همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[غصن البآن]

الحمد لله ...انهينا الاختبارات ......أقصد وئام أنهت اختباراتها .......
يوم الاحد كان اختبار التربية اسلامية ....10/10
الاثنين لغة عربية 9/10 و رياضيات 9.5/10
يوم الاربعاء كان اختبار التربية علمية .......للان لم اعرف التصحيح ولكن وئام جات هذاك اليوم تبكي و قالت انها غلطت بزاف ......لذا اتوقع نقطة دون المستوى المفروض الاحد نعرف النقطة ...
اليوم ...الخميس تربية مدنية اخذت 9/10...و محفوظات 10/10

كانو ايام رائعة ما عدا الاربعاء قريب بكيت كي جاتني وئام وحسستني بلي مخدمتش...لكن شجعتها و قلتلها لا يهم اهم شيء انها حضرت للامتحان ...وتعبت لكن اعتقد كان ينقصها التركيز و لم تفهم الاسئلة


أشعر اني صرت اثرثر ......لكن دخول وئام علينا بالبيت و عيونها تملؤها السعادة بالدنيا............هذا الاسبوع هو اسبوع العناق العائلي

مجرد التواصل بالهمزة يعطيني الدعم ....جزاكم الله كل خير ........

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة .. أم أسـيـــــل ..

سلام جميل .....

ماشاء الله الصفحات والنشاط ........
حبيبتي أم محمد و ملاك ........اشتقت لك كثيرا عساك بألف خير .......واولادك بصحة و عافية ......ربي يعينك على تربيتهم تربية حسنة و يفرحك بيهم وبالمولود .......قلبي كان عندك لكن ضروف لم استطع التواصل معك .......

أستاذي عبد الناصر....في نهاية الاسبوع الماضي قمت بتعليم وئام ترتيب الجمل عن طريق البطاقات و استمتعت كثيرا .......الامر كان في غاية السهولة ......ربي يجازيك عني كل خير...كنت حاملة هم طريقة تعليمها .الله يعطيك الصحة اخي طيب الأصل

حبيبتي الشرح رائع لكن لطفل بمستوى السنة ثانية كيفاش نوصلولو الفكرة.......وئام عندها نفس المشكلة في الاملاء يعني اذا كلمة لم تكتبها قبلا فانها مباشرة تضع المد
كذلك فكرة التاء المغلوقة و المفتوحة ......تكتبها دون اتباع قاعدة

هذه القواعد لا تدرّس للأطفال الصغار وإنما يدرب على كتابتها باستمرا حتى تحفظ العين واليد الصورة مثلا نعرض صور أشخاص ونضع اسماء موسى كسرى يسكن عيسى في بخارى إلى غير ذلك

[عطوفة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


وبعد أن تنفس القدر الصعداء -- هيا بنا نستمتع سويا


هاكم هذه القصة :

قصة: أنا لا أحتاج إلى معلّم!!!!!!!!!!!!

قالَ يَاسِرُ: أَنَا لاَ أَحْتَاجُ لِمُعَلِّمٍ، يَكْفِي أَنْ أَقْرَأَ الدَّرْسَ لأفْهَمَ كُلَّ شَيْءٍ!
أَجَابَهُ عَبْدُالرَّحْمَن: أَنْتَ عَلَى حَقٍّ! فَالْمُعَلمُونَ يُثْقِلُونَ كَاهِلَنَا بِالوَاجِبَاتِ وَالفُرُوضِ.
رَدَّ عَلَيْهِمَا هَيْثَمُ قَائِلاً: بِالفِعْلِ! يُمْكِنُنَا أَنْ نَتَعَلَّمَ كُلَّ شَيْءٍ؛ مِنْ لُغَاتٍ وَعُلُومٍ وَرِيَاضِيَاتٍ، دُونَ الْمَجِيءِ إِلَى الْمَدْرَسَةِ أَوِ اللّجُوءِ لِلْمُدَرّسِينَ!

