همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملكة في بيتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا استادي الكريم على الترحيب الرائع فقد ترددت كثيرا قبل كتابة انشغالي وها انت تزيح عني الخجل فبارك الله فيك
نحن وان كنا في بلاد الغربة لكن قلوبنا معلقة بوطننا ونريد من اولادنا ان يحدو حدونابتعلم لغتهم ودينهم وحب وطنهم.
بالنسبم لمسكة القلم فقد اصبت بقولكانها قد تعودت عليها فعندما اطلب منها ان تعدلهاتقوم بدلك امامي وترجع حليمة لعادتها القديمة بمجرد ابتعادي او انشغالي فهل اتوقف عن المحاولة نهائيا؟
لقد قمت بالدخول لملفك الشخصي ٍٍٍ( لم اقرا كل المواضيع التي تهمني يلزمها وقت)وعرفت انك صاحب خبرة طويلة ونفس معطاءة سترك الله فوق الارض وتحت الارض ويوم العرض,كما ادركت بعض الاخطاء التي وقعت فيها اهمها اني لم اعلم ابنتي ابعاد الحروف رغم ان خط ابنتي اراه حسنا وان اردت سادرج خطها لتقييمه من طرفكم بعد ادنك.كدلك هي تكتب بقلم الرصاص مثلما تكتب في المدرسة فهل يجب ان اعلمها استعمال السيالة.
بالنسبة للتكلم بالفصحى فانا احاول دلك احياناخصوصا حين تدريسها اللغة العربيةلكنها تكتفي بالاجابة بنعم او لا ولاتدخل في النقاش كما اريد ساحاول اكثر معها فشكرا على النصيحة
كدلك مشكل ضيق الوقت يلعب دورا مهما فلو درست ابنتي كما يجب لما بقي لها وقت للعب فانا استغل الاجازات لتعليمها .
بالنسبة لكتاب اللغة العربية المنهج الجزائري فانا ادرسها به .لكن اركز اكثر على القراءة. وجدت مشروعين قمت باعدادها ستقوم بحلهما ابنتي ان شاء الله جزاك الله خيرا.
عندي سؤال بخصوص الاملاء مادا يجب على تلميد السنة الثانية ان يعرف ؟
هل تلاميد السنة الثانية مطالبين بكتابة تعبير ؟
حرف الدال معطل في حاسوبي فاسفة على الاخطاء
الله يرزقك كل ما تتمناه في الدنيا والاخرة .

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

العفو أختي ، مساعدة بعضنا من الواجبات ، فمن يقدر على شيء فلا يبخل به على إخوانه .

مسكة القلم يصعب كثيرا تصحيحها كما قلت لك ، لأنها في قسمها تكتب بالمسكة التي ترتاح لها . فأنت أدرى بحجم الوقت الذي تقضيه معها و هي تكتب ، أرى أنه لو تبقين معها نصف ساعة يوميا تعلمينها الخط و كيفية كتابة الحروف بأحجامها و تراقبين في نفس الوقت كيفية مسك القلم ،بإمكانك أن تغيري من عادتها تدريجيا و لو على المدى المتوسط و البعيد . أما إذا كان جلوسك معها قليلا فلا داعي للمحاولة ، لأنك لن تؤثري عليها .

الخط ، بإمكانك أن تكلفيها من الآن بالكتابة بالسيالة خصوصا مع توفر الوعيات الجيدة هناك ، فلن يشكل ذلك عائقا لجودة الخط .
بطبيعة الحال ، بإمكانك إدراج محاولة خطية لها و سأقوم بتقييمها بكل سرور .

تعليمها القراءة شيء جيد لكن يجب أن يكون موازيا للتعبير الشفوي ، يجب أن تكتسب القدرة على التواصل باللغة العربية ، و لما تقوم بإجابات مختصرة ( نعم ، لا ) اطلبي منها مواصلة الجواب ، مثلا : إذا قلت لها "هل تحبين تعلم اللغة العربية ؟ " تقول : "نعم" قولي لها : نعم ماذا ؟ لتكمل : نعم أحب تعلم اللغة العربية .

