ريده

[hanna25]

من فضلك أستااذ أريد شرح درس المرجح
لم افهم أي شيء فيه والاسبوع المقبل الفرض
بليزز

[سعيد*الاغواطي*]

السلام عليكم
عذرا اعزائي على عدم تواصلي معكم
بسبب الضغط الهائل على المنتدى

في الحقيقة اجلس امام الحاسوب 20 دقيقة لفتح منتدى الجلفة
و عند ما اضيف اي موضوع
تاتي صفحة الاخطاء 503
لمن عنده الحل في هذه المشاكل فليشاركنا
مشكورين
و خاصة المشرفين و المراقبين

[سعدون عباس]

[SIZE="7"]سلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو مساعدتي في الحصول على المصادر التاليه لكوني طالب دراسات عليا(ماجستير رياضيات) وبامس الحاجه اليها
1-E.H Twizell(1984) (comutational methods for partital differential equations )(Elis horwood limited .england
2-I.J. Schoenberg (1946)"contributions to the proplems of the approximation of equidistant data by analytic function" Quart. Appl. Math .vol. 4,pp. 45 -99 and112-141
وجزاكم الله خيرا

[سعيد*الاغواطي*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة live & believe

ما المقصود بدراسة وضعيةcfالمنحنى الممثل للدالةf؟

دراسة وضعية المنحنى
يعني دراسة اشارة الدالة
متى تكون موجبة و متى تكون سالبة
نعلم ان اذا كان المنحنى يقع فوق محور الفواصل تكون الدالة موجبة
و اذا كان المنحنى يقع تحت محور الفواصل تكون الدالة سالبة

[سعيد*الاغواطي*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة CrAzY SàLàH

السلآم عليكم
بآآآرك الله فيك أستآآذ ^_^

أستاذ ممكن تفهمني في كيفية تحديد اتجاه تغير دالة ومجموعة التعريف

اتجاه تغير دالة اي البحث عن المجالات التي تكون فيها
الدالة متزايدة او متناقصة
في الدالة المعرفة بدستور نفرض ان
a اقل من b
اذا كان f(a) اقل من f(b) تكون f متزايدة
و اذا كان f(a) اكبر من f(b) تكون f متناقصة

اما الدالة المعرفة بتمثيل بياني فلا داعي للشرح على ما اظن

[~| استبرق الريحان |~]

السّلامٌ عَليكمْ

اشكر مجهودك استاذنا

أود طرح استفسار عن تمرين حللت نصفه لكني لم افهم التكملة

والتمرين هو التمرين 46 ص 55

الذي يتكلم عن المثلث المحاط بـ 3 مربعات .

في البداية نكتب المعادلة بدلالة x الذي يمثل طول الضلع نخرج المعادلة وهذا امر سهل لكن تكملتها كانت صعبة نوعا ما
وعند اطلاعي على الحلول لم تكن واضحة وليست مفسرة ابدا

ارجوا ان اجد جوابا لاستفساري

تحياتي لك

[سعيد*الاغواطي*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-fort

سلام عليكم
استاذ ممكن تشرح لنا دروس التركيب
لاني كنت منشغل في تغيير الشعبة

و وجدت نفسي في كثير الحدود

لم افهم التركيب و القوانين الجديدة مثل f+k ..الخ
و اعطينا اهم الامور التي يجب ان نفهمها

حاولت الفهم من الكتاب لكن لم افهم شئ

و عليكم السلام
الامر بسيط جدا
f+k اي ان الدالة نضيف لها عدد طبيعي k
مثل f(x)=3x+2
حساب f+7
f(x)+7=3x+2+7=3x+9
نفس الشيء بالنسبة الى الضرب kf

[سعيد*الاغواطي*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمل سرمدي

أستاذ لدي سؤآآل من فضلك :

تمرين رقم 7 صفحة 17 في الكتاب المدرسي للسنة ثانية علمي


هو تمرين محلول ولكن ما لم أفهمه هو التالي :


طلب منا تفكيك الدالة المعطاة ومن ثم دراسة اتجاه تغيرها

قمت بدراسة اتجاه التغير بدون تفكيك فوجدتها متزايدة

ولكن باستعمال التفكيك . أي عندما فككتها لدالتين وقمت بدراستها وجدتها متناقصة والسبب هو أنني اخذت الدالة مربع على المجال 0 +00

و في الكتاب أُخِذ المجال 0 -00 مع أن الدالة الأخرى أخذت على المجال 1.5 +00

ما لم أفهمه لماذا قمنا بأخذ المجال 0 -00 لأنني أعلم ان الدالتين يجب أن يكونا على نفس المجال ؟؟

أتمنى أنك قد فهمت ما أقصده


وإلا فسأكتب التمرين كاملا و أعيد شرح ما اقصده


و شكرًا

بإختصار
لدراسة مركب دالتين f=goh
ندرس كل دالة على حدى
ندرس g ثم ندرس h
اذا كان لهما نفس الاتجاه( متزايدتين او متناقصتين)
تكون f متزايدة
اذا كان لهما اتجاهين مختلفين (واحدة متزايدة و الاخرى متناقصة)
تكون f متناقصة

[samahir12]

استاذ من فضلك درس القيمة المطلقة. كل دالة فيها قيمة مطلقة مانعرفش نحلها ابداااااااااا ارجو من المساعدة