سَمِعَتِ الْمُعَلمَةُ الْحَدِيثَ الّذِي دَارَ بَيْنَ الأَطْفَالِ، وَأَرَادَتْ أَنْ تُشْعِرَهُمْ بِأَهَمِّيَةِ الْمَدْرَسَةِ وَالْمُدَرِّسِينَ. فَقَرَّرَتْ أَنْ تَحْكِيَ لَهُمْ حِكَايَةَ الطِّفْلِ سَلْمَانَ، الَّذِي أَرَادَ تَعَلُّمَ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ من دُونَ مُعَلِّمٍ: « كَانَ يَا مَا كَان! يَا أَطْفَالِي الصِّغَارُ! طِفْلٌ اسْمُهُ سَلْمَانُ. أَرَادَ سَلْمَانُ تَعَلُّمَ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ دُونَ مُعَلِّمٍ، فَاتَّجَهَ إِلَى قَرْيَةٍ يَتَكَلَّمُ أَهْلُهَا العَرَبِيَّةَ.
وَفِي الطَّرِيق، صَادَفَ سَلْمَانُ رَجُلاً يَرْكُضُ خَلْفَ ثَوْرٍ هَارِبٍ، وَلاَ يَسْتَطِيعُ الإِمْسَاكَ بِهِ، وَصَدِيقُهُ يُنَادِيهِ قَائِلاً:
عَبَثاً تُحَاوِلُ يَا صَدِيقِي!
اِبْتَسَمَ سَلْمَانُ وَقَالَ: هَا هِيَ أَوَّلُ جُمْلَةٍ فِي اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ!
وَهَكَذَا تَابَعَ سَلْمَانُ طَرِيقَهُ مُتَرَنِّماً بِجُمْلَتِهِ الوَحِيدَةِ: «عَبَثاً تُحَاوِلُ يَا صَدِيقِي!» «عَبَثاً تُحَاوِلُ يَا صَدِيقِي!». حَتَّى لَقِيَ صَيَّاداً يُحَاوِلُ صَيْدَ الغِزْلاَنِ. اِبْتَسَمَ سَلْمَانُ لِلصَّيَّادِ قَائِلاً: عَبَثاً تُحَاوِلُ يَا صَدِيقِي!
غَضِبَ الصَّيَّادُ مِنْ سَلْمَانَ وَقَالَ: أَلاَ تَرَانِي أَصْطَادُ غِزْلاَناً!؟ الأَحْرَى بِكَ أَنْ تَقُولَ لِي «أَتَمَنَّى لَكَ سِتَّةً أَوْ سَبْعَةً فِي اليَوْمِ»!
اِبْتَسَمَ سَلْمَانُ قَائِلاً: هَا هِيَ الْجُمْلَةُ الثَّانِيَةُ «أَتَمَنَّى لَكَ سِتَّةً أَوْ سَبْعَةً فِي اليَوْمِ!»
تَابَعَ سَلْمَانُ طَرِيقَهُ مُرَدِّداً جُمْلَتَهُ الْجَدِيدَةَ، إِلَى أَنْ تَوَقَّفَ أَمَامَ جَنَازَةٍ. كَانَ عَدَدٌ مِنَ الرِّجَالِ يَتْبَعُونَ الْجَنَازَةَ، وَالْحُزْنُ بَادٍ عَلَى وُجُوهِهِمْ. حَيَّاهُمْ سَلْمَانُ قَائِلاً: أَتَمَنَّى لَكُمْ سِتَّةً أَوْ سَبْعَةً فِي اليَوْمِ!
ثَارَتْ ثَائِرَةُ الرِّجَالِ، وَاحْمَرَّتْ وُجُوهُهُمْ غَضَباً، فَكَيْفَ يَتَمَنَّى لَهُمْ سِتَّ أَوْ سَبْعَ جَنَازَاتٍ فِي اليَوْمِ؟ لَكِنَّ أَحَدَ الرِّجَالِ فَطِنَ إِلَى أَنَّ سَلْمَانَ رُبَّمَا لاَ يَعْرِفُ اللُّغَةَ العَرَبِيَّةَ، فَقَالَ لَهُ: لاَ تَقُلْ ذَلِكَ! بَلْ قُلْ «يَرْحَمْهُ الله»!
وَكَالْمَرَّاتِ السَّابِقَةِ، اسْتَمَرَّ سَلْمَانُ فِي تَرْدِيدِ هَذِهِ الْجُمْلَةِ. دَخَلَ سَلْمَانُ خَيْمَةً أُقِيمَتْ بِسَاحَةِ القَرْيَةِ، فَوَجَدَ نَفْسَهُ أَمَامَ طَبِيبٍ يَتَفَحَّصُ مَرِيضاً طَفَحَتْ عَلَى جِلْدِهِ بُقَعٌ حَمْرَاءُ كَبِيرَةٌ. اِبْتَسَمَ سَلْمَانُ بِبَلاَهَةٍ وَقَالَ لِلطَّبِيبِ: يَرْحَمْهُ الله!
ظَنَّ الرَّجُلُ الْمَرِيضُ أَنَّ سَلْمَانَ يَدْعُو عَلَيْهِ بِالْمَوْتِ، فَقَالَ لَهُ وَهُوَ يُشِيرُ إِلَى تِلْكَ البُقَعِ الْحَمْرَاءِ الكَبِيرَةِ:
أَوْلَى بِكَ أَنْ تَقُولَ «تَصْغُرُ، تَصْغُرُ، حَتَّى تَخْتَفِيَ بِإِذْنِ الله»!
بَدَأَ سَلْمَانُ يَتَهَجَّى هَذِهِ الْجُمْلَةَ، وَيُعِيدُهَا حَتَّى حَفِظَهَا. وَبَيْنَمَا هُوَ عَلَى تِلْكَ الْحَالِ، مَرَّ بِفَلاَّحٍ يَتَفَقَّدُ الطَّمَاطِمَ الَّتِي زَرَعَهَا بِهِمَّةٍ وَنَشَاطٍ. قَالَ لَهُ سَلْمَانُ مُجَامِلاً: تَصْغُرُ، تَصْغُرُ، حَتَّى تَخْتَفِيَ بِإِذْنِ الله!
تَعَجَّبَ الفَلاَّحُ مِنْ سَلْمَانَ الَّذِي يَدْعُو عَلَى مَحْصُولِهِ بِأَنْ يَخْتَفِيَ: مَاذَا قُلْتَ؟! بَلْ قُلْ «تَحْمَرُّ، وَتَنْتَفِخُ، وَتَكْبُرُ، حَتىَّ تَصِيرَ فِي حَجْمِ البَطِّيخِ إِنْ شَاءَ الله».
تَابَعَ سَلْمَانُ طَرِيقَهُ وَهُوَ يُرَدِّدُ جُمْلَتَهُ الْجَدِيدَةَ، وَقَدْ تَمَلَّكَتْهُ الْحِيرَةُ. فَصَادَفَ شَيْخاً يَتَّكِئُ عَلَى جِذْعِ شَجَرَةٍ، وَيَفْرُكُ عَيْنَيْهِ وَقَدِ احْمَرَّتَا بِسَبَبِ الْمَرَضِ. قَالَ لَهُ سَلْمَانُ: تَحْمَرُّ، وَتَنْتَفِخُ، وَتَكْبُرُ، حَتَّى تَصِيرَ فِي حَجْمِ البَطِّيخِ!
غَضِبَ الشَّيْخُ، وَصَرَخَ فِي وَجْهِ سَلْمَانَ: أَتَدَعُو عَلَيَّ أَيُّهَا الأَبْلَهُ، بِأَنْ تَحْمَرَّ عَيْنَايَ وَتَنْتَفِخَا، حَتىَّ تَصِيرَا فِي حَجْمِ البَطِّيخِ؟! سَأُلَقِّنُكَ دَرْساً لَنْ تَنْسَاهُ أَبَداً! ثُمَّ هَوَى بِعُكَّازِهِ عَلَى رَأْسِ سَلْمَانَ. غَادَرَ سَلْمَانُ القَرْيَةَ مُتَأَلِّماً، وَقَدْ قَرَّرَ أَلاَّ يَتَعَلَّمَ اللُّغَةَ العَرَبِيَّةَ أَبَداً».
شَعَرَ الأَطْفَالُ، بَعْدَ أَنْ أَنْهَتِ الْمُدَرِّسَةُ هَذِهِ القِصَّةِ، بِأَهَمِّيَةِ الْمُدَرِّسِ، وَبِأَنَّ سَلْمَانَ كَانَ مُخْطِئًا مِثْلَهُمْ فِي اعْتِقَادِهِ بِأَنَّ مِنَ السَّهْلِ التَّعَلُّمُ من دُونَ مُعَلِّمٍ.

