اللغة العربية وآدابها في البكالوريا ... بناء الاختبار ، ملخصات ، تطبيقات ...

[العيدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أيمن الدزيري

استاذ كيف نفرق بين المفعول به والتمييز

----
الفروق كثيرة بين المفعول به والتمييز منها :
التمييز دائما والمفعول به قد يكون معرفة : كتب التلمذ الدرس .... الدرس مفعول به
من مواضع التمييز أن يكون الاسم النكرة بعد صيغة التفضيل مثلا : أنا أكبر منك سنا ... سنا تمييز
من مواضع التمييز أن يكون بعد كم الاستفهامية : كم كتابا قرأت .. كتابا تمييز
المفعول به دائما يكون لفعل متعد فإذا كان الفعل لازما لم يكن هناك مفعولا به .. مثلا طابت الجزائر هواء .. هنا الفعل طاب لازم يقتضي عدم إعراب هواء مفعول به بل تعرب تمييز
كل ماذكرت لك كان تمييز جملة أما تمييز المفرد فكل اسم نكرة منصوب بعد العدد أو بعد الكيل أو بعد الوزن أو بعد المساحة يعرب تمييز ..
.....
تبقى التطبيقات وحدها كفيلة للتفريق بينهما وان حضرتك أسماء أشكلت عليك بين المفعول به والتمييز ضعها لنبين لك الفرق بينهما وما التوفيق إلابالله ..


بالتوفيق ان شاء الله بكالوريا 2018

[أيمن الدزيري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العيدي

----
الفروق كثيرة بين المفعول به والتمييز منها :
التمييز دائما والمفعول به قد يكون معرفة : كتب التلمذ الدرس .... الدرس مفعول به
من مواضع التمييز أن يكون الاسم النكرة بعد صيغة التفضيل مثلا : أنا أكبر منك سنا ... سنا تمييز
من مواضع التمييز أن يكون بعد كم الاستفهامية : كم كتابا قرأت .. كتابا تمييز
المفعول به دائما يكون لفعل متعد فإذا كان الفعل لازما لم يكن هناك مفعولا به .. مثلا طابت الجزائر هواء .. هنا الفعل طاب لازم يقتضي عدم إعراب هواء مفعول به بل تعرب تمييز
كل ماذكرت لك كان تمييز جملة أما تمييز المفرد فكل اسم نكرة منصوب بعد العدد أو بعد الكيل أو بعد الوزن أو بعد المساحة يعرب تمييز ..
.....
تبقى التطبيقات وحدها كفيلة للتفريق بينهما وان حضرتك أسماء أشكلت عليك بين المفعول به والتمييز ضعها لنبين لك الفرق بينهما وما التوفيق إلابالله ..


بالتوفيق ان شاء الله بكالوريا 2018

بارك الله فيك استاذ

هنا
https://gulfupload.com/i/00027/dtrcj0j43chk.jpg

كلمة عرفا لماذا تمييز ؟

[العيدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أيمن الدزيري

بارك الله فيك استاذ

هنا
https://gulfupload.com/i/00027/dtrcj0j43chk.jpg

كلمة عرفا لماذا تمييز ؟

-------
عرفا تمييز لأنها اسم جامد ،
كما ورد ما يشبه إعراب الكلمة في بكالوريا 2011 آداب وفلسفة القصيدة : الزرع أخرج شطأه وتضوعت**مسكا على ربواتك الأزهار .. مسكا : تمييز منصوب
وقد جاء في قول الناظم :
فامنعه حين يستوي الجزءان ** عرفا ونكرا عادمي بيان
عرفا : تمييز منصوب
--
المصدر : شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك .

بالتوفيق ان شاء الله بكالوريا 2018

--------

[عزيزة aziza]

استاذ ارجوا ان تجيبني لقد قالت الاستاذة ان غرض الشعري هو النصح

[اَشْرَفْ اَنيِسْ]

نفس المشكل لافرق بين التمييز و المفعول به

[العيدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عزيزة aziza

استاذ ارجوا ان تجيبني لقد قالت الاستاذة ان غرض الشعري هو النصح

-----
نصح ذاك غرض أدبي أي هدف صاحب النص أما الاغراض الشعرية هي :
قديما المدح / الهجاء/ الرثاء / الوصف /...
وماهو مقرر لكم : الشعر التعليمي / الشعر الاجتماعي /الشعر السياسي ..

[عزيزة aziza]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العيدي

-----
نصح ذاك غرض أدبي أي هدف صاحب النص أما الاغراض الشعرية هي :
قديما المدح / الهجاء/ الرثاء / الوصف /...
وماهو مقرر لكم : الشعر التعليمي / الشعر الاجتماعي /الشعر السياسي ..

بارك الله فيك استاذ لقد ازلت عني الغموض

[عزيزة aziza]

استاذ بالنسبة للحقل الدلالى هل تقبلون اي اجابة تقون قريبة

[أيمن الدزيري]

استاذ في السؤال الاول من البناء الفكري

(ما القضية التي يطرحها الكاتب في النص ؟ وما الغاية من طرحها )

كيف تكون صيغة الاجابة .. طويلة ؟ مختصرة ..
ايضا الغاية
ممكن تعطينا الاجابات الشائعة .. اكبر عدد من الاجابات الممكنة للحالات المشابهة

+
هل مظاهر الاتساق هي نفسها ادوات الاتساق ؟

+
ممكن امثلة عن الحقول الدلالية الشائعة في البكالوريا
(لدي مشكلة في استخراج الحقل الدلالي بدقة )
وكذلك الحقل المعجمي

[أيمن الدزيري]

أستاذ , هنـــا



لماذا ليست تشــبيه تـــمثيلي ؟

[العيدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أيمن الدزيري

أستاذ , هنـــا



لماذا ليست تشــبيه تـــمثيلي ؟

------
لقد أجبت عن هذا السؤال سابقا ، نعم :
المثال المعطى وجه الشبه مذكور والأداة مذكورة والمشبه والمشبه به مذكوران
.. يعيشون على أممهم كما تعيش الطفيليات على دم غيرها .. فوجه الشبه هو العيش على دم الغير .
الأنانيون كالطفيليات في العيش على حساب غيرهم ..
-----
وأظن أن المصححين سيتعاملون مع أي إجابة تكون صحيحة وتحظى بإجماعهم قبل البدء في التصحيح ..
---
بالتوفيق ان شاء الله

[أمنية تنتظر التحقق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمنية تنتظر التحقق

السلام عليكم

استاذ امتحننا اليوم في الادب العربي .. وقد اخترت الشعر دون ان اطلع حتى على موضوع النثر..لكن بعد أن أنهينا قال الجميع ان موضوع النثر كان سهلااا جداااا ..ف تفاجأت لسهولته ..وفي المقابل لم أُوفق في الاجابة على الشعر كما اعتدت
وأخاف أن أفوت على نفسي فرصة إن كان موضوع النثر أسهل في البكالوريا..رغم أني عزمت منذ بداية العام على اختيار الشعر مهما كان صعبا ..والآن تراجعت وأنا جد مترددة ..... فما رأيك في موضوع النثر بالإجمال؟...
وما يجب علي علمه فيما يخص الأسئلة الأكثر ورودا؟
و طريقة الإجابة كيف تكون؟
-*فضلا أستاذ أحطني علما بكل ما يخص موضوع النثر -وأعتذر على ثرثرتي الزائدة -

فضــلاً أستاذ..أجبني باختصار رجااءً

[العيدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمنية تنتظر التحقق

فضــلاً أستاذ..أجبني باختصار رجااءً

-------
بالنسبة للاختيار بين الشعر والنثر أنصحك بالتوجه لامتحان البكالوريا برؤية وسطية لموضوع الاختبار ، ليس الشعر دائما في متناول الطالب ولا النثر دائما وإنما : هناك بعض المحاور السهلة والتي أغلب أسئلتها في المتناول كما أن علاماتها مضمونة بنسبة كبيرة ... ارجعي إلى الصفحات الأولى من هذا الموضوع تجدين تفصيلا لذلك .
--
مثلا: المحاور 5 + 6 + 7 الشعر السياسي كل الأسئلة تتناول الثورة الجزائرية وظاهرة الالتزام وهي في متناول الطالب.
نفس الشيء 3 + 4 نصوص المهجريين والنزعة الانسانية ...
----
بالتوفيق ان شاء الله بكالوريا 2018.

