صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏ - الصفحة 218

هدى هدهدة · 2013-11-22, 19:54

بارك الله فيك استاد bellar
على هذه النصائح والمعلومات القيمة
بركت

الدرّة المصونة · 2013-11-22, 20:10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ღ اشْرَآآآقْـ ღ

ساحاول شكرا على الافادة خولة ~

كتب لنا الاستاذ في الدرس مثال كالتالي :

** درس القيمة المطلقة *

عين قيم اكس الحقيقية بحيث جذر اكس مربع تساوي 2

باستعمال خواص القيمة المطلقة

اريد ان ارى ان كان هناك حل غير حل الاستاذ

ndirou haka balak

$\sqrt{x^{2}} = \sqrt{2^{2}}$

ida kan
$\sqrt{a}^{2}=\sqrt{b}^{2}$

aw
balak
A au careau = B au careau
A=B
aw
A=-B

w l3ilmou liaalah

بارك الله فيك استاد bellar

-**- محطم القيود -**- · 2013-11-22, 20:11

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bellar

الحمدلله .. والصلاة والسلام على رسول الله.. أما بعد
إخواني الطلاب .. أخواتي الطالبات

قبل البدء فيما يمكن أن يساعد الطالب على اكتشاف سر التفوق، أود أن أذكر عبارة صغيرة يجب على كل طالب يطمع في التفوق أن يتذكرها دائما ويضعها أمام عينيه .. وهي المعادلة بين : الصعب والمستحيل

الصعب : يأخذ وقت
المستحيل : يأخذ وقت اطول
إنما ليس هناك صعب ومستحيل، وإنما هناك فارق وقت ليس أكثر .

إن الله عز وجل منح الإنسان العقل، وعقل الإنسان له قدرات على عمل أشياء تفوق الخيال. وليس مجرد مذاكرة وتعليم .. ولست تتعلم الآن عزيزي الطالب / عزيزتي الطالبة إلا بعض الأشياء التي وضعها العقل..وأنت تملك عقل مثله مثل أي عقل آخر.

إن الطالب لن يحتاج إلى مساعدة من أحد لو أنه زرع الثقة بنفسه والثقة بقدرات عقله . ويجب على كل طالب يطمع في النجاح والتفوق ألا يقلل من قدراته .. وألا يتصنع الأعذار .. ويقلل من شأنه .. بل يذكر نفسه دائما بأنه ليس أقل من غيره ، وأنه قادرا على عمل كل شيء يعمله الغير ، وقادر على أن يعمل من مستقبله ما يريد بمشيئة الله ثم بإرادة منه.

ولكي يحافظ الطالب / الطالبة على بقاء حيويته .. واستمرار رغبته في التفوق يجب عليه أن يتسم ببعد النظر .. وأن يرسم مستقبله في مخيلته ويصر على الوصول إليه . كما يجب عليه أن يتذكر الغرض من الدراسة وانطباع الآخرين :

أولا : الغرض:

هو الهدف المنشود من الدراسة .. التساؤل اليومي الذي لا يجب أن يفارق مخيلة الطالب: لماذا الدراسة ..؟؟ هل الدراسة تعني الذهاب من وإلى المدرسة خمسة أيام في الأسبوع..؟؟ أو أنها تغيير جو ليس أكثر ..

إن الطالب عندما يسأل نفسه هذه الأسئلة .. يعلم بأن الأمر ليس كذلك. إن الأمر يهدف إلى بناء المستقبل .. مثلما تعلم من والديه عندما بدأ الدراسة. إلا أن المعرفة بذلك الهدف تلاشت بمرور الأيام والسنين حتى أصبح لا يكلف نفسه. بالتساؤل عن معرفة الهدف وراء الذهاب إلى المدرسة.

وتجد بعض الطلاب والطالبات يرددون القول : " متى تنتهي هذه السنة وأنام دون أن تزعجني أمي كل صباح "
والبعض الآخر يقول : " متى تنتهي هذه السنة واتخلص من وجه هذا المعلم "

بينما الطالب المتفوق .. قد يلحق بمعلمه إلى مكتبه بين الحصص الدراسية ليسأله عن سؤال لم تتاح له الفرصة لطرحه أثناء الحصة. ودون علم بأن الطالب المتفوق أو الطالبة المتفوقة يشعر بأن الحصة قد انتهت قبل موعدها. ودون علم بأن من صفات الطالب المتفوق هو التفكير في كم يمكنه الاستفادة من تلك الحصة وليس في كم تبقى على انتهائها.

