╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر ســــبتمبر 2014 م ***╣◄

[محمود العمري]

قالت إن نتائج ”الباك” و”البيام” ستكون نهاية هذا الشهر
بن غبريط تحدد 20 و21 جويلية موعدا لإحداث تغيير في إصلاحات بن بوزيد


حددت وزيرة التربية، نورية بن غبريط، يومي 20 و21 جويلية المقبل موعدا لتقييم سيرورة التشاور والحوار حول إصلاح المنظومة التربوية الذي عمد إليه القطاع منذ أكثر من سنة، والذي من شأنه الخروج بعدة تعديلات على إصلاحات بن بوزيد، ينتظر أن يدخل بعضها حيز التنفيذ مع بداية الدخول المدرسي المقبل، على رأسها امتحان شهادة البكالوريا، الذي بدأ العد التنازلي بخصوصه للإفراج عن قوائم الناجحين والذي سيكون نهاية هذا الشهر رفقة امتحان ”البيام”.
الراسبون في ”السانكيام” يجتازون اليوم الامتحان الاستدراكي

قالت الوزيرة إن الجلسات الوطنية ستكون على شكل ورشات متخصصة تقدم في سياقها نتائج الاستشارة التي قامت بدقة الجهات المعنية والشركاء الاجتماعيين إزاء التقويم البيداغوجي الذي يتطلب الارتقاء بالفعل التربوي وتحسين مستوى التلميذ في ظل ما يتوخاه الإصلاح على كل المستويات، حيث ستنظر في مسألة تسيير المنظومة التربوية في عدد من الجوانب وفي إعادة النظر في نظام الامتحانات إضافة إلى تعميم التعليم التحضيري وتفعيل اللجنة الوطنية القطاعية للبحث، مشيرة إلى أنها تؤمن بأن مشاركة النتائج تؤدي إلى تحسين نوعية الجهاز التربوي.
هذا واستغلت الوزيرة الفرصة للتطرق لنتائج الدورة الأولى من شهادة التعليم الابتدائي، التي على حد قولها كانت جيدة وأحسن من العام الماضي، خاصة مع احتساب معدل الانتقال، وهذا عشية انطلاق اليوم الامتحان الاستدراكي للراسبين في الدورة الأولى من امتحان ”السانكيام”، قبل أن تشير إلى موعد الإفراج عن نتائج شهادة البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط، التي قالت إنها ستكون نهاية الشهر، بعد أن امتنعت عن إعطاء النتائج الأولية لتفادي تأويلها، مكتفية بالقول إن ”وزارة التربية الوطنية ستنظم بعد إعلان جميع نتائج الامتحانات الرسمية ندوة وطنية لتقديم كل المعطيات حول هذه الامتحانات”. في المقابل أعلنت نورية بن غبريط عن مجموعة من الآليات المؤسساتية التي من شأنها تفعيل البحث العلمي في مجال التربية والتكوين في الجزائر، مؤكدة في كلمة بمناسبة اليوم الدراسي حول التربية والبحث احتضنته ثانوية الرياضيات بالقبة، أن قطاع التربية يسعى في هذه المرحلة إلى جعل البحث في مجال التربية والتكوين ”لصيقا وملازما لتجسيد التحوير البيداغوجي”.
بن غبريط تقرر إعادة دفع المرصد الوطني للتربية والتكوين
وأفادت الوزيرة بالمناسبة بأنه سيتم إعادة تنشيط اللجنة القطاعية الدائمة للبحث وإعادة دفع المرصد الوطني للتربية والتكوين وكذا إشراك الباحثين في كل الورشات والندوات الوطنية التي تنظمها وزارة التربية الوطنية، مع تنصيب المجلس الوطني للمناهج والمجلس الوطني للتربية والتكوين، إضافة إلى تعديل القانون الخاص بالمعهد الوطني للبحث في التربية قصد ”تمكين قطاع التربية من متابعة وتقييم المنظومة التربوية”. وستسمح هذه الآليات ”للتصور والحوار والتقييم” - حسب ذات المسؤولة - بضمان الانسجام الداخلي للمنظومة التربوية وجعلها أكثر فعالية بنظرة خارجية من خلال تناسق المنظومة ككل مع الرهانات ذات الطابع الاجتماعي.
وبخصوص موضوع اليوم الدراسي، قالت الوزيرة إنه يهدف إلى تقييم بعض نتائج البحث العلمي الذي يندرج في إطار البرنامج الوطني للبحث وخاصة منها المتعلقة بقطاع التربية الوطنية، تنفيذا لأحكام القانون التوجيهي 05 /2008 الخاص بالمخطط الخماسي للبحث العلمي. واعتبرت هذا الأمر ”دلالة واضحة للأهمية العلمية والطابع الاجتماعي لإشكالية التربية في الجزائر رغم عدم توفر كل ظروف الحصول على المعلومة”.
وفي هذا الصدد أشارت إلى ”النقص” الإعلامي القائم بخصوص نتائج البحث وظروف الحصول على المعلومة ”مما يستدعي إرساء تقاليد جديدة لضمان سيولة المعلومة”. ويمر هذا المسعى - حسب وزيرة قطاع التربية الوطنية - من خلال جعل هذا القطاع ضمن المحاور ذات الأولوية في البحث ومحور التقاطع السياسي والعلمي والبيداغوجي والديداكتيكي لمختلف المواد التعليمية ومنها علم الاجتماع والأنثروبولوجيا وتاريخ الأفكار والاقتصاد. كما تضمن سيولة المعلومة أيضا من خلال مقارنة نتائج البحث، وذلك بتنصيب آليات لجمع وتثمين أعمال البحث الرامية لقياس الفعالية المؤسساتية لمختلف الأجهزة المتواجدة في كل القطاعات المنظمة لميادين التربية والتكوين، وكذلك من خلال صياغة إسقاطات دراسية لقياس الأثر على مجموع مكونات المنظومة على الفاعلين فيها.
وتحدثت المسؤولة الأولى عن قطاع التربية في الجزائر، في السياق ذاته، عن أهمية تنظيم المفصلات الكبرى تماشيا ومخطط الحكومة على المستويين المركزي والمحلي وكذا ما يتعلق منها بالممارسة البيداغوجية والإدارية والتسييرية على مستوى المؤسسة التربوية، متعهدة في الأخير بأنها ستسعى جاهدة إلى إرساء فعلي ودائم للعلاقة بين التربية والتنمية والبحث من منظور واقعي وموضوعي.
أما المدير العام للبحث العلمي بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، عبد الحفيظ أوراغ، فقد شدد على أهمية البحث العلمي في تطور البلاد باعتباره محركا للديناميكية التي دخلت فيها البلاد من أجل الازدهار والتنمية المستدامة.
ولأن مجال التربية يعتبر في صلب اهتمامات المجتمع الجزائري فقد دعا أوراغ إلى أن يحظى البحث العلمي باهتمام كل القطاعات الاجتماعية والاقتصادية حتى يتم الرفع - كما قال - من المستوى المعرفي للمجتمع الجزائري، حيث لا بد من ترسيخ العلوم وترويجها في ذهنية المجتمع الجزائري حتى نصل إلى ثقافة علمية تكون عاملا مهما في تطوير الجزائريين والرفع من مستواهم المعرفي والتربوي.
تجدر الإشارة إلى أن العديد من برامج هذا المخطط المتضمن 34 برنامجا وطنيا للبحث، لها علاقة مباشرة أو غير مباشرة بميدان التربية (اللغة العربية واللغة الأمازيغية والتاريخ والاقتصاد والسكان والثقافة والحضارة…). كما تم اعتماد أكثر من 101 مشروع، منها 92 تمت المصادقة عليها