تلاميذ السنة الثانية يكتبون فقرات من سطرين إلى أرببعة بالإملاء ، لكن لا تعتبري ابنتك سنة ثانية فيما يخص اللغة العربية لأنها تتعلم في البيت فقط ، لاحظي تجاوبها و املي عليها حسب قدرتها لما تتمكن من كتابة الأصوات تنتقل للكلمات فالجمل فالفقرات الصغيرة ، أنت أدرى بما تقدر عليه .

نعم تلاميذ الثانية يكتبون التعبير الكتابي ( اربع أو خمس جمل ) مع تفاوت في طريقة الربط بينها بين تلميذ و آخر ، و ابنتك إذا تمكنت من التعبير شفويا بجملتين أو ثلاثة و تربط بينها ثم تكتبها فهذا رائع .

[*أم سارة*]

السلام على اخوتي في الهمزة كلهم

اختي فايزة هوني عليك الهفوات يقع فيها الصغار دائما وهي اكثر ما اخشاه في الامتحانات ويمكن ان غياب معلمتيها اثر فعلا الاطفال حساسون جدا خاصة البنات سريعات التعلق بالمعلم او المعلمة وان شاء الله تكون هفوات بسيطة ماتأثرش جدا على معدلها وتنبهها للتركيز في الامتحانات القادمة وخاصة الفحص

اختي نخلة احنا انهينا كل الامتحانات وبنتي بدات اليوم تكافئ في نفسها بفيلم باربي هههه وأنا مازال مافكرتش في الهدية التي سأقدمها لها هل من أفكار ؟

المعلم بدأ اليوم بملأ الدفاتر ولا أظنه يستغرق وقتا طويلا بما أن التقويمات ألغيت يعني فقط نقاط الاختبارات لهذا سأجدها قريبا تطالب بالمكافأة .

أما مكافأة نفسي أختي نخلة صراحة ضحكتيني وفكرتيني أني أستحق المكافأة أكثر منها على تعبي ....أعطيني افكار واقتراحات في هذا الموضوع
لو امكن ضعي لنا اختبار الفرنسية أو اذكري لنا النص والوضعية عما كانا

وبخصوص المواضيع التي حلت للتلاميذ أكيد الاختبار موحد على مستوى المقاطعة لذا ساعدوهم لكي يظهر أن النتائج مرتفعة أمام المفتش

أنا أخبرت ابنتي منذ مدة وأكرر لها من حين لأخر كي لا تصدم ان وقع مثل هذا في الشهادة وأخبرتها أن تجتهد وأنني أعلم مستواها وكذلك والدها ومدرسيها بل حتى المدير و أنه ان تفوق عليها أحدهم بالغش فلن يدوم فرحه طويلا لأنه سيظهر فرق المستوى في المتوسط

أخبرتها ان بعض الأساتذة هداهم الله يحلون المواضيع للتلاميذ في السبورة في الشهادة ووعدتني ان حصل مثل هذا لن تنظر أبدا للسبورة وستعمل بجهدها لكني قلت لها هذا لا يعني ان يخيب املك فالله سيكافئ كل من عمل بجد وسيخيب امل الغشاش

صدمت انا وابنتي مثل صدمة ابنك لما حضرنا بجد لامتحان الفرنسية لتتفاجأ وأتفاجأ معها بامتحان محلول في كراسهم منذ أيام قليلة فقط حلوه سؤال سؤال حتى الوضعية جاهزة من عند المعلم ونزيدك من الشعر بيت الموضوع على المهن يعني من الفصل الاول

يعني جاهم موضوع درسوه بحله واللغة والرياضيات سهللهم جدا والسبب أظن النتائج الكارثية للمدرسة في تجريبي المقاطعة ظهر المستوى ضعيف جدا يعني لازم يساعدوهم لكي ينتقلو للمتوسط حتى لو تحصلوا على مثل نتائج التجريبي لكي لا يقع المدير في ورطة وما يلقا وين يحط المعيدين

والمفاجأة الأكبر توقعنا كل القسم يدي عشرة في الفرنسية بما أن الموضوع مر عليهم من اسبوعين فقط والمعلم طلب منهم يحفظو وضعية الخباز لكن العجيب أن بنتي الوحيدة في القسمين ادات عشرة وبعض منافسيها اداو 9 و9.5 مايتعداوش 3 او اربعة والبقية بين 5 و6 وكاين حتى 1 و2

يعني المشكل ليس في المعلمين ولا صعوبة المواضيع المشكل التلاميذ معظمهم ليسوا مهتمين ومستواهم زايد غير ينزل
قولي لأحمد مايقلقش روحو لكل مجتهد نصيب والله لن يضيع أجر من أحسن عملا

[أم معاذ أم معاذ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

المعذرة أختي لم أنسك ، لكن تأتي أمور لم نحسب حسابها فيختل كل البرنامج .
نحن نقول و نتكلم بما نشاء و الله يفعل ما يشاء و يقضي بما يشاء .

