همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[ام الزهراء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

الله يبارك فيك ويحفظك والله من وقت رجوعي من السفر مع الملايم و الزيارات
وتعرفي الخدمة و العشية قصيييرة الله يبارك لنا في اوقااتنا
ام عادل حتى انا مشغول بالي عليها اوراسلتها ان شاء الله المانع خييير
اما مشروع المهن سمعت الاخت ام محمد إن شاء الله يتحل مشكل النت عندها و ترجع منورة التجمع كعادتها
قالت العام الماضي انه محدوف بالرغم من انه وضع في الامتحان
ومؤخرا تحدثث مع معلمة اللغة الفرنسية بولاية ابو ياسن تطرقنا الى الوضعية وكدى قلت لها انه موضوع السنة الماضية كان
جد سهل قالت بالرغم من انه مشروع المهن محدوووف والله اعلم
لا يونس درسوه و تمعنو فيه وكان كل من الفرضين و الاختبرا التلاثي الاول حول المهن بدأو بمشروع القصص ...
إن شاء الله يرى المشروع الدي تحدتنا عنه سابقا النور قريييباا

ام محمد بدات منى بلابوند ديسيني واولادنا ماقراوهش ومانيش عارفة هل داخل في البرنامج ولا لا

اما مشروعنا رانا قيد المتابعة و الانجاز ان شاء الله مع انتهاء عطلة نهاية الاسبوع يكون تقريري حاضر

كيما قلتي مانيش حابة نعطيه اكثر من حقو يومين يكفيها

[عطوفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

-----------------------------------------------------------------
السلام عليكم
نزيد نخلطها معاكم شوية في إنتظار الفصل في الأمر من الأساتذة الكرام

1254

عدد الآحاد 4 أو 65 أو 254 أو 1254
عدد العشرات 5 أو 25 أو 125
عدد المئات 2 أو 12
عدد الألاف 1

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أهلا بك أخي أبا ياسين.... (راك زدت خلطتهاعلى الوليات )

رقم آحاده هو:4...................عددآحاده هو:1254
رقم عشراته هو: 5 ...............عددعشراته هو:125
رقم مئاته هو:2 ................... عددمئاته هو:12
رقم آلافه هو:1 ...................عددآلافه هو :1

[عطوفة]

صعوبات التعلم كالوردة بحاجة للماء

طفل صعوبات التعلم

بدون أمل كـالوردة بدون ماء فـبدون أمل
قد تموت الوردة قبل أن تجد من ينقذها فهل نتركه بدون ماء أقصد العلاج المبكر فبل فوات الأوان
وإذا أردت أن تنجح مع طفلك فاجعل الصبر و المثابرة هدفك الرئيس
فعندما أقوم ببناء فكر وإدراك الطفل فإني أبحث عن أناس يحبون النجاح وتحقيق المستحيل لنجاح أطفالهم في هذه الحياة أسوة بزملائهم وإذا لم أعثر على أي منهم فإني أبحث عن أناس لا يحبون الفشل والهزيمة
فالأمل موجود بإذن الله
الأمل والتفاؤل في نجاح طفلك .... قوّة ..... واليأس والتشاؤم في فشل طفلك .....ضعف
الأمل والتفاؤل حياة كالماء للوردة واليأس والتشاؤم موت كالماء للنار
لذا تترك ابنك للزمن وتقول غدًا سوف يقرأ ويكتب
فهل تترك الوردة بدون ماء ؟
وتقول غدًا سوف تمطر الدنيا فهذا تواكل وليس توكل
وستموت الوردة فهل تحب أن تفقد وردتك "ابنك"
اليأس والتشاؤم ثمرة من ثمرات الكفر، وصفة من صفاته،
وليس يجوز لمسلم بصير بأمر دينه أن يستسلم لليأس، ويمَكِّنَه من قلبه ويقول
ابني لن ينجح أنا أقول لكم لا بل سينجح بإذن الله
وكيف يرضى المسلمون الصادقون الواعون ذلك لأنفسهم، وهم يقرؤون قولَ ربّهم عزّ وجلّ :
لاَ تَقْنَطُوا مِنْ رَحْمَةِ الله – الزمر 53
نحن نعيش لنعبد الله عز وجل ولأن هناك طفل لنا يستحق أن نقف معه.. ونفرح معه.. ونبكي معه.. ونضحي من أجله.. من اجل أن نراه وردة متفتحة .
النجاح سلم لا تستطيع تسلقه ويداك في جيبك فهو بحاجة ليديك لتمسك وتتسلق السلم
لكي ينجح ويتعلم القراءة والكتابة
وهل تمسك الشمعة من شعلتها ، اعتقد لا لأنها ستحرق يدك فأنت تمسكها بشكل سليم كي تنير الطريق أمامه فلنكن كلنا كالشمعة
إن الآباء والأمهات لا يخططون من أجل فشل أطفالهم ، ولكنهم يفشلون فقط في التخطيط لنجاحهم .
طبعًا ليس كل الآباء والأمهات
ما الذي يدفع الطالب إلى الجد والمثابرة والسهر والمذاكرة ؟ إنه أمله في النجاح،
تذكر بني. إن هنالك من يحبك،و يريد لك الخير، وان في هذه الأرض من بهمه أمرك، و يريد أن يراك سعيدا
لا بل أفضل الأطفال إنهم اهلك حفظهم الله ورعاهم.