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

نتائـج البـاك والبيــام قبــل الفاتــح جويليــة المقبــل

قالت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، أن الإعلان عن نتائج اختبارات شهادة التعيلم المتوسط «البيام» وشهادة البكالوريا، سيكون مع نهاية الشهر الجاري، عند استكمال عملية التصحيح النهائي التي تقترب من نهايتها. وكشفت الوزيرة على هامش اليوم الدراسي الخاص بعرض نتائج البحوث التي أجريت في إطار البرنامج الوطني للبحث، أن تاريخ بداية الجلسات الوطنية تم تحديده يومي 21 و22 جويلية القادمين، وستخصص لدراسة المقترحات الخاصة بإعادة النظر في الامتحانات الرسمية خاصة البكالوريا، وكذا الحجم الساعي والمناهج المدرسية. وقالت بن غبريط إن هذه الجلسات ستضع اللمسات الأخيرة على مسار التشاور والحوار الجاري منذ العام الماضي، في مجال التقويم البيداغوجي والإرتقاء بالفعل التربوي في الجزائر، حيث ستكون هذه الجلسات على شكل ورشات متخصصة تقدم في سياقها نتائج الاستشارة التي قامت بها الجهات المعنية والشركاء الاجتماعيين، إزاء التقويم البيداغوجي الذي يتطلب الارتقاء بالفعل التربوي وتحسين مستوى التلميذ، في ظل ما يتطلبه الإصلاح على كل المستويات.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/alge...#ixzz35cBmiYEE

