همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[آيات سرمدية]

اهلا استاذ عبد الناصر....يالها من مناظر تبعث على البهجة....انا واولادي من محبي الثلج كثيرا....(((رانا سخفنا)))....للاسف مدينتنالا يسقط فيها الثلج...الا على مرتفعات بلدية...سرايدي....مبارك لكم هذه الاجواء وجعل فيها الخير كله....وحفظ لكم العائلة والاولاد...وحفيدكم اسلام احاطه الله برعايته وجعله من عباده الصالحين....

[MANOU1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miku hatsune

اهلا استاذ عبد الناصر....يالها من مناظر تبعث على البهجة....انا واولادي من محبي الثلج كثيرا....(((رانا سخفنا)))....للاسف مدينتنالا يسقط فيها الثلج...الا على مرتفعات بلدية...سرايدي....مبارك لكم هذه الاجواء وجعل فيها الخير كله....وحفظ لكم العائلة والاولاد...وحفيدكم اسلام احاطه الله برعايته وجعله من عباده الصالحين....

يعني انت من عنابة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
زوجي ايضا من مدينة عنابة

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيفية التعامل مع الأبناء والأسرة

التعامل مع أطفالنا معادلة سهلة تدريجيــًا ، فحلها يحتاج منا إلى :-
تنازل ونسيان في بعض الأحيان مقترن بحب فحنان فوفاء فعطاء بلا حدود
نبدع أحيا نــًا في رؤية أخطاء أطفالنا وملاحظتها وربما في تنبيههم عليها ولكننا قـلـما نـبـدع فـي رؤية الخـير الـذي عـنـدهم
والانتباه إلى الصواب الذي يمارسونه لـنـمدحهم به .
إن لم اهتم أنا وأنت فمن يهتم .؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!

-------------------------------------------------------
مشكورة أستاذتي الفاضلة على هذه المداخلة القيمة و على هذه النصائح المفيدة
جزاك الله خيرا

[مقدسية]

نهاركم طيب اخواني اخواتي
الشيخ عبد الناصر هنيئا لكم الثلوج اللهم صيبا نافعا يارب
اللحظة تثلج عندنا لكن ليس بكاثفة الثلوج الواضحة بالصور
صور البستان بالثوب الابيض جميلة جدا واسلام ماشاء الله حفظه الرحمان ورعاه ربي يقر عين والديه به ويرزقهما بره ويجعله من اهل الصلاح والتقوى
وهاذيك لغرايف ربي يبارك تسخف وزيد في طاجين الطين اكيد حتى ريحتها مختلفة
احنا غرايفنا اكسبراس بالبرا ميكسور ومقلة التيفال تجي طرية مافيهاش القرمشة تاع طاجين الطين
وقيلا خرجت على الموضوع
المعذرة

[دُرة بيتي]

السلام عليكم
كيف حالكم احبتي مع اخبار الثلوج لكن نحن لم نر منها شيئا الا البرد القارس وتمنينا لو نهضنا على بياضه

اختي زهرة سرني ردك وتفاعلك ....ربي يحفظك اختي
اما عن ابتني اجد نفسي اصرخ عليها وانت تعرفين ضغوط الحياة وحرصنا على نجاحهم
وحدثتها على الكراسة وان شاء الله اشتري لها واحدة

اهلا وسهلا اختي ام محمد فعلا لم نعرفك الا من التوقيع

اختي ام الاحباب يعطيك الصحة على النصيحة لابنتي وانا كدلك معدل ابنتي مرتفع لكني لست مقتنعة به

اخي ابو ياسين شكرا لك على طرقك الرائعة ستكون ان شاء الله ضمن الكنوز التي اجمعها وان شاء الله تكون صدقة جارية لك

شيخنا الفاضل ربي يحفظك ويبارك فيك وفي اسلام لكن الصور لم تظهر شوقتنا لمناظر الثلج

اختي مقدسية واش راكي حبيبتي وراكي جبتيها في بنة البغرير اصبحنا نحن الى كل ما قديم

[مقدسية]

وعليكم السلام ام مامون
ربي يبارك فيك ويحفظك غاليتي
سامحيني ماطليتش عليك
الوقت ضيق ومسؤولية البيت والاولاد لم يتسنى لي المرور على ارشيف الهمزتين ولو لوقت يسير
لكن وعد الحر دين عليه كيما يقول ابني عبد الرحمان لتذكيري بوعودي له خاصة ماتعلق بالهدايا والجوائز
وبالنسبة للغرايف باذن الله راح نديرها في طاجين الطين سخفني استاذ عبد الناصر تاع المقلة مافيها حتى بنة تجي زي لي كراب

