ضعوا هنا استفساراتكم و أسئلتكم المتعلقة بمادة الأدب العربي ، و سنجيب عليها إن شاء الله

[محمد الخاشع للرحمان]

السلام عليكم و رحمة اللله
لدي بعض الاسئلة
1- ما هي منهجية تلخيص النص
2- ما هي اهم الرموز الشعرية
3- كيف نستطيع التعرف على شخصية الكاتب بدقة ارجوا تقديم بعض الامثلة
4- هل اللون الادبي هو نفسه الغرض الشعري للنص وان كان لا فماهو الغرض الشري
و شكرا جزيلا لك يا استادة

[affre-ville]

السلام عليكم
أريد مثال عن الشبه جملة

[affre-ville]

السلام عليكم

أريد إعراب كلمة هـــــذا

(هذا يوم يجني المجد نتيجة غرسه)

هل تعرب مبتدأ ؟

[قمر الماس]

السلام عليكم
انا من شعبة علوم تجريبية و اود ان اطرح على حضرتكم بعض الاسئلة
ما هو الفرق بين المجاز المرسل و المجاز العقلي..وهل يمكن اعتبارهما من الصور البيانية
ماذا يقصد بالجملة الاستئنافية
ما الفرق بين التمييز و الحال
ما الفرق بين البدل و عطف البيان و اعرابهما
ماذا تعرب التي الذي اللائي الذين و الجمل و الاسماء الوقعة بعدها(من فضلكم شرح وافي)هل هي من المقرر
ماذا تعرب هذا هذه هؤلاء و الجمل و الاسماء الواقعة بعدها هل هي من المقرر
ماذا تعرب هذة العبارة.........ياايها المزمل........ و اين هو المنادى
و جزاكم الله خيرا

[صُبح الأندلس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة manou88

السلام عليكم و رحمة اللله
لدي بعض الاسئلة
1- ما هي منهجية تلخيص النص
2- ما هي اهم الرموز الشعرية
3- كيف نستطيع التعرف على شخصية الكاتب بدقة ارجوا تقديم بعض الامثلة
4- هل اللون الادبي هو نفسه الغرض الشعري للنص وان كان لا فماهو الغرض الشري
و شكرا جزيلا لك يا استادة

1- منهجية تلخيص النص : تلخيص أفكار النص بأسلوبك الخاص دون إبداء أحكام أو آراء شخصية على أن يكون حجم التلخيص أقل من حجم النص الأصلي
2- لا يوجد عدد محدد لها فكل نص و خصوصيته كالسنابل و الأطفال و أيوب و آدم ...أو أسماء لشخصيات و أماكن تاريخية لها علاقة بالنص ...و أحيانا رموزا أسطورية كأسماء آلهة اليونان..
3- معرفة شخصية الكاتب من خلال موضوع نصه و أفكاره التي تطرق إليها .
4- اللون الأدبي ليس هو نفسه الغرض فالغرض يتعلق بالشعر فقط كالفخر و المدح و الشكوى و الرثاء ... بينما اللون يتعلق بالشعر و النثر و تكون الإجابة شعر سياسي أو رومانسي أو وجداني ...و إن كان نثرا فتكون الإجابة مقال أو قصة ...

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة affre-ville

السلام عليكم
أريد مثال عن الشبه جملة

شبه جملة جار و مجرور : التلميذ (في المدرسة )
شبه جملة ظرفية : الكتاب ( فوق الطاولة )

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة affre-ville

السلام عليكم

أريد إعراب كلمة هـــــذا

(هذا يوم يجني المجد نتيجة غرسه)

هل تعرب مبتدأ ؟

نعم يعرب اسم إشارة مبني على السكون في محل رفع مبتدأ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قمر الماس

