|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل إستفدتم من الموضوع | |||
| كثيرا |
   
|
155 | 65.96% |
| قليلا |
  
|
35 | 14.89% |
| لم أستفد |
  
|
45 | 19.15% |
| المصوتون: 235. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع | |||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-02-28, 10:49
|
رقم المشاركة : 3016 | |||||
|
اقتباس:
فكرة جيدة ان شاء الله ساكون معكم
|
|||||
|
|
2012-02-28, 12:32
|
رقم المشاركة : 3018 | ||||
|
اختبار رياضيات ليوم الاثنين 28 فيفري 2012
اقتباس:
اختبار رياضيات ليوم الاثنين 28 فيفري 2012   للتحميل من خلال :
آخر تعديل أستاذ علي 2012-02-28 في 14:15.
|
||||
|
|
|
2012-02-28, 12:38
|
رقم المشاركة : 3019 | ||||
|
اقتباس:
ممكن تحذفون تمرين ليكفينا الوقت لحل المسالة و عدم التسرع للاجابة |
||||
|
|
|
2012-02-28, 12:48
|
رقم المشاركة : 3021 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2012-02-28, 14:37
|
رقم المشاركة : 3022 | ||||
|
اقتباس:
كيفية بناء إختبارات في مادة الرياضيات طبيعة اختبار مادة الرياضيات يتضمن اختبار مادة الرياضيات جزأين إجباريين : الجزء الأوّل : (12 نقطة) يتكون من 4 أو 5 تمارين قصيرة ومستقلة من مختلف المجالات (أنشطة عددية، أنشطة هندسية، تنظيم معطيات). الهدف منها قياس درجة تحكم المتعلم في المعارف المستهدفة في برنامج السنة الرابعة متوسط وقدرته على تجنيدها لحلّ مشكلات بسيطة. تكون الوضعيات متنوعة وتسمح في مجملها بتغطية البرنامج بشكل مقبول ولا تقتصر على التطبيق المباشر للمعارف. الجزء الثاني : مسألة (08 نقط) تبنى المسألة في شكل وضعية إدماجية. الهدف منها قياس درجة تحكم المتعلم في مجموعة من الكفاءات الرياضية والكفاءات العرضية المستهدفة في مرحلة التعليم المتوسط. تكون الوضعية مركبة وغير معقدة، ذات دلالة بالنسبة إلى المتعلّم وتراعى فيها درجة التوجيه لمساعدة المتعلم من دون مبالغة، بما يسمح بقياس قدرته على توظيف موارده لحلّ مشكلات بنفسه. تكون الوضعية في متناول المتعلم وغير تعجيزية. ملاحظة : 1- يُقدّر وقت إنجاز الجزء الأوّل بثمانين دقيقة، ووقت إنجاز الجزء الثاني بأربعين دقيقة. 2- إذا استهدفت معرفة أو مهارة أو كفاءة في أحد أجزاء الموضوع، لا ينبغي استهدافها في الأجزاء الأخرى. من حيث المواضيع تكون مدروسة ابنائي من حيث درجة الصعوبة من السهل الى الصعب في كل تمرين مجموعة من الأسئلة يكون : السؤال الأول في متناول الجميع السؤال الثاني في متناول التلميذ المتوسط السؤال الأخير هدف منه قياس درجة ذكاء التلميذ اما الوضعية الإدماجية الهذف منها التدرب على حل المشكلات نلاحظ فيها كتابة كثيرة ولكن الاجابة جد بسيطة ومختصرة ( خير كلام ماقل ودل ) وهذا للتدرب على التفكير والأسلوب الرياضي هكذا تبنى المواضيع والامتحانات في مادة الرياضيات آخر تعديل أستاذ علي 2012-02-28 في 14:53.
|
||||
|
|
|
2012-02-28, 14:42
|
رقم المشاركة : 3023 | |||
|
السلام عليكم ،،، |
|||
|
|
|
2012-02-28, 15:13
|
رقم المشاركة : 3024 | ||||
|
اقتباس:
ربي يبــآرك ويزيد مَعليش شوية مخدمتيش في المدنيّة مي راكي عوَّضتي لعقوبة ليا إن شاء الله ولبــآقي الأعضاء  |
||||
|
|
|
2012-02-28, 15:18
|
رقم المشاركة : 3025 | ||||
|
اقتباس:
الله ابارك فيك لعقوبة ليك لنقاط أكبر ملاحظة : أنا ولد لست بنتا  |
||||
|
|
|
2012-02-28, 15:19
|
رقم المشاركة : 3026 | ||||
|
اقتباس:
على كل حال نحن لم يتبقى لنا الكثير في هذه السنة الدراسية لكنني اتساءل ان كان اختبارالشهادة في متناول التلاميذ ام صعب كما شاع الخبر |
||||
|
|
|
2012-02-28, 15:23
|
رقم المشاركة : 3027 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2012-02-28, 15:31
|
رقم المشاركة : 3029 | ||||
|
اقتباس:
وفيك بارك الله لكنها نقاط سيئة مقارنة بالفصل الأول  ان شاء الله تجيب علامات ممتازة أخي وسيم وتفرحنا  شكرا لك  |
||||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| "أستاذ, للشهادة, لنراجع, الان, التألفية, الدالة, الخطيب, الرياضيات, انفسكم, انضمووووووووا, تعالو, دعمووووا, رائع, علي ", والدالة, نراجع |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