[محمود العمري]

التلميذ الجزائري يضيّع 24 شهرا من الدروس خلال 12 سنة



التلميذ الجزائري لا يدرس سوى ألف و200 ساعة من دروس الرياضيات من أصل 3 آلاف و500 ساعة

فجّر برّمضان فريد، مستشار وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، فضيحة من العيار الثقيل، حيث أكد أن التلاميذ في الجزائر لا يدرسون سوى 24 أسبوعا، كما أن التلميذ محروم من دراسة عامين كاملين، حيث تقدر السنوات القانونية التي يدرس فيها قبل الانتقال إلى الجامعة بـ12 ساعة، في حين أن التلميذ الجزائري يدرس 10 سنوات فقط .وقدّم برّمضان الباحث الجامعي، أمس خلال محاضرة حول التعليم في الجزائر أجرى من خلالها دراسة مقارنة بين التعليم في الجزائر وباقي الدول العربية والأوربية، أين أكد أن التلميذ الجزائري لا يدرس سوى 24 أسبوعا في السنة فقط، فيما يقدر عدد الأسابيع النظرية الموجودة على مستوى الوزارة والمؤسسات التربوية بـ32 أسبوعا، كما قال مستشار بن غبريط: «التلميذ في الجزائر يضيّع سنتين من مساره الدراسي، من خلال عدم دراسته لكل الأسابيع الواجب دراستها والمقدرة بـ32 أسبوعا، حسب المنهاج الرسمي للجهة الوصية». وأضاف: «المعايير العالمية تقدر فيها عدد الأسابيع المخصصة للدراسة بـ38 إلى 40 أسبوعا، وهو الحاصل في العديد من الدول على غرار المغرب تونس وقطر وكندا والولايات المتحدة الأمريكية».وفند ذات المتحدث ما تتداوله النقابات وكذا أولياء التلاميذ، بأن البرامج الدراسية التي يدرسها التلاميذ في الأطوار التعليمية الثلاثة «مكثفة»، مؤكدا أن طول فترة الامتحانات الفصلية وكذا تأخر الدخول المدرسي إلى غاية شهر سبتمبر، هو ما ساهم في تقليص الأسابيع، وبالتالي يتبادر إلى ذهن كل واحد أن حجم الدروس مكثف، والصحيح أن الحجم الساعي للمنهج الدراسي، هو الذي يولد الضغط على التلاميذ ولا بد من مراجعته». وفي هذا الصدد، قال: «من غير المعقول أن يخرج التلاميذ من أقسامهم مع بداية شهر أفريل ويعودون إلى مقاعد الدراسة شهر سبتمبر، وهذا ما ساهم في حصر العام الدراسي في أشهر قليلة تدرج فيها الإمتحانات الفصلية التي تقدر بأسبوع، إضافة إلى الحركات الاحتجاجية التي تساهم في تقليص العام الدراسي بطريقة مباشرة»، حيث أشار برمضان إلى السنة الماضية وقال إن التلاميذ لم يدرسوا سوى 24 أسبوعا، بسبب الإضرابات التي شنتها النقابات، فضلا عن تخصيص فترة طويلة للامتحانات.وتطرق المتحدث إلى الحجم الساعي لمادة الرياضيات على سبيل المثال لا الحصر، وقال إن التلاميذ في العالم يدرسون 3 آلاف و500 ساعة في هذه المادة، بينما في الجزائر يدرسون ألف و200 ساعة فقط.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz35cC6wQTh

[الباديسي]

[

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود

شائعات لا أساس لها من الصحة حول النتائج
تصحيح أوراق البكالوريا ينتهي غدا

نتائج جيدة في الفلسفة لشعبة الآداب ومصححو الفرنسية والإنجليزية يغادرون المراكز
أكدت مصادر من وزارة التربية الوطنية، أن عمليات تصحيح أوراق امتحانات البكالوريا متواصلة، وينتظر أن تنتهي العملية بصفة رسمية غدا الخميس، فيما فندت تفنيدا قاطعا أي أنباء عن نتائج أولية للبكالوريا، معتبرة الشائعات التي تروج عبر عدد من مواقع التواصل الاجتماعي لا أساس لها من الصحة.