[غصن البآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

هذه القواعد لا تدرّس للأطفال الصغار وإنما يدرب على كتابتها باستمرا حتى تحفظ العين واليد الصورة مثلا نعرض صور أشخاص ونضع اسماء موسى كسرى يسكن عيسى في بخارى إلى غير ذلك

ربي يحفظك أخي نور الدين .....الحقيقة وئام بمجرد ما تكتب الكلمة تتذكر كتابتها....يعني الامر يتعلق بالتلقين ...ارتحت قليلا لانو لما نعطيها جمل املاء كان صعب علي نشرحلها ....
ربي يجازيكم على دعمكم و تقبل الله صالح اعمالكم و نوياكم الطيبة .......

احترامي

[أم الولدين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


وبعد أن تنفس القدر الصعداء -- هيا بنا نستمتع سويا


هاكم هذه القصة :

قصة: أنا لا أحتاج إلى معلّم!!!!!!!!!!!!

قالَ يَاسِرُ: أَنَا لاَ أَحْتَاجُ لِمُعَلِّمٍ، يَكْفِي أَنْ أَقْرَأَ الدَّرْسَ لأفْهَمَ كُلَّ شَيْءٍ!
أَجَابَهُ عَبْدُالرَّحْمَن: أَنْتَ عَلَى حَقٍّ! فَالْمُعَلمُونَ يُثْقِلُونَ كَاهِلَنَا بِالوَاجِبَاتِ وَالفُرُوضِ.
رَدَّ عَلَيْهِمَا هَيْثَمُ قَائِلاً: بِالفِعْلِ! يُمْكِنُنَا أَنْ نَتَعَلَّمَ كُلَّ شَيْءٍ؛ مِنْ لُغَاتٍ وَعُلُومٍ وَرِيَاضِيَاتٍ، دُونَ الْمَجِيءِ إِلَى الْمَدْرَسَةِ أَوِ اللّجُوءِ لِلْمُدَرّسِينَ!