أمس و اليوم كنت في جنازة إحدى قريباتي ، و هذه الليلة لم أذهب من شدة التعب و كلفت آخرين من أسرتي بالذهاب ، و سأحاول أن أجيبك الآن .

رحم الله ميتكم و ألهمكم الصبر
معذور أستاذنا أكيد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

ها أنذا أصحح ورقة ابنك ، لكن قبل ذلك لتعلمي أن جودة الخط تتعلق بمهارات عديدة يجب التقيد بها ، لأن بعض الهفوات لو نأخذها منفردة نقول يمكن السكوت عنها لكن لما تجتمع تعطينا خطا سيئا . و من هذه المهارات : كتابة الحروف بأحجامها ، اتباع السطر (وضع الحروف على السطر ) ، عذم التقطيع أثناء الكتابة ، عدم تكرار الكتابة (surchargement) ، احترام المسافات بين الحروف في الكلمة ، وضع النقط و الحركات في مكانها ، رسم الحركات بالحجم و التجاه المناسب ...

أول ملاحظة بعد تمعني في الأوراق ، هو الاختلاف الطفيف في الخط ، يعني هنا كتابة أحسن من الأخرى
ها هي ورقة ابنك بعد التصحيح ، و قد اخترت أحسنها خطا و أكثرها كتابة ، و قد استعملت عدة ألوان للتصحيح .



اللون الأخضر : حروف أصغر من حجمها
اللون البني : حروف أكبر من حجمها
اللون الأزرق : مسافات كبيرة بين الحروف في الكلمة
اللون الأحمر : حروف و كتابة لم تصل إلى السطر .
أما اللون الأسود فهي أخطاء إملائية قمت بتصحيحها و لا تدخل في الخط .

بالإضافة لما لونته ، فابنك يقطع كتابته كثيرا ، يعني يكتب حرفا حرفا و يرفع يده في مواضع لا يجب أن يرفعها فيه ، و هذا ما يبدو جليا في الورقة الرابعة حسب ترتيب رفعها . و كذلك الضغط على القلم و محاولة إظهار الكتابة أو التصحيح بإعادة كتابة الحروف . أضف لذك سوء كتابة الحركات ، فيجب أن ترسم من اليمين إلى اليسار و بالحجم المناسب .

لم أبد كل هذه الملاحظات لأبين لك أن خط ابنك كارثة ، بالعكس له قدرات كبيرة في الخط و يعرف كيف يكتب بالنظر إلى الورقة الثالثة التي عنوانها "صيغة التعجب" ، فإن كان هو الذي كتبها أقول أنه ماهر ، و باقي الأوراق مجرد استهزاء و تهاون ، إنما أردت أن أزودك بأكبر قدر من الملاحظات حتى تأخذيها بعين الاعتبار .

خصصي لابنك حصة يومية للخط ( يكتب كلمات أو جمل أو فقرات قصيرة ، لا يهم حجم العمل ) و يكون تحت مراقبتك ، يكتب و تقدمين له الملاحظات و يعيد و يصحح ، على ألا تتجاوز الحصة نصف ساعة لأنه بعد ذلك سيتعب و يكون عمله كارثيا .

بالتوفيق .