https://www3.0zz0.com/2015/01/09/21/950854813.jpg

[آيات سرمدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

[right][color=#333333][font=tahoma]صعوبات التعلم كالوردة بحاجة للماءcolor=#333333]ma] طفل صعوبات التعلمma][l]rial] بدون أمل كـالوردة بدون ماء فـبدون أمل
[font=arial][font=arial] قد تموت الوردة .....................

جزاك الله خيرا. ....استاذة......تؤجرين من عند الله......

[دُرة بيتي]

اهلا احبتي
ماشاء الله اليوم راكم معمرين الصفحات

اختي عطوفة ربي يبارك في اناملك على الكلمات الرائعة

[آيات سرمدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام باسط

اهلا احبتي
.................................................. .....

اهلا ام باسط......عسى ان تكوني .....والاولاد......في احسن الاحوال.......

[دلال 30]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

تذكر بني. إن هنالك من يحبك،و يريد لك الخير، وان في هذه الأرض من بهمه أمرك، و يريد أن يراك سعيدا
لا بل أفضل الأطفال إنهم اهلك حفظهم الله ورعاهم.

ليتهم يعلمون ذلك... ليتهم يعرفون اننا حينما نغضب ونعصب ... ونصرخ في وجههم... فكله من اجلهم... من اجل نجاحهم... لاننا نحبهم...
.
.
.
.
.
.
.
.
.
كلمات اروع من الروعة... والاروع منها انت استاذة... باركك المولى... وجعل ذريتك من الصالحين

[ام ظافر]

كلمات في الصميم
تشحذ الهمم اذ انساب اليها الخذلان او الياس
باركك الرحمن غاليتي عطوفة

اختي مانو ماذا تقصدين بالشدة في التعامل
هلا اعطيتني امثلة على ذلك

[عطوفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلال 30

ليتهم يعلمون ذلك... ليتهم يعرفون اننا حينما نغضب ونعصب ... ونصرخ في وجههم... فكله من اجلهم... من اجل نجاحهم... لاننا نحبهم...
.
.
.
.
.
.
.
.
.
كلمات اروع من الروعة... والاروع منها انت استاذة... باركك المولى... وجعل ذريتك من الصالحين

آآآآآآآآآآآآآآآآمين يا رب العالمين ....
شكرا لك دلال

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أرجو أن يكون الجميع في أحسن حال،

كل من حدثني أو طلب مني شئا، أعتذر لتأخري في الرد، إنها مشاغل الحياة، يدخل الواحد البيت متعبا و يضطر للخروج هنا أو الذهاب هناك لقضاء مشاغل هذه الحياة الدنيا،

المهم؛

أم الزهراء و أم باسط؛ أشكر فيكما ثقتكما فيّ لكن يتعذر علي متابعة الموضوع باستمرار و حتى إن تابعت يمنعني التعب من المشاركة، أقترح أن تعينوا وليا منكم مشرفا و رئيسا و طبعا سيبدع لحرصه على ابنه و لبحثه،

ــــــــــــــــــــــــ

أم ظافر؛

قرأت مشاركتك الأولى على عجل، قرأت حرفا و قفزت حرفين، للاسف، الوقت مكانش وزيد ....................،

المهم؛

ما شاء الله تبارك الله على معدل ظافر، أكبر من معدل خولة، هل معدله أحسن معدل في القسم ؟ في الاولى متوسط؟