وأضافت نفس المصادر في تصريح لـ"الشروق"، أن الأساتذة المصححين في اللغات الأجنبية: "فرنسية وإنجليزية" قد غادروا مراكز التصحيح بعد استكمالهم للتصحيح الأول، الثاني والثالث، في حين لا يزال التصحيح متواصلا في مواد الفيزياء، الرياضيات، الفلسفة، علوم الطبيعة والحياة والعلوم الإسلامية، على اعتبار أن هذه الأخيرة مادة مشتركة بين كافة الشعب.

في الوقت الذي أكدت بأن التصحيح سينتهي صبيحة يوم غد الخميس، ليتم الشروع في تدوين علامات المترشحين بصفة دقيقة وهو يعد بمثابة عمل إداري بحت، لترسل فيما بعد إلى مركز التصحيح، أين يتم نزغ الإغفال ووضع البيانات الشخصية للمترشحين بدله، لتحول إلى مركز التجميع والإعلان عن النتائج الكائن بالقبة الجزائر.

و أسرت، المصادر نفسها، أن علامات المترشحين في مادة الفلسفة شعبة آداب وفلسفة، جيدة بحيث تحصل العديد من المترشحين على علامة 16 على 20 وهي أعلى نقطة، فيما تم تسجيل نتائج جيدة أيضا في صفوف المترشحين شعبة علوم طبيعة وحياة، غير أن المترشحين شعبة آداب ولغات أجنبية قد حققوا نتائج دون المستوى، بحيث تحصل عدد قليل منهم فقط على علامات تتراوح بين 12 و15 على 20.

وعلى صعيد آخر، فإن عملية التصحيح في شهادة التعليم المتوسط، لا تزال متواصلة في جزئها الثاني، ليتم بعدها الشروع في التصحيح الثالث إذا تم تسجيل فارق في النقاط بين التصحيحين الأول والثاني، وهي تعد نفس إجراءات التصحيح المعتمدة في امتحان شهادة البكالوريا، قصد إضفاء أكثر مصداقية على شهادة "البيام" التي تؤهل التلميذ إلى الانتقال إلى السنة الأولى ثانوي في شعب مختلفة.

لم التكرار يا اخانا العمري؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ام ان نشرك فقط هو الاصلي .ام انك لا تتصفح غير ما تنشره انت

[هزلون محمد]

بارك الله فيك أخي العمري محمود .
لك منا جزيل الشكر والثناء .

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الباديسي

[



[/size]لم التكرار يا اخانا العمري؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ام ان نشرك فقط هو الاصلي .ام انك لا تتصفح غير ما تنشره انت

المعذرة أخي الباديسي فأنا لم أنتبه لذلك ..شكرا جزيلا لك على التنبيه.

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هزلون محمد

بارك الله فيك أخي العمري محمود .
لك منا جزيل الشكر والثناء .

وفيك بركة أخي محمد .

[محمود العمري]

التصحيح الأول انقضى في أغلب المواد والثاني يوشك على نهايته
شعبة العلوم في المرتبة الأولى.. واللغات "مفاجأة" البكالوريا


كشفت عملية التصحيح الأولية لأوراق إجابات المترشحين لامتحان شهادة البكالوريا، أن شعبة علوم طبيعة وحياة ستحتل "المرتبة الأولى" من حيث عدد الناجحين ونسبة النجاح، نظرا إلى أن العلامات المسجلة قد وردت "جيدة" في مختلف المواد العلمية وحتى الأدبية.

وأوضح أساتذة مصححون، الذين التقتهم "الشروق"، أن مترشحي شعبة "علوم طبيعة وحياة"، وطبقا للعلامات التي تحصلوا عليها سواء في المواد العلمية، علوم، رياضيات وفيزياء وحتى المواد الأدبية كاللغات الأجنبية فرنسية وإنجليزية، تعد بالجيدة والحسنة، بحيث وردت متجانسة ومتقاربة، سيحتلون المرتبة الأولى من حيث نسبة النجاح.

وأضاف مصححون آخرون، أن شعبة تقني ستحتل المرتبة الثانية، تليها في المرتبة الثالثة شعبة رياضيات، فيما ستحدث شعبة "لغات أجنبية" المفاجأة في بكالوريا هذه السنة، بناء على العلامات الجيدة المسجلة، خاصة وأنه تم تسجيل نقاط ممتازة للمترشحين في مادة الإنجليزية وهي أحسن بكثير من النقاط المحصل عليها في الفرنسية. وأما شعبتا آداب وفلسفة وتسيير واقتصاد فستحتلان المراتب الأخيرة من حيث عدد الناجحين ونسبة النجاح.