[mohamed.2000]

ما الدلاة المعنوية للفعل المضارع وما اثرها على اتساق النص

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

[I]#أسهل طريقة لإعراب الجمل 🎓



-1 #الاسماء الموصول : ما ، من ، الذي ، التي ، الذين ،اللتان ، اللذان ، اللواتي ، اللاتي ، اللائي ، الالى .
اي جمل تاتي بعد هذه الاسماء
تعرب جملة صلة موصول لا محل لها من الاعراب
مثال ودّعْتُ الذي (عَزّ عليَّ وَدَاعُهُ )..

#ما محل الجملة التي بين قوسين من الاعراب
ج : جملة صلة موصول لا محل لها من الاعراب ** بكل بساطة.

2- ** #الجملة الواقعة مفعول به : توجد حالتين لاعرابها مفعول به
- #الحالة الاولى: الجملة المصدرية قبلها فعل
مثل : اريد (أن انجح في البكالوريا ): جملة مصدرية في محل نصب مفعول به.

- #الحالة الثانية : جملة مقول القول المسبوقة بقال او يقول او قل
#مثل : اقول لكم (ايها الناس كونوا اناسا ) : جملة مقول القول في محل نصب مفعول به
تنبيه مهم هنا.
قال = نادى ، أوحى ، صرخ ، صاح ، أوصى .. كلها لها معنى قال واي جمل تاتي بعدها تعرب جملة مقول القول في محل نصب مفعول به .. اتفنا هنا
اي جملة تاتي بعد الفعل #قيل
تعرب جملة مقول القول في محل رفع نائب الفاعل
#مثال : قيل (الحياء من شيم المؤمنين )
جملة مقول القول في محل رفع نائب الفاعل
هذا بكل بساطة.

**3 #الجملة الواقعة حال: تأتي جواب سؤال كيف
مثال : دخل الطفل (يضحك ) : كيف دخل التلميذ : يضحك جملة فعلية في محل نصب حال
اما الجملة الاسمية تكون مسبوقة بواو
#مثل : دخل الطفل و(هو يضحك) جملة اسمية في محل نصب حال.

** 4#الجملة الواقعة مضاف اليه : تاتي بعد (اذا - لو - لولا - بعد - منذ - قبل ...-2 أى جملة تاتى بعد " أولو – أولات – ذو – ذات – ذوو – كل – بعض – جميع – كلا – كلتا – سوى – غير – أى – مع – ابن – أبو – الظرف بنوعيه " تعرب " اما جمة اسمية او فعلية في محل جر مضاف إليه )
#مثال : اذا (المرء لم يرعاك الاتكلفا ) فدعه ولاتكثر عليه التأسفا (المرء لم يرعاك الاتكلفا ): جملة اسمية في محل جر مضاف اليه بعد (ان ابقى جروحا دامية ): جملة مصدرية في محل جر مضاف اليه..

** 5#جملة الواقعة خبرا :
- مثل : دمه (يترسب شيء فشيئا ) دمه اسم في الاول يعرب مبتدا اذن (يترسب شيء فشيئا ) جملة فعلية في محل رفع خبر.