أسأل الله أن يوفقه ليثبت هكذا و أفضل،

ــــــــــــ

بالنسبة لخولة فالحمد لله منذ السنة الثالثة ابتدائي و هي تعتمد على نفسها في مواد الحفظ، في دراستها في الابتدائي لم أكن سوى موجها لها، حتى في اللغة و الرياضيات كانت تفهم في القسم و تسأل المعلمة، أما أنا فكنت أبحث في المنتدى عن مواضيع بها تمارين صعبة لتحلها، عملي الأكبر كان في ممارسة المطالعة معها ـ قراءة نصوص الفرنسية، بحيث أن اللغة أجنبية عنها و لا يمكنها فهم الكثير من المفردات بمفردها،

أما في المتوسط فتقريبا كل المواد تدرس بمفردها سواء مواد الفهم أو مواد الحفظ، تطلب مني المساعدة فقط لما لا تفهم شيئا ـ واجبات منزلية ـ، سهرت معها فقط في اختبار الفيزياء لما أعادته لها الأستاذة ـ تغيبت لمرضها ـ حيث حللت معها بعض الاختبارات، و كذلك الانجليزية كونها لغة جديدة، أحيانا كنت أدرسها ( مرة مرتين في الأسبوع )،،،،،،،،، صراحة السنة الأولى متوسط مكتظة، التلميذ مسكين ينجز الواجبات فقط يجد الوقت تأخر،

خولة راهي تقولك: وشبيه هادا ـ تقصد ظافر ـ؟؟؟،،،،،،،،،، مواد الحفظ ساهلين،

ــــــــــــــــ

يبدو أن ابنك مثل ابنة اختي نسيبة ـ ثانية متوسط ـ تترك مواد الحفظ لليلة الاختبار و تسهر حتى 1 أو 2 ليلا، أمها تحارب معها دون فائدة،

و مع احترامي لكن أنتن الأمهات، لكنكن تغلّبن العاطفة في تعاملكن مع أبنائكم،

هذا ما أقوله لأم نسيبة دائما،

كيف تريد من ابنتها أن تدرس و تتركها باللوحة الرقمية تستعملها كما تشاء،

خولة نهاية السنة الماضية تورمت عيناها لكنني أقنعتها بمضار وسائل الترفيه هذه،

إن كانت تستعمل حاسوبي أو حاسوب العائلة أحيانا، مذا سيتسفيد طفل أو شاب أقل من 18 سنة من هذه الوسائل غير إضاعة الوقت؟

متى سيجد الوقت لحفظ القرآن الكريم؟

متى سيجد الوقت ليقرأ كتابا أو رواية نافعة؟

متى و متى؟

حتى نهاية هذا الفصل بكت خولة كثيرا لأنها تريد لوحا رقميا، 2 من بنات اختها عندهن، واحدة أكبر منها و الأخرى اصغر،

مزال مفهمتش،

ماذا يستفيد الاطفال من هذه الوسائل غير إضاعة الوقت؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

قلت لخولة من هنا إلى نهاية السنة سوف نرى، ( يعني احتمال تنال ما تريد، لكنني لم أهضم الفكرة بعد، لكن واقع الأقارب يفرض نفسه علينا!)،

إيبدو انني اطلت،

ــــــــــــــــــــــ

على أب ظافر أن يشدد عليه،

إن كان لا يحفظ دروسه نهاية الاسبوع انزعي منه اللوح الرقمي نهائيا و احرميه من كل وسائل الترفيه، هذا ما أنصح به أختي أم نسيبة،

و حدثيه عن سير المتفوقين و كيف يجتهدون و ينظمون اوقاتهم، و أنه إن كان بإمكانه التفوق و مواد الحفظ تسهم في ذلك فلماذا يهملها،

مواد حفظ السنة الأولى متوسط أسهل بكثير من السنوات القادمة،

أحيانا لا تنفع إلا الصرامة،

حاولت الإجابة قدر المستطاع،

سأحاول قراءة بعض الصفحات الفائتة.

[دلال 30]