[محمود العمري]

طالبت بالتغيير الفوري لهيكل التسيير.. وطالبت بتدخل بن غبريط
لجنة الخدمات الاجتماعية تجمد نشاطها وترهن ملفات آلاف الموظفين والأساتذة


أعلنت اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، في قطاع التربية، تجميد نشاطاتها إلى غاية فصل وزارة التربية الوطنية بشكل نهائي في قضية التداخل في الصلاحيات بين هيكل التسيير المعين والأعضاء المنتخبين، أين طالبت بتغيير مسؤول هيكل التسيير، مشيرة أن اللجنة ستحرص على تنفيذ النشاطات التي تم التداول بشأنها قبل التجميد خاصة ما تعلق بالعمرة والرحلات السياحية.

أوضح رئيس اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، عبد الرحمن بلمشري، خلال الندوة الصحفية التي نظمها بمقر اللجنة الكائن بحسين داي الجزائر، أن هيئته قد راسلت وزارة التربية الوطنية بتاريخ الـ3 مارس الماضي، قصد توضيح بعض المفاهيم وتحديد صلاحيات كل من رئيس اللجنة الوطنية المنتخب وهيكل التسيير بدقة، على اعتبار أن هذا الأخير يصر على الانفراد بالإمضاء على الاتفاقيات، رغم أن القرار رقم 12/01، في مادته الثانية قد نص صراحة أنه يقوم بتسيير الخدمات الاجتماعية "بصفة مشتركة" ممثلو الموظفين والأعوان التابعين لقطاع التربية الوطنية بواسطة الأجهزة والهياكل المنشأة خصيصا لهذا الغرض، غير أنه ونظرا إلى تماطل الوصاية في الرد على المطلب، قرر أعضاء اللجنة تجميد نشاطهم، إلى غاية تسوية الوضعية، مؤكدا بأنه وحرصا على المصلحة العامة لمستخدمي القطاع، فإن اللجنة ستتحمل المسؤولية الملقاة على عاتقها، وذلك بتنفيذ كافة النشاطات والخدمات على أرض الواقع، والتي سبق التداول بشأنها بدءا بملف العمرة، الرحلات السياحية المبرمجة، بالإضافة إلى تسديد جميع المنح والسلف الاجتماعية، غير أن النشاطات التي لم يتم التداول بخصوصها ستبقى معلقة إلى تاريخ غير معلن.

كما دعا المسؤول الأول عن اللجنة الوزارة الوصية إلى ضرورة تغيير مسؤول التسيير، كما دعا كافة الشركاء الاجتماعيين إلى أهمية التدخل لفض هذا الإشكال وتسوية الوضعية العالقة بصفة نهائية.

وعلى صعيد آخر، أكد عبد الرحمن بلمشري، أن اللجنة في برنامجها للسنة الجارية، ستعطي أهمية بالغة للسلفة "الاستثنائية" المقدرة بـ15 مليون سنتيم، وكذا السلفة الخاصة ببناء أو شراء مسكن، خاصة بعدما تم الاعتماد على اللامركزية في تسيير هذا النوع من السلف، قصد تسهيل المهمة على مستوى الولايات وتوسيع الاستفادة لأكبر عدد ممكن من الموظفين، مشددا بأن اللجنة قد صرفت ما قيمته 3 آلاف مليار سنتيم في سنة واحدة مقابل تغطية مختلف الخدمات لموظفي القطاع الخاصة بثلاث سنوات كاملة وهي 2011، 2012 و.2013

[محمود العمري]

دعت إلى استحداث مجلس أعلى للتربية والتعليم
جمعية العلماء تنتقد المنظومة التربوية في الجزائر


أبدى رئيس جمعية العلماء المسلمين الجزائريين، عبد الرزاق قسوم، عدم رضاه عن المنظومة التربوية في الجزائر، والتي تتغير حسبه بتغير الأشخاص والأذواق، داعيا إلى استحداث مجلس أعلى للتربية والتعليم يعمل وفق منظومة ثابتة لا تتغير، بحيث يكون كل الوزراء المتعاقبين على المجال التعليمي محكومين بهذه الثوابت والأسس.



وأضاف أن المنظومة التربوية لم ترق إلى المستوى المطلوب، مشددا على ضرورة استقلاليتها عن المسؤولين المحليين وعدم المساس بها في حال تغير هؤلاء.