السلام عليكم
انا من شعبة علوم تجريبية و اود ان اطرح على حضرتكم بعض الاسئلة
ما هو الفرق بين المجاز المرسل و المجاز العقلي..وهل يمكن اعتبارهما من الصور البيانية
المجاز المرسل متعلق باستعمال كلمة في غير مكانها الذي وضعت له أما العقلي فيتعلق بإسناد الفعل إلى غير فاعله و في كليهما لوجود علاقة بين المعنى الحقيقي و المجازي غير المشابهة ، و لا يعدان من الصور البيانية فقط المجاز اللغوي الذي يعد من الصور البيانية
ماذا يقصد بالجملة الاستئنافية
يقصد بها أن المتكلم يقول جملة ثم يواصل بجملة أخرى كقولنا : محمد رسول الله عليه الصلاة و السلام أرسل لهداية البشرية ، (فأزال الظلام و أنقذ النفوس ...)
ما الفرق بين التمييز و الحال
التمييز يفسر غموضا ظهر قبله مثل : طابت الجزائر هواء و الحال تبين هيئة صاحبها عند وقوع الفعل مثل أقبل الولد مبتسما
ما الفرق بين البدل و عطف البيان و اعرابهما
كل بدل مطابق يجوز إعرابه عطف بيان إلا أن بعض النحاة يزيدون عليه بقولهم يشترط في عطف البيان أن يكون أوضح و أشهر من البدل
ماذا تعرب التي الذي اللائي الذين و الجمل و الاسماء الوقعة بعدها(من فضلكم شرح وافي)هل هي من المقرر
كلها تعرب أسماء موصولة مبنية في محل كذا ... كل واحدة حسب موقعها في الجملة و الجملة التي تأتي بعدها هي صلة الموصول و لا محل لها من الإعراب
ماذا تعرب هذا هذه هؤلاء و الجمل و الاسماء الواقعة بعدها هل هي من المقرر
تعرب كلها أسماء إشارة مبنية في محل كذا أي حسب موقعها في الجملة ، و الجملة التي بعدها لا إعراب لها محدد يعني تعربها عادي اللهم إلا إن جاء بعدها اسم معرف فيعرب بدلا إن كان جامدا و نعتا إن كان مشتقا
ماذا تعرب هذة العبارة.........ياايها المزمل........ و اين هو المنادى
و جزاكم الله خيرا

يا : حرف نداء مبني
أيها : منادى مبني على الضم و الهاء للتنبيه في محل نصبٍ
المزمل : نعت مرفوع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريتاج نونو

سلام عليكم ..................انا عندي مشكل في فهم البناء الفكري ارجو منكم المساعدة وبارك الله فيكم

أسئلة البناء الفكري تتعلق بفهم النص فاقرئي النص جيدا عدة مرات لتفهميه و من ثمّ تجيبي على الأسئلة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sidostar

و ما هي مبادئ المدهب الرومنسي يا اخي
و اسف على الاطالة

تم الإجابة من قبل يرجى مراجعة باقي الصفحات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة assala bac2012

السلام عليكم لدي مشكل في التفريق بين الكناية و المجاز فما الحل ____ارجو المساعدة _____والله ولي التوفيق

تم الإجابة من قبل يرجى مراجعة باقي الصفحات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kesharo

السلام عليكم أحتاج ألى ملخصات للمدارس و أبرز شعرائها و خصائصها
و كذلك القواعد

تم الإجابة من قبل يرجى مراجعة باقي الصفحات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صدى القوافي

ممكن اعراب ما تحته خط ..ومحل الجملة التي بين قوسين :

وأنا ممن يفرضون القراءة و(التفكير على الشعراء)
هل صحيح محل الجملة :
جملة معطوفة على جملة في محل نصب مفعول به ؟؟
وكيف يكون إعراب ممن ؟

ممن : أصلها مِن مَن و تم إدغام الميمين لتوالي الأمثال ، و تعرب الأولى حرف جر و الثانية اسم موصول في محل جر
أما قولك الجملة فكلمة التفكير هي المعطوفة على القراءة لا الجملة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسمة الرياحين

السلام عليكم استفساري بخصوص لما يطلب منا سؤال كيف يبدو لك الاديب هل الاجابة تكون حول ذكر خصائص نصه او شعره او ماذا؟

