موضوع مميز ╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر مـــــــــارس 2013*** - الصفحة 24

محمود العمري · 2013-03-20, 23:19

تتنهي يوم 15 أفريل ومنح الاستدعاءات يوم 20 من الشهر ذاته
مترشحو شهادة المتوسط مخيرون بين تأكيد التسجيل أو الإقصاء

أعلن الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات عن فتح موقعه لفائدة مرشحي امتحان شهادة التعليم المتوسط من أجل مراجعة المعلومات الخاصة بالتسجيل، وهي التي ستدوم حتى 15 أفريل المقبل، في الوقت الذي حذّرت وزارة التربية من أي أخطاء قد تؤدي بصاحبها إلى الإقصاء، معلنة أن عملية سحب الاستدعاءات ستكون بداية من الـ 20 من ذات الشهر.

فتح الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات موقعه لفائدة تلاميذ السنة الرابعة متوسط بداية من 15 من شهر مارس الماضي، تحت عنوان ”مراجعة المعلومات في شاهدة التعليم المتوسط” والتي تطالب التلاميذ بالتأكد من التسجيلات التي تمت في شهر نوفمبر المنصرم.

وأكد الديوان رفقة وزارة التربية الوطنية أن التلميذ يتحمل أي خطا لم يتم التبليغ عنه عن طريق المؤسسة، وذلك قبل 15 أفريل المقبل كأقصى حد، والذي قد يقصيهم من المشاركة في امتحان شهادة التعليم المتوسط والتي ستكون بداية من 9 جوان، موضحة أنه إذا لم يسمح للبرنامج من استظهار معلومات المترشح فهذا يعني أن ملفه به خلل، ويتوجب عليه التقرب من المؤسسة التي يجب أن يتبعها التلميذ من أجل تسوية الوضعية قبل الموعد المحدد دائما.

وأعلنت الوصاية أن عملية سحب الاستدعاءات ستكون من 20 أفريل إلى 20 ماي المقبل، بعد أن حددت وزارة التربية رزنامة الامتحانات الرسمية المدرسية لسنة 2013 تحت قرار يحمل الرقم 27 رفقة الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات، حيث حددت تاريخ 28 ماي 2013، لإجراء امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي الدورة الأولى، والتي حددت شهر ديسمبر كآخر موحد لإرسال الإحصاءات لمديريات التربية، على أن يكون موعد إجراء امتحان شهادة البكالوريا من 2 إلى 6 جوان من السنة الحالية، أما امتحانات شهادة التعليم المتوسط من 9 إلى 11 جوان 2013، فيما حدد يوم الثلاثاء 25 جوان للدورة الاستدراكية لامتحان شهادة مرحلة التعليم الابتدائي، وذلك وفق التعليمة التي وقعها المسؤول الاول لقطاع التربية عبد اللطيف بابا احمد.

ودعت مصادر مسؤولة في قطاع التربية الأولياء إلى عدم ترك التأكيد على التسجيلات التي حدثت في أكتوبر إلى غاية نهاية موعد العملية التي حددت بين 15 مارس و15 أفريل، حيث سيعرف أثناءها الموقع اكتظاظا يحول دون تأكيد التسجيل على غرار مع حدث مع التسجيلات الأولية التي عرفت وقبل 48 يوما فقط على تسجيل مرشحي شهادة التعليم المتوسط عدم تمكن عدد كبير من الأولياء من الولوج إلى الموقع المخصص من طرف الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات لتسجيل أولادهم، بسبب الازدحام على الموقع، والذي استدعى منهم السهر حتى الـ 3 صباحا للتمكن من ذلك خوفا من إقصائهم من اجتياز الامتحان الرسمي.

ومع إجبار وزارة التربية الوطنية مرشحي شهادتي التعليم المتوسط على التسجيل الإلكتروني لاجتياز الامتحانات الرسمية نهاية الموسم الدراسي، وجد الأولياء رفقة أولادهم صعوبة كبيرة في إتمام العملية إما بالمنازل أو بمقاهي الأنترنت، قبل أن تتدخل عدة مديريات تربية لتجبر مدراء المؤسسات التعليمية على السهر على العملية بأنفسهم، على غرار ما قامت به مديرية الشرق بالعاصمة، وأكدت عليهم ذلك باستغلال الأنترنت التي تتوفر داخل مقرات مؤسساتهم أو حتى اللجوء إلى المؤسسات المجاورة، لتسهيل العملية على المتمدرسين.
المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري · 2013-03-21, 06:02

في تعليمة وجّهتها الوزارة لمدراء التربية عبر الولايات : فتح المؤسسات التربوية لدروس الدعم ابتداء من الأحد المقبل

وجهت وزارة التربية تعليمة إلى مديرياتها في الولايات تقضي بفتح حجرات خاصة بأقسام الامتحانات على مستوى المؤسسات التربوية لتقديم دروس الدعم، ابتداء من الأحد المقبل.

وتلقت مديريات التربية على المستوى الوطني توجيهات من الوصاية بضرورة إنجاح دروس الدعم لهذا العام. وشددت تعليمة الوزارة على ضرورة توفير جميع شروط إنجاح العملية، ويتعلق الأمر بفتح أقسام خاصة بتلاميذ أقسام الامتحانات الرسمية في جميع الأطوار، لا سيما الابتدائي والمتوسط والثانوي، حيث سيتم تسخير جميع الإمكانيات على مستوى المؤسسات التربوية لتمكين هؤلاء التلاميذ من دروس دعم تحسبا لموعد الامتحان.

وأكدت الوزارة من خلال تعليمتها الموجهة لمدراء المؤسسات التعليمية للتنفيذ ومفتشي التربية الوطنية للإعلام والمتابعة، أن دروس الدعم البيداغوجي تعد نشاطا تربويا موجها لكل تلميذ مقبل على الامتحانات الرسمية، وكل من يرغب في تحسين نتائجه من خلال تعزيز التعليمات وإثراء مكتسبات التلاميذ. وعليه فقد تقرر إلزامية تنظيم دروس الدعم والتقوية لفائدة كافة تلاميذ أقسام الامتحانات الرسمية دون استثناء، خلال الأسبوع الأول من عطلة الربيع، أي ابتداء من يوم الأحد24 مارس الجاري.