[دُرة بيتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

وعليكم السلام ام مامون
ربي يبارك فيك ويحفظك غاليتي
سامحيني ماطليتش عليك
الوقت ضيق ومسؤولية البيت والاولاد لم يتسنى لي المرور على ارشيف الهمزتين ولو لوقت يسير
لكن وعد الحر دين عليه كيما يقول ابني عبد الرحمان لتذكيري بوعودي له خاصة ماتعلق بالهدايا والجوائز
وبالنسبة للغرايف باذن الله راح نديرها في طاجين الطين سخفني استاذ عبد الناصر تاع المقلة مافيها حتى بنة تجي زي لي كراب

معلش اخية رانا نجاهدوا ان شاء الله مع اعباء البيت والتربية
وربي يحفظ عبد الرحمن قوليلو قالتلك خالتك ام باسط شد في هدا المثل وما تتخلى على حتى هدية
ربي يحفظك الاولاد ويفرحك بيهم راهم فاكهة الدار وحلاوتهاكما يقول وحد المثل عندنا

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

آخر المشاركات تتحدث عن البغرير،

اليوم فقط حضرت لنا الوالدة العزيزة بغريرا رائعا هههههه، و طبعا على طاجين الطين، عندنا حتى الطاجين لذي عبارة عن قرص أو دائرة، في فصل الشتاء فقط تستعمله الوالدة لصنع المسمّن،

لو تذوفوا بغرير أمي ههههههههههههه،

ــــــــــــــــــــــــــــــ

بالنسبة لمشروع الفرنسية و النص الثاني فيبدو أن مشاركات الأولياء لا تبشر بالخير،

أخبرتكم أنه يلزمكم جهاد و صبر و حِرص،

سنرى من يواصل و من ينسحب في بداية الطريق ،

ذكرتُ سابقا أن التقارير ستكون يوم الجمعة،

أول من يرفع التقرير و يضعه في التقرير سوف يُعتبر قائدة المجموعة ـ أقصد التلاميذ طبعا ـ يعني رئيس القسم،

ــــــــــــــــــــــــــــ

أم باسط؛

كنت أظن فردوس سنة ثالثة فإذا بها سن خامسة،

هل حملت وضعيات أغيلاس في الفرنسية؟

إن لم تكوني قد حملتها فاطلبي من أولياء السنة الخامسة في الموضوع تزويدك بها و باشري تحفيظها لابنتك، ابنة اختي سيرين أكملت حفظ وضعيات المهن و على ما أظن حفظت حوالي خمس وضعيات بعدها، صحيح هي مجتهدة و حريصة ما شاء الله تبارك الله لكن والدتها لها بالمرصاد، احيانا عقاب أحيانا تشجيع، و هلمّ جرا،

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أم ريم؛ بالنسبة لتحفيظ النصوص فصحيح في السنة الخامسة توقفنا عن حفظ النصوص لعدة أسباب؛

ـ اعتمدنا طريقة تحفيظ النصوص في السنة الثالثة و الرابعة، يعني حفظت كل نصوص الكتاب المدرسي و فهمتها، و في إجازة الانتقال للسنة الخامسة حفظت حوالي الثماني نصوص فقط من نصوص اختبارات السنة الخامسة، و عند الدخول المدرسي قررت التوقف عن تحفيظ النصوص لأنني وجدت أن مستواها تحسن كثيرا و لا تحتاج إلى حفظ النصوص،

بعدها بقيت مشكلة الوضعيات الإدماجية، كانت تحل مع المعلمة في القسم و أساعدها أنا أحيانا لكن في الفصل الثالث ـ من السنة الخامسة ـ قمت بجمع مختلف الوضعيات التي تخدم السنة الخامسة، صراحة خولة لم تحفظ منها إلا القليل بسبب الاختبارات و اقتراب الشهادة و عليها رفعتها هنا ليسفيد منها الجميع،

لما تنهي ريم السنة الرابعة غن شاء الله لا تفكري لا في تحفيظ نصوص القراءة و لا نصوص الاختبارات، عليك بتحفيظها الوضعيات الإدماجية الجاهزة التي رفعتُها،

أُنسيت أمرا؛ في السنة الرابعة و الخامسة سواء كنا نحفظ النصوص أو لا كنا نمارس المطالعة يوميا، يعني قراءة، سواء من نصوص الاختبارات، كتب للأطفال، كتب دراسة نصوص،

ـــــــــــــــــــــــــ

و اخيرا ظهرا الصور؛

أخي عبد الناصر؛ هنيئا لكم الثلوج، و هنيائا لإسلام بجده،

بصح البرد.

