همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

[جليس صالح_2]

أدخلتني الموضوع رغما عنّي، فقد آلمني ألا أدخل و أن يتعلّم الناس منك ما هو خطأ.

يا سيّد: الصمت حكمة وقليل فاعله، كان الأحرى بك أن تراقب الموضوع من بعيد، السيّدة تستغيث، وتطلب النجدة علّها تجد مَن يساعدها على الرفع من مستوى، فتدخل أنتَ لتعمّق جراحها بعباراتك الخاطئة، و تعابيرك المشوهة التي لا تؤدّي أيّ معنى مدّعيا العلم والمعرفة، تقول:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة billal2222

pour les 4 ap des enseignants qui font travailler et continuer la 3ap

بالله عليك أي معنى لهذه الجملة؟؟؟؟؟؟؟؟؟
et il ne faut pas expliquer les leçons en arabe
pour les pronoms de conjugaison par exemple

les pronoms de singulier
les pronoms du singulier
les pronoms de pluriel
les pronoms du pluriel
1 explique à vos enfants c’est quoi le singulier et le pluriel
explique à tes enfants qu’est ce que c’est le singulier
Expliquez à vos enfants ce que signifie le mot : - singulier – ce que veut dire ... )
2 le premier de singulier (je) le deuxième de singulier (tu) le troisième de singulier -il elle on )
et des exercices puis le pluriel et les exercices bien sur

la première personne du singulier ( je ).

la deuxième personne du singulier ( tu ).

la troisième personne du singulier ( il ).

و المشكل ان الاباء و المعلمين لا يعلمون مستوى التلميذ فالشيء السهل للكبار صعب جدا للتلميذ
et pour les leçons tu va suivre les déroulements exemple grammaire tu trouveras la leçon [/quote]

تقول: لا تشرحوا للتلاميذ باللغة العربية، فهل هذه لغة فرنسية؟؟؟؟

إذا كان المعلم يرتكب هذا الكم من الأخطاء في مساحة صغيرة لأشياء تعَدُّ بدائية، فكيف يحاسب تلاميذه عليها.
أعتذر من كل الأعضاء والمشرفين على تدخلي هذا، فما أظن أن أحدهم يرضى بما يراه ويقرأه.

[elhafsi1970]

بارك الله فيك
شيء جميل ان التفاعل بين الولي والمعلم ان شاءالله ستكون نقطة تواصل بين الجميع

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة elhafsi1970

بارك الله فيك
شيء جميل ان التفاعل بين الولي والمعلم ان شاءالله ستكون نقطة تواصل بين الجميع

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
بارك الله فيك معلمنا المحترم الشيخ الحفصي
والله شرفتنا بحضورك و ياريت تتفضل علينا بنصائحك و إرشاداتك .... بلاك تعاون الشيخ عبد الناصر و الشيخ عمر رضا لأننا تعبناهم بزاف
من حكم علي بن أبي طالب كرم الله وجهه " أضرِب بعض الرأي ببعض يتولد منه الصواب"

شكرا لمرور و شكرا لردك و رانا في إنتظار فوائدك

[مقدسية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله اوقاتكم بكل خير اخوتي اخواتي اعضاء اسرة همزة وصل
ان شاء الله تكونوا بخير وصحة وسلامة
اهلا بكل من التحق باسرتنا نتمنالكم اقامة طيبة بيننا
بفضل الله ومنه وكرمه تمكنت من انجاز نموذج لحافظة الاستاذ عبد الناصرربي يكرمو الواردة بالصفحة 15
وكانت سعادتي وابني بها لاتوصف
سميتها حافظة لعبة الحروف
الحافظة فضلا على كونها تساعد الطفل على تعلم الحروف والاملاء ، انجازها فيه الكثير من المتعة والافادة بدءا بقص الحروف ثم تصنيفها في الجيوب المخصصة لها،استعمال الشريط اللاصق....................
البارحة بدانا باستعمال الحافظة :طلبت من عبد الرحمان ان يختاراي حرف يشاء ثم يضعه بجيب تكوين الاصوات مع الحركة التي اختارها ثم يقرا الحرف بحركته المناسبة ،عملنا مسح لجميع الحروف تقريبا والنتيجة كانت راااااائعة
بعدها انتقلنا لجيب تكوين الكلمات :ركبنا كلمتي: دار-بدأ ركزت على حرف الدال لانه محل دراسة هذا الاسبوع والكلمتين من نص :في ساحة المدرسة
والان اترككم مع الصور واظنها ابلغ من اي تعبير