وكشف قسوم خلال مداخلته على أثير الإذاعة الجزائرية أن ضعف المنظومة التربوية ساهم في تراجع مستوى التعامل والكلام والدراسة باللغة العربية في جميع المجالات، وأكد أن حرص جمعية العلماء على الاهتمام باللغة العربية راجع لعوامل سلبية، أبرزها اعتماد الكثيرين على اللّغة الأجنبية وحدها في الترويج للتجارة والسياحة، وهو اعتداء صريح على الهوية والسيادة الوطنيتين وتعد على القانون، ونؤكد على وجوب ردع مثل هذه التجاوزات.

وبالنسبة للقائه الأخير مع أحمد أويحيى في إطار مشاورات تعديل الدستور، قال إنه تعلق في الأساس بالثوابت الوطنية الثلاث، الإسلام واللغة العربية والوحدة الوطنية، قائلا إن هذه الثوابت رهان المصلحة العليا للوطن في المرحلة القادمة، وأن الشعب الجزائري ذا أصول أمازيغية كفيلة بتوحيد الجزائريين من تمنراست إلى تلمسان، مضيفا: "الوحدة الوطنية هي تتويج لتثبيت تعاليم الدين الإسلامي، أما المصالحة الوطنية فلا بد أن تكون شاملة، بحيث تضم كل أبناء الوطن دون أي تمييز.

[محمود العمري]

قالت إن الوصاية كلّفت مفتشين للوقوف على ”التجاوزات”
لجنة المشاركة لديوان المطبوعات الجامعية تطالب بنشر نتائج تحقيق الوزارة




طالبت لجنة المشاركة لديوان المطبوعات الجامعية، بالكشف عن نتائج التحقيق الذي قامت به وزارة التعليم العالي على مستوى هذه الهيئة، تبعا لملف شامل مدعم بوثائق، يبين تورط المديرية العامة في ”تجاوزات” و”سوء” تسيير، وأشارت اللجنة إلى تضخيم في الفواتير وتلاعبات بصفقات عمومية وطرد تعسفي لمسؤولين وموظفين.

قال رئيس لجنة المشاركة لديوان المطبوعات الجامعية، ناصر زفير، في عريضة موقّعة تلقت ”الخبر” نسخة منها، إن رئيس مجلس إدارة هذه الهيئة لا زال لم يحرك ساكنا لحماية العمال من ”التعسف” الذي يتعرضون له من قبل المديرية العامة، رغم مرور عام على اطلاعه وإبلاغه بمختلف ”التجاوزات” التي تحدث منذ سنوات.

وتساءل زفير عن الأسباب الحقيقية التي تقف وراء عدم الكشف عن نتائج التحقيق الذي أجرته وزارة التعليم العالي، منذ أشهر، على مستوى ديوان المطبوعات الجامعية، وحذر من أي محاولة للتستر على الملف، باعتبار أن أمرا كهذا لن يؤدي إلا إلى مزيد من الاحتقان داخل الديوان.

وكانت ”الخبر”، قد نشرت مراسلة مطولة، وجهتها لجنة المشاركة إلى وزير التعليم العالي، بتاريخ 01 سبتمبر 2013، تضمنت ”تجاوزات” تتعلق أساسا بعدم احترام مضمون الاتفاقية الجماعية الموقعة في 23 جانفي 2008، حيث ذكر فيها رئيس اللجنة بأنه رفع دعوى قضائية منذ أكثر من سنة ضد مدير الإدارة المالية، ”وهو متقاعد ومتابع قضائيا بخصوص أخذ منح غير قانونية، تمثلت في منحة الراتب الوحيد منذ 2004 وإلى 2008، ومنحة النقل في الفترة الممتدة بين سبتمبر 2008 وأوت 2010، وكذا منحة الأقدمية من شهر سبتمبر 2004 والى غاية جويلية 2008.. ويمكن التحقق من كل ذلك من سجلات الرواتب”. وطالبت اللجنة بالتحقيق في منح الأشغال وعقود تأمين الممتلكات على المستوى الوطني، لمؤسسة واحدة فقط منذ سنوات، عكس ما ينصص عليه القانون، إضافة إلى ملفي التوظيف والطرد، حيث تتم الإجراءات المتعلقة بهما دون استشارة اللجنة، وهو أمر مخالف، حسبها، للاتفاقية المبرمة مع المديرية العامة