[شموخ امرأة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

صحيح أنّ العطلة هي للراحة ، لكن ليس المقصود هو إخفاء المحافظ ، يستريح الأطفال من الذهاب إلى المدارس و المتابعة اليومية للدروس و النشاطات المقدمة .
للطفل الوقت الكافي للعب و الخروج و التنزه خلال النهار ، أما في المساء "خلال السهرة" ، يجب أن يعمل قليلا للمحافظة على الريتم و عدم التعود على التكاسل ، استعملت عبارة "يعمل" و لم أذكر المراجعة أو الحفظ ، فالأطفال و الأولياء أحرار في تحديد العمل سواء مطالعة حرة ، أو إنجاز تمارين لدروس سابقة ، أو مشاريع مختلفة مثل مشروع تحفيظ فقرات الفرنسية أو ما ينجزه الأخ أبو ياسين مع ابنه ، المهم يكون الطفل دائما على علاقة بالجو الدراسي و التعلم .
الرجاء من الإخوة الأولياء ألاّ يتركوا القرار في أيدي أولادهم ، فالأطفال يميلون للعب حتى المجتهدين منهم ، أنا أقول لتلاميذي و أبنائي أن التعلم هو حاجة يومية للشخص ، مثل الغذاء و الهواء و الماء . إذن عليكم بالقليل من الحزم مع أبنائكم . و لو كنت في مكانك أختي لقلت لهم : ما كانش قراية مكانش تلفاز و لا بلاي ستاسشن و لا لعب .

أما بنت السنة الأولى فلا يوجد نص اللغة العربية الذي يجب أن تحفظه ، ركزي معها على الحروف التي تعلمتها في المدرسة يجب أن تقرأها بكل الأصوات ، و أن تهجئ الكلمات التي تتكوّن من الحروف المدروسة .

بارك الله فيك اخي وجزاك كل خير
كلامك كله درر الصراحة عندك الحق في كل لقلته من اليوم كنت حازمة معاهم وخرجت التلفاز من غرفتهم وبلاي ........قلتلهم التفتو ا لدروسكم الصغير قتله راجع واش تحب وماحبيتش نفرض عليه ...... كتب نص فرنسية و جاوب على الاسئلة اما لكبير قالي ليلة نبدأ هو لراه مقلقني معدله 11 برغم من انه ذكي بشهادة الاساتذ الا انه يتكاسل و يأجل الدروس كيف اتعامل معه ارجووا منكم مساعدتي ؟؟؟؟؟
اما البنت دائما نراجعلها الحروف اما عن النص من اول يوم دخلو ا قالتلهم المعلمة احفظوا النص يحفضوه عن ظهر قلب بلا ما تعرف الحروف هي لحد الان راها حافظ 10 حروف لكن تعرف باقي الحروف و تقرا كلمة تتكون من 3 او 4 حروف اما نص ما تقدرش تقراه راني خايفة يأثر عليها في المستقبل .............

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أم تميم؛

لما قرأت مشاركتك الاخيرة عن ابنك الذي في السنة الأولى تذكرت سيرة توماس أديسون؛

قال عنه الأساتذة أنه لا يصلح للدراسة و أنت تقولين عن ابنك كلاما شبيها بذلك الكلام،

أنت معلمة و أم توماس أديسون معلمة أيضا،

لكنها جعلت من ابنها عالما من العلماء الذين لا يزال التاريخ يذكرهم؛

تصفحي المشاركة هنا.

[شموخ امرأة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة /زهرة عصفور الجنة/

السلام عليكم اختي
اولا العطلة جعلت للراحةا
لكن هدا لا يعني
ابدا الانقطاع عن الدراسة
حفظ القران افضل الامور واجلها
ومراجعة يومية
لبعض نقائص
التلميد
لا تضره ابدا
اختي نصيحتي
لابنتكي
التي تدرس السنة الاولى
لا لحفظ النصوص
طبقت
مع ولاداي
طريقة القراءة بالتهجئة
في سن الخامسة
والحمد لله
السنة الاولى
كانوا يقرؤون
قراءة مسترسلة
هناك ملف حملته من المنتدى
يحوي القراءة بالتهجئة
سابحث عنه


عندي فكرة طبقتها هدا العام مع اولادي
وهي تخصيص كراس خاص
لمشكلات الرياضيات
نجمع فيه كل مشكلة نجدها
نلصقها او نكتبها
هكدا يتسنى لنا التعرف على جميع انواع الاسئلة
والاحتفاظ بها للمراجعة

بارك الله فيك اختي زهرة
ابنتي تحفظ النص بطلب من المعلمة واذا قلتلها لالا مازالك مع الحروف تقولي المعلمة قالتلنا حفظوا النص وتبدأ تبكي حتى نحفظها الصراحة ماراهاش عاجبتني هذ طريقة تتأثر على مستوى الاطفال في حب القراءةو المطالعة