عزيزي الطالب .. عزيزتي الطالبة

تسأل عن سبب ذهابك إلى المدرسة .. فإنك عندما تعرف السبب وتضعه أمام عينيك ، فإنك ستنظر إلى المدرسة بمنظار جديد وسترى الهدف الذي أنت تتعلم من أجله ، وستحققه بإذن الله

" اجعل العلم تاج رأسك..واكتبه في ألواح قلبك..وعلمه لغيرك تكن من الفائزين "

ثانيا : انطباع الآخرين

وهو أن لكل عمل رد فعل .. ورد الفعل يقيم العمل .. والطالب المتفوق يهمه رد فعل الآخرين على عمله .. فقد تجده يحاول الاستفادة من المعلمين بقدر ما يستطيع ، وفي نفس الوقت يفكر في المقابل الذي ينتظره المعلم منه.

إن المعلم بالتأكيد يريد أن يرى لعمله مردود .. ويتمنى أن يكون الطالب المتفوق من طلاب فصله. والطالب الذكي يعلم بأن تفوقه سيلقى رد فعل من المعلمين ومن المقربين له. ووجود فكرة رد فعل الآخرين في ذاكرة الطالب .. دافع كبير له.

__________________________________________________ _______________________________

2)

إليكم هذه المفاتيح للنجاح الدراسي

1. الطموح كنز لا يفنى:

لا يسعى للنجاح من لا يملك طموحا ولذلك كان الطموح هو الكنز الذي لا يفنى ..فكن طموحا وانظر إلى المعالي ..

2. العطاء يساوي الأخذ:

النجاح عمل وجد وتضحية وصبر ومن منح طموحه صبرا وعملا وجدا حصد نجاحا وثمارا ..فاعمل واجتهد وابذل الجهد لتحقق النجاح والطموح والهدف ..فمن جدّ وجد ومن زرع حصد..

3. وقل من جد في أمر يحاوله وأستعمل الصبر إلا فاز بالظفر

4. غير رأيك في نفسك :
الإنسان يملك طاقات كبيرة وقوى خفية يحتاج أن يزيل عنها غبار التقصير والكسل ..فأنت أقدر مما تتصور وأقوى مما تتخيل وأذكى بكثير مما تعتقد..اشطب كل الكلمات السلبية عن نفسك من مثل " لا أستطيع – لست شاطرا.." وردّد باستمرار " أنا أستحق الأفضل – أنا مبدع – أنا ممتاز – أنا قادر .."

5. النجاح هو ما تصنعه .(فكر بالنجاح – أحب النجاح)
النجاح شعور والناجح يبدأ رحلته بحب النجاح والتفكير بالنجاح ..فكر وأحب وابدأ رحلتك نحو هدفك ..
تذكر : " يبدأ النجاح من الحالة النفسية للفرد ، فعليك أن تؤمن بأنك ستنجح – بإذن الله – من أجل أن يكتب لك فعلا النجاح ."

الناجحون لا ينجحون وهم جالسون لاهون ينتظرون النجاح ولا يعتقدون أنه فرصة حظ وإنما يصنعونه بالعمل والجد والتفكير والحب واستغلال الفرص والاعتماد على ما ينجزونه بأيديهم .

6. الفشل مجرد حدث..وتجارب
لا تخش الفشل بل استغله ليكون معبرا لك نحو النجاح لم ينجح أحد دون أن يتعلم من مدرسة النجاح ..وأديسون مخترع الكهرباء قام بـ 1800 محاولة فاشلة قبل أن يحقق إنجازه الرائع ..ولم ييأس بعد المحاولات الفاشلة التي كان يعتبرها دروسا تعلم من خلالها قواعد علمية وتعلم منها محاولات لا تؤدي إلى اختراع الكهرباء ..