النص هو مرآة صاحبه و من خلاله نكتشف ميولاته و أفكاره و اعتقاداته لذلك يكون الحكم على شخصيته من خلال نصه فنقول : يبدو الأديب متشائما أو متشبعا بالنزعة الدينية أو محبا لوطنه أو متمكنا من اللغة ... يعني حسب النص

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبةas3

السلام عليكم أريد فن المقال وتطوره وخصائصه و شكرا مقدما

سؤالك طويل و فضفاض و قد يفيدك هذا (منقول)

تطور فن المقال وخصائصه

تعريف المقال
المقال قطعة نثرية محدودة الطول؛ وهو عبارة عن بحث قصير. يتناول موضوعا أو جانبا من موضوع؛ وتعرض فيه الفكرة عرضا منطقيا مترابطا وفق منهج معين يهدف إلى إبراز المعاني ونقلها نقلا أمينا مقنعا و ممتعا في نفـس الوقــت إلى ذهن القارىء.
إن المقال بصورته الحديثة لم يكن معروفا عند العرب الأقدمين، و إنما كان عندهم ماهو شبيه به
أو قريب منه ويتمثل في:
الرسائل : التي تتناول موضوعا من الموضوعات في إيجاز ؛ أو بشيء من التفصيل قد يبلغ كتابا صغيرا كما في رسائل عبد الحميد الكاتب ؛ وابن المقفع والجاحظ و ابن قتيبة و أضرابهم ، ثم انحدر هذا النمط من الكتابة فصار ضعيفا مضمونا وشــكلا فصارت أفكاره تافهة مبتذلة في لغــــة مثقلة بالمحسنات البديعية ، حافلة بالزخارف اللفظية و الأساليب المتحجرة.
في عصر الانحطاط(1258م-1798م): غدت كتابة الرسائل ذات الشبه بالمقـال ضعيفة البناء، أفكارها مبتذلـــة، وأسلوبها ركيك مثقل بأنواع من المحسنات البديعية و السجع المتكلف
في العصر الحديث (1798 م - إلى يومنا هذا):
لقد مر المقال بعدة مراحل:
عصر الإحـــياء:كان المقال فيه ضعيفا في بداياته، يتناول غالبا مواضيـــع سياسـيـة ؛ و قد كان رفاعة الطهطاوي (1801 – 1873 م ) من الكتاب الأوائل الذين كان لهم الفضل في تخليص أسلوب النثـر من عيوب التكلف و تعقيداته والتي ورثها عن عصر الضعف.
بداية عصر النهضــة : ومع بداية عصر النهضــة ظهـرت الصحافة في الوطن العربي و تطورت
و اتسعت ؛ و فتحت المجال أمام الكتاب ليطوروا أساليبهم ؛ فتخففوا من قيود الصنعة اللفظيـــــة ، وصار همهم هو تقديم الفكرة الواضحة ، بأسلوب سلسٍ مباشر خال من التكلف و التعقيد؛ بوسع العامــة من أبناء الشعب أن يفهموه ؛ و هذا بتأثير دعوة جمال الدين الأفغاني و محمد عبده الإصلاحية.
و من أشهر كتاب المقال في العصر الحديث عبد الرحمان الكواكبي ، مصطفى صادق الرافعي، طه حسين ، محمد حسين هيكل، عباس محمود العقاد، و محمد البشير الإبراهيمي.
خصائص فن المقال
تختلف المقالة باختلاف موضوعها ، والخلفية التي ينطلق منها صاحب المقال ، والغاية التي يسعى إلى تحقيقها و الأسلوب الذي يسلكه في معالجة مادته فإذا تناولت المقالة قضية اجتماعية أو سياسية ، فهي مقالة اجتماعية و إذا تناولت الشعر و النثر بالدراسة والتحليل فهي مقالة أدبية أو نقدية ، وإذا تناولت قضية تعالج العلاقة بين الحاكم والمحكوم فهي سياسية .............
و تشترك جميع أنواع المقالة في التزام منهج محدد في عرض مادّتها . و يتمثل هذا المنهج في الهيكل مقدمة؛ و عرض؛و خاتمة .
فأما المقدمة فيعمد فيها الكاتب إلى وضع المتلقي (القارىء) في جو المقالة بطريق لبقة ليعده ويهيئه نفسيا وذهنيا.-تقديم عناصر الموضوع بشكل مركز موجزأو تقديم الفرضية المراد بحثها..