سَمِعَتِ الْمُعَلمَةُ الْحَدِيثَ الّذِي دَارَ بَيْنَ الأَطْفَالِ، وَأَرَادَتْ أَنْ تُشْعِرَهُمْ بِأَهَمِّيَةِ الْمَدْرَسَةِ وَالْمُدَرِّسِينَ. فَقَرَّرَتْ أَنْ تَحْكِيَ لَهُمْ حِكَايَةَ الطِّفْلِ سَلْمَانَ، الَّذِي أَرَادَ تَعَلُّمَ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ من دُونَ مُعَلِّمٍ: « كَانَ يَا مَا كَان! يَا أَطْفَالِي الصِّغَارُ! طِفْلٌ اسْمُهُ سَلْمَانُ. أَرَادَ سَلْمَانُ تَعَلُّمَ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ دُونَ مُعَلِّمٍ، فَاتَّجَهَ إِلَى قَرْيَةٍ يَتَكَلَّمُ أَهْلُهَا العَرَبِيَّةَ.
وَفِي الطَّرِيق، صَادَفَ سَلْمَانُ رَجُلاً يَرْكُضُ خَلْفَ ثَوْرٍ هَارِبٍ، وَلاَ يَسْتَطِيعُ الإِمْسَاكَ بِهِ، وَصَدِيقُهُ يُنَادِيهِ قَائِلاً:
عَبَثاً تُحَاوِلُ يَا صَدِيقِي!
اِبْتَسَمَ سَلْمَانُ وَقَالَ: هَا هِيَ أَوَّلُ جُمْلَةٍ فِي اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ!
وَهَكَذَا تَابَعَ سَلْمَانُ طَرِيقَهُ مُتَرَنِّماً بِجُمْلَتِهِ الوَحِيدَةِ: «عَبَثاً تُحَاوِلُ يَا صَدِيقِي!» «عَبَثاً تُحَاوِلُ يَا صَدِيقِي!». حَتَّى لَقِيَ صَيَّاداً يُحَاوِلُ صَيْدَ الغِزْلاَنِ. اِبْتَسَمَ سَلْمَانُ لِلصَّيَّادِ قَائِلاً: عَبَثاً تُحَاوِلُ يَا صَدِيقِي!
غَضِبَ الصَّيَّادُ مِنْ سَلْمَانَ وَقَالَ: أَلاَ تَرَانِي أَصْطَادُ غِزْلاَناً!؟ الأَحْرَى بِكَ أَنْ تَقُولَ لِي «أَتَمَنَّى لَكَ سِتَّةً أَوْ سَبْعَةً فِي اليَوْمِ»!
اِبْتَسَمَ سَلْمَانُ قَائِلاً: هَا هِيَ الْجُمْلَةُ الثَّانِيَةُ «أَتَمَنَّى لَكَ سِتَّةً أَوْ سَبْعَةً فِي اليَوْمِ!»
تَابَعَ سَلْمَانُ طَرِيقَهُ مُرَدِّداً جُمْلَتَهُ الْجَدِيدَةَ، إِلَى أَنْ تَوَقَّفَ أَمَامَ جَنَازَةٍ. كَانَ عَدَدٌ مِنَ الرِّجَالِ يَتْبَعُونَ الْجَنَازَةَ، وَالْحُزْنُ بَادٍ عَلَى وُجُوهِهِمْ. حَيَّاهُمْ سَلْمَانُ قَائِلاً: أَتَمَنَّى لَكُمْ سِتَّةً أَوْ سَبْعَةً فِي اليَوْمِ!
ثَارَتْ ثَائِرَةُ الرِّجَالِ، وَاحْمَرَّتْ وُجُوهُهُمْ غَضَباً، فَكَيْفَ يَتَمَنَّى لَهُمْ سِتَّ أَوْ سَبْعَ جَنَازَاتٍ فِي اليَوْمِ؟ لَكِنَّ أَحَدَ الرِّجَالِ فَطِنَ إِلَى أَنَّ سَلْمَانَ رُبَّمَا لاَ يَعْرِفُ اللُّغَةَ العَرَبِيَّةَ، فَقَالَ لَهُ: لاَ تَقُلْ ذَلِكَ! بَلْ قُلْ «يَرْحَمْهُ الله»!
