همزة وصل بين أولياء أمور التّلاميذ و المربّين، تبادل للاستفسارات، وُجهات النظر، و النصائح

[أم بدر الدين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أم كوثر*

السلام عليكم
بارك الله فيكم
الاخ أغيلاس وام اريج
رفعت الاختبارات ولاحقا نعطيكم راي سيرين
حبيت نسأل سؤال
اعطيت لسيرين اختبار فرنسية وطلبت منها ان تقرأ لوحدها ولاتسألني
لكنها لم تستطع
كل شوية مامعنى هذا ؟؟
اشرحي لي هذه الكلمة

هل حتى ابناءكم هكذا؟؟
مع انها في القسم دايما تتحصل على العلامة الكاملة في الاختبارات
في تفهم مليح القواعد وعندهارصيد لاباس به من الافكار والكلمات يعني لامشكل عندها الا في النص
ماالحل؟

ايه اختي نفس الشيئ اكيد مستحيل راح يفهموا كل العبارات التي ترد في النص و لكن انا لا اشرح شيئ للبنات ولا اقرأ لهما النص اتركهما تتخبطان مع النص لارى مدى تمكنهما من الرد على الأسئلة حتى بدون الفهم الجيد للنص و ذلك بالبحث عن الاجوبة بذكاء و مقارنة بالعبارات التي ترد في النص و في الاسئلة و عند التصحيح اشرح كل شيئ بعد النهاية من الاجابة و ان لم تعرفا سؤالا نحله سويا و اراها طريقة جيدة لانه في الامتحان استبعد ان يقرأ لهم احد النص فكيف بشرحه اذن

موفقة

[~ حراير ~]

لالالا أغيلاس ظلمتها خولة بقولة عصفور صغيرون

ماعندها ما خلات بنيتي

ديما تجذبني ليها خولة بوضعياتها
نحسهم جايين من شخص ناضج
ماشاء الله تبارك الرحمن

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

وضعية خولةجيّدة وقد ذكرت كل الأخلاق الحميدة والتي مثّلتها في شخص الرّسول الكريم
صلى الله عليه وسلّم..
الذي قال (أدّبني ربّي فأحسن تأديبي )
أعتبر البيت الشعري مناسبا للمعنى فخولة لديها نظرة أن : العلم تلازمه دوما الأخلاق .
.
المثل يقول: (العلم بلا أخلاق كالشّجر بلا أوراق .).

أمنحك يا خولة النقطة :3.5من 4

شفتي استاذة ظلم البنية
ماحقش عليه
مانعرف وش كان يستنى تديرلو ... بحث؟؟

انا عجبني بزاف
مافيهش التكرار
و جاوبت على المطلوب

[*أم كوثر*]

بارك الله فيكم على الرد الكافي
الحمد لله اذا عمت خفت
حتى انا نقول لسيرين اطلعي اهبطي افهمي وحدك وفي الاخير نفهمها والحمد لله تترسخ المعلومة في ذهنها سرعة

الاخ اغيلاس سيرين عجبها موضوع اللغة
حلينا الاسئلة شفاهيا
وبدات الوضعية
كتبت

بالعلم ترقى الامم وبالاخلاق تسود.......
ثم اقالت لي اطلعيني على باقي اختارات خولة ومن بعد نرجع للوضعية

وصلنا للرياضيات
حلت كل التمارين بشكل ممتاز
وصلت للوضعية
قرات السطر الاول
تعطلت سيارة أبيك
تعجت وعاودت الجملة
قالت يظهرلي نقولوا تعطلت سيارة أباك
قلتلها علاه؟
قاتلي استناي نعربها ونقلك
وبقينا في الاعراب واستنجدنا بباباها وماتوصلناش للاعراب السليم
قالت مانرقدش حتى نعرب هده الجملة

دك راهي غالقة عينيها وتمخمخ قالت لازم نجيبها
خايفة لاترقد ههههههههه


مالا ساعدوني مااعراب

تعطلت سيارة أبيك؟؟؟

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

وضعية خولةجيّدة وقد ذكرت كل الأخلاق الحميدة والتي مثّلتها في شخص الرّسول الكريم
صلى الله عليه وسلّم..
الذي قال (أدّبني ربّي فأحسن تأديبي )
أعتبر البيت الشعري مناسبا للمعنى فخولة لديها نظرة أن : العلم تلازمه دوما الأخلاق .
المثل يقول: (العلم بلا أخلاق كالشّجر بلا أوراق .).
أمنحك يا خولة النقطة :3.5من 4