وتهدف وزارة التربية من خلال تخصيص دروس الدعم لتلاميذ الأقسام النهائية إلى مواصلة ديناميكية النجاح في المؤسسات المدرسية، من خلال تكريس مبدأ تكافؤ الفرص لنجاح التلاميذ دون تمييز على أساس اجتماعي، تزويد التلاميذ بالأدوات المنهجية التي تسهل لهم الاستقلالية في التعلم وتسمح لهم بتحسين أدائهم المدرسي، خصوصا في الامتحانات المدرسية. وأكدت الوزارة أن دروس الدعم ليست استدراكا للدروس الضائعة أو المتأخرة بالنسبة للولايات التي لم تشهد أي اضطرابات جوية خلال الفصل الثاني، وليس حلا آليا لتمارين متكررة وليس أيضا فرصة لتلقين التلاميذ دروسا جديدة، وإنما فرصة لتعزيز معارف التلاميذ، وذلك على خلفية تسجيل لجوء بعض الأساتذة إلى استدراك الدروس الضائعة خلال العطلة، بدل مساعدة التلاميذ وتزويدهم بالأدوات المنهجية التي تسهل لهم الاستقلالية في التعلم، كما أكدت الوزارة أن الولايات التي عرفت تأخرا في الدروس خلال موجة الثلوج الأخيرة، والتي لم تستدرك جميع الدروس خلال أيام السبت ومساء الثلاثاء يمكنها استدراكها خلال الأسبوع الأول من العطلة.

كما أعلنت مراسلة مدير التعليم والتكوين بوزارة التربية الوطنية لمختلف المؤسسات التربوية، أنه يمكن للتلاميذ الدخول إلى جناح ”الدروس المقررة في المنهاج” المتواجد في موقع الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد ”https://www.onefd.edu.dz ” وهذا لن يتم إلا بإدخال كلمة السر التي يمكنهم الحصول عليها في البريد الإلكتروني الخاص بمؤسستهم، والتي يجب تسليمها إلى التلاميذ مع الحرص على سريتها. علما أن بقية أجنحة الموقع تبقى تحت تصرف التلاميذ بكل حرية. وتعتبر هذه العملية ـ حسب مراسلة الوصاية ـ دعما آخر للتلاميذ وتحسين تحصيلهم العلمي، خاصة مع اقتراب امتحان شهادتي الباكالوريا والتعليم المتوسط.
المصدر صحيفة البلاد.

محمود العمري · 2013-03-21, 06:12

اثر تلقيه معلومات تكشف عن تضخيم الفواتير.. بابا احمد يحقق في صفقات مشبوهة لإعادة تزفيت أسقف المدارس بشرق العاصمة

فتحت وزارة التربية الوطنية، مؤخرا، تحقيقا بمديرية التربية لشرق العاصمة وعدد من مديريات الوطن، حول صفقات مشبوهة تخص إعادة تزفيت أسقف المؤسسات التربوية وتجهيزها، حيث يحتمل أن يكون مدراء بعض الثانويات والمتوسطات متورطين في العملية.

حسبما أسرت به مصادر مسؤولة بوزارة التربية الوطنية، فإن الوزير بابا احمد قرر فتح تحقيقات في بعض مديريات التربية، على غرار مديرية التربية لمقاطعة الجزائر- شرق، حول صفقات مشبوهة تخص إعادة تزفيت أسقف عدد من المؤسسات التربوية. وجاء قرار الوزير، حسب مصادرنا، إثر تلقيه معلومات تفيد وجود تضخيم في الفواتير وغيرها من الخروقات في عملية إعادة تزفيت أسطح المدارس، ويحتمل أن هذه الخروقات تمت بمعية وتواطؤ بعض مدراء الثانويات والمتوسطات والمقاولين. وأضافت مصادرنا أن عملية التحقيق التي باشرتها الوصاية ستمس ثانويات بالدار البيضاء وعين طاية بشرق العاصمة، وعملية التحقيق هذه - حسب مصادرنا - ستتوسع لتشمل بعض مديريات التربية عبر الوطن، على غرار مديرية التربية لولاية البويرة التي شهدت في السنوات الاخيرة أيضا تجاوزات بشأن تزفيت أسطح المؤسسات التربوية، وقد وصلت القضية إلى العدالة وتم اتخاذ إجراءات عقابية في حق المتسببن فيها.

وتعرف المئات من المؤسسات التربوية عبر الوطن مشاكل في الأسقف بسبب عدم التكفل الجيد بها عند التزفيت، والذي يشكل خطرا كبيرا على سلامة التلاميذ بالنظر لإمكانية حدوث شرارات كهربائية في فصل الشتاء.
المصدر الجزائر نيوز

محمود العمري · 2013-03-21, 06:14

وزارة التربية تُطلق مسابقة داخلية لترقية الأساتذة الرئيسيين

المترشحون يمتحنون في مواد اللغة العربية..الرياضيات وعلوم التربية

قررت وزارة التربية الوطنية، فتح مسابقة داخلية لترقية الأساتذة الرئيسيين يومي 1 و2 من شهر أفريل القادم، يستفيد منها أساتذة الأطوار التعليمية الثلاثة ''ابتدائي، متوسط، ثانوي'' الذين تم إدماجهم في المناصب المُستحدثة بموجب المرسوم 12240 المعدل والمتمم للقانون 08/ 315.حدّدت وزارة التربية الوطنية العطلة الربيعية لإجراء مسابقة وطنية تعنى بالأساتذة الرئيسيين، يومي الأول والثاني من شهر أفريل، يستفيد منها أساتذة الأطوار الثلاثة الذين أدمجوا في مناصبهم المستحدثة وفق القانون الأساسي للتربية. وتتم المسابقة على المستوى الوطني، حيث يكون بإمكان أساتذة التعليم الأساسي سابقا الذين تم إدماجهم برتبة أستاذ تعليم متوسط في المشاركة، شرط أن يتوفروا على 10 سنوات خدمة فعلية، كما سيتم إدماج أساتذة التعليم الثانوي كأساتذة رئيسيين، على أن تكون لديه 5 سنوات خدمة فعلية، وفي هذا الصدد طالب المترشحون في الطورين الابتدائي والمتوسط إلغاء المادة 73، والعمل بالقانون الذي يتم فيه ترقية أساتذة الثانوي الذين يدمجون كأساتذة رئيسيين وأساتذة مكونين، والعمل بالمادة 31 مكرر التي تنص على أنه يتم تقدير الأقدمية للمشاركة في المسابقة باحتساب الأقدمية العامة في المنصب الأصلي وجمعها مع الأقدمية بعد تاريخ الإدماج في الرتبة القاعدية،ويُمتحن المتسابقون في ثلاث مواد هي اللغة العربية الرياضيات وعلوم التربية. هذا وحدد القانون الأساسي 240 /12 الأستاذ الرئيسي المكلف ''بوظيفة الأستاذية''، الذي يكمن في تأطير الطلبة الذين يزاولون تكوينهم في المدارس العليا للأساتذة ''نمط أساتذة المدرسة الابتدائية'' ومتابعتهم في التربصات التطبيقية في الوسط المهني، كما يشاركون في تأطير عمليات التكوين، أثناء الخدمة التي تنظم في إطار تحسين المستوى وتجديد معلومات موظفي قطاع التربية الوطنية، وكذا في أعمال البحث والدراسات وإعداد وتقييم برامج التكوين وتقييم أثره، علاوة على تكليفهم بالتنسيق مع مفتشي المواد، حسب التخصص بالمساهمة في تحضير الملتقيات التربوية والتكوينية، والمشاركة في متابعة تجسيد التوصيات المنبثقة عنها، على أن يحدد نصاب عملهم بـ27 ساعة حسب المادة 42 مكرر من المرسوم التنفيذي 240 /12، وفي التعليم المتوسط حسب المادة 55 مكرر، وكذا التعليم الثانوي حسب المادة 70 مكرر من ذات المرسوم. وتأتي هذه المسابقة التي أطلقتها وزارة التربية، إيمانا من الوزارة الوصية باختيار طريق المسابقات المهنية لترقية الأساتذة إلى رتبة أساتذة رئيسيين، كي تقطع الطريق أمام النقابات التي تريد الترقية بطرق أخرى.