بارك الله فيك على النصائح
و سأعمل على تنبيه ابني لها دائما بإذن الله

ورقة الثالثة عنوانها صيغة التعجب نعم هو من كتبها
و قد حيرني فعلا لأنه إذا كان متحمس للكتابة و قابل يكتب
يكتب و يحسن خطو و يتبع وش نقولو
و كي يعود مش حاب يقرا يولي يليكيدي للأسف
لاأدري إن كانت النفسية تلعب دور أم ماذا

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
ام معاذ اكيد النفسية تلعب دور على الطفل وعلى اي انسان فالغرب حتى الحيوان يراعون حالته النفسية اعزكم الله فما بالكم بطفل صغير
انصحك بتشجيع ابنك بكل الطرق واهمها المدح لا اقصد التشجيع المادي وانما ان تثني عليه وتمدحيه امام العائلة على تحسن خطه
وكما قال لك الاستاذ عبد الناصر اجعلي له وقتا قصيرا بشكل يومي وبذك سيستعيد ثقته بنفسه ويكتب بخط جيد
لانه متمكن والحمد لله



البقية كيف امضيتم اسبوع الاختبارات وهل انهيتم
بقي ابني محمد ينهي الاختبارات يوم الاحد ان شاء الله
شخصيا كان اسبوعا متعبا مع الاختبارات وتزامن مع مرضهم
خاصة ابني محمد
الحمد لله انه لم يترك دروسه تتراكم خلال الفصل والا كانت الاختبارات صعبة عليه لانه لم يستطع المراجعة خلال الاسبوع بسبب الحمى والالم
اسال الله رب العرش العظيم ان يشفيهم ويشافي جميع مرضى المسلمين
استاذ صابر غائب عنا ندعو الله عز وجل ان يكون والده في تحسن
الاسبوع المقبل ان شاء الله ساحاول وضع نماذج التجريبي عندنا اللغة كان النص حول يوم الشهيد والوضعية حولوصف شهيد
الفرنسية وصف الدلفين اظن
لم ار بعد الاختبارات ما سمعته فقط


لمن تحير على ام الولدين راسلتني البارحة وقالت لي لم يجدوا لانس بعد مرضه في المستشفى
اسال الله رب العرش العظيم ان يحفظه وان يشفيه وان يرسل له الطبيب الذي يشخص له المرض ان الله على كل شيء قدير دعواتنا كلنا له



ام سارة ينتظرك الكثير العام المقبل ان شاء الله لما رايت اختبار الفرنسية لابنتي البارحة دخت
الوضعية كانت صعبة نوعا ما
النص العلمي يحوي مصطلحات عمية دقيقة جدا جدا لكنها الحمد لله استطاعت الاجابة
بعض التلاميذ لم يفهموا حتى على ماذا يتحدث النص


لي كومة من النصائح لكي بعد امتحان الشهادة ان شاء الله
سلامي للجميع

[*أم سارة*]

شكرا لك العزيزة أم منى متشوقة جدا لقراءة خلاصة تجربتك وتجربة ابناء الهمزة في المتوسط لكني فكرت مثلك أن أترك الأمر لبعد الشهادة باذن الله

ربي يشفي اولادك ويفرحك بهم ويشفي كل مريض ويارب يكون غياب الاستاذ صابر لخير وربي يرزق والده الشفاء العاجل
موضوع الاولى متوسط في المتوسطة التي تجاورنا في الفرنسية كان عن كيفية تكون الثلج والوضعية كانت عبارة عن رسم لدورة الماء في الطبيعة مع تسمية بعض العمليات مثل تبخر،تكثف...وطلب منهم الاستعانة بنص الثلج وبالوثيقة المعطاة والمفردات الموجودة فيها لكتابة فقرة عن دورة الماء ونظن يوجد نص درسوه في الفصل الثاني عن دورة الماء...
موضوع منى عن ماذا كان؟

[ام الاحباب]

[ملكة في بيتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

العفو أختي ، مساعدة بعضنا من الواجبات ، فمن يقدر على شيء فلا يبخل به على إخوانه .

مسكة القلم يصعب كثيرا تصحيحها كما قلت لك ، لأنها في قسمها تكتب بالمسكة التي ترتاح لها . فأنت أدرى بحجم الوقت الذي تقضيه معها و هي تكتب ، أرى أنه لو تبقين معها نصف ساعة يوميا تعلمينها الخط و كيفية كتابة الحروف بأحجامها و تراقبين في نفس الوقت كيفية مسك القلم ،بإمكانك أن تغيري من عادتها تدريجيا و لو على المدى المتوسط و البعيد . أما إذا كان جلوسك معها قليلا فلا داعي للمحاولة ، لأنك لن تؤثري عليها .

الخط ، بإمكانك أن تكلفيها من الآن بالكتابة بالسيالة خصوصا مع توفر الوعيات الجيدة هناك ، فلن يشكل ذلك عائقا لجودة الخط .
بطبيعة الحال ، بإمكانك إدراج محاولة خطية لها و سأقوم بتقييمها بكل سرور .