شكراااااااا، خولة جد سعيدة، و أكيد لا يحسن تقييم وضعيات التلاميذ إلا من تعود على التعامل معهم و مع وضعياتهم المتنوعة،

إن شاء الله يحقق تلامذتك افضل النتائج في الشهادة،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك

شفتي استاذة ظلم البنية
ماحقش عليه
مانعرف وش كان يستنى تديرلو ... بحث؟؟
انا عجبني بزاف
مافيهش التكرار
و جاوبت على المطلوب

ربما فجعتني المسودة التي كانت كلها خربشات كلمة هنا و سطر مخربش ثم كلمة هناك، و سهم إلى الهامش العلوي لأجد جملة هناك، و بالتالي ربما حكمت على الوضعية من خلال شكلها في المسودة، لكن لما كتبتها قلت لخولة : تبدو مقبولة الآن .

[*أم كوثر*]

قالت نقول أبيك لان اعرابها مضاف

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أم كوثر*

تعطلت سيارة أبيك؟؟؟

تعطلت : فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره و التاء للتأنيث .

سيارة : فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .

أبيك : مضاف إليه مجرور و علامة جره الياء لأنه من الأسماء الخمسة .

هذا إعراب خولة بالزهر، و الكاف لم تعرف إعرابها .

[بيبيشة ماماها]

[QUOTE=أبو ياسين29;1056410738]أختي الفاضلة بيبيشة ماماها

مرحبا بإبنك و حفظه الله ورعاه

وما شاء الله على إبنك راه عنده مستوى مليح الله يبارك و المهم في الأول يعرف يحسب تلقائيا و يجب أن يميز الأرقام من 1 إلى 10

و إن شاء الله ربي يوفقني كي تكون مداخلاتي مفيدة للجميع
من ناحية الحساب تلقائيا هو يحسب حتى 100و قليل ما يخطئ و اما عن تمييز الارقام هو يميز بينهم حتى 20 و هو حافط الحروف العربية و يمييز بينهم و حتى يكون بعض الكلمات السهلة مثل جزر كتب وووووووقررت في هده الصائفة بادن الله نحفظلو الحروف بالفرنسية مع بشرى

[بيبيشة ماماها]

صباح الخيييييير للجميع صباح الخير لحبيباتي النحولات اليكم اختبار زينة في الرياضيات
التمرين1 أكتب الاعداد العشرية التالية على شكل كسر _ 6,543 - 105,3 - 98,01
التمرين 2 _ صهريج مملوء بالماء سعته 5000 لتر أفرغ منه 92 برميلا سعة كل برميل 25 لتر
أوجد كمية الماءالباقية في الخزان ؟
التمرين 3_ في مدرسة 300 تلميذ 40%منهم ذكور والباقي بنات
أحسب عدد البنات ؟
التمرين 4_ أرسم مستطيل طوله 6سم و عرضه 4سم
عين A -B - C - D منتصفات الاضلاع
أربط بين المنتصفات و ما نوع الشكل المتحصل عليه ؟
الوضعية الادماجية _ خرجت باخرة للصيد على الساعة 4h 45min وعلى متنها 6 بحارة
ماهي المدة الزمنية التي تقضيها في البحر عندما تعود الى المناءعلى الساعة 14h52min ؟
استخرج البحارة 900Kg من السمك في 6 رميات متساوية الكمية ماهو وزن كل رمية ؟
ادا بيع الكيلو غرام من السمك ب 370 دينار ماهو ثمن البيع الاجمالي للسمك ؟
ماهو نصيب كل بحار ؟
قلت لي زينة ياه لو كان يعطونا اختبار الشهادة ساهل هكدا صحت لهم المعلمة و زينة اخدت 10\ 10

[أبو ياسين29]