وأشار رئيس لجنة المشاركة في طلب التدخل الذي وجهه إلى الوزير السابق رشيد حراوبية، إلى ”فضيحة” البيع بالمزاد العلني لأجهزة قديمة، التي لازالت مطروحة منذ 2004، إضافة إلى ”سوء” التسيير الذي نتج عنه تبديد أموال، بدليل القضايا المرفوعة من قبل مديرين مركزيين (02) ومديرين جهويين (02) ونواب مديرين، وكذا تضخيم للفواتير الخاصة بعدد من الاستهلاكيات في الفترة الممتدة بين سبتمبر وأكتوبر ونوفمبر وديسمبر 2011، ووقوع المديرية العامة في مخالفة قانونية، حيث قامت بتأجير لوحة إشهارية واقعة فوق مبنى مكتبة ساحة أودان بالعاصمة لشركة إشهار خاصة ”وهو أمر مخالف لعقد الإيجار المبرم مع مديرية أملاك الدولة لولاية العاصمة، يحمل رقم 828/2006، ينصص على عدم التنازل أو إعادة إيجار كلي أو جزئي لفائدة الغير..”

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

بابا أحمد في اليونيسكو



تحدثت بعض المصادر أن وزير التربية السابق عبد اللطيف بابا أحمد الذي لم يرد اسمه في طاقم حكومة سلال ”3”، ولم يعمّر سوى سنة واحدة على رأس الوزارة بعد خلافته لأبي بكر بن بوزيد في مرور سريع، قيل إنه كان بسبب موقفه من بعض الإطارات السامية في الوزارة والمحسوبة على جهات نافذة في الحكومة. بابا أحمد حسب ذات المصادر قد تمنح له مهمة تمثيل الجزائر في المنظمة العالمية للعلوم والثقافة، اليونيسكو.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

أُوقفوا تعسفيا رغم نجاحهم في المسابقة وتدريسهم لمدة سنة كاملة
بن خلاف يدعو بن غبريط التدخل لحل قضية الأساتذة المفصولين


دعا رئيس الكتلة البرلمانية لجبهة التنمية والعدالة لخضر بن خلاف وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط إلى التدخل الصارم لحل مشكلة الأساتذة المفصولين من طرف مديرية التربية لغرب الجزائر والبالغ عددهم 109 أستاذ ينتمون للأطوار الثلاثة (ابتدائي، متوسط، ثانوي) على رغم من نجاحهم في المسابقة وتدريسهم لمدة سنة كاملة.
وفي مراسلة توجه بها بن خلاف إلى وزيرة التربية بن غبريط ذكرها المتحدث بالقضية التي مضى عليها ما يزيد عن 18 شهرا منذ توقيف وتشريد هؤلاء الأساتذة بطريقة مشبوهة مما ترك 109 عائلة تعيش الغبن والحرمان لأسباب تجهلها.
آملا أن تجد الحل المناسب لوضعية مزرية يعيشها هؤلاء الأساتذة الذين ينتمون للأطوار الثلاثة ابتدائي، متوسط، ثانوي والذين فُصلوا من مناصب عملهم منذ أكثر من سنة من طرف مديرية التربية لغرب الجزائر. وقد قام الأساتذة المفصولين بعد التوقيف التعسفي بمراسلة الوزير السابق عبد اللطيف بابا أحمد، مرات كثيرة آخرها بتاريخ 6 نوفمبر 2013، ولكن لم يتلقوا أي رد منه رغم تعهده بحل هذه المشكلة قريبا وذلك بترسيم الأساتذة المعنيين من جديد في مناصب عملهم، لكن دون جديد يذكر، وحسب ما جاء في المراسلة فإن الأساتذة المعنيين بالأمر كانو قد نجحوا في مسابقة التوظيف التي جرت في شهر أوت 2012 وتحصلوا على مقررات التعيين التي التحقوا بموجبها بمناصب عملهم وبعد سنة كاملة من التدريس خلال موسم 2013/2012 بصفة عادية وبالموازاة، زاولوا التكوين المتخصص لمدة سنة كلل بالنجاح. على حد قول بن خلاف، ليتفاجأوا بتاريخ 10 سبتمبر 2013 عندما راسلتهم مديرية التربية لغرب الجزائر، تخبرهم بإلغاء تعيينهم في المناصب التي كانوا يشغلونها دون ذكر أسباب توقيفهم.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

الدورة الأولى عرفت نسبة نجاح أكثر من 80 بالمائة
التلاميذ الراسبون في ”السانكيام” يمتحنون بمعنويات سيئة في الدورة الاستدراكية



باشر أمس التلاميذ الراسبون في امتحان السانكيام الدورة الاستدراكية لامتحانات شهادة التعليم، وهذا أمام تخوف الأولياء الذي انعكس على معنويات أبنائهم، وهذا تزامنا مع فشل التلاميذ في النجاح في الدورة الأولى التي فاقت نسبة النجاح فيها 80 بالمائة ناهيك عن اعتماد الإنقاذ.