يتم تنصيبهم مع الدخول المدرسي القادم

مسابقة وطنية لنواب مديري المدارس الابتدائية

من المرتقب أن تنظم وزارة التربية مسابقة وطنية لنواب مديري المدارس الابتدائية، الذين سيتم تصنيفهم في الرتبة 12، والمعنيون بالمشاركة هم أساتذة المدرسة الابتدائية الذين لديهم 5 سنوات فعلية بهذه الصفة ومستشارو التغذية المدرسية. وبحسب مصادرنا، فإن وزارة التربية قد تعهدت أمام النقابات بتنظيم هذه المسابقة، من أجل ضمان ترقية أكبر عدد ممكن من أساتذة المدرسة الابتدائية لهذه الرتبة، كما أن وزارة التربية عمدت إلى تنظيم هاته المسابقة لضمان ترقية عدد معين من أساتذة المدرسة الابتدائية وفقا للرتب المستحدثة، على غرار ما كان يتم العمل به في الطور الثانوي وفقا للقانون 12240 الذي حدد مواصفات معينة للمدارس متمثلة في الأفواج ''التربوية ''، ''إعداد التلاميذ''، ''توفر المطعم المدرسي ''، وسيتم تنصيب الناجحين في المسابقة بعد الانتهاء من تكوين المفتشين شهر جوان القادم.

بابا أحمد يقرّر استحداث مفتشيات تربوية جديدة

علمت ''النهار'' من مصادر حسنة الإطلاع، أن وزارة التربية الوطنية راسلت مصالح التكوين والتفتيش لمديريات التربية الموزعة عبر التراب الوطني، قصد القيام بعمليات ''تقطيع تربوي'' جديدة بغرض استحداث مفتشيات تربوية للطور الابتدائي، وذلك سعيا منها إلى ضمان أقل عدد من المكونين للمفتشين، بغرض رفع من مستوى التكوين وتحسين الأداءات للمتكونين بما يخدم الغايات الكبرى للمنظومة التربوية بعد تكوين المفتشين، في انتظار تنظيم مسابقة لترقية مديري الابتدائيات إلى الرتبة المستحدثة الخاصة بمفتش التربية والتعليم الابتدائي بعنوان ''إدارة الابتدائيات'' ويترشح مديرو الابتدائيات 5 سنوات فعلية رتبة وفق المرسوم 12240.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz2O9FYr2gm

رشدي الزعيم · 2013-03-21, 06:29

ما قالو والو على الاضرابات او منحة الجنوب

محمود العمري · 2013-03-21, 22:22

أرقام* ‬مخيفة* ‬عن* ‬التسرب* ‬المدرسي* ‬قرب* ‬الجارة* ‬تونس
*"‬الإعدام* ‬الدراسي*" ‬يلاحق* ‬تلاميذ* ‬البرمة* ‬الحدودية* ‬بورڤلة*

كتب على أبناء البرمة الحدودية الجارة مع تونس التابعة لولاية ورڤلة أن يحرموا من مواصلة تعليمهم فمستواهم حدد مسبقا والسنة الرابعة متوسط مقياس مخصص وهو ما أصبح يعرف بالإعدام الدراسي، وسعيد الحظ من ينجو من الجنسين وتمكن من مواصلة تعليمه الثانوي فما أسباب الظاهرة؟* ‬والتسمية* ‬الجديدة* ‬وأين* ‬يكمن* ‬الخلل؟* ‬وما* ‬مصير* ‬ومستقبل* ‬الجيل* ‬الجديد* ‬بالمنطقة؟* ‬

تبعد البلدية المذكورة عن عاصمة الولاية بـ 430 كلم مما جعلها تتخلف عن بقية البلديات في المجال التنموي ولعل أهم هذه المجالات التربية والتعليم فهي المستقبل للجيل الجديد ومكسب لأبناء المنطقة المحرومة وانطلاقا من أهمية الموضوع ارتأت "الشروق" تسليط الضوء على ظاهرة لطالما عانت منها الجهة ومصير مجهول وغامض ينتظر أبناءها إذا لم تتدخل السلطات كل في اختصاصه لفرملة هذه المشكلة وهي "التسرب المدرسي"، حقائق وأرقام مخيفة تبين عمق المعضلة وتغلغلها وسط المجتمع وبصفة خاصة لدى الإناث. وقصد التشخيص الدقيق اعتمدنا على نتائج 10 سنوات بداية من الموسم الدراسي 2004 حيث بلغ عدد الذين غادروا مقاعد الدراسة في الطورين الابتدائي والمتوسط 33 تلميذا في حين سجل في الموسم الموالي 2005 انقطاع 27 تلميذا عن مواصلة دراستهم، كما سجل نفس العدد في موسم 2006. ليتراجع إلى 15 تلميذا في سنة 2007 وينخفض* ‬إلى* ‬أقل* ‬من* ‬9* ‬تلاميذ* ‬في* ‬الموسم* ‬الذي* ‬يليه* ‬ويرتفع* ‬بقوة* ‬عدد* ‬المتسربين* ‬إلى* ‬34* ‬تلميذا* ‬في* ‬الموسم* ‬الدراسي* ‬2009*.‬