أختي الفاضلة بيبيشة ماماها

تبارك الله على إبنك و ربي يحفظو إن شاء الله

فيما يخص الحروف، أنا صراحة بدأت أعلمه أصوات الحروف أولا و وجدتها سهلة إلى أن وصلنا إلى القراءة و الكتابة ولك في مداخلات شيخ المنتدى شرح مطول و جد مفيد خاصة بطاقات الحروف
أما للحساب فقد سبق و نشرت نشاطين البارحة و إن أردت البدئ فبالتوفيق إن شاء الله
و الطفل جد جاهز لتمكينه من بعض أساسيات الرياضيات و تأكدي أنها ستبقى راسخة لديه و المهم دقة الملاحظة منك

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك

السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته






قعدت نتخيل لو غلطات اريج تاع المات دارتهم خوخة او عادل
وش كان راح يكون رد فعل اغيلاس و رد فعل عادل

بالمناسبة سيرين و ام الولدين مدو الوضعيات لولادكم يحلوهم
حفزوهم بيهم

أهلا أختي **أم اريج**ان شاء الله اختبارات الشهادة تكون على منوال اختبار التجريبي يعني في متناول الجميع.
فيما يخص الأخطاء التافهة.لا يوجد أي تلميذ لا يقع فيها.بالنسبة لعادل في بعض الأحيان يدير أخطاء تافهة جدا يعني وين تقولي يغلط يديرها صحيح واللي تقولي هادي أكيد يديرها صحيح تما تكون المفاجئة.المهم التلميذ يعرف الخطأ ومايعاودوش. بالنسبة لأريج هاد الاختبارات التجريبية أصلا سميت بهذا الاسم باش التلميذ يجرب نفسو ويوالف وان شاء الله الأخطاء اللي دارتها أريج في التجريبي أكيد ماتعاودهاش.
بالنسبة للوضعيات في الفرنسية والله راني نشوف عادل متأخرين بزاف ومازال ماداروش لحد الان وضعيات في الفرنسية.يعني في اختبار الفصل الاول ترتيب الجمل أو ملأ الفراغات بالكلمات المناسبة.علابالي لعام الجاي يجيهم صعيب في الفرنسية.
بالتوفيق لأريج ولكل النحولات.

[serine alger]

[QUOTE=~~ أغيلاس ~~;1056411654]السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛


بالنسبة للغة الفرنسية فلم يعجبني طرح واضع الاختبار لأحد الأسئلة؛

1) Ecris au pluriel :
L’élève soigne son cahier.
……….............. soigne................

أخي **اغيلاس** أظن أن الحل الصحيح الكامل هو/
les élèves soignent leurs cahiers
يعني لما يطلب منهم التحويل الى الجمع يجب تحويل كل كلمات الجملة.

[أم بدر الدين]

ما رأيكم في هذه الامتحانات

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1591715

[أبو ياسين29]

السلام عليكم

ستجدون في الرابط أدناه ملف وورد يحتوي على نشاط رقم 3 و 4 لأطفال همزة وصل و أتمنى أن يستفيد منه الجميع

https://www.gulfup.com/?BME9vU

ملاحظة، الرجاء عدم التسرع في طرح كل النشاطات دفعة واحدة بل كل ثلاة أيام على الأقل نشاط واحد لكي نترك للطفل إستيعاب ما تعلمه و توظيفه في حياته اليومية

وتأكدوا أن الطفل دائم التعلم حتى ما بين نشاط و نشاط ، الفترة التي نعتبرها نحن كوقت ضائع

وهذه النشاطات كلها تعلم الطفل العد والكمية بنوعيها



l’enfant s’initie au nombre en comparant des quantités discrètes et des quantités continues.

quantités discrètes :
الأشياء التي نستطيع عدها باستعمال الأرقام مثل 5 قريصات أو 3 تفاحات

quantités continues. :

S’applique à la mesure.

مثل عد الساعات، طول الحبل، سعة قارورة ماء

[*أم كوثر*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم بدر الدين

ما رأيكم في هذه الامتحانات

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1591715

العربية والفرنسية مستوى لاباس به

اما الرياضيات مجزرة بحق التلميذ
وكأن مفتش المنطقة ينتقم منهم