و أمّا العرض فيبسط فيهصاحب المقال فكرته مستعينا بالأسلوب الموائم ، و الحجج و الأمثلة المناسبة
المستمدة من القرآن الكريم أو الحديث الشريف أو الشعر والأدب بشكل عام أو من الواقع.
و أما الخاتمة فتختلف باختلاف موضوع المقالة ومادتها ، فقد يذكر الكاتب فيها الانطباع الذي يريد أن يحدثه في نفس القارىء ، أو يلفت النظر إلى أهمية الحلول التي يقترحها أو الخلاصة التي انتهى إليها....
خصائص المقالة الأدبية :
يعبر فيها الأديب عن تجربة من تجاربه الخاصة في الحياة ؛ أو يعبر عن أحاسيسه و مشاعره إزاء حدث من الأحداث؛ أو موقف من المواقف ، أو ظاهرة من الظواهر ، أو منظر من المناظر ، و ذلك بأسلوب جميل مؤثر ، و هي بهذا الشكل تماثل القصيدة الغنائــية في الشعر.
و تتميز المقالة الأدبية بما يلي :
- الألفاظ المختارة الموحية، و استعمال العبارات الجزلة .
- الاعتماد على الصور و الخيال ، و استخدام المحسنات البديعية العفوية .
- تدفق العاطفة وانطلاقها.
من أقطابها طه حسين و العقاد و المازني وغيرهم.
خصائص المقالة السياسية :
تتناول القضايا السياسية المتمثلة في وصف أو تحليل أو نقد علاقة الحاكم بالمحكوم : كنظام الحكم
و شؤون الدولة السياسية الداخلية و الخارجية؛ أوكحركات التحرر من الاستعمار والاستبداد.
و قد ازدهر هذا اللون من المقال بعد أن نزل جمال الدين الأفغاني في مصر سنة 1871 حاملا معه مبادىء التحرر و الاستقلال و الإصلاح ، ثم ظهور الأحزاب السياسية في البلدان العربية ، و تتميز بـــ:
- وضوح الفكرة و سهولة الأسلوب، و البعد عن التكلف و الصناعة اللفظية و الاعتماد على الأدلة الواقعية و الحجج المنطقية و الميل إلى الخطابــــــية لتحريك عواطف الجماهير.
من أقطابها عبد الرحمان الكواكبي ، محمد البشير الإبراهيمي، لطفي السيد و عبد الله النديم .
خصائص المقالة الاجتماعية :
تستمد موضوعاتها من الحياة الاجتماعية و مشاكل المواطن المختلفة تحددها و تبحث عن حلول لها كالفقـر و الجهل؛ و التفكك العائلي و قضايا المرأة ، و تتميز بـ:
- وضوح الفكرة .
- التحليل الموضوعي و المناقشة الهادئة، و اقتراح الحلول، و الاعتماد على الأدلة المنطقية والشواهد الواقعية.
- الاهتمام بالمعنى و جمال الأسلـــــــوب بالقدر الذي يخدم الفكرة ويوضحها في ذهن القارىء.
- البعد عن الأساليب الخطابية و الخيال المجنح والعاطفة الفياضة.
من أقطابها قاسم أمين ، و عبد الحميد بن باديس و محمد البشير الإبراهيمي.
خصائص المقالة النقدية :يتناول فيها الكاتب موضوعا أدبيا : مبدأ من مبادىء النقد؛ أو نظرية من نظريات الأدب؛ أو عملا من الأعمال الأدبية بالشرح بالتحليل و المناقشة والنقد.
- يبدي الكاتب في هذا النوع قدرته على الفهم العميق ، والرؤية الثاقبة؛ وتذوق النص الأدبي وتقويمه مستعينا بالحقائق الأدبية , والإنسانية العامة , ومستدلا بالنصوص على إثبات وجهة نظره .
- تمتزج الذاتية والموضوعية في هذا النوع من المقال.
- الالتزام بالموضوع المنقود و حدوده و أبعاده.
- استعمال الألفاظ محددة الدلالة، الدقيـقة و المصطلحات النقديــــــة.
من أقطابها محمد مندور ، غنيمي هلال ، شوقي ضيف و غيرهم كثيرون.