تعليمها القراءة شيء جيد لكن يجب أن يكون موازيا للتعبير الشفوي ، يجب أن تكتسب القدرة على التواصل باللغة العربية ، و لما تقوم بإجابات مختصرة ( نعم ، لا ) اطلبي منها مواصلة الجواب ، مثلا : إذا قلت لها "هل تحبين تعلم اللغة العربية ؟ " تقول : "نعم" قولي لها : نعم ماذا ؟ لتكمل : نعم أحب تعلم اللغة العربية .

تلاميذ السنة الثانية يكتبون فقرات من سطرين إلى أرببعة بالإملاء ، لكن لا تعتبري ابنتك سنة ثانية فيما يخص اللغة العربية لأنها تتعلم في البيت فقط ، لاحظي تجاوبها و املي عليها حسب قدرتها لما تتمكن من كتابة الأصوات تنتقل للكلمات فالجمل فالفقرات الصغيرة ، أنت أدرى بما تقدر عليه .

نعم تلاميذ الثانية يكتبون التعبير الكتابي ( اربع أو خمس جمل ) مع تفاوت في طريقة الربط بينها بين تلميذ و آخر ، و ابنتك إذا تمكنت من التعبير شفويا بجملتين أو ثلاثة و تربط بينها ثم تكتبها فهذا رائع .

شكرا استادنا على النصائح بارك الله فيك
لقد بدات بتطبيق ما نصحتني به وساوافيك بالنتائج اولا باول
بدات بتعليمها ابعاد الحروف ووجدت استجابة رائعة منها ان شاء الله ستتقن الكتابة خلال مدة قصيرة.مشكلتها في الكتابة هي البطىء كما دكرت من قبل ففي المدرسة تضطر المعلمة لانتظارها لتكمل الكتابة حتى في الامتحان.
اما في ما يخص مستواها فاعتقد انه يرقى لمستوى الثانية في القراءة فقد درستها كل نصوص الكتاب وانا اعتمد التكرار وسيلة لترسيخ المعلومات,النقص الدي عندها هو التعبير الشفهي والكتابي فلم اطلب منها التعبيرمن قبل .اما الاملاء فقد كنت املي عليها كلمات من ثلاثة حروف في البداية ثم انتقلت الى كلمات اكبر ثم انتقلت الى الجمل وحاولت ان ابين لها الفرق بين التاء المربوطة والمفتوحة تصيب احيانا وتخطىء اخرى ومعظم اخطائها في المدود ورسم الهمزة .
جزاك الله عنا خير الجزاء

[فايزة1207]

هذه امتحانات الفترة الثانية لابنتي
لكم التقييم اساتذتنا في النصوص

[/زهرة عصفور الجنة/]

هاهي الوضعية ام سارة

[/زهرة عصفور الجنة/]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فايزة1207

هذه امتحانات الفترة الثانية لابنتي
لكم التقييم اساتذتنا في النصوص

بارك الله فيك اختبارات في المستوى
نص اللغة معروف ومعاد عدة مرات اظن حتى ان ريم كان هذا نفس اختبارها

[أم الولدين]

السلاااام عليكم ورحمة الله
بارك الله في كل من سال و اهتم و تحير على أنس
قضينا أيام كما سبق و قلت في المستشفى و لكن للاسف مثلما دخلنا خرجناااا
لاجديد يذكر هو الحمد لله صحته ماشاء الله لا يعاني من شيئ سوى الصفار ونسبته كما سبق و دكرت مرتفعه جدا تصل ل 70 في حين المفروض 15 او 20
ظاهر في وجهه و أكثر شيئ محيرني في عينيه
المهم عملوله في المستشفى تحاليل الfns و وجدت نفس الشيئ لاتوجد أنيميا مما استبعد من جديد ذاك المرض والذي هو الشكل المنجلي للكريات الدم الحمراء
و بقيت اسأل و أتسائل مع كل طبيب يمر او ياتي لانه جهة اختصاص امراض الدم و أفهموني انه لتكسر كريات الدم اسباااااااااب عدة منها شكلها و حجمها و..........
ولكن حسب ماا فهمت منهم سامحنا الله و اياهم حبوا يعملو أنس فأر تجارب و لكن بائت جهودهم و امكانياتهم المحدودة دون ذلك
لكن الحمد لله قررنا أنا و ابيه قريييبا بحول الله تسفيره لخارج البلاد اسالكم الدعاء بالتيسييييير عساها ساعة أستجابة