اما فكرة الكراس لم افهمها جيدا ممكن تشرحيلي اكثر
وممكن تساعدين في كيفيت تعليمها الرياضيات في الدار ما زالها مع كتابة الاعداد من 1 الى 50

[شموخ امرأة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة /زهرة عصفور الجنة/

اختي شموخ
هناك فكرة للاستاد عبد الناصر وهي صنع


حاوية للحروف
تساعد على تعلم الحروف بالتهجئة
الاخت مقدسية طبقت الفكرة وهاي بعض الصور

شكرا اختي نفس الطريقة اتبعتها مع ابنتي وراها حافظ الحروف و تقرأة كلمة من3 او 4 كلمات

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموخ امرأة

بارك الله فيك اخي وجزاك كل خير
كلامك كله درر الصراحة عندك الحق في كل لقلته من اليوم كنت حازمة معاهم وخرجت التلفاز من غرفتهم وبلاي ........قلتلهم التفتو ا لدروسكم الصغير قتله راجع واش تحب وماحبيتش نفرض عليه ...... كتب نص فرنسية و جاوب على الاسئلة اما لكبير قالي ليلة نبدأ هو لراه مقلقني معدله 11 برغم من انه ذكي بشهادة الاساتذ الا انه يتكاسل و يأجل الدروس كيف اتعامل معه ارجووا منكم مساعدتي ؟؟؟؟؟
اما البنت دائما نراجعلها الحروف اما عن النص من اول يوم دخلو ا قالتلهم المعلمة احفظوا النص يحفضوه عن ظهر قلب بلا ما تعرف الحروف هي لحد الان راها حافظ 10 حروف لكن تعرف باقي الحروف و تقرا كلمة تتكون من 3 او 4 حروف اما نص ما تقدرش تقراه راني خايفة يأثر عليها في المستقبل .............

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

قلت "لكبير " و لم تذكري مستواه ، تحسبين أني أتذكر كل شيء ، يعني موسوعة ، التعليم لم يترك لنا ذاكرة .
لكن أظن أنك قلت هو في المتوسط ، لكن مهما يكن مستواه لا يجب أن تغفلي عنه ، يجب أن يعتني بدروسه يوميا ، استعملي معه الترغيب و إن لم ينفع فالترهيب و الحرمان من الملذات و الترفيه . لا توجد طريقة أخرى سحرية تجعل الأطفال يميلون للدراسة بمفردهم .

أما البنت الصغرى ، فمعلمتهم مخطئة ، ذلك النص النص موجّه أصلا أن يكون سندا للتعبير الشفوي ، يعني المعلمة تقرؤه في القسم مرتين أو ثلاثة ، و بعدها التلاميذ يعبرون عما فهموه و يعيدوا عباراته . ربما تكون المعلمة من الجدد .

[آيات سرمدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته....
بالنسبة لمشروع الفرنسية و النص الثاني فيبدو أن مشاركات الأولياء لا تبشر بالخير،......
أخبرتكم أنه يلزمكم جهاد و صبر و حِرص..........
ذكرتُ سابقا أن التقارير ستكون يوم الجمعة،........

وعليكم السلام....استاذ..اغيلاس....يوم الجمعة باذن الله تعالى سارفع تقريري... سبحان الله. ....منذ ساعات... كنت اتحدث مع سرمد....قلت له انت متاخر جداً عن باقي التلاميذ.... لماذا لا تكون هذه المرة اول من يرفع تقريره...حتى احفزه قليلا.....فاليوم فقط أنهى الحفظ....وتبقى باقي النشاطات...سنكملها خلال اليومين ان شاء الله....بالتوفيق لباقي التلاميذ المشتركين...والحمدلله حمدا كثيرا....

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miku hatsune

وعليكم السلام....استاذ..اغيلاس....يوم الجمعة باذن الله تعالى سارفع تقريري... سبحان الله. ....منذ ساعات... كنت اتحدث مع سرمد....قلت له انت متاخر جداً عن باقي التلاميذ.... لماذا لا تكون هذه المرة اول من يرفع تقريره...حتى احفزه قليلا.....فاليوم فقط أنهى الحفظ....وتبقى باقي النشاطات...سنكملها خلال اليومين ان شاء الله....بالتوفيق لباقي التلاميذ المشتركين...والحمدلله حمدا كثيرا....

إن شاء الله،

أنتظر تقرير سرمد،

من يضع النص بعد الساعة السابعة صباحا ـ يعني بعد صلاة الفجر ـ نهار الجمعة هو رئيس القسم ،

قبل هذا التوقيت التقارير مقبولة لكن المنصب محجوز لأول رافع بعد السابعة،

سرمد رفع صبعو،

أحسنت أيها المبدع سرمد،

باقي التلاميذ،

نائمون.