سجل* ‬العام* ‬الموالي* ‬26* ‬تلميذ* ‬تركوا* ‬مقاعدهم* ‬الدراسية* ‬أما* ‬الموسم* ‬الدراسي* ‬2010* ‬فبلغ* ‬عدد* ‬التلاميذ* ‬المتوقفين* ‬عن* ‬الدراسة* ‬21* ‬تلميذا* ‬وفي* ‬الموسم* ‬الماضي* ‬2012* ‬سجلت* ‬18* ‬حالة* ‬تسرب* ‬مدرسي*.‬

المحير والغريب أن الموسم الدراسي الحالي لم ينته وانقطع 14 تلميذا عن الدراسة لأسباب مختلفة ولعل مكمن الخلل في الجهل والأمية لدى الأولياء والتفريط في الدراسة فالعمل في الشركات بالنسبة للشباب مفضل على مزاولة التعليم لمن بلغ 18 عاما، كما أن للفقر والعوز دورا* ‬كبيرا* ‬في* ‬تنشيط* ‬هذه* ‬الظاهرة* ‬التي* ‬تتحرك* ‬كالسرطان* ‬بين* ‬التلاميذ* ‬والأحوال* ‬الاجتماعية* ‬السيئة* ‬لأغلب* ‬العائلات* ‬لها* ‬دور* ‬في* ‬البحث* ‬عن* ‬مصادر* ‬الدخل* ‬ولو* ‬على* ‬حساب* ‬الطفولة* ‬وحقوقها*.‬

ومن بين الدواعي الأخرى المعقدة عزلة المنطقة بافتقادها للكثير من المرافق المساعدة على الاستقرار فالأساتذة والمعلمون يغادرون المنطقة بمجرد الاستفادة من الترسيم في المناصب، حيث يعتبر المعينون حديثا في الجهة أنفسهم معاقبين وهي عبارة منتشرة في جميع القطاعات الأخرى ولمديرية التربية بالولاية النصيب الأكبر من المسؤولية فالمنطقة لم يزرها أي مدير منذ عقود والزيارة الأخيرة في بداية الموسم لمدير التربية الحالي كانت لامتصاص غضب الأولياء الذين منعوا أبناءهم من الدراسة وضاقوا ذرعا من الوعود العالقة- حسبهم - بفتح قسم ثانوي بالبلدية ووانعدامه قضى على أحلام الكثير من الراغبين في إكمال مشوارهم الدراسي، خاصة الإناث اللاتي حكم على مستقبلهن بالمكوث في البيت أو الزواج المبكر المنتشر بالجهة فعلى سبيل المثال قالت إحدى التلميذات النجيبات لنا: "ما الفائدة من الاجتهاد في الدراسة والتحصيل الجيد فالبيت نهايتي مع انتهاء الموسم الدراسي أحلامي ضاعت و أهدافي تشتتت وهو إعدام دراسي". كلمات بريئة وقاسية ومثيلاتها كثيرات ممن يتقاسمن نفس الهم اللائي دفعن فاتورة اختيارهن الاستقرار بالمنطقة والدليل الأكبر لم يتخرج من الجامعة منذ فتح الابتدائية في البرمة* ‬سنة* ‬1984* ‬أقل* ‬من* ‬10* ‬تلاميذ*.‬

ويبقى لأهل الاختصاص آراء مختلفة حول الظاهرة المقيتة ويحمل الأولياء المسؤولية بقدر كبير وجزء تتحمله السلطات المحلية فالبلدية من أغنى مناطق الولاية ويمكنها المساهمة في تحسين حياة الأساتذة والمعلمين لتحقيق استقرار الطاقم التربوي والإداري، هنالك من يضع الكرة في* ‬مرمى* ‬مصالح* ‬التريية* ‬التي* ‬تجاهلت* ‬المنطقة* ‬لسنوات* ‬طويلة* ‬ولم* ‬تكلف* ‬نفسها* ‬عناء* ‬التنقل* ‬للجهة* ‬والوقوف* ‬على* ‬صحة* ‬التعليم* ‬ونتائجه*.‬

ويبقى أبناء الجهة الحدودية يصارعون لوحدهم التيار. يتطلب من جميع السلطات في الولاية تحمل المسؤولية لرفع الغبن ونفض الغبار عن المنطقة فالعزلة والتهميش والحقرة- استنادا إلى اقوالهم- أرهقت كاهلهم وأثنت عزيمة جيل بالكامل فهل ينعم البقية بحياة كريمة يا ترى في منطقة* ‬تعد* ‬واجهة* ‬البلاد* ‬من* ‬الناحية* ‬السياسية* ‬والاقتصادي؟
المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري · 2013-03-21, 23:01

يشرع* ‬في* ‬تطبيق* ‬المرسوم* ‬التنفيذي* ‬الموسم* ‬المقبل
تقليص* ‬الحجم* ‬الساعي* ‬للأستاذ* ‬المكون* ‬واختصار* ‬مهامه* ‬في* ‬الاستدراك

حدّد المرسوم التنفيذي رقم 315-08 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 في المادة 70، مهام الأستاذ المكوّن الذي لازالت مهامه تثير الجدل بين النقابات والوصاية، حيث حدّدت المادة المذكورة مهام الأستاذ المكون حسب التخصص بضمان التكوين التكميلي والنظري والتطبيقي بمؤسسات التكوين التابعة للوزارة، وتأطير ومتابعة الطلبة الأساتذة، الذين يزاولون تكوينهم في المدارس العليا نمط أستاذ التعليم الثانوي، في التربصات التطبيقية في الوسط المهني، كما يشاركون في عملية التكوين أثناء الخدمة في إطار تحسين المستوى وتجديد معلومات موظفي قطاع التربية*. ‬

ويكلف الأستاذ المكون بالتنسيق مع مفتشي المواد، بتحضير الندوات التربوية والمشاركة وفي متابعة تجسيد التوصيات المنبثقة عنها، وكذا ضمان إنجاز أنشطة الدعم والاستدراك لصالح التلاميذ، لاسيما في أقسام الامتحان، ويمارسون أنشطتهم في الثانويات، وحددت المادة 71 شروط تصنيف أستاذ التعليم الثانوي في منصب أستاذ مكون منها الأقدمية أزيد من 20 سنة، وردت في المادة 74 وشروطا أخرى وذكرت المادة 72 طرق الترقية التي تتلخص في امتحان مهني بنسبة 50 بالمائة، وعلى سبيل الاختيار عن طريق التسجيل في حدود 50 بالمائة حسب المعمول به في 2012 -2013، هذا وقدر الحجم الساعي حسب مصادر نقابية للأستاذ المكون بداية من الموسم 2013 ـ 2014 بـ12 ساعة عملية، وبقية الساعات تخصص لتكوين الأساتذة والاستدراك مع الأقسام النهائية ويكون ذلك في الموسم الدراسي القادم 2013-2014.
المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري · 2013-03-24, 07:28

إعلان حالة الطوارئ بالبليدة بسبب أكاذيبهم
أطفال “يفبركون” سيناريوهات الإختطاف بسبب ضعف النتائج الدراسية!