[أم الولدين]

أم منى ضغط الاختبارات المعتادة أرهقتنا تزامنت بعض اختبارات يونس و نحن بالمستشفى
وكان مسكين كل مرة يتصل يسأل انا نقوله يونس احفظ ولدي و ركز وهو يقولي ماما وقتاش تجو و كي راه أنس
الظاهر الاختبارات الاولى في غيابي و نفسيته المتدبدة أثرت في عمله و الحمد لله في كل الاحوال
لي خلصو الامتحانات إن شاء الله يوم الاحد بداية النتائج المرضية و المفرحة و لي مازالو ربي يوفقهم و أهم أهم شيئ
الصحة و يكونو صالحين بارين اللهم آميييييييييييين

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

السلاااام عليكم ورحمة الله
بارك الله في كل من سال و اهتم و تحير على أنس
قضينا أيام كما سبق و قلت في المستشفى و لكن للاسف مثلما دخلنا خرجناااا
لاجديد يذكر هو الحمد لله صحته ماشاء الله لا يعاني من شيئ سوى الصفار ونسبته كما سبق و دكرت مرتفعه جدا تصل ل 70 في حين المفروض 15 او 20
ظاهر في وجهه و أكثر شيئ محيرني في عينيه
المهم عملوله في المستشفى تحاليل الfns و وجدت نفس الشيئ لاتوجد أنيميا مما استبعد من جديد ذاك المرض والذي هو الشكل المنجلي للكريات الدم الحمراء
و بقيت اسأل و أتسائل مع كل طبيب يمر او ياتي لانه جهة اختصاص امراض الدم و أفهموني انه لتكسر كريات الدم اسباااااااااب عدة منها شكلها و حجمها و..........
ولكن حسب ماا فهمت منهم سامحنا الله و اياهم حبوا يعملو أنس فأر تجارب و لكن بائت جهودهم و امكانياتهم المحدودة دون ذلك
لكن الحمد لله قررنا أنا و ابيه قريييبا بحول الله تسفيره لخارج البلاد اسالكم الدعاء بالتيسييييير عساها ساعة أستجابة

اللهم أنت ربّنا ، خلقتنا ورزقتنا وأنت تميتنا وأنت تحيينا مرّة أخرى. اللهم اشف ابن أختنا "أم الولدين" شفاء عاجلا غير آجل إنّك قادر ، اللهم إنّه عبدك بن عبدك ابن أمتك ناصيته بيدك ماض فيه حكمك، أنت وليه ومولاه، اللهم ألبسه ثوب الصّحة والعافية.

[/زهرة عصفور الجنة/]

اختي ام يونس أسال الله رب العرش العظيم ان يشفي أنس شفاءا عاجلا وتاما
لا تياسي اختي ون شاء الله ستفرج باذن الله
لا تضغطي على يونس
وان شاء الله ربي يحفظ جميع ذريتنا ويشفيها ويجعلها صالحة بارة بنا

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.....

أختي أم الولدين كان الله في عونكم...أحسسست بحيرتك كلنا نصبر على الابتلاء ولكن عندما تصيب فلذات أبادنا نرأف لحالهم ونضعف......تفائلوا بالخير تجدوه....إن شاء الله ما يكون غير الخير......عزيزتي أم يونس...في إنتظار تسفيره والأخذ بالأسباب.....عليكم بالقرءان ففيه شفاء.....دعوه يستمع إليه دائما .....إشغلي وقت فراغك وفراغه بقراءته عليه.....ولا تتمسكي بآيات أو سور معينة.....القرءان كله شفاء......فقط اليقين واليقين ومن ثم اليقين.......


لا تنسي الصدقة....تصدقي مما تحبين ومما تيسر لكم.... ولا تبخلي على الله شيئا.....

الدعاء والدعاء ثم الدعاء....أناء الليل وأطراف النهار....وتحري أوقات الإجابة.....


وبإذن الله ستقر عينك.....عليك بالصبر....والحمد لله في كل الحال....