|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-11-30, 19:30
|
رقم المشاركة : 3092 | |||
|
|
|||
|
2015-11-30, 19:30
|
رقم المشاركة : 3093 | |||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته |
|||
|
2015-11-30, 19:43
|
رقم المشاركة : 3095 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2015-11-30, 19:58
|
رقم المشاركة : 3096 | ||||
|
اقتباس:
هذه محاولة والله أعلم [IMG]
 [/IMG] |
||||
|
2015-11-30, 20:06
|
رقم المشاركة : 3098 | |||
|
راني فالدار |
|||
|
2015-11-30, 20:08
|
رقم المشاركة : 3099 | ||||
|
اقتباس:
تُطلق تسمية التضاريس على مختلف الأشكال الطبوغرافية لسطح الأرض، من جبال، وتلال، وسهول، وهضاب، ووديان، وأسطح ذات مستويات إيجابية أو سلبية، بما في ذلك أسطح قيعان البحار والمحيطات. |
||||
|
2015-11-30, 20:22
|
رقم المشاركة : 3100 | |||
|
|
|||
|
2015-11-30, 20:43
|
رقم المشاركة : 3101 | ||||
|
اقتباس:
مع اني لم افهم جيدا مبتغاك.....  انتبه للمعلمة....faite attention à la maitresse اتعلم الرياضيات.....j'apprends les maths |
||||
|
2015-11-30, 20:57
|
رقم المشاركة : 3102 | ||||
|
اقتباس:
سألت على درس الأحاد والعشرات وكيف نوصل المفهوم للتلميذ؟ سأعرفك باحدى الطرائق التعليمية شائعةالاستعمال: كما تعرفين هناك العديد من الوسائل في السابق كنا نستعمل البطاقات:الوحدات عبارة عن قطع فرديةوالعشرات عبارة عن أعمدة يتكون كل عمود من عشر قطع والمئات عبارة عن صفائح وتتكون كل صفيحة من عشر أعمدة زيادة على ذلك كنا نستعمل القريصات والخشيبات وأعوادالثقاب ولكن اليوم نقتصر على القريصات والخشيبات أو نستعمل النقودأيضا (1دينار أظنه اصبح غير متداول حاليا*) نبدأ على بركة الله: حضري كيسين من القيصات ومثلها من الخشيبات ولوحة مرسوم عليها جدول الآحاد والعشرات- أطلبي من ابنك وضع 10 قريصات أمامه على الطاولة يعدها واحدا واحدامن اليسار إلى اليمين --أي: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 ثم يضع 10 خشيبات أعلى القريصات كل قريصة تقابلها خشيبة --- يعدها أيضا- ثم قولي له : ما هو عدد القريصات؟--10--- وما هو عدد الخشيبات؟ --10-- أنت خذي الخشيبات في يدك وهو يأخذ القريصات قولي له : هل القريصات بقدر الخشيبات؟---نعم-- (ضمي الخشيبات في حزمة واربطي بخيط مطاط ) قولي له هل تقبل أن نتبادل ؟:d اعطيني العشر قريصات وأعطيك هذه الحزمة من الخشيبات تتم عملية المبادلة بينك وبينه  اسأليه من جديد بماذا بدلنا العشر قريصات؟ فيقول بحزمة واحدة من الخشيبات (عشرة بواحدة) اطلبي منه أن يكتب عدد الحزم في مرتبة العشرات على اللوحة هل بقيت قريصات لوحدها ؟ يقول :لا إذن ما هو العدد الذي نكتبه في خانة الآحاد؟- ممكن يجيب ب: والو-0-----يكتب الصفرفي مرتبة الوحدات هنا اطلبي منه قراءة العدد على الجدول : يقول :عشرة10 ----------------------------------------------------------------------------------- يحتفظ بحزمة الخشيبات لأنه ستستعملها في تمثيل الأعداد من11إلى19 مثلا العدد 11هو عشرة واحدة(حزمة)1وقريصة لوحدها 1 لما يصل إلى 20 رايح يكتشف لوحده أن عشرتين تستبدلان بحزمتين وبهذا النسق سيكمل التمثيل حتى يدرك العلاقة بين الآحاد والعشرات وفيما بعد المئات و----------- (العشرة بحزمةواحدة والآحاد تبقى منفردة لوحدها ) ------------------------------------------------------------------------------ ولتثبيت المفهوم أكثر قصي له تسع قطع من الكرتون وتسع أعمدة أو ارسميها (فهميه في القطع والأعمد ة) ثم اطلبي منه تمثيل عدد معين مثل ضع ( ارسم )القطع و الاعمدة التي تمثل العدد 15 رايح يضع عمودا واحدا وخمس قطع -------------------------------------------------------------------- املي عليه اعدادا من 11إلى 19 وهو يكتبها على الجدول (ما تكثريلوش الأ عداد واحد ولا زوج برك)وروحي معاه بشوية وذكريه بالجدول دائما حتى يرسخ المفهوم و يصبح يميز بين الآحاد والعشرات ويستعمله بسهولة --------------------------------------------------------------------------------------- أرجو أن الفكرة قد وصلتك - |
||||
|
2015-11-30, 21:24
|
رقم المشاركة : 3104 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2015-11-30, 22:51
|
رقم المشاركة : 3105 | |||
|
حللت و رجعت فإذا بي أقرأ أجوبة السؤال ههه، |
|||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| الولي ، المعلم ، همزة |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