كشف المكلف بالاتصال بالقيادة الجهوية الأولى للدرك الوطني بالبليدة، النقيب عبد القادر بزيو، لـ”الفجر”، أن مصالح الدرك الوطني بالبليدة سجلت يومي الأربعاء و الخميس الماضيين ثلاث حالات اختطاف وهمية نسجها خيال 3 صغار للإفلات من عقاب أوليائهم، بسبب النتائج الضعيفة التي حققوها في الفصل الدراسي الثاني.
وأشار مصدرنا إلى الحالة الأولى التي كانت بطلاتها فتيات عمرهما تسع سنوات تقدمتا سويا أمام الفرقة الإقليمية ببوينان وهما في حالة هلع، حيث وجدا قائد الفرقة أمام المدخل ليصرحا له بأنهما اختطفتا من طرف شخصين من أولاد يعيش من أمام الإبتدائية، و بعدها استطاعا الفرار وتوجهتا فورا إلى مقر الدرك للإبلاغ عن الواقعة. وبمجرد تلقيه شكوى البنتين اتصل قائد الفرقة بمركز العمليات بالمجموعة الإقليمية بالبليدة، ليتم إعلان حالة الطوارئ ومن ثم تطبيق مخطط السدود الشامل من أجل تطويق ولاية البليدة، كما تم تدعيم الدوريات بـ 100 دركي من أجل مباشرة عملية التمشيط والبحث عن المجرمين. كما تم الإتصال بأولياء الطفلتين وكذا الإتصال بفرقة الأحداث رفقة الأخصائية النفسانية، هذه الأخيرة بعد إجراء ثلاث حصص مع الطفلتين أكدت أنهما في حالة نفسية عادية ولا تظهر عليهما أي ملامح للاضطراب والخوف أو الهلع. بعدها تدخل الدركيون المحققون التابعين لفرقة حماية الأحداث بالبليدة، حيث تبين أن القصة “مفبركة” وسيناريو الإختطاف لا أساس له من الصحة، وهو ما تأكد بعد الإتصال بمدير المدرسة الإبتدائية الذي أوضح أن الطفلتين كانتا غائبتين عن الدراسة في الفترة المسائية، وأكدتا بأنهما تنقلتا إلى بوينان من أولاد يعيش عبر حافلة لنقل المسافرين دون دفع تسعيرة التذاكر، والسبب يعود إلى ضعف معدلهما الفصلي في الدراسة. ليتكرر نفس السيناريو بالعفرون في اليوم الموالي، أي يوم أول أمس الخميس، حيث تقدم مواطن رفقة ولده البالغ من العمر تسع سنوات ليبلغ، حسب تصريح الإبن، بأنه اختطف من طرف شخصين على متن سيارة سوداء اللون بعد أن قاما بتكبيله، ووصف الشخصين وصفا دقيقا.. وبعد تدخل الأخصائية النفسانية أكدت أن الطفل لا تظهر عليه أي علامة من العنف كما أن حالته النفسية مستقرة ولا يبدو عليه الإضطراب أو الخوف. جاء دور المحققين التابعين لفرقة حماية الأحداث للدرك الوطني بالبليدة الذين أكدوا بعد الحديث إلى الصبي أن الحكاية لا أساس لها من الصحة، و إنما فعل ذلك بسبب مشاكل عائلية وكذا ضعف معدله ونتائجه الدراسية..!
المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري · 2013-03-24, 07:47

عمال قطاع التربية الأكثر إقبالا على الزواج!

المنح والعلاوات التي ضخت في حسابات عمال التربية ساهمت في ارتفاع النسبة

أظهرت دراسة أكاديمية حديثة، أن 40 من المائة من عقود الزواج التي تمت السنتين الماضيتين، كان أحد أفرادها عمال من سلك التربية، حيث أن 74,28 من المائة من العاملات في سلك التربية عقدن قرانهن، بالمقابل 17,14 من المائة في سلك الإدارة، 5,72 من المائة في سلك الصحة و2,86 من المائة في سلك الأمن. أظهرت دراسة حول المعايير التي يتخذها الشباب الجزائري للارتباط ، أن العمل في سلك التربية يعتبر أهم عامل يتم على أساسه اختيار شريك الحياة سواء للرجال أو النساء. وتوصلت الدراسة التي التي نوقشت مؤخرا بجامعة الجزائر 2 في إطار التحضير لشهادة الماجستير، أن معايير الزواج القديمة التي كانت تُبنى على أساس الأخلاق والنسب العائلي قد تراجعت نوعا ما، مقارنة بالمعايير التي أضحى شباب اليوم يقتدي بها، والمتمثلة أساسا في المستوى التعليمي وكذا الوظيفة التي يفضل أن تكون في سلك التعليم، وهذا نظرا للامتيازات التي يعرفها الأساتذة والمعلمون على حد سواء في الجزائر، والمتمثلة أساسا في العطل وكذا الأجور ''المرتفعة نوعا ما ''، إضافة إلى المخلفات المالية التي تمنح للأساتذة في كل مرة. وركزت الدراسة على الشباب الذي ينتمي للفئة العمرية '' 20-36 سنة'' وأجريت على أكثر من 100 شخص، حيث تبين من خلال الاستبيان، أن 74,28 من المائة من العيّنة تريد الارتباط بشريك حياة يعمل في سلك التعليم، فيما تقدر نسبة 22,72 من المائة من العينة التي تريد الارتباط بشريك حياة يعمل في الإدارة و20 بالمائة منها يشتغلون في قطاع الصحة و15 من المائة في الأمن والأعمال الحرة. وتوصلت الدراسة، إلى أن ثلثي العينة اختاروا شركاء من نفس المرتبة الاجتماعية أي المرتبة المتوسطة، ما يسمح لهم بالتدرج في السلم الاجتماعي وذلك بالاقتران من فئة تفوقهم في المكانة الاجتماعية. ويتبين من خلال هذه المعطيات، أن العوامل المؤثرة على اختيار الزوجة متعددة ومتداخلة، منها العوامل الذاتية المرتبطة بعناصر الشخصية وسماتها والمظهر المادي والخلقي المتمثل في الجمال والسلوك، ومنها أيضا العوامل الموضوعية المرتبطة بالأصل والمستوى الاجتماعي والاقتصاد. وبالرغم من الميل الواضح لدى الراغبين في الارتباط إلى الفصل بين مجموعة العوامل الذاتية والموضوعية، فإنها راعت طلبات عديدة مترابطة ومتكاملة في حالة تعارضها مع العوامل الموضوعية، ذلك أن العائلة والمحيط الاجتماعي غالبا ما يتدخلان بقوة في عملية الارتباط وبأشكال غير مباشرة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الزواج يتم على الاختيار الحر بعيدا عن الضغوط التي تمارسها العائلة التقليدية، بالإضافة إلى غياب الزواج القائم على القرابة، وهو مؤشر بحد ذاته على مدى تأثر العلاقات العائلية في مشروع الزواج. كما توصلت الدراسة أيضا إلى أن الاقتران يكون على مستوى مادي عالي من أجل استعماله كأداة للانتقال في سلم التدرج الاجتماعي.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz2ORAbQcAZ