توجه أمس التلاميذ المترشحون لاجتياز الدورة الاستدراكية لامتحان شهادة التعليم الابتدائي، عبر مختلف ولايات الوطن، حيث أعطيت بالعاصمة وابتدائية عبان رمضان بالشراڤة إشارة الانطلاق الرسمي للدورة الاستدراكية لمنطقة الجزائر-غرب، وهذا الامتحان خص ثلاث مواد أساسية وهي اللغة العربية والرياضيات واللغة الفرنسية.
والتحق العشرات من الممتحنين بأقسامهم وهم يبكون خوفا من عدم النجاح في هذه الدورة، فيما حاول الأولياء - خاصة الأمهات - مرافقتهم إلى داخل قاعات الامتحان وهم في حالة توتر شديد قبل أن يطلب منهم القائمون على المؤسسة المغادرة ليتمكن التلاميذ من التركيز قبل تسليمهم أوراق الأسئلة. وأكدت مديرة التربية للجزائر-غرب، تسعديت صاحب، في تصريح أن دعم الأولياء بالنسبة للتلاميذ الذين لم يتمكنوا من نيل شهادة التعليم الابتدائي في الدورة الأولى ضروري جدا، حتى يتمكنوا من اجتياز امتحانات الفرصة الثانية دون أي عائق”، وقالت إن ”كل الظروف هيئت لاستقبال أزيد من 1.000 تلميذ وتلميذة عبر 12 مركزا موزعة عبر خمس دوائر تابعة للمديرية يشرف عليهم أزيد من 100 مؤطر إضافة إلى وجود أطباء ونفسانيين بجميع تلك المراكز لتقديم العون لهؤلاء التلاميذ”. وأكدت في هذا الإطار أن الأسئلة المطروحة في الامتحان لم تخرج عن إطار البرنامج الذي تمت دراسته خلال السنة، مؤكدة أنه يجتاز الدورة الاستدراكية كل تلميذ لم يتحصل على معدل يفوق أو يعادل 5 من 10 فيما ستعلن نتائج هذا الامتحان يوم 7 جويلية المقبل.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

بلمشري: أكثر من 23 ألف ملف اعتماد مالي مجمّد منذ 2010

صرفنا 3 ملايير فقط من أموال الخدمات الإجتماعية منذ ترأست اللجنة سنة 2012

كشف، عبد الرحمن بلمشري، رئيس لجنة الخدمات الإجتماعية بقطاع التربية، أن عدد الملفات العالقة الخاصة بالإعتمادات المالية لسنة 2010، قد وصل إلى 23 ألف و757 ملف، مؤكدا أنه ورغم المراسلات العديدة الموجهة إلى وزارة التربية للتحقيق في مصير هذه الأموال، إلا أن الأمور بقيت على حالها ولم تكلف الوزارة نفسها عناء فتح التحقيق لمعرفة مصير هذه الأموال المقدرة بالملايير .وقال بلمشري إن اللجنة الحالية لا تتحمل مسؤولية الملفات العالقة، خاصة بالنسبة للمتقاعدين، حيث بلغ عدد العمال الذين لم يستفيدوا من منحة التقاعد المقدرة بـ 25 مليون سنتيم بأكثر من 5 آلاف عامل.وقال بلمشري إنه ومنذ إشرافه على اللجنة بتاريخ 20 ماي 2012، تم صرف ما يقارب 3 ملايير سنتيم ومعالجة 365 ألف ملف تم تخصيص حصة الأسد فيها لمنحة التقاعد، حيث بلغ عدد الملفات الخاصة بهذه الفئة 36 ألف و318 ملف، فيما بلغ عدد الملفات الخاصة بمنحة الوفاة 148 ألف و862 ملف، في حين تجاوز عدد الملفات الخاصة بالصحة الـ26 ألف ملف. وقال بلمشري إن السلفة أو القروض التي تم استحداثها والمقدرة بـ 15 مليون سنتيم ساهمت في قضاء حوائج العديد من العمال، حيث بلغ عدد المستفيدين منها 35 ألف و786 عامل، فيما وصلت السلفة الخاصة بالسكنات إلى 7 آلاف و284 ملف.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz35i1nrg9Q