** 6 #جملة الواقعة خبرا لناسخ (اخوات كان او ان ): كل جملة بعد اخوات كان او إن تعرب خبرا لناسخ
لكنهم (لا يستطيعون ) جملة فعلية في محل رفع خبر إن مازال ( يراجع دروسه ) : جملة فعليه في محل نصب خبر مازال.
** #7جملة ابتدائية : هي كل جملة في بداية الفقرة او البيت الشعري.
مثال؛:
(إِذا المَرءُ لا يَرعاكَ) إِلّا تَكَلُّفاً فَدَعهُ ---- وَلا تُكثِر عَلَيهِ التَأَسُّفا .. فَفِي النَّاسِ أبْدَالٌ وَفي التَّرْكِ رَاحة ٌ ----- وفي القلبِ صبرٌ للحبيب ولو جفا ... فَمَا كُلُّ مَنْ تَهْوَاهُ يَهْوَاكَ قلبهُ ------ وَلا كلُّ مَنْ صَافَيْتَه لَكَ قَدْ صَفَا
(إِذا المَرءُ لا يَرعاكَ) جملة ابتدائية لامحل لها من الاعراب..



تعلم تحديد #الصورة_البيانية في ثواني فقط 😍😘

إليكم طريقة بسيطة لتحديد نوع الصورة البيانية في ثواني فقط :​
نقرأ الجملة المطلوبة ونحدد مايلي :
- اذاكانت جملة حقيقية فهي #كناية ولن تكون ابدا استعارة او تشبيه
- اذا كانت جملة غير حقيقية فهي اما استعارة او تشبيه
#تشبيه : اذا وجدت (الكاف أو مثل)فهي تشبيه تام واذا لم توجد جرب الكاف في كل الجملة فان صلحت فهي تشبيه بليغ
#استعارة :اما اذا لم تصلح الكاف في هاته الجملة الغير حقيقية فهي استعارة
أمثله
- يوم يعض الظالم على يديه : جملة حقيقة الظالم سيعض يديه اذن كناية عن الندم
- يحملون اقلامهم يمتعون ويجيدون : جملة خقيقيه لان الكاتب يحمل القلم ويجيد في الكتابة اذن كناية عن جودة المكتوب (مؤخوذة من بكالوريا )
- الماء حولك فضة رقراقة : جملة غير حقيقية اذن نجرب الكاف اين تصلح ؟ تصلح في كلمة (- الماء حولك كالفضة رقراقة ) اذن تشبيه بليغ(مؤخوذة من بكالوريا )
- قادو الحياة بزمام : جملة غير حقيقية الحياة لاتقاد بزمام بل الحصان يقاد بزمام نجرب الكاف نجد انها لاتصلح في الجملة اذن هي استعارة مكنية
ملاحضة : جربها مع كثير من الجمل تجد ان الامر اصبح بسيط جدا.


#الاسئلة التي تتكرر في #اللغة_العربية
ما دلالة ضمير الغائب المفرد ؟
هو : الإمعان في التحقير، الاشمئزاز من ذكره باسمه.
ما دلالة الجمع بين ضميري أنا/نحن (الشعب) + هو/هم (الاستعمار) ؟
الصراع بين الخير والشر.

ما دلالة التكرار ؟*
في المعنى: التوكيد، الالحاح على الفكرة، إبراز الأهمية، توضيح المعنى.
في المبنى: الحفاظ على الوحدة الموضوعية والفكرية بين فقرات النص.