السلام عليكم اخي اغيلاس
بما انك متصل الان ... شفت الضوء الاخضر شاعل... حبيت نوصلك سلامي وامتناني
نحكي على حذيفة
من قبل ماكنتش عارفة واش راهم يقراو... ف الحقيقة... ما كنتش نراجعلو الفرنسية ابدا... لاني ماعلباليش واش رهم يقراو... زيد المعلم تاعو قالي مانخدموش بالكتاب,,, زدت انا اتكلت
من نهار طرحت عليك هاذ المشكل... يعني ضعف حذيفة ف الفرنسية... وارشدتني الى ضرورة استعمال الكتاب....
حملت التوزيع السنوي تاع سنة رابعة.... وعدت علبالي واش راهم يقراو... عاودت فهمتو في العطلة الدروس الي فاتت تاع الفصل الاول... والي لقيتو مش فاهمها خلاص..... ودرك وليت نحضرلو الدرس قبل ما يقراه.... والله مرات كثيرة نستعمل معاه القوة... ومرات نحس روحي ضغطتو.... ربي يسامحني وخلاص
المهم.... حفظتو la conjugaison ملييييح... سيرتو verb etre et avoir و كيفاش نصرفو الافعال... واشياء كثيرة..... وكلمات كثيرة اكتسبها من حفظ النصوص....
البارح قراو le verb etre au present لاول مرة.... قالي رفعت صبعي وجاوبت حتى حار فيا المعلم.... وزادلو نقطة.... جاني ميت فرحة... وقالي لازم نزيد نحفظ مليح verb avoir .... وحوايج كثيرة ولا يعرفها....
مثلا يوم الاحد قراو l'invitation كانو كتبوها ف الكراس من قبل وقاللهم المعلم الحصة القادمة نديرو عليها تمرين.... انا حاولت نخليه يقراها مليح... حتى قريب يحفظها.... وكي راح للقسم... قللهم المعلم شكون يقرا حتى واحد ما رفع... مالا المعلم عين وحدة تقرا وهي الممتازة في القسم...ما عرفتش تقرا... ثم عين حذيفة لانو رفع صبعو... واذا بيه حذيفة طاير في لقراية.... قالي حل عينيه فيا وقالو... excellent وزادلو نقطة اخرى....
اخي علبالي طولت عليك بصح من فرحتي.... وكنت نستنى فيك تدخل....
بالمناسبة النص الثالث تاع الفرنسية... وقتاش نرفعو التقرير.... لاني كنت مريضة وغير اليوم وين بدينا فيه... بصح قريب راه حفظو...
انا وزوجي ندعولك بكللللل خير... وكل من عاونني في مساعدة ابنائي.... ربي يعطيكم من واسع رزقو يا رب

[brain007]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورررررر

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلال 30

السلام عليكم اخي اغيلاس
بما انك متصل الان ... شفت الضوء الاخضر شاعل... حبيت نوصلك سلامي وامتناني
نحكي على حذيفة
من قبل ماكنتش عارفة واش راهم يقراو... ف الحقيقة... ما كنتش نراجعلو الفرنسية ابدا... لاني ماعلباليش واش رهم يقراو... زيد المعلم تاعو قالي مانخدموش بالكتاب,,, زدت انا اتكلت
من نهار طرحت عليك هاذ المشكل... يعني ضعف حذيفة ف الفرنسية... وارشدتني الى ضرورة استعمال الكتاب....
حملت التوزيع السنوي تاع سنة رابعة.... وعدت علبالي واش راهم يقراو... عاودت فهمتو في العطلة الدروس الي فاتت تاع الفصل الاول... والي لقيتو مش فاهمها خلاص..... ودرك وليت نحضرلو الدرس قبل ما يقراه.... والله مرات كثيرة نستعمل معاه القوة... ومرات نحس روحي ضغطتو.... ربي يسامحني وخلاص
المهم.... حفظتو la conjugaison ملييييح... سيرتو verb etre et avoir و كيفاش نصرفو الافعال... واشياء كثيرة..... وكلمات كثيرة اكتسبها من حفظ النصوص....
البارح قراو le verb etre au present لاول مرة.... قالي رفعت صبعي وجاوبت حتى حار فيا المعلم.... وزادلو نقطة.... جاني ميت فرحة... وقالي لازم نزيد نحفظ مليح verb avoir .... وحوايج كثيرة ولا يعرفها....
مثلا يوم الاحد قراو l'invitation كانو كتبوها ف الكراس من قبل وقاللهم المعلم الحصة القادمة نديرو عليها تمرين.... انا حاولت نخليه يقراها مليح... حتى قريب يحفظها.... وكي راح للقسم... قللهم المعلم شكون يقرا حتى واحد ما رفع... مالا المعلم عين وحدة تقرا وهي الممتازة في القسم...ما عرفتش تقرا... ثم عين حذيفة لانو رفع صبعو... واذا بيه حذيفة طاير في لقراية.... قالي حل عينيه فيا وقالو... Excellent وزادلو نقطة اخرى....
اخي علبالي طولت عليك بصح من فرحتي.... وكنت نستنى فيك تدخل....
بالمناسبة النص الثالث تاع الفرنسية... وقتاش نرفعو التقرير.... لاني كنت مريضة وغير اليوم وين بدينا فيه... بصح قريب راه حفظو...
انا وزوجي ندعولك بكللللل خير... وكل من عاونني في مساعدة ابنائي.... ربي يعطيكم من واسع رزقو يا رب

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته؛

لو تعلمين فرحتي بحذيفة ههه،

صراحة نسيت هل كتبت مشاركة أنصحك بقراءة نصوص القراءة مع حذيفة!!! لأنني في كل مرة أعيد كلامي، يبدو أنن صرت انسى كثيرا!!!

