|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين أولياء أمور التّلاميذ و المربّين، تبادل للاستفسارات، وُجهات النظر، و النصائح
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-05-13, 10:54
|
رقم المشاركة : 3001 | |||||
|
اقتباس:
|
|||||
|
2014-05-13, 10:59
|
رقم المشاركة : 3002 | ||||
|
اقتباس:
أهلا ب**أم الزهراء**والله الحمد لله.
بالنسبة ل*عادل* اليوم عندهم تاريخ وجغرافيا وكان نسى حتى البارح كي جا يرقد تفكر.  ولا أعرف ان كان فرضا أو اختبار. معلمتهم قالت لهم مانستناوش حتى 15 جوان مع الخانة كل مرة نعملو مادة ونكملوهم قبل موعد شهادة السانكيام. ياريت اذا تقدري تقوليلي على الدروس تاع الفرنسية ولو الأخيرة فقط لأن عادل متأخرين بسبب غياب المعلمة أسبوعين.  |
||||
|
2014-05-13, 11:09
|
رقم المشاركة : 3003 | |||
|
نحولات الخامسة كيف الحال ان شاء الله بخير.لم يبقى الا القليل بالتوفيق ان شاء الله .في المساء ان شاء الله سأضع اختبار التجريبي لمدرسة عادل. |
|||
|
2014-05-13, 11:19
|
رقم المشاركة : 3004 | ||||
|
اقتباس:
شكرا أخي الكريم على الاهتمام |
||||
|
2014-05-13, 11:27
|
رقم المشاركة : 3005 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكمورحمة الله وبركاته أختي العزيزة أم ياسين ..ربما ما سمعته عن البطاقة التركيبية أما للعام المقبل فلا علم لي بهذا الخبر .. هاهي البطاقة التركيبية :نقلتها عن الاخ بنايلي بارك الله فيه :https://www.gulfup.com/?nr4kUk |
||||
|
2014-05-13, 11:44
|
رقم المشاركة : 3006 | ||||
|
اقتباس:
استفدت كثيرا من تجاربك المفيدة وبدأت أطبقها مع عبد المجيب ...واستجاب سريعا ما شاء الله .. حاليا يعد بالعربية إلى 30وبالفرنسية و الانكليزية إلى 10كما يحفظ حروف الأبجدية العربية بطلاقة وكذا الحروف اللاتينية  يهوى الرسم ...والأشغال اليدوية كثيرا .... نحن ننتظر مداخلتك المقبلة بفارغ الصبر . .دمت بخير... |
||||
|
2014-05-13, 11:47
|
رقم المشاركة : 3007 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك سيرين أريد أن أسألك هذه اللعبة ما حجمها ومن أين اشتريتها؟ |
||||
|
2014-05-13, 11:49
|
رقم المشاركة : 3008 | ||||
|
اقتباس:
شكرا أختي الكريمة عطوفة على الرد ...سمعت معلمة قالت على المواد وهذا حسب كلامها راهم في تشاور و ممكن التنفيذ أعجبتني طريقة حساب المعدلات "البطاقة التركيبية" ...خير من التركيبية حساب المعدل المعمول بها حاليا. |
||||
|
2014-05-13, 11:51
|
رقم المشاركة : 3009 | |||
|
الرياضيات |
|||
|
2014-05-13, 11:54
|
رقم المشاركة : 3010 | ||||
|
اقتباس:
شكرا أم ابتهال ...حتى أنا أ حترمك وأقدر تعبك وسهرك على راحة أبنائك .وعلى تواصلك الدائم معنا .... عبد المجيب بخير وعافية ...راه يسال عليك وعلى الكتكوته الصغيرة ربي يحفظ وليداتنا وينجحهم الكل .... |
||||
|
2014-05-13, 11:55
|
رقم المشاركة : 3011 | ||||
|
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛ اقتباس:
بالنسبة للمراجعة فالحمد لله راهم يحلو في المدرسة مواضيع اختبارات يوميا و هذا ما يخفف الضغط على التلاميذ لأنه أحيانا يأتي التلميذ إلى المنزل بمجرد أن يكتب بعض الواجبات المنزلية الخفيفة إلا و تجد عينيه تغمضو و نام ! بالنسبة للغة الفرنسية فربي يوفق جميع التلاميذ و نتمناو أن موضوع الشهادة متكونش عباراته أكبر من مستوى التلاميذ أو الموضوع بصفة عامة أكبر من مستواهم، بالنسبة للعبة كونكت 4 ليتك تذكرين طريقة اللعب،،،،،، و كذلك لعبة سكرابل،،،، حاولت نشوف في غوغل لكن الشرح مش واضح مليح . |
||||
|
2014-05-13, 11:56
|
رقم المشاركة : 3012 | ||||
|
اقتباس:
فكرة مليحة صنع المكعبات عند النجار  و أضم صوتي لصوت أستاذتنا الكريمة عطوفة ..ننتظر المزيد من التجارب و المعلومات ..عندنا خدمة كبيرة هذا العطلة:d |
||||
|
2014-05-13, 12:07
|
رقم المشاركة : 3013 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
نعم هناك طريقة لتسهيل حفظ جدول الضرب . تحدثنا في المشاركات السابقة أن الطفل يحفظ بسرعة الأشياء التي اكتشفها بنفسه و فهمها و تترسخ في ذهنه ، خصوصا الأخ أبو ياسين ركز على هذا الأمر كثيرا . إذن يجب أن يكون الطفل هو من يكتشف جداول الضرب و يبنيها بنفسه . في البداية يجب أن يتعلم الطفل أن الضرب هو عملية الجمع المكررة ، مثل : 5+5+5+5 نسأله كم مرة تكرر العدد 5 ؟ بالطبع سيقول تكرر أربع مرات ، فنكتب الجداء 4x5 ( القراءة تكون من اليسار ) ، و ضروري عند قراءة الجداء نقول أربع مرات خمسة عوض أربعة في خمسة ، لأنه بالفرنسية نقول : quatre fois cinq ، و ضروري أيضا أن يفهم أن العدد الأول الذي نقرؤه في الجداء يمثل عدد مرات تكرار العدد الثاني ، و لما يستوعب مفهوم الجداء و الضرب نذكر تدريجيا "في" للتعبير عن الضرب . كيفية بناء الجدول : لنأخذ مثلا جدول الضرب 6 نعطي للطفل قريصات (عدد كبير) ، و نطلب منه أن يصفف أمامه ست قريصات ، و نسأله : كم مرة 6 ؟ يقول مرة واحدة ، و نسأله أيضا : كم يساوي مرة واحدة ستة ؟ يساوي ستة . فيكتب العملية على اللوحة أو الكراسة نطلب منه أن يضع صفا آخر من 6 قريصات تحت الصف الأول و نسأله : و الآن كم مرة ستة ؟ مرتان ، و نسأله أيضا : كم يساوي مرتان ستة ؟ إذا لم يجدها بذهنه يمكنه أن يقوم بالعد ، ثم يكتب ا لجداء تحت الجداء الأول . و هكذا كل مرة يضيف صفا آخر و يكتب الجداء المناسب و يعد القريصات ليجد كم يساوي . و هذا نموذج بالرسم لكيفية العمل .  بهذه الطريقة يمكنه بناء كل الجداول بنفسه تدريجيا و ليس دفعة واحدة ، و يمكن استعمال رسم القريصات عوض القريصات الحقيقية . هذا الموضوع موجود في النسخة الأولى من همزة الوصل لو بحثت عنه . |
||||
|
2014-05-13, 12:22
|
رقم المشاركة : 3014 | ||||
|
اقتباس:
أختي **الامنيات** على حسابي وحسب عادل لأننا وجدنا نفس النتيجة العدد هو 340.39.وهذه النتيجة جاءت استنادا الى/ جزؤه الصحيح هو نفس الجزء الصحيح للعدد 340.098 اذن العدد هو 340 رقم اجزائه المئوية هو نفسه في العدد 95.691 اذن الرقم هو 9 فيه رقمان في الجزء العشري .يعني العدد الذي نبحث عنه لديه رقمان بعد الفاصلة رقم اجزاء من العشرة فيه نصف اجزاء من عشرة في العدد157.679 اذن هو الرقم 3 لأن رقم الأجزاء من عشرة هو الرقم 6 ونصفه هو 3. ان شاء الله يكون الشرح وافي وصحيح في انتظار رأي الأساتذة الكرام. |
||||
|
2014-05-13, 12:51
|
رقم المشاركة : 3015 | |||
|
[QUOTE=الأمنيات;1056371234][size="5"][color="blue"]الرياضيات |
|||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| ولي، مربي، تلميذ |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