محمود العمري · 2013-03-24, 07:55

تضم 25 تلميذا ويؤطّرهم أساتذة مختصون.. بابا احمد يعمم أقسام “رياضة ـ دراسة” على جميع متوسطات الوطن السنة المقبلة

أعطى وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد، أوامر إلى مديريات التربية عبر الوطن، لاستحداث أقسام رياضة ودراسة، تضم 25 تلميذا من الذين يمارسون نوعا من أنواع الرياضة، يتم التكفل بهم وتأطيرهم وهذا بداية من السنة الدراسية المقبلة وتشمل جميع المتوسطات عبر الوطن.

بعد مرور قرابة السنتين عن إعلان إنشاء أقسام “رياضة ـ دراسة” على مستوى المتوسطات من طرف وزير التربية السابق بو بكر بن بوزيد، أعلن الوزير الجديد عبد اللطيف بابا احمد عن إنشاء هذه الأقسام على مستوى كافة المتوسطات عبر الوطن. وحسب المرسوم التنفيذي رقم 12ـ 423 المتضمن إنشاء أقسام رياضة ـ دراسة وتنظيمها وعملها، فإنه يتوجب إنشاء هذه الأقسام خلال السنة الدراسية المقبلة “2013-2014” وإيواء المواهب الرياضية وتجهيزها ونقلها وإطعامها، إضافة إلى إمكانية التأطير الرياضي لهذه الأقسام ضمن الشروط التي يشترك في تحديدها وزير الشباب والرياضة، وزير المالية ووزير التربية الوطنية.

وقد كان الوزير السابق بو بكر بن بوزيد خلال سنة 2011، أعلن عن اتفاق وزارته مع وزارة الشباب والرياضة يتضمن استحداث ‘’أقسام رياضة ودراسة’’، سيتم تعميمها بكافة المتوسطات الموزعة عبر الوطن، وتم تحديد كل ما يخص هذه الأقسام، حيث تم برمجة توقيت خاص لفائدة تلاميذ ‘’أقسام رياضة دراسة’’، وشددت الوزارة على أنه بكل متوسطة لا بد من فتح قسم ‘’رياضة دراسة’’ ويجب ألا يتجاوز عدد التلاميذ 25 تلميذا وتلميذة، في حين يتم اختيارهم سواء من قبل خبراء يتم استقدامهم من قبل وزارة الشبيبة والرياضة أو من طرف مديري المتوسطات أنفسهم، أين يتم الأخذ بعين الإعتبار شرط ممارستهم لإحدى الرياضات، وبخصوص الجانب المتعلق بـ’’الإطعام’’ فإن هؤلاء التلاميذ لا بد أن يتناولوا وجباتهم بالمطعم المتواجد بداخل المؤسسة. أما فيما يتعلق بالدراسة، فإن تلاميذ هذه الأقسام يتلقون الدروس في كافة المواد بشكل عادي، باستثناء إلغاء تدريس مادة التربية البدنية، حيث إنهم يتلقون دروسا نظرية وتطبيقية ليجتازوا اختبارات في المادة، وتتكفل وزارة التربية بتوفير ‘’اللباس الرياضي’’ للتلاميذ، أما فيما يتعلق بالأساتذة المؤطرين فينتظر أن يتم تعيينهم من طرف وزارة الشباب والرياضة بالتنسيق مع وزارة التربية الوطنية.
المصدر الجزائر نيوز

محمود العمري · 2013-03-24, 07:59

نقابات التربية تتمسك بالحركة الاحتجاجية

وجهت وزارة المالية مراسلة إلى أمناء الخزينة الجهوية بسبع ولايات ومنه إلى القطاعات المعنية كالتربية والتعليم العالي الصحة وغيرها تطالبهم فيها بإحصاء عدد المستخدمين المعنيين بالاستفادة من منحة المنطقة لكن دون منحة الامتياز.

وطالبت وزارة المالية من خلال تعليمتها التي تحمل رقم 00001086 والتي لم تتضمن أي تاريخ وتم توجيهها إلى ولايات كل من العاصمة وبشار وسطيف وورڤلة وبشار ووهران والشلف، والمسؤولين المعنيين بمختلف القطاعات بتحديد عدد المستخدمين المعنيين بالاستفادة من منحة المنطقة. وقد شككت نقابات التربية ومختلف نقابات الوظيفة العمومية في تعليمة وزارة المالية معتبرين إياها محاولة لتكسير حركتهم الاحتجاجية المقررة ابتداء من السابع أفريل المقبل. وأكد في هذا الشأن مناد بغدادي ممثل السنابست بولايات الجنوب أن التعليمة التي وجهتها وزارة المالية ليست مؤرخة وهو ما يثير العديد من التساؤلات. وأكد المتحدث أن المراسلة لم تتضمن أية أرقام وكان من المفروض أن تتضمن المراسلة القيمة المالية أو الحجم المالي، في حين أن محتوى المراسلة كان إنشائيا لا غير وهو ما يؤكد أن المراسلة مشكوك فيها، وهي بالنسبة لمستخدمي قطاع التر بية لا تسمن ولا تغني عن جوع، واصفين إياها بلا حدث، خاصة أنها لم تتضمن تحديد عدد المستفيدين من منحة الامتياز أو منحة التعويض النوعي عن المنصب.