ما شاء الله تبارك الله على حذيفة، و يجب أن تواصلي معه دائما، نصوص الكتاب ثرية جدا جدا،

أكثري له من حل مواضيع اختبارات الفرنسية و إن شاء الله سيفرحك بـ 10 من 10 في الاختبار القادم،

و صحيح؛ ثناء الأستاذ يجعل التلميذ يمضي قدما لتقديم الأحسن، و الصرامة لا بد منها لأن الطفل يمل، على الولي أن يتعب إن كان يريد الخير لأبنائه و عليه طبعا أن يوفق بين الجد و الهزل، و التلميذ كطفل لو يتركه الولي على هواه لن ينجز شيئا و لن يمضي قدما،

ــــــــــــــــــــ

بالنسبة لمشروع الفرنسية ( للثوالث و الروابع و من شارك من غيرهم ) فتقارير النص الثالث تُرفع يوم الثلاثاء القادم ابتداء من الساعة 06.00 مساء ( 18.00)، و طبعا أول من يرفع سيكون القائد للعشر أيام الموالية،

فمن لها؟

[صابر 2008]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

كيف حالكم جميعاً أتمنى أن تكونوا بخير وشكرا لك من سأل عني
غيابي كان بسبب ظروف ومشاغل كان الله في عون الجميع _ بإذنه تعالى

قبل الحديث عن الأسبوع الأول من الفصل الدراسي الثاني
أحب أن أهنئ الأخت أم أسيل على ما حققته مع إبنتها الفراشة وئام سعدت جدا بذلك وخصوصا فرحتك بها
إن شاء الله تعالى _ دايما تفرحك وترفعاك راسك و ربي يوفقها وتكون من المتفوقين


أيضا أختي دلال سعدت جدا بما يحققه المميز حذيفة في اللغة الفرنسية أتمنى له كل التوفيق وشعور الفرح الذي
أحس به و أحسست أنت ووالده به شيئ مميز حقاً و بالتوفيق للصغير تميم و أكيد بإذن الله سبحانه وتعالى
تتحقق أمانيك و يكون تميم من المتفوقين وتفرحي بيه و بإخوته

بصراحة أضعف أمام فرحة الأولياء وسعادتهم بأبنائهم يعني مشاعر وإحساس صادقة صادقة جدا
ربي يفرحكم أجمعين بأولادكم و يخليكم أنتم ليهم وتحسنوا تربيتهم
ربي يوفقنا أجمعين إنه على كل شيئ قدير

لا يفوتني أن أشكر الأخ أغيلاس على هذا المشروع الممتاز بارك الله فيه و لا ننسى شيخنا وأستاذنا القدير الأستاذ عبد الناصر
و كل الوليات جميعا لا أود ذكر الأسماء حتى لا أنسى والشكر لنحولات وفرسان الهمزة

وبالمناسبة نرحب بالأخت أم الولدين التي كانت غائبة عودة ميمونة إلى همزة وصل
و أتمنى دخول الأخوات الأستاذة الحركاتية و الأخت حراير و الأخت أم عادل وكل الغائبين والغائبات وعذرا إن نسيت إسماً
و إن شاء الله _ يكون في غيابهن الخير كل الخير


وأستغل الفرصة لأهنئكم جميعاً بمناسبة المولد النبوي الشريف
إن شاء الله تكون فرصة مواتية للتقرب إلى الله سبحانه وتعالى أكثر وأكثر
وربي يوفقنا و يرضى عنا ويزرقنا الصحة والعافية والخير و يرزق الشفاء والعافية وصحة النفوس والأبدان لنا ولكل مرضى المسلمين
أجمعين بإذن الله ربي يوفقنا جميعا بدون إستثناء آمين يارب العالمين

[~~ أغيلاس ~~]

السلام ليكم و رحمة الله و بركاته؛

أخي صابر؛

نسيت لم ترحب بي،

مع ذلك؛

إني أرحب بك و بقلمك الأزرق ،

عودة ميمونة أخي.

ــــــــــــــــــــ

ههههههههههه،

عدلت مشاركتي هذه بعد ان قرأت النصف الثاني من مشاركتك و وجدتك تشكرني ههه،

نحن الجزائريون ربما متسرعون حقا!