وَكَالْمَرَّاتِ السَّابِقَةِ، اسْتَمَرَّ سَلْمَانُ فِي تَرْدِيدِ هَذِهِ الْجُمْلَةِ. دَخَلَ سَلْمَانُ خَيْمَةً أُقِيمَتْ بِسَاحَةِ القَرْيَةِ، فَوَجَدَ نَفْسَهُ أَمَامَ طَبِيبٍ يَتَفَحَّصُ مَرِيضاً طَفَحَتْ عَلَى جِلْدِهِ بُقَعٌ حَمْرَاءُ كَبِيرَةٌ. اِبْتَسَمَ سَلْمَانُ بِبَلاَهَةٍ وَقَالَ لِلطَّبِيبِ: يَرْحَمْهُ الله!
ظَنَّ الرَّجُلُ الْمَرِيضُ أَنَّ سَلْمَانَ يَدْعُو عَلَيْهِ بِالْمَوْتِ، فَقَالَ لَهُ وَهُوَ يُشِيرُ إِلَى تِلْكَ البُقَعِ الْحَمْرَاءِ الكَبِيرَةِ:
أَوْلَى بِكَ أَنْ تَقُولَ «تَصْغُرُ، تَصْغُرُ، حَتَّى تَخْتَفِيَ بِإِذْنِ الله»!
بَدَأَ سَلْمَانُ يَتَهَجَّى هَذِهِ الْجُمْلَةَ، وَيُعِيدُهَا حَتَّى حَفِظَهَا. وَبَيْنَمَا هُوَ عَلَى تِلْكَ الْحَالِ، مَرَّ بِفَلاَّحٍ يَتَفَقَّدُ الطَّمَاطِمَ الَّتِي زَرَعَهَا بِهِمَّةٍ وَنَشَاطٍ. قَالَ لَهُ سَلْمَانُ مُجَامِلاً: تَصْغُرُ، تَصْغُرُ، حَتَّى تَخْتَفِيَ بِإِذْنِ الله!
تَعَجَّبَ الفَلاَّحُ مِنْ سَلْمَانَ الَّذِي يَدْعُو عَلَى مَحْصُولِهِ بِأَنْ يَخْتَفِيَ: مَاذَا قُلْتَ؟! بَلْ قُلْ «تَحْمَرُّ، وَتَنْتَفِخُ، وَتَكْبُرُ، حَتىَّ تَصِيرَ فِي حَجْمِ البَطِّيخِ إِنْ شَاءَ الله».
تَابَعَ سَلْمَانُ طَرِيقَهُ وَهُوَ يُرَدِّدُ جُمْلَتَهُ الْجَدِيدَةَ، وَقَدْ تَمَلَّكَتْهُ الْحِيرَةُ. فَصَادَفَ شَيْخاً يَتَّكِئُ عَلَى جِذْعِ شَجَرَةٍ، وَيَفْرُكُ عَيْنَيْهِ وَقَدِ احْمَرَّتَا بِسَبَبِ الْمَرَضِ. قَالَ لَهُ سَلْمَانُ: تَحْمَرُّ، وَتَنْتَفِخُ، وَتَكْبُرُ، حَتَّى تَصِيرَ فِي حَجْمِ البَطِّيخِ!
غَضِبَ الشَّيْخُ، وَصَرَخَ فِي وَجْهِ سَلْمَانَ: أَتَدَعُو عَلَيَّ أَيُّهَا الأَبْلَهُ، بِأَنْ تَحْمَرَّ عَيْنَايَ وَتَنْتَفِخَا، حَتىَّ تَصِيرَا فِي حَجْمِ البَطِّيخِ؟! سَأُلَقِّنُكَ دَرْساً لَنْ تَنْسَاهُ أَبَداً! ثُمَّ هَوَى بِعُكَّازِهِ عَلَى رَأْسِ سَلْمَانَ. غَادَرَ سَلْمَانُ القَرْيَةَ مُتَأَلِّماً، وَقَدْ قَرَّرَ أَلاَّ يَتَعَلَّمَ اللُّغَةَ العَرَبِيَّةَ أَبَداً».
شَعَرَ الأَطْفَالُ، بَعْدَ أَنْ أَنْهَتِ الْمُدَرِّسَةُ هَذِهِ القِصَّةِ، بِأَهَمِّيَةِ الْمُدَرِّسِ، وَبِأَنَّ سَلْمَانَ كَانَ مُخْطِئًا مِثْلَهُمْ فِي اعْتِقَادِهِ بِأَنَّ مِنَ السَّهْلِ التَّعَلُّمُ من دُونَ مُعَلِّمٍ.