ما العلاقة بين البيت الأول والأخير ؟*
علاقة منطقية، تلازم، ترابط، تكافؤ، سؤال وجوابب، استفهام وجواب، تكامل ... أثره : يساهم في الاتساق والانسجام ( من خلال الربط بين السبب والنتيجة ) .
بين الأبيات ترابط فكري ، وضح ؟*
لو نظرنا إلى هذه الأبيات نجد أنها تدور حول فكرة واحدة هي ... (نذكر الفكرة العامة)، ونجد أن الأفكار الجزئية قد التفت بالفكرة العامة وجاءت موضحة مفسرة لها، وارتباط كل بيت بسابقه في بناء عضوي يصعب فيه تقديم أو تأخير بيت عن آخر.
أبرز التسلسل المنطقي في النص ؟*
هو الانتقال من فكرة إلى أخرى حيث توصلنا الأولى إلى الثانية إلى الثالثة بحيث لا نستطيع تقديم فكرة أو تأخيرها أو حذفها وإلا سيختل المعنى.
ابرز التسلسل الزمني ؟
هو التتابع في الزمن من الليل إلى النهار، أو من مرحلة الطفولة إلى الشباب.
ما رأيك في أفكار وأسلوب الكاتب؟*
الأفكار: واضحة، دقيقة في التعبير، مترابطة، ترتيبها منطقي، الوحدة الموضوعية.
الأسلوب: سهل ( سهل ممتنع )، سلس، ممتع، بسيط ...
ما مصدر إلهام الشاعر ؟*
قد تكون: تجارب خاصة، الواقع الذي يعيش فيه، عقيدته، الرحلات والأسفار ...
بين عاطفة الشاعر ؟*
الحكم على العاطفة يتناول 3 زوايا
النوع:*دينية، وطنية، قومية، انسانية ...*
القوة:*قوية حيوية إذا أثرت فينا وفي مشاعرنا وكانت ثابتة حيث تستمر في التأثير في النفسية إلى جانب قوة الأسلوب المستعمل / ضعيفة فاترة فهي رزينة هادئة لا تؤثر في النفس أسلوبها غير قوي.
صدقها ; أي تطابقها مع الشعور الحقيقي للأديب دون تزييف.
ما دلالة استخدام الفعل الماضي ؟
الحيوية، الحركة دون الاستمرار.

ما دلالة الفعل الأمر؟*
الحث والتوجيه .
ما دلالة استخدام الفعل المضارع ؟
الحيوية، الحركة والاستمرار، كما تدل على التطلع نحو المستقبل.
ما دلالة تكرار ضمير المتكلم المفرد؟
طغيان الذاتية والافتخار بالنفس.

ما دلالة ضمير المتكلم الجمع؟
الانتماء والإحساس بروح الجماعة.

ما دلالة الانتماء؟
الأديب يتحدث عن كل ما يدل على أنه ينتمي إلى قومه ووطنه.

ما دلالة استعمال مظاهر الطبيعة؟
الرومانسية: يستمد أدوات فنه من خلال الطبيعة.
دلالات نفسية:*المنفى: يدل على البؤس.
العيش في كنف الوطن: يدل على النعيم.
هل ترى أن معاني وأفكار النص منسجمة ومتناسقة؟ كيف نسمي هذه الظاهرة؟*
الوحدة الموضوعية + العضوية رومانسية.
وحدة البيت مدرسة كلاسيكية.
ما دلالات الجمل الاسمية ؟*
- التعريف بالموصول، أو تصويره من خلال إظهار صفاته الثابتة والمتغيرة تصويرا موضوعيا أو ذاتيا .
- في الأصل تفيد ثبوت الحكم دون النظر إلى التجدد والإستمرار*
- تفيد الدوام : إذا جاء خبرها مفردا أو جملة إسمية .
- تفيد التجديد : إذا جاء خبرها جملة فعلية
- تفيد الدوام والاستمرار: إذا وردت في عرض المدح والذم .

ما دلالات الجمل الفعلية ؟*
في الأصل تدل على التجدد في زمن معين توضحه الأفعال الواردة فيها { ماضي، مضارع، أمر } .
ودلالات أخرى تستفاد من السياق وأهمها: الوصف المتحرك، الحيوية والتنقل، حركة السرد القصصي، الوصف المتبدل.
ما موقفك من قول الأديب ؟*
إما لموافقة أو المعارضة مع التعليل .
ما رأيك في شخصية الأديب؟
الموضوع + اللغة .
أذكر أنواع الوصف التي استخدمها الشاعر وما هي وظائفها ؟*
من أنواع الوصف:*
الوصف الداخلي : إظهار النوازع والميول، والعواطف للشخصيات .
الوصف الخارجي: إعطاء صورة واضحة للقارئ عن المكان والشخصيات والأحداث[/i


ملخص في الادب العربي


















[IMG]https://data.whicdn.com/images/313073237/original.jpg[/IMG]

ربي يوفقنا