كما كشف المتحدث عن اجتماعات يتم تنظيمها مند أسبوع الماضي بولايات الجنوب من طرف مختلف نقابات الوظيفة العمومية كالصحة والتعليم العالي والتربية والإدارة لتحديد البرنامج الاحتجاجي المقبل. وأعلن المتحدث تمسك النقابة بالإضراب خاصة أن هذا الوضع ولد تذمرا كبيرا في أوساط الأساتذة الذين قرروا الرد بقوة بعد العطلة بالدخول في إضراب متجدد لـمدة 3 أيام بداية من الأسبوع الأول بعد عطلة الربيع، علما أن الإضراب سيشمل 23 ولاية من الهضاب العليا وولايات الجنوب، مشيرا إالى أن هذا الاحتجاج سيعصف بامتحانات نهاية السنة الدراسية من البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط والابتدائي، محملة في الوقت ذاته السلطات المعنية مسؤولية العواقب التي ستنجر عن الاحتجاج خاصة في الولايات التي تعرف حاليا توترا واحتقانا اجتماعيا كبيرا علما حسبه أن هذه الحركة الاحتجاجية لمدة ثلاثة أيام متجددة تكون متبوعة باعتصام أمام قصر الحكومة بالعاصمة بتاريخ 18 أفريل ثم إضراب مفتوح ابتداء من 21 أفريل في حال بقاء الوضع على حاله.
المصدر صحيفة البلاد.

رشدي الزعيم · 2013-03-24, 17:57

عمال قطاع التربية الأكثر إقبالا على الزواج!

محمود العمري · 2013-03-25, 00:01

مديرو الثانويات يهددون بمقاطعة البكالوريا والدخول المدرسي

قررت اللجنة الوطنية لمديري الثانويات، المنضوية تحت لواء نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، عقب اللقاء الذي ضم أعضاء المجلس الوطني بذات اللجنة نهاية الأسبوع، الدخول في إضراب من 4 أيام بداية من 14 أفريل وإلى غاية 17 من نفس الشهر، كما تقرر تنظيم اعتصام وطني يوم 17 أفريل، أمام وزارة التربية للمطالبة بإعادة النظر في

القانون الخاص والمرسوم التنفيذي 315 / 08، الذي وُصف بالمجحف في حق فئة المديرين والنظار، في ذات السياق قرر المجتمعون في اللقاء الوطني تجميد النتائج السنوية للتلاميذ، ومقاطعة الدخول المدرسي 2013 / 2014، والتهديد بمقاطعة امتحان البكالوريا وكل الامتحانات الرسمية حتى تستجيب الوصاية لمطالب المديرين.
المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري · 2013-03-25, 00:03

بعد قرار مجلس نقابة عمال التربية خوض سلسلة من الإضرابات
موجة الاحتجاجات تعصف بقطاع التربية بعد عطلة الربيع

أفضى المجلس الوطني للنقابة الوطنية لعمال التربية المجتمع منذ، أول أمس، إلى قرار تنظيم يوم احتجاجي إنذاري بإضراب جميع الفئات يوم الثلاثاء 16 أفريل المقبل، مرفوقا بوقفة احتجاجية وطنية أمام ملحقة الوزارة بالرويسو، نتيجة ”الغليان والتوتر الشديدين اللذين تشهدهما الساحة التربوية في الآونة الأخيرة جراء صمت الوصاية حيال مطالب الأساتذة ومختلف الأسلاك الأخرى”.

صوّت المجلس الذي حضر اجتماعه أزيد من 200 عضو ممثلين لـ 48 ولاية بالعاصمة، على التصعيد في لهجة الاحتجاجات بعد عطلة الربيع، وفق ما كشفه بيان عن النقابة الوطنية لعمال التربية، استملت ”الفجر” نسخة منه.

وأوضح البيان أنه بعد تلاوة تقارير مختلف التنسيقيات الوطنية والمنسقين الجهويين والأمانات الولائية التي لخصت الجو العام للقطاع، وحوصلت جملة المطالب المرفوعة من طرف منتسبيه، خاصة فيما يتعلق بفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، وكذلك ”الاختلالات” التي تضمنها القانون الأساسي لموظفي قطاع التربية 08/ 315 المعدل والمتتم بالقانون 12/240، و في مقدمتهم المعلمون وأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، مساعدو التربية، أساتذة التعليم الثانوي التقني، المديرون، المفتشون، النظار، موظفو المصالح الاقتصادية مستشارو التربية، موظفو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، مستشارو التغذية المدرسية والمخبريون، تم الموافقة على اللجوء إلى الاحتجاجات والتي ينتظر أن يتم تصعيدها كلما التزمت الوصاية الصمت وأجلت تلبية مطالب الفئات سالفة الذكر.

واغتنم البيان الختامي الموقع من طرف الأمين العام بوجناح عبد الكريم الفرصة لإدانة ”المعاملة السيئة التي لقيها المعلمون والأساتذة خلال الوقفة الإحتاجية التي نظمتها النقابة يوم الأربعاء 13 مارس”، مطالبا الوزارة الوصية بالاستجابة لدعوات مختلف الفئات والرتب من أجل تعديل ”اختلالات” المرسوم 08\315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12\240، وهذا لرفع ”الغبن الذي طالها وبصفة خاصة ما اصطلح على تسميتها ظلما بالرتب الآيلة للزوال”. ونقل في السياق ذاته، بوجناح ”الرفض القاطع والمطلق للزيادة المعلن عنها في أجور الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية والمقدرة بـ 10 بالمائة ابتداء من 1 جانفي 2012، والتمسك بتجسيد جميع المطالب المشروعة لهذه الفئة، وعلى رأسها إلغاء المادة 87 مكرر من قانون العمل مع تعديل القانون الخاص لهذه لفئة ونظامها التعويضي للوصول إلى مرتبة الكرامة”، مؤكدا أيضا على ضرورة الاستجابة الفورية للمطالب المشروعة لموظفي الجنوب والهضاب العليا والأوراس وتمكينهم من حقهم المسلوب وفقا لقوانين الجمهورية السارية المفعول، مشيدا في شق آخر بالتضامن النقابي بين مختلف التنسيقيات الوطنية المنضوية تحت لواء النقابة من أجل الوصول إلى تحقيق المطالب المرفوعة.