تذكـــــــــــر :
الوحيد الذي لا يفشل هو من لا يعمل ..وإذا لم تفشل فلن تجدّ ..الفشل فرص وتجارب .لا تخف من الفشل ولا تترك محاولة فاشلة تصيبك بالإحباط ..
وما الفشل إلا هزيمة مؤقتة تخلق لك فرص النجاح.

7. املأ نفسك بالإيمان والأمل :
الإيمان بالله أساس كل نجاح وهو النور الذي يضيء لصاحبه الطريق وهو المعيار الحقيقي لاختيار النجاح الحقيقي ..الإيمان يمنحك القوة وهو بداية ونقطة الانطلاق نحو النجاح وهو الوقود الذي يدفعك نحو النجاح ..
والأمل هو الحلم الذي يصنع لنا النجاح ..فرحلة النجاح تبدأ أملا ثم مع الجهد يتحقق الأمل ..

8. اكتشف مواهبك واستفد منها :
لكل إنسان مواهب وقوى داخلية ينبغي العمل على اكتشافها وتنميتها ومن مواهبنا الإبداع والذكاء والتفكير والاستذكار والذاكرة القوية ..ويمكن العمل على رعاية هذه المواهب والاستفادة منها بدل أن تبقى معطلة في حياتنا .

9. الدراسة متعة .. طريق للنجاح :
المرحلة الدراسية من أمتع لحظات الحياة ولا يعرف متعتها إلا من مرّ بها والتحق بغيرها ..متعة التعلم لا تضاهيها متعة في الحياة وخصوصا لو ارتبطت عند صاحبها بالعبادة ..فطالب العلم عابد لله وما أجمل متعة العلم مقرونا بمتعة العبادة . الدراسة وطلب العلم متعة تنتهي بالنجاح ..وتتحول لمتعة دائمة حين تكلل بالنجاح .

10. الناجحون يثقون دائما في قدرتهم على النجاح :
الثقة في النجاح يعني دخولك معركة النجاح منتصرا بنفسية عالية والذي لا يملك الثقة بالنفس يبدأ معركته منهزما ..

11. النجاح والتفوق = (1% إلهام وخيال + 99%جهد واجتهاد)
الإلهام والخيال لا يشكل أكثر من 1% من النجاح بينما الطريق الحقيقي للنجاح هو بذل الجهد والاجتهاد وإن ما نحصل عليه دون جهد أو ثمن فليس ذي قيمة..

خطوات للاستعداد للمذاكرة

1. اخلص النية لله واجعل طلب العلم عبادة.
2. تذكر دائما أن التوفيق من الله والأسباب من الإنسان
3. احذف كلمة " سوف " من حياتك ولا تؤجل .
4. أحذر الإيحاءات السلبية :أنا فاشل – المادة صعبة ..
5. ثق بتوفيق الله وابذل الأسباب.
6. ثق في أهمية العلم وتعلمه.
7. أحذر رفقاء السوء وقتلة الوقت ..
8. نظم كراستك ترتاح مذاكرتك ..
9. أد واجباتك وراجع يوما بيوم..
10. تزود بأحسن الوقود ..(أفضل التغذية أكثر من الفواكه والخضراوات وامتنع عن الأكلات السريعة ..)
11. لا تذاكر أبدا وأنت مرهق ..

نظــــــم وقتــــــك
1. تذكر أن أحسن طريقة لاستغلال الوقت أن تبدأ الآن.!!
2. حدد أولوياتك الدراسية وفق الوقت المتاح.
3. ضع جدولا يوميا – أسبوعيا لتنظيم الوقت والأولويات .
4. تنظيم الوقت :
رغبة + إرادة + ممارسة + جهد = متــعـة.

من طرق تقوية الذاكرة

1. الفهم أولا..يساعد على الحفظ والتخزين ..

2. استذكر موضوعات متكاملة

3. الترابط بين ما تستذكر وما لديك من معلومات يقوي الذاكرة..

4. الصحة بشكل عام عامل أساسي لتقوية الذاكرة:
النوم المريح – غذاء متكامل – الرياضة البدنية – الحالة النفسية التفاؤل – الاسترخاء – التعامل مع الناس ...

5. خلق الاهتمام
الفرح – حب الاستطلاع – التمعن –التركيز الفكري – كلها وسائل لتقوية ذاكرتك.