شكرااااااااااا اختنا و معلمتنا عطوووفة على هده القصة العبرة
اكيد ومن قال و لكن إن كان المعلم معلماااااااااا
فامثالك لا نستحق معهم العناء عناء التدريس بالبيت لانه صرااحة و العاملة مثلي تحسن عوني كما نقولو
الي فينا مكفينااااا العاملة حياتها تعب في تعب و المساء يادوب ساعة ثنين في البيت مع الامور الاخرى الامنتية غير التدريس
لم أشتك طيييلة ال 5 سنوات من معلمي يونس سواء باللغة العربية نعم المعلم كان او معلمة الفرنسية حفظهما الله اينما كانووا
ولكن مالاحظته من قرابة انتهاء هدا الفصل الامر مغاير تماما تخيلي
كما سبق و دكرت درس التاريخ استادة لها 3 اقسام قسم يونس لم تنهي الدرس اما القسمين الاخرين من الفه الى يائه
الاختبار موحد كانت الاسئلة حول دلك الدرس ياترى من الضحية هنااااااااا ا
اللغة العربية يا أسفاه لم تتطرق الى عدة دروس كالطباق يونس و زملائه لا يعرفون في الطباق شيئاااااا
وفي الاساليب الانشائية و التفريق
بين نمط النص اسلوبه و طبيعته الاختبار كان موحد و لكن استادة القسم أ ليست استادة القسمين الآخرين و للاسف اغلب الاسئلة
في اللغة كانت منصبة حول هده النقاااط نقطة من هنا و نقطتين من هنااااك لا نقول انه النقطة لا تهم الامر هنا لا نقطة و لا فهم لهدا الدرس
في الفرض استخرج يونس فعل معتل الاول مثال يعني فعلا صحيحا شطبت على الاجابة و اعتبرتهااا خاطئة رجع يونس
وقال لي روحي تكلمي معها
لحد الساعة االفرض مر عليه 20 يوم لم ادهب الصراااحة لم اعر اهتمام الى النقطة او 0.5 على قدر .........
ما الحل هنا يا ترى أكيييييييييييييييييييييد تدارك الامر و نعوض ما أستطعنا و نستدرك ما فاتنااااااا و هناااا نستطيع ان نقول
يستطيع التعلم ان يكون بدون معلم
مع إحتراماتنا اكرر و اقول لامثالك اختي عطوووفة و الهمزة مليئة او جلهااا كدلك