ودعا المجلس -على حد قول بوجناح- جميع التنظيمات النقابية دون استثناء إلى اتخاذ مواقف جريئة وتاريخية مشتركة إزاء المطالب المرفوعة إلى السلطات العمومية، مؤكدا على إبقاء دورة المجلس الوطنـي مفتوحة تحسبا لتصعيد الحركة الاحتجاجية ومطالبا على إثرها الوزارة بالالتزام والوفاء بما تم الاتفاق عليه بين الطرفين في المحاضر المشتركة.

وفي شق الإصلاحات، فقد نقل بوجناح استغراب المجلس من الطريقة التي اعتمدتها وزارة التربية في تقييم إصلاحات المنظومة التربوية، حيث تم دعوتها لاعتماد أساليب علمية ناجعة وفعالة للإصلاح بإشراك الفاعلين في القطاع والمختصين الأكاديميين من أجل مدرسة جزائرية تواكب التطور العلمي والتكنولوجي وتجسد ثوابت الأمة.

وكان ”الانباف” قد قرر الدخول هو أيضا في إضراب بعد العطلة، في الوقت الذي تعقد الأسبوع المقبل ”السناباست” مجلسها الوطني للفصل في قرار الاحتجاجات.
المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري · 2013-03-25, 00:05

بعد قرار مجلس نقابة عمال التربية خوض سلسلة من الإضرابات
موجة الاحتجاجات تعصف بقطاع التربية بعد عطلة الربيع

أفضى المجلس الوطني للنقابة الوطنية لعمال التربية المجتمع منذ، أول أمس، إلى قرار تنظيم يوم احتجاجي إنذاري بإضراب جميع الفئات يوم الثلاثاء 16 أفريل المقبل، مرفوقا بوقفة احتجاجية وطنية أمام ملحقة الوزارة بالرويسو، نتيجة ”الغليان والتوتر الشديدين اللذين تشهدهما الساحة التربوية في الآونة الأخيرة جراء صمت الوصاية حيال مطالب الأساتذة ومختلف الأسلاك الأخرى”.

صوّت المجلس الذي حضر اجتماعه أزيد من 200 عضو ممثلين لـ 48 ولاية بالعاصمة، على التصعيد في لهجة الاحتجاجات بعد عطلة الربيع، وفق ما كشفه بيان عن النقابة الوطنية لعمال التربية، استملت ”الفجر” نسخة منه.

وأوضح البيان أنه بعد تلاوة تقارير مختلف التنسيقيات الوطنية والمنسقين الجهويين والأمانات الولائية التي لخصت الجو العام للقطاع، وحوصلت جملة المطالب المرفوعة من طرف منتسبيه، خاصة فيما يتعلق بفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، وكذلك ”الاختلالات” التي تضمنها القانون الأساسي لموظفي قطاع التربية 08/ 315 المعدل والمتتم بالقانون 12/240، و في مقدمتهم المعلمون وأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، مساعدو التربية، أساتذة التعليم الثانوي التقني، المديرون، المفتشون، النظار، موظفو المصالح الاقتصادية مستشارو التربية، موظفو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، مستشارو التغذية المدرسية والمخبريون، تم الموافقة على اللجوء إلى الاحتجاجات والتي ينتظر أن يتم تصعيدها كلما التزمت الوصاية الصمت وأجلت تلبية مطالب الفئات سالفة الذكر.

واغتنم البيان الختامي الموقع من طرف الأمين العام بوجناح عبد الكريم الفرصة لإدانة ”المعاملة السيئة التي لقيها المعلمون والأساتذة خلال الوقفة الإحتاجية التي نظمتها النقابة يوم الأربعاء 13 مارس”، مطالبا الوزارة الوصية بالاستجابة لدعوات مختلف الفئات والرتب من أجل تعديل ”اختلالات” المرسوم 08\315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12\240، وهذا لرفع ”الغبن الذي طالها وبصفة خاصة ما اصطلح على تسميتها ظلما بالرتب الآيلة للزوال”. ونقل في السياق ذاته، بوجناح ”الرفض القاطع والمطلق للزيادة المعلن عنها في أجور الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية والمقدرة بـ 10 بالمائة ابتداء من 1 جانفي 2012، والتمسك بتجسيد جميع المطالب المشروعة لهذه الفئة، وعلى رأسها إلغاء المادة 87 مكرر من قانون العمل مع تعديل القانون الخاص لهذه لفئة ونظامها التعويضي للوصول إلى مرتبة الكرامة”، مؤكدا أيضا على ضرورة الاستجابة الفورية للمطالب المشروعة لموظفي الجنوب والهضاب العليا والأوراس وتمكينهم من حقهم المسلوب وفقا لقوانين الجمهورية السارية المفعول، مشيدا في شق آخر بالتضامن النقابي بين مختلف التنسيقيات الوطنية المنضوية تحت لواء النقابة من أجل الوصول إلى تحقيق المطالب المرفوعة.

ودعا المجلس -على حد قول بوجناح- جميع التنظيمات النقابية دون استثناء إلى اتخاذ مواقف جريئة وتاريخية مشتركة إزاء المطالب المرفوعة إلى السلطات العمومية، مؤكدا على إبقاء دورة المجلس الوطنـي مفتوحة تحسبا لتصعيد الحركة الاحتجاجية ومطالبا على إثرها الوزارة بالالتزام والوفاء بما تم الاتفاق عليه بين الطرفين في المحاضر المشتركة.

وفي شق الإصلاحات، فقد نقل بوجناح استغراب المجلس من الطريقة التي اعتمدتها وزارة التربية في تقييم إصلاحات المنظومة التربوية، حيث تم دعوتها لاعتماد أساليب علمية ناجعة وفعالة للإصلاح بإشراك الفاعلين في القطاع والمختصين الأكاديميين من أجل مدرسة جزائرية تواكب التطور العلمي والتكنولوجي وتجسد ثوابت الأمة.

وكان ”الانباف” قد قرر الدخول هو أيضا في إضراب بعد العطلة، في الوقت الذي تعقد الأسبوع المقبل ”السناباست” مجلسها الوطني للفصل في قرار الاحتجاجات.
المصدر صحيفة الفجر.