6. تصنيف المواد حسب المواضيع وحسب البساطة والصعوبة يسهل عملية الاستذكار.

من أجـــل حفـظ متقــــن

1. صمم على تسميع ما ستحفظ. (استمع لنفسك)

2. افهم ثم احفظ.

3. قسم النص إلى وحدات ثم احفظ.

4. وزع الحفظ على فترات زمنية.

5. كرر ثم كرر ...كرر..

6. اعتمد على أكثر من حاسة في الحفظ.
10% تقرأ –20% تسمع –30% ترى –50%ترى وتسمع –80%مما تقوله –90% تقوا وتفعل -)
ارسم صورا تخطيطية – لوّن بعض الرسوم أو الفقرات الرئيسية-

7. لا تؤجل الحفظ – أسرع إلى الحفظ.

8. قاوم النسيان ودعم التذكر.
(الحماس-الراحة- التخيل والربط-التكرار-التلخيص- المذاكرة قبل النوم)

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

~ خُلُودْ ~ · 2013-11-22, 20:16

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♡♥ خولة ♥♡

ndirou haka balak

$\sqrt{x^{2}} = \sqrt{2^{2}}$

ida kan
$\sqrt{a}^{2}=\sqrt{b}^{2}$

aw
balak
a au careau = b au careau
a=b
aw
a=-b

w l3ilmou liaalah

بارك الله فيك استاد bellar

لا لم نقم بحلها هكذا

* خولة انظري الى خواص القيمة المطلقة هناك خاصية تستطيعين بفضلها حل هذا المثال

الدرّة المصونة · 2013-11-22, 20:19

mafhamtech soualek]

dkika douk nchouf

~ خُلُودْ ~ · 2013-11-22, 20:22

هي سهلة ركزي اعرف انكي ستجدينها

في الاخير نجد s= { كذا وكذا }

~ خُلُودْ ~ · 2013-11-22, 20:23

اذا لم تفهميها فلا باس

+

ما رايك في سؤالي السابق

-**- محطم القيود -**- · 2013-11-22, 20:25

Slm 3likom

~ خُلُودْ ~ · 2013-11-22, 20:26

وعليكم السلام أخي

~~bellar~~ · 2013-11-22, 20:27

جذر( اكس مربع)= 2

نعلم ان
جذر( اكس مربع)=/x/

اذن
2=/x/

x=2
او
x=-2

~ خُلُودْ ~ · 2013-11-22, 20:31

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bellar

جذر( اكس مربع)= 2

نعلم ان
جذر( اكس مربع)=/x/

اذن
2=/x/

x=2
او
x=-2

هذا هو الحل بكل بساطة يا خولة

شكرا استاذ

+

كيف ياتي السؤال في الاختبار على درس القيمة المطلقة أي اغلب الاسئلة حول ماذا تدور

الدرّة المصونة · 2013-11-22, 20:41

ana 7alitha haka w allah kima 7at le prof
mais goult balak ay ghalta

donc ma7abitech n7outha

ana hada houwa prob ta3i kifech ne7ih??moumkin nassi7a hada li khalini manedich 20 fel Math nektab la reponse juste men ba3d ne7iha w ndir wa7da oukhra

moumkin moussa3ada?

-**- محطم القيود -**- · 2013-11-22, 20:42

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ღ اشْرَآآآقْـ ღ

وعليكم السلام أخي

مبروكككككككككك
الاحتراف

~~bellar~~ · 2013-11-22, 20:42

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ღ اشْرَآآآقْـ ღ

هذا هو الحل بكل بساطة يا خولة

شكرا استاذ

+

كيف ياتي السؤال في الاختبار على درس القيمة المطلقة أي اغلب الاسئلة حول ماذا تدور

حل معادلات من الشكل /_/=عدد

/_/=/_/
/_/+او-/_/ =معادلة

ومترجحات
/_/اكبر او اصغر عدد

/_/اكبر او اصغر/_/

/_/+او-/_/اكبر او اصغر معادلة او عدد

نصيحة

استعملو الجداول لكي لا تختلط

مع انه موجود تمارين /-/ والحصر في الامتحان دوما

الدرّة المصونة · 2013-11-22, 20:44

merci 3la nassi7a prof

prof moumkin tjawebni 3la souali li l fo9