[sidostar]

وجدت الكثير من الملخصات
لكن لم اجد واحد خاص بشعبة علوم تجريبية
فادا كان عندك واحد يا ريت تعطيه لنا
و شكرا

[قمر الماس]

يا : حرف نداء مبني
أيها : منادى مبني على الضم و الهاء للتنبيه في محل نصبٍ
المزمل : نعت مرفوع
لكن استاذتي اعطتني نصف العلامة على كلمة المزمل قالت انها تعرب بدل
افيدوني ارجوكم

[عبد الرحمن10]

السلام عليكم
هل المصدر الميمي اسم مشتق ام جامد........
ما اعراب الكلمات التالية
هؤلاء الكتاب............
هذا المعهد أمانة...........
مع توضيح قاعدة البدل بعد اسم الاشارة وشكرا.......

[billel25-dz]

السلام عليكم ورحمة الله

أريد كيفية الاجابة على هذه الاسئلة و كيف يمكن ان نعرفها و بارك الله فيكم

1-استخرج النزعة
2-استخرج القيمة
3-اللون الشعري
4-مظاهر التجديد
5-استخرج السلوب و بين غرضه

و بارك الله فيكم

ملاحظة: هل النثر أم الشعر أحسن

[alisadr]

من فضلك أستاذة لدي بعض الاستفسارات :
ما هي الصفة المشبهة ؟ مع مثال ان أمكن
كيف نفرق بين البدل و عطف البيان ؟ و هل لهما نفس الاعراب
هل يمكن أن يأتي الفاعل جملة ؟ و هل هذا مقرر علينا
هل الجملة بعد الفعل ( سـلا ) تعرب مقول القول ؟
هل نحن العلميون و في هذه السنة مطالبون بمعاني حروف الجر ،، و بتصريف الناقص و الأجوف ؟؟
و في الأخير يا ريت تساعديني يخصوص تحديد النمط .. لا أريد المؤشرات المعروفة لكل نمط لكن ما أريده هو طريقة أكثر عملية يا أستاذه ... لأنه أكبر مشكل في اللغة العربية بالنسبة لي الى حد الآن و شكراا جزيلا لك ،، جزيت

[zakips]

السلام عليكم

ممكن ملخص عن درس البدل

[billel25-dz]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة billel25-dz

السلام عليكم ورحمة الله

أريد كيفية الاجابة على هذه الاسئلة و كيف يمكن ان نعرفها و بارك الله فيكم

1-استخرج النزعة
2-استخرج القيمة
3-اللون الشعري
4-مظاهر التجديد
5-استخرج السلوب و بين غرضه

و بارك الله فيكم

ملاحظة: هل النثر أم الشعر أحسن

في انتظار الاجابة.............

[ch123]

سلام عليكم
ارجو المساعدة ....


1--- في أي حقل دلالي تضع الألفاظ الآتية: المجد– العُلا– العز- الحلم- الوفاء ؟
2--- في أي حقل دلالي تضع الألفاظ الآتية: " التمحيص، الموازين، التثمين، الترتيب"؟
3--- في اي حقل دلالي تضع الالفاظ التالية : ربك , قدسية - العقيدة - الايمان ؟

[billel25-dz]

1- مكارم الاخلاق
3-الديني

والله اعلم

[sidostar]

هل ايليا ابو ماضي
مختص في الشعر ام النتثر ام في الاثنين

و هل الرابطة القلمية هي جزء من المدهب الرومنسي
ام العكس

و يا ريت تعطيني اهم التفاصيل التي تخص الرابطة القلمية و المدهب الرومنسي
و كيف يمكن ان يصاغ السؤال الخاص بها

لان ندي احساس كبير انها ستكون هاته السنة في بكالوريا علوم تجريبية