استاذ عبد الناصر ربي يفرحك ويسعدك في الدارين ،سعدت وانا انجز الحافظة وانا اسعد بعد انجازها
ممكن هي ليست بمستوى حافظتكم التي انجزتموها قبل 12 سنة لكنها بالنسبة لي وابني انجاز اكثر من راااائع
ربي يقر عينك باولادك ويرزقك برهم ويجعلهم من اهل الصلاح والتقوى
اطلعت سريعا على ماسبق من صفحات لي عودة باذن الله مع بعض الاستفسارات
انتظروني

[الأمنيات]

ما شاء الله اختي مقدسية عمل متقن وربي يجازي الاخ عبد الناصر

[djilali28]

اللهم اغفر لها ..اللهم أحسن خاتمتها.. وأدخلها الجنه
اللهم اغفر لوالديها وارحمهما وادخلهما جناتك برحمتك يا أرحم الراحمين
اللهم أصلح ذريتها

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

معلمي المحترم جيلالي بارك الله فيك على ردك الجميل و شكرا لك على دعائك و لك بمثله دعوة عن ظهر الغيب إن شاء الله ... على ما يبدو أنني سأضيف لتوقيعي .... إذا أعجبك موضوعي فشاركني بأفكارك ..... فلا تبخل علينا متفضلا و مشكورا

أختي مقدسية والله غير خليتي بلاصتك و راني كنت راح نسأل عليك و إذا بك هليتي علينا و جبتي معاك الواجب انتاعك

الشيخ عبد الناصر أنا ثاني عملت الواجب انتاعي و كنت راح نوضع الصور .... و إذا بي لقيت مقدسية سبقتني و قد أتقنت عملها ... بينما واجبي عبارة عن "بريكولاج كبير" .... فأشعلت فيا الحماسة و استعنت برب البيت الذي قضينا على عطلته في القص و اللصق ...و هاهي النتيجة :

حافظة الحروف التعليمية



الحروف



تطبيق التمرين



لكن حبيت انعلق على المتعة أثناء العمل .... بالنسبة لعملي الأول "البريكولاج" نخدم و ندعي عليك يا الشيخ .... يعطيك رحمة ربي يا الشيخ عبد الناصر ربي يهديك يا الشيخ وش هاد الحالة يا الشيخ ....
أما رب البيت فبكل صراحة حسيتو راح ايخَرَج النار من وذنيه هيهيهيه

المهم بعد ما انتهينا و شفنا الفرحة و الزهوة عند كل المستويات من الرابعة للثانية و طبعا الأولى رانا نسينا كل التعب



ربي يجازيك الشيخ عبد الناصر وفي ميزان حسناتك و راني راح ننشر الفكرة بعد إذنك لفائدتها الكبيرة و الممتعة
و الله يعطيك الصحة أختي مقدسية الي حمستيني باش نتقن عملي

وين راكي يا الأمنيات حسيتك امبارح فرحانة بردود الشيخ بلال .... راني نستحمد في ربي على هاد الساعة الي لقينا فيها أخ كريم مثل الشيخ بلال الي لبى طلبي ما إن دعوته لمشاركتنا نصائحه .... و هذا و إن دل على شيئ فهو يدل عبى طيبته و على أخلاقه الإسلامية الحسنة
و يكفيكم معلمي المحترمين فخرا ما قاله الحبيب عليه الصلاة و السلام "ان الله وملائكته وأهل السموات والأرض حتى النملة في حجرها و حتى الحوت ليصلون على معلمي الناس الخير"
و إلا وش رايك انت يا الأمنيات

السلام عليكم

[الأمنيات]

ايه راكي جايبتها تبارك الله انا مخدمتش الله غالب فنيانه ومعنديش الصبر الله غالب اختكم راها كبيره
المهم راني مع بنتي تاع الاولى راها لا باس تحسن خطها بفضل نصائح الاخ عبد الناصر والطريقة الي حطها راها لاباس الحمد لله
وعاد راها تحفظ في سيرة النبوية بشوي راني نحفظها المختصر المفيد
اما تاع الرابعه راني خرجت لها من داك الرابط الي ابعثه لك اختي اريج تاع الفرنسية وصلك ام لا ما رديتيش عليا اذا وصل
الاخ بلال راه شرح تبارك الله ربي يجازيه ويجازي كل واحد راه يساعد فينا حتى نتعاونوا مع بعض في تعليم ابنائنا وما ردوش الغلطه غير في المعلم حتى حنا راه عندنا دور
اريج انا ما نحبش نكتب بزاف راكي عديتيني ههههههههههههههههههههههههه
شكرااااااااااااااااااااااااااااا

[مقدسية]

شكر الله لك اختي الغالية اريج وبارك الله فيك على السؤال
بالنسبة للحافظة ماشاء الله عليكم جات تحفة ،ومايهمش الشكل يكفي انها كانت السبب في لمة العايلة واجتماعها ومشاركتها في شيء تربوي ،هادف ومسلي
ربي يحفظ استاذنا المبدع عبد الناصر اللي مابخلش علينا بهكذا درة
الحقيقة وانا ننجز فيها عملت مراجعة للهندسة :طول الصفحةعلى عدد حروف العرض والفراغ اللي بيناتهم دخت دوخة كبيرة المهم تذكرت انو الشيخ عبد الناصر ذكر انو في 2004 صنع عدد كبير منها ووزعو على التلاميذ
قلت في نفسي يرحم والديك ياشيخ وربي يكثر من امثالك
فعلامازال الخير في امتي لقيام الساعة
اردت ان استفسر:
1/عن المدود ان كان اللفظ صحيحا،لاني نحب نعلم ابني لغة سليمة فقد تعلمت من الستاذ عبد الناصر عبارة قمة في الروعة ان العود اذا صلب على الاعوجاج يصعب تقويمه
في الحافظة هناك احرف باللون الازرق هل هي احرف المد يعي نقول واو المد مثلما نقول الف المد ونفس الشيء بالنسبة للياء
وال التعريف اين توضع والالف المقصورة توضع مع الاف ؟والهمزة ايضا قد تبدو اسئلة بسيطة لكنها مهمة بالنسبة لي
2/بالنسبة لنقاش اختي اريج واستاذ عبد الناصر حول امتحانات السنة اولى
لااخفيكم بعد ما اخبرتني اريج بان التلاميذ ملزمون بالاجابة كتابة في الفترة الثانية حرصت على ان يكتب ابني باي طريقة مثلا تاريخ اليوم ،عبارة النظافة من الايمان.................ثم جاءت نصيحة الشييخ عبد الناصر ربي يجازيه وقللت من مخاوفي
3/بالنسبة لمواد السنة اولى ماعدا الرياضيات واللغة والمحفوظات هل هناك مايحفظه التلميذ مثلا في التربية العلمية بماذا يمكنني ان افيده
كذلك التربية اسلامية هل يحفظ ماتحته لفظ :احفظ وماتحته اكتب هل يلزم ان يكتبه في المنزل حتى يحفظ صورة ماكتب
معذرة طولت عليكم ارجو ان تفيدوني سواء المجربين او المختصين وبارك الله فيكم

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

واش نقول ؟؟؟
ما شاء الله !!!!!!! ربي يبارك !!!! روعة في الإنجاز !!!!
أختاي "مقدسية" و "أريج المسك" ، و الله تركتماني أعيش متعة حقيقية ، أصعد و أنزل في الصفحة مرات و مرات باش "نكحّل عيني" .
هل تعرفان الفكرة التي تحضرني في هذه اللحظة ؟ الناس تغرس أو تزرع ثم تنتظر موسم كامل حتى تجني الثمار ، و قد يتعدى ذلك إلى سنوات ، لكني بفضل الله تعالى غرست و جنيت الثمار في بضعة أيام فقط ، فالحمد لله على هذه النعمة .
و كأني الآن أرى أولادكما يتلقفون هذه البطاقات و يعبثون بها و يحاولون تصفيفها لتكوين بضع كلمات و أصوات ، و أصابعهم الغضة الطرية تتراقص لوضعها في الجيوب . ثم تعتريهم نشوة الفرح بعد تحقيق كل نجاح .

أما قضية الدعاء علي فهذي شبعت منها ضحك ، أنا نحب نشوف تلامذة نتاعي يتمحنو ( يقعون في محنة ) ، هكذا يوالفو الصعاب . أما رب البيت أطلب منه الاعتذار ، ما عرفتش بلي توصل المحنة عندو .

أختي "الأمنيات" ديري شوية "الكوراج" و اتوكلي على ربي ، و سترين النتيجة إن شاء الله . و الله لو في إمكاني أن أوصلها لك لأنجزتها عنك بطيب خاطر.

أعود لأسئلة الأخت "مقدسية" ، بالنسبة للحروف الزرقاء تعمدت أن تكون بهذا اللون لتعبر عن المد ليميز الطفل المد بكل سهولة، فكلما احتاج لمد استعمل أحدها ، كما توجد مثيلتها باللون الأسود لاستعمالها كحروف نقرؤها بالحركات . و بعدما يتمكن من المد تستطيعين الاستغناء عن الحروف الزرقاء (الألف و الواو و الياء) و يستعمل فقط السوداء لكن يجب أن يكون عددها مضاعفا لأنها كثيرة الاستعمال .
"الـ" التعريف تعمدت أن أجعلها في بطاقة واحدة ، لأنهما إذا وضعت كل منها في بطاقة خاصة ستكونان متباعدتين جدا بشكل يشوه الكتابة ، و حتى يسهل على الطفل استعمالها .
أما الألف المقصورة فتستعمل كمد في ىخر بعض الكلمات مثل : سلمى ، نجوى ، مشى ، جرى ..... ، و الهمزة توجد بمختلف أوضاعها نستعمل كل منها حسب القاعدة . لكن طفل السنة الأولى لا نطلب منه القاعدة ، فيكتب الكلمات التي تحتوي على الهمزة و يتذكرها ، و إذا أخطأ فهذا شئ طبيعي ، نوجهه للوضعية الصحيحة .

المفاهيم التي نعلمها الطفل في التربية العلمية و المدنية و حتى التربية الإسلامية ، يمكن أن نثبتها في أذهان التلاميذ بمختلف التمارين ، يستعمل الطفل تقنيات الربط بالأسهم ، و التلوين ، و ترتيب الكلمات بعد أن تعطى مشوشة ، و ملء الفراغ باختيار الكلمات المناسبة ... و غيرها من أصناف التمارين التي لا ترهق الطفل .
أما ما يجب حفظه فلا بد من حفظه ، كالسور و الأحاديث و المحفوظات ، و بعض الخلاصات البسيطة .

و كما قلت في مشاركة سابقة الحديث عن كيفية إجراء الاختبارات لأطفال السنة الأولى يجب أن يوجه لمعلمي السنة الأولى ، لأنهم هم الذين يختبرون التلاميذ ، و هم الذين يقررون في الكيفية التي يختارونها .

ارجو اني احطت بكل التساؤلات

[وفاء سعاد]

اسعد الله صباحكم وشكرا على المجهودات القيمة التي تقومون بها من اجل اطفالنا جعلها الله في ميزان حسناتكم الشيخ عبد الناصر سااناديك كما تناديك اختي ام اريج انا عندي ابنتي سنة رابعة ابتدائي المعلمة انتاعهم كي تقريهم القراءة ديرلهم دراسة النص متل المتوسط كالفكرة العامة والافكار الاساسية في كراس القراءة هل هي طريقة جديدة مبرمجة هدا العام مع انه اولادي الاخريين لم يعملو بهده الطريقة ابداولقد كنت اقول لها ان الفقرة تبتدا بفراغ وتنتهي بنقطة بصح المعلمة تقول لها العكس الفقرة تقسم حسب الافكار وابنتي قالتي ماعرفتش شكون انتبع ارجو ان تجيب عن سؤالي وشكرا

[عمر رضا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله اوقاكم بكل خير اخوتي اخواتي اعضاء اسرة همزة وصل
ان شاء الله تكونوا بخير وصحة وسلامة
اهلا بكل من التحق باسرتنا نتمنالكم اقامة طيبة بيننا
بفضل الله ومنه وكرمه تمكنت من انجاز نموذج لحافظة الاستاذ عبد الناصرربي يكرمو الواردة بالصفحة 15
وكانت سعادتي وابني بها لاتوصف
سميتها حافظة لعبة الحروف
الحافظة فضلا على كونها تساعد الطفل على تعلم الحروف والاملاء ، انجازها فيه الكثير من المتعة والافادة بدءا بقص الحروف ثم تصنيفها في الجيوب المخصصة لها،استعمال الشريط اللاصق....................
البارحة بدانا باستعمال الحافظة :طلبت من عبد الرحمان ان يختاراي حرف يشاء ثم يضعه بجيب تكوين الاصوات مع الحركة التي اختارها ثم يقرا الحرف بحركته المناسبة ،عملنا مسح لجميع الحروف تقريبا والنتيجة كانت راااااائعة
بعدها انتقلنا لجيب تكوين الكلمات :ركبنا كلمتي: دار-بدأ ركزت على حرف الدال لانه محل دراسة هذا الاسبوع والكلمتين من نص :في ساحة المدرسة
والان اترككم مع الصور واظنها ابلغ من اي تعبير

استاذ عبد الناصر ربي يفرحك ويسعدك في الدارين ،سعدت وانا انجز الحافظة وانا اسعد بعد انجازها
ممكن هي ليست بمستوى حافظتكم التي انجزتموها قبل 12 سنة لكنها بالنسبة لي وابني انجاز اكثر من راااائع
ربي يقر عينك باولادك ويرزقك برهم ويجعلهم من اهل الصلاح والتقوى
اطلعت سريعا على ماسبق من صفحات لي عودة باذن الله مع بعض الاستفسارات
انتظروني

شيء رائع حقا
مجهودات جبارة بارك الله فيكم على الاهتمام
وأنا بدوري أشكر الأخ عبد الناصر على هذا العمل المفيد والممتع

[مقدسية]

مساء الخيرات والمسرات على الحاضرين والغايبين
استاذ عبد الناصر بارك الله فيك على التوضيح والتشجيع
استاذي عمر اختاي اريج وامنيات وفيكم بارك الله ،الف شكر على الكلمات الطيبة
اختاي اريج وامنيات اود ان استفسر عن نماذج لاختبارات الثلاثي الثاني سنة اولى اذا عندكم وفي جميع المواد لطفا
كذلك وين عدتو في الرياضيات دخلتو الكتابات الجمعية ولامازال
احنا اليوم دارو نشاطات الصفحة 29 ومازال 3صفحات على الكتابات الجمعية (الصفحة 33)رغم انو في التدرج يتناولوها في الاسبوع 15؟؟؟؟؟؟؟

[الأمنيات]

السلام عليكم اختي مقدسية حبيت نعاندكم ونعمل حافظة لابنتي بصح ما لقيتش الرابط تاع الاخ عبد الناصر ممكن تحطيه لي

انا ماعنديش النماذج حتى انا راني نبحث عليهم اما رياضيات والله ما نعرف ما عنديش الكتاب باش نتبعها راني مع تحسين الخط فقط

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر رضا

شيء رائع حقا
مجهودات جبارة بارك الله فيكم على الاهتمام
وأنا بدوري أشكر الأخ عبد الناصر على هذا العمل المفيد والممتع

أهلا أخي عمر ، و الله توحشناك و اشتقنا لمشاركاتك
شكرا على الرد المشجع .