[أم شيماءْ]

واخيييييييييييرا ارتحنا
مساء الخير كيف حالكم اليوم كان الاختبار الاخير في التربية العلميةوشيماء دات 8.5 قلة تركيز نسات سؤال قاتلي ماشفتوش

[غصن البآن]

سلام


نقاط وئام

[نورالدين سطيف]

وأخيرا تمت الترقية إلى أستاذ مكوّن بعد طول انتظار.

[IMG]

[/IMG]

[عطوفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة .. أم أسـيـــــل ..

سلام


نقاط وئام

ما شاء الله ----علامات ممتازة ---

دمت متفوّقة وكالنّجمة متألّقة بنيّتي وئاام

[غصن البآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

وأخير تمت الترقية إلى أستاذ مكوّن بعد طول انتظار.

سلام .....

ماشاء الله عليك اخي نور الدين و الف مبروك ....تستاهل كل خير ....الاكيد ان كل من بالهمزة يدعولك بكل خير ....وفرحنا بترقيتك .....

ربي يزيدك من خيرو و يفرحك باحسن الخير يا رب ......

مبروك مرة ثانية

[عطوفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

وأخيرا تمت الترقية إلى أستاذ مكوّن بعد طول انتظار.

[img]

[/img]

وأخيرا تمت الترقية إلى أستاذ مكوّن بعد طول انتظار.

مبارك لكم و لنا وربي يعيننا على تكملة المشوار الذي يشارف على نهايته ----------------------------------------

[أم شيماءْ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

وأخيرا تمت الترقية إلى أستاذ مكوّن بعد طول انتظار.

[IMG]

[/IMG]

الف الف مبروك

[أم شيماءْ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة .. أم أسـيـــــل ..

سلام


نقاط وئام

ماشاء الله ربي يوفقها ويوفق ولادنا يارب

[غصن البآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

ما شاء الله ----علامات ممتازة ---

دمت متفوّقة وكالنّجمة متألّقة بنيّتي وئاام

تسلملي روحك الطيبة حبيبتي عطوفة ....وبارك الله فيك على النصائح و القصة رائعة.....كاد المعلم ان يكون رسولا .........بحق لا نستغني عن وجوده

متتخيليش فرحتنا بيها خاصة بعدما كان تحويلها لمدرسة اخرى بأسبوعين قبل الاختبارات خفت جدا ا...ربي يحفظ معلمتها لي كانت تدرسها ...كانت صارمة و لكن بعد انتقالها معلمتها الجديدة قالت انها مستوعبة الدروس بطريقة رائعة .......

ربي يفرحك باولادك ; ومايحرمناش من حضورك ويجازيك احسن الجزاء على مجهوداتك

[عطوفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

شكرااااااااااا اختنا و معلمتنا عطوووفة على هده القصة العبرة
اكيد ومن قال و لكن إن كان المعلم معلماااااااااا

مع إحتراماتنا اكرر و اقول لامثالك اختي عطوووفة و الهمزة مليئة او جلهااا كدلك

الله يبارك فيك أختي الفاضلة أم يونس وبالتوفيق ليونس وأنس
ربي يحفظهما لك -
صحيح ما ذكرت
مع الأسف الكبير هذه النماذج المتهاونة من المعلمين والأساتذة تتزايد يوما بعد يوم !!!!!!!!
في رأيي يرجع كل ذلك إلى الضمير المهني وحب العمل
ندعو الله